愛不能成爲一種傷害散文

鵝毛大雪紛紛揚揚下了一兩天。

我和兒子洈、外侄祖璇偎在電爐旁取暖.突然聽見“撲棱撲棱”拍打玻璃的聲音，祖璇急迫的叫喚“舅舅，一隻鳥！”待我循聲望去，一隻小鳥已從開着的窗戶狹縫中擠了進來，在屋裏亂飛亂撞。這鳥一定凍得受不了了，才這樣惶惶地竄進我的視線。我想把那隻鳥給捉住，或許能讓它躲過這場寒雪的侵襲！但它不肯輕易的信任我，我們費盡周折才把它逮住，然後給它用紙盒做了一個溫暖的窩。它蜷縮在紙盒裏，全身發抖，眼裏有一種恐懼和哀怨。這是一隻羽翼未豐的雛鳥。兒子洈說：“爸爸，老師說的，救小鳥後還要把小鳥放了，它還要找它的爸爸媽媽！”看着兒子動情的`眼睛，我點了點頭！這時接到電話，臨時有事要出去。

下午，我就疾步回家，一推門就問他兄弟倆：“小鳥好些了麼？”兒子一臉的沮喪，低着頭說：“我們把它給埋在了雪地中”“怎麼會這樣？我還以爲能救它呢！”不禁有些失落，哎！生命竟是如此脆弱。兒子看見我一臉悽然，說：“爸爸，我和哥哥對小鳥已經盡力了。我們怕它冷，還特意把它搬到了電爐邊，讓它不再感到寒冷”。我全明白了，他倆的愛心加速了這個小生命的終結！可憐的小生靈呀，在極短的時間就遭遇了冰火兩重天的境況，哪是它所能承受得了的呀！我想，如果我不一廂情願的救它，如果沒有孩子的自作主張，或許不止於此，它至少不會猝死！我想對孩子們說：“愛，有時會變成一種傷害！”但孩子們是不太懂得的！

禽尚如此，人何不同？

我突然間明白了教書育人的一個道理。我們現在有的老師、家長總喜歡打着愛的旗號對學生進行懲戒或表揚。一開口就是“我所做的一切都是爲你好”，然後因爲恨鐵不成鋼而對學生怒目而視，口誅手伐，說服與拳腳並用，使學生如跌冰窖！倏爾，心情舒暢，見學生一點好的苗頭，便又極力捧喝，使學生如沐春風！驟冷驟熱，學生心理極易犯風寒的！

愛是一個過程，需要均勻，舒緩的釋放！欲速則不達，愛不能成爲傷害，她應該是“源頭活水”且“潤物無聲”！平淡而不乏溫馨，持久有度，細水長流！