2016年兒童節有感
一年一度，在我們祝福天下所有的孩子兒童節快樂的這一天，也讓我們每一個成年人回到童年，用最純真的情懷最純潔的心靈過一個快樂的兒童節!節日快樂!下面是小編收集的2016年兒童節有感，供大家參考學習!
【2016年兒童節有感1】
兒童節爲什麼要慶祝?爲什麼每個人都應該過兒童節?“夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。”這是李贄《童心說》裏的原話，這篇散文我反反覆覆朗讀了好幾次。特別是這一段：
“夫既以聞見道理爲心矣，則所言者皆聞見道理之言，非童心自出之言也，言雖工，於我何與?豈非以假人言假言，而事假事文假文乎!蓋其人既假，則無所不假矣。由是而以假言與假人言，則假人喜;以假事與假人道，則假人喜;以假文與假人談，則假人喜。無所不假，則無所不喜。滿場是假，矮人何辯也。”
讀得我蕩氣迴腸，滿口餘香。我所追求的不也是這種生活麼?真是好一個“絕假純真”。不得不聯想起了卡夫卡的那句：“生活在真實中。”——不撒謊，不隱瞞，不僞飾。大多數乖小孩都能做到。想要什麼就說，不會和你兜圈子。開心了就笑，不會給你一張面無表情的臉，不掩飾自己的感情。不過按照這一標準來說的話，每個人都還有可能做個孩子，孩子更不用去裝大人，更沒有必要以法律上規定的十八歲來規定這人是否是兒童。人心向善，爲人純粹，念及本心。簡簡單單幾個字做起來可不簡單。有多少人都已經失掉這份純真了呢。有多少人這份純真正在慢慢量變呢。有多少人已經擁有了這份純假了呢?
我不知道自己現在還能不能稱爲孩子，至少沒有幾個人祝我兒童節快樂。或許還能被稱爲childish(用-ish這個詞根是想表示“有一點”的意思，如foolish)。或許能?因爲我還是不能控制自己的情感——喜怒哀樂都寫在臉上，流於言表。不喜歡的人就不和你接觸，喜歡的人就主動和你接觸。或許不能?是孩子就壓根兒不會想這樣的問題。孩子是想怎麼樣就怎麼樣。容我再引用一段《呼蘭河傳》：
“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣。都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一個謊花就開一個謊花，願意接一個黃瓜，就接一個黃瓜。若都不願意，就一個黃瓜也不接，一朵花也不開也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒人管。蝴蝶隨意地飛，一會從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從牆頭上飛來一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道這個。”
這是我最喜歡的一段景物描寫：這花，這瓜，這玉米，這一切——就是一個孩子眼裏的世界。這也是我最佩服蕭紅的地方——怎麼能將小時候的感覺保存得那麼好?真是讓我又驚又喜。想怎麼樣，就怎麼樣。
可是誰能想怎麼樣就怎麼樣呢?別說我們不行，真正的小孩也不行。我們就生活在一個條條框框的社會，在這個條條框框的社會裏有一個學校，有一個家，這學校這家裏何嘗又不是充滿了條條框框?我說過我不喜歡小孩。我現在在想，如果“生”之前能徵求小孩的允許，那有多少個小孩會不願意來到這個世界上呢?由此，我更看不起那些因爲自身困苦而拋棄小孩的人——這無疑給孩子帶來了更多的傷害。你憑什麼在沒有爭取我的允許的情況下就把我生下來，你憑什麼在沒有爭取我允許的情況下又決定我死去。不過這又合乎我的主題了。我們想過想怎麼樣就怎麼樣的生活，可是誰都不能想怎麼樣就怎麼樣。而我們至少比那些什麼都不能決定的小孩要幸運很多吧。
我想，總會有一個六一，我會牽着媽媽，帶他去我小時候嚮往的遊樂園，也許坐的是旋轉木馬，也許坐的是小火車，也許坐的是摩天輪。因爲我知道，人的一生就是一個圓，媽媽總有一天會變老的，會變得走不動，要我攙扶，會容易跌倒，要我注意，會說不了話，要我解悶，會吃不了飯，要我餵飯。老人即小孩，小孩即老人，周而復始。到那時候，我會牽着我媽媽的手，念我這篇文章給她聽，和她說“兒童節快樂。”
這何嘗不是另外一種滿足和彌補呢?
祝：所有未失童心的人，兒童節快樂。
【2016年兒童節有感2】
今天又是一年一度的兒童節，華衣首先在這裏祝普天下的少年兒童們都能擁有一個快樂幸福的童年!
可是，現在的孩子們卻少有臉上帶着天真爛漫的笑容的，我指的是上學的娃。
不知從什麼時候開始，突然覺得現在上學的孩子的書包怎麼就變得那麼沉重了?如果不是時代的需要，拉桿書包又怎會如此暢銷?如果換了我們那個年代，根本沒有市場啊!因爲孩子從小學一年級開始，書包裏的內容就多得讓他們承受不起，精明的商家自然看到了這一點，於是拉桿書包應運而生!
爲什麼?我不停在問：爲什麼?爲什麼小學教育會演變成這樣?
現在的小學到底是怎麼個運行?就算是學到初中的我們，書本夠多了吧，也從來沒有過這種情況的。
再說現在的練習題，有些學校一到開學前，就佈置家長去書店購買某些輔導書或者練習題，家長爲了這個跑到書店去買，能買到就罷了，可是卻被告知沒貨甚至仍在途中，弄得家長們怨聲載道。面對這樣的題海戰術，面對這種學校，這種老師，這種教育模式，我們真得很無奈啊!
童年，該給我們的孩子留下點什麼?不值得我們深思嗎?
