那些年,一起追風散文

少年追風，追風少年，總有一兩段追風的往事。

初中，家中貧困，生活難以爲繼，父親早就撂出狠話：“考不上就回家種田。”揹着這份沉重的包裹，努力就成了生活。那些年，學校爲了提高升學率，分優、中、差班，我有幸坐在優等生的行列。同學來自不同村莊，但惟一的共同點就是具備一股子拼勁。學習氣氛極好，老師兇而嚴，眼中容不得一絲懶惰。凌晨五點起牀，讀書到深夜。似乎多讀一會，上重點就多一分希望。熬紅了血絲，拼高了近視，小小的年齡架着一副副眼鏡，深深的疲倦中透着一絲絲無奈。我們也猜不透拼搏後的結果，只是這成了一種常態。似乎不努力，生命就不復存在。那年七月，我擠過了獨木橋，進了一所省級中專。家人和我都高興萬分，還特意擺一場酒宴慶祝。因爲省專在當時，意味着分配，得以捧上鐵飯碗。這在農村，能不破天荒嗎？

中專，學習是必然的；同時，鍛鍊也是必須的。老師說過，身體是一，其它爲零，一沒了，零再多也沒用。我信奉這句話爲真理，開始鍛鍊，幾至瘋狂。煞有介事與同學一起，製作一張鍛鍊時間表。其中時間每天至少三小時，光跑步爲兩次，早晚各一次。早晨，五點起牀，伴着啓明星，踏着晨光，圍繞學校的大操場，一圈又一圈，直跑到大汗淋漓方止。傍晚，學校十六點半左右下課，鈴聲一響，我立即衝回寢室，換上運動服，跑後面的山。山名吉陽山，山腳至山頂有條盤山公路，路長四華里，不算長，但極陡。記得開始時，才跑到三分之一，兩腿發軟，小腿筋脈蹦得緊緊的，口乾舌燥，似不能行。但我咬緊牙，一步步，哪怕是挪也要上山頂。就這樣，一年下來，我身體超級棒，運動能力強。學校舉行運動會，我以矮小個子超越多人，跑出多項“前三”成績，令在校同學刮目相看。

造化弄人，進中專是衝着分配去的。畢業時，國家政策已變——大中專生自尋就業。無奈之中，走上社會，提着一個揹包來到浙江溫州。這座繁華的城市，有着太多的工廠，何況有親姐在。在她的幫助下，我進了一個拉鍊廠，做剪裁工。剪裁，顧名思義，操作一臺機器，按照要求，把拉鍊裁斷成爲半成品，傳給下一道工序。工資不錯，每月也有千元。只是危險性大，常有工人手指被機器裁斷。我小心翼翼做着事，保着自己完整的手指。日久天長，總覺這樣子下去，一輩子真栽了，永遠翻身之日。我不甘心，曾經初中的努力，曾經中專的認真，換來日復一日的流水線，難道這是理想嗎？必然的事，我拿起書本，做數學習題，背英語單詞，記古文經典。休息時捧着書，吃飯時端着書，上廁所時帶着書，工作時也不忘在膝蓋上攤開書，邊裁剪邊學習。姐很擔心，一次次提醒我：“弟，咱不能這樣，誰都想成功，但生命更重要，可不能冒着生命危險。”我點點頭，知道她爲我着想，也不斷地提醒自己：小心，再小心。人們常說我是幸運兒，我想的確如此。在那段時間，我在機器的轟鳴聲中，在危險的陪伴下，拾起了小學、初中、中專的知識，甚至自學高中課本，兩隻手居然安然無恙。我不得不感謝上天，在它的幫助下，我有了小小成功。03年暑假，我回家參加教師招聘，一舉中榜，站上了三尺講臺，踏上了另一番人生。

教師，天底下最光輝的職業。人們的至高讚譽，像是把老師綁上了耕耘的戰車，衝鋒在前，一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生。我初上講臺講解課文，緊張，水平低，經驗缺乏，第一節課不是“糟糕”所能形容。年少的衝動還在，鑄就了再一次踏上艱辛的旅程。語文，無非就是文字。通了文字，教學就有了路。撇了數學，丟了英語，獨自攥着作文上路。讀、寫、改。讀了一本本，寫了一篇篇，改了一次次。爲了證明自己，像生蛋的母雞啼叫，惟恐天下不知。敲入電腦，小心校對，貼入郵箱，傳送給編輯，然後就剩等待。一次次的企盼等來一次次的沓無音訊，一次次的沓無音訊激起一次次戰鬥的決心：我憑什麼不行，憑什麼比別人差？苦等三年，有了希望；苦練五年，有了小小成就。2005年，《兒童文學》刊發的我處女作《我的'班主任老單》，收到稿費205元。那一刻，銘記心中，至死不忘；那一刻，心潮騰涌，淚如雨下。有了證明，有了動力，有了自己筆下的文字，教起學生就順手多了，可謂水道渠來。10年，我來到縣城，有了更廣闊的天地，足以讓我再次展開飛翔的翅膀，翱翔於藍天。

從來不喜歡用照片留下影相，可能是缺乏自信，可能是相貌太醜，所以執著地拿起筆，記錄下點滴過往，記錄下那一段段年少時光，記錄下追風的歷史。我不敢忘懷，它們刻着成長的印跡，雖然在歲月的長河中，只是短暫一瞬，但又有難能說，漫漫長夜，它們就是最好的夢鄉；寒冷冬日，他們就是最大的溫暖，支撐我們渡過人生的困難河，走向成功的彼岸。