苦難的光輝散文

儘管有人說苦難是人生的財富，逆境是成功的階梯，但是，沒有人心甘情願經歷苦難和逆境。生活中有很多的人，在苦難面前成了可憐的弱者，做了苦難的俘虜，永遠倒在了苦難的深淵裏。但是，也有一些人，勇敢地挺一起胸膛面對苦難，把那些滅頂的苦難都隱藏在心靈的深處，讓苦難成爲了人生的記憶和財富。

我的老 師劉淦先生經歷過1976年的唐山大地震，當年他教授我們文學理論。那個時候，我剛剛從農村的中學考上大學，從來也沒有見過教授是什麼樣子，對於教授這個稱謂從內心裏充滿了敬畏。開學以後的第二堂課就是他的文學理論。中文系的新同學一早都集結在階梯教室裏，靜候教授大駕光臨。我做他的學生的時候是1982年，現在算來，當年他也就是40多歲。但是，那個時候的劉淦老師已經是滿頭白髮，額頭上皺紋縱橫，一幅老教授的樣子了。

他的臉上始終充盈着微笑的面容，講課的聲音不大，音質有些沙啞，形象很儒雅。他絲毫也沒有我們想象中的大學教授高不可攀的架子，我感覺他如同我們的中學老師一樣平易近人和藹可親。幾堂課下來，我們都很喜歡劉老師。週末的時候他邀請我們到他的家裏去。他的夫人孔老師是位中學老師，待人十分和善。他們有一個女兒，那個時候就是十多歲的樣子。

去了劉淦老師家裏以後，見到了他的家人，加上在課堂上對他的瞭解，那時候我感覺老師是多麼幸福的一個人啊，他有自己熱愛的事業，有自己幸福美滿的家庭，性格又是這樣平和沖淡的一個人。他早晨的時候與我們一起參加晨練，還與我們一起去郊遊，他的開朗和樂觀強烈地感染着我們大家。一直到大學畢業，在我們大家的心目中，他始終都是這樣的一個人，一個永遠微笑着的幸福的人，一個開朗樂觀的人。

大學畢業以後，我們同學天各一方，老師也調到了齊魯書社任編審。儘管也時常去拜訪，但是大家聚少離多，老師那個時候的形象始終定格在了我們的記憶裏。

一直到去年的秋天。有一天我們一位在新疆工作的同學來濟南，我們邀請了老師一同給同學接風洗塵。已經退休多年的劉淦老師每人送了我們一本他剛剛完成的自傳。看完了老師的自傳，我感到萬分驚詫，老師的生命中原來一經受過如此深重的苦難，但是我們竟然一直一無所知啊！

這本自傳中詳細記錄了1976年7月28日唐山大地震。而我們的劉淦老師，在這次大地震中失去了愛妻和兩個兒子！與他同時居住的岳母和妻妹一家3口也同時遇難。本來熱鬧的一家8口人有7人都被砸死在廢墟之中。劉淦老師當時任職唐山開欒一中。他因爲在學校加班寫教案，因爲天晚了住在簡易的教工宿舍裏而倖免於難。他自傳中有一個章節專門記述當時地震的情形，讀來催人淚下，令人動容，讓人心痛。這個章節的題目是《我的親人我的'家？！》備述他從廢墟中爬出來以後尋找愛妻嬌兒的慘痛情形。

地震以後劉淦老師被疏散回山東老家任教。他本來是山東大學的高才生，本科畢業以後被留校做著名學者孫昌熙先生的研究生，因爲支援東北地區的建設，畢業以後自願去東北的。

1982年秋天，我有幸成爲了劉淦先生的學生，那一年距離劉老師失去7位親人的唐山大地震僅僅過去了6年時間。6年時間，在人的一生中不算長，尤其對於幾乎是經受了滅頂之災的劉老師來說，更是不會輕易淡漠的時光。但是，在跟隨劉淦老師讀書的幾年之中，我們卻絲毫也沒有感覺到他的人生經受過如此慘烈的重創！他的生命中隱藏着這樣深重的苦難！

直到讀完他的自傳，我才領悟到我的老師，這些年中，他把滅頂的苦難都隱藏在了生命的深處，把慘痛的苦難都昇華成了陽光和微笑。對於他來說，苦難最終變成了一種記憶，一種力量。