說明文的作文彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的說明文的作文10篇，希望對大家有所幫助。

說明文的作文 篇1

我家養了一盆蘆薈。它的莖是白色的，上面有一層層乳白色、厚厚的外皮，像一個身披鎧甲的武士。 圍着莖生長着長長的、凹形的葉子，它們綠油油的。葉子的兩邊長着很短但很鋒利的小刺。所以，和其他植物的葉子相比，蘆薈的葉子摸起來有些扎手。

我們家的蘆薈已經“８歲”了，最近，它開出了一朵朵淡黃色的小花。蘆薈花就像一位穿着黃色運動服的小夥子，把自己全部的青春都投入到春天中去。而那些沒有開放的花骨朵，則像一個害羞的用雙手捂住臉的小女孩，恨不得讓別人看不到她。我撿起了一朵剛剛掉在地上的蘆薈花，放到鼻尖，一股淡淡的香氣撲鼻而來。我非常喜歡這盆蘆薈，記得我小的時候，身上特別容易起小疙瘩。爸爸媽媽總會折下一小段蘆薈的葉子，用斷面中流出的汁液爲我塗抹、止癢。

蘆薈有很強的生命力。有一次，我和爸爸媽媽回沾化老家好幾天，一直都沒人照顧它，更無法爲它澆水。我一直擔心他會枯萎。但是，當我們回家時卻發現，它竟然還是那麼翠綠，只是葉子薄了一些。原來，蘆薈可以自己吸收自己葉片裏的養分啊！還有一次，媽媽不小心把蘆薈的花盆摔碎了，有幾個葉子也被摔斷了，我們只好爲它再換一個花盆，我又爲他擔心起來。可沒想到，它竟然又茁壯的生長了起來。

生活中處處都可以用到蘆薈，我喜歡我家的蘆薈，是因爲它自身的堅強和爲我們做出了許多的貢獻。

說明文的作文 篇2

讀書是享受，不錯的。

古人讀書，可以不思茶飯，流連忘返，若渴鹿奔泉，又 若六月飲雪，孔子讀書，不知老之將至;陶淵名讀書，欣然忘食;白居易讀書，口舌生瘡。可見讀書的魔力

我們也許有過這樣的體會，當你對一本書發生興趣時，你就會沉浸在閱讀的海洋中“樂”而忘返，你的思緒會隨着書本縱橫古今，我曾讀過[哈利波特]這本書，我好像身臨其境，來到了哈利的身邊，在他成功時，我爲他歡呼;在他悲傷時。我爲他傷心，那時，我才真正感覺到了讀書是享受的真正涵義。

很多人讀書常常浮於表面，而不去對所讀的內容深入思考，文章往往讀不通，只有去對所讀的內容深入思考才能體會文章的真諦。當你真正對讀書甚解了那時你就會感到是一種享受。 但是書有好壞之分，好書可給人智慧，給人以知識，給心靈以良好的薰陶正如交朋友一樣“近朱者赤，近墨者黑”所以英國作家菲而丁告誡人們說：“不好的書就像是不好的朋友那樣可能把你賤害了。”所以讀書要慎重選擇，那樣你纔會真正享受到書代給你的快樂。 我認爲：讀書是享受。

說明文的作文 篇3

Hi！

大家好，我就是大名鼎鼎的海中之虎――虎鯨。要說起我，可能有些人不瞭解，現在我就來告訴大家吧！

我的真實名字是逆戟鯨，又名殺人鯨，虎鯨是我的學名。類屬：哺乳綱；鯨目：海豚科。身長6－10米，體重達4－8噸。

很多人說我們是魚類，於是叫我們“鯨魚”。那就錯了，我們的祖先是生活在陸地上的哺乳動物，跟牛羊一樣。因爲環境發生變化，我們生活在淺海里，又過了很長一段時間，我們的四肢退化，適應了海洋的生活。

我們的上下顎長着兩排圓錐形的尖牙，有40－50顆左右，每顆長約8釐米，可以輕易地撕裂、切碎獵物。

我身上的黑色和白色是天然的僞裝色，當小魚從上面遊過，它們很難辨出下面是海底還是我們的脊背。相反，如果小魚從我們下面遊過，我們的白肚皮又與天混爲一色，獵物很難發現我們。

我們還是潛水冠軍呢！

一頭成年的逆戟鯨能在水下呆4－6分鐘，有的甚至長達12分鐘。我們能潛入海底100－350米的地方去捕捉獵物。

我們的食物對象肯定讓你大吃一驚：魚類、企鵝、海豹、海象、鯊魚、鬚鯨，可見我們的“飯量”，真是“不看不知道，一看嚇一跳”！

呵呵！

我們從不主動向人類進攻，而且聰明伶俐，樂於跟人相處，稍加訓練，便可做各種表演，可見我們具有很好的記憶能力。

好了，說了這麼多，該說再見了。再見！

拜拜！

說明文的作文 篇4

在人們的眼中，冬天往往是最枯燥乏味的季節，但你別忘了，再枯燥的事物也會有吸引人的一面，譬如冬季的雪。 每年的第一場雪是冬送給人們的禮物。老人對這份禮物有喜有憂；成人對這份禮物感激萬分；孩子對這份禮物情有獨鍾；而我，則對這份禮物倍加珍惜。

今年的第一場雪，是在我們上課之時悄然來臨的。它不想打擾我們，但又想給我們一個意外的驚喜。當我們興奮地發現它時，它早已在空中舞了許久，靜靜地等待着下課鈴聲，盼望着再次與我們重逢，再次與我們嬉戲，雪苦苦等待了一年。它踏遍了每一個角落，纔將整座城市變成了童話中的城堡，萬物也收到了一份禮物———是雪爲它們精心準備的過冬的棉襖。這天，是完完全全屬於雪的，它將自己的創意任意揮灑，雖然沒有受過專業的培訓，但它仍然可以作爲一名專業的畫家走進這幅畫中，有誰還會認爲它枯燥乏味呢？

雪，就是這樣，它從不像綠那樣貪婪地擁有整個春季，也不像雨一樣時刻光臨大地，更不像風一樣做個調皮的孩子。它只要擁有自己該擁有的那一天，就心滿意足了。

記得幼時，我的好奇心很強，總想嚐嚐空中沒被玷污的雪是什麼味兒。所以每到雪天，每到空中飛舞着雪花的時候，我便站在院子中，張大嘴，仰面對着天空旋轉，追着雪花奔跑。無論天氣多麼寒冷，無論風有多大，都阻止不了我對雪的味道的渴望，任雪飄進我的嘴中。但每次的結果都不盡如人意，我充滿渴望的心沒有得到滿足，但我也從來沒有灰心，一次又一次地等待着雪的到來。雪天的院子是清冷的，唯獨我在那裏追尋自己心中的目標。 朋友說我很傻，甚至很幼稚，但我不那樣認爲，因爲我從不放棄自己心中的目標。

雪，值得我追尋，但它卻永遠不獨屬於我。雪是大家的。

說明文的作文 篇5

鯨是一種龐大的動物，它的身上全是寶。

日本人常常捕鯨，就把鯨當成世界上美味之一。日本人把鯨捕來，不就是吃就是做東西，現在鯨的數量越來越少，國家提出不要捕鯨，日本人就要捕鯨。日本人曾經捕獲過440條小鬚鯨。還死活不放的把那些可憐的小鬚鯨拿到飯店出售。日本人再次捕鯨還說，我們是拿來研究的。其實日本人把鯨肉送到菜館和飯店裏，就想發財。日本人真會撒謊。我真的恨透他們了。

國家把鯨認爲保護動物了。現在日本人還是要捕鯨。如果日本人不把鯨捕來吃，那國家就放心了。我們該怎樣讓日本人不捕鯨呢!這就讓祖國擔憂了。

我想：和日本人講和，不行，他們還會捕鯨的。還是就讓他們捕鯨，不行。我們暗中保護鯨呢，不行。跟日本人總統談條件，不行，不行，都不行。

我們只能眼睜睜地看着鯨被日本人捉去吃了嗎!我們中國人一定會想盡一切的辦法拯救鯨的!

說明文的作文 篇6

我又一個文具盒。過新年的時候，大姨送給我一個嶄新的文具盒。我可喜歡它了。

這個文具盒是長方形的。兩面都可以放東西。正面有一隻可愛的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，

兩隻眼睛又小又亮，像兩顆黑珍珠似的。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的鵝卵石。嘴巴彎彎的，像個月牙，它好像在對我說：“你好，我的主人。”背面印着許多五顏六色的花朵，又紅的，有黃的，還有粉的，好看極了。

在文具盒的一側，是一個小鉛筆器，可以用來削鉛筆。文具盒的裏面，可以放鉛筆、橡皮、尺子等一系列學習用具。

當我寫作業的時候，鋼筆就會來幫助我，當我畫圖畫的時候，鉛筆、尺子也會來幫忙。當我寫錯字的時候，橡皮就會來幫我改正。還會提醒我：“下次不要再馬虎了，我的小主人。”

我的文具盒在學習上是我的好助手，在生活中是我形影不離的好朋友。

說明文的作文 篇7

我的房間，雖不是出自國家設計師之手，但也是別有一番新奇的景象，在那裏，有我的樂園，有我的寶庫；在那裏，能使我消除任何煩惱。

當你推開我的房門，最先映入眼簾的，便是那鋪着毛絨絨藍色毯子的牀；牀的中央，有一個毛絨絨的，胖嘟嘟的熊，它是我小弟弟的。它長着大大的眼睛，在夜晚望去，貌似是個會發光的寶石。在牀的左右兩邊，分別有着兩個櫃子。櫃子是兩格的，櫃子也是雙胞胎，它們都是第一格是白色，第二格是白色的。

左邊櫃子的左邊，是我的衣櫃，衣櫃是由白色、粉色、黃色、銀灰色4種顏色構成。衣櫃分爲三大格。左大格是兩層，上層是我的牀單。薄的，厚的，都有；下層是我的衣服，它們按季節分配，最裏面的是冬裝，再外面便是夏裝。中間一大格也分爲上下層，上面是備用的枕頭，被子等；下層是3個抽屜，第一個抽屜是我的私人物品。錢，日記本等……沒有我的鑰匙，是打不開的。第二格櫃子是我小弟弟的東西，什麼手套了，帽子啦什麼的，都放在裏面，第三格兒，裏面是毛巾，給客人的備用品。最後一大格層，分爲兩層，上面是小弟弟冬天的衣服，下面是小弟弟秋天 和夏天的衣服。

牀的右邊，是一個飄窗，窗臺上有幾個布娃娃，是我和小弟弟的玩具。有熊、豬、兔子、猴子什麼的。小弟弟把它們視爲珍寶，只有我和他可以玩兒。別人不經他同意便去玩兒，他能哭上好半天。

窗臺的左邊，是我的書桌，書桌是白色的，它可以與天上的白雲媲美。我每天都在那裏寫作業。書桌的下面，有一個隔層裏面全是我的學習用品。在這個格子下，還有一個比這個大2倍小櫃子，裏面是我的溜冰鞋。

書桌上方，是我的書架。書架爲7個小格子。有一個格子是我看過的課外書，《小王子》《格列佛遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《西遊記》等。有一個格是我用過的廢本子，同時，它的旁邊是一個裝滿我以前舊練習冊 作業等，還有一個格子是小學的書，我以前的一部分書都在裏面，還有另一個格子，是初中的所有語文書，地球儀，朔料荷花等。它們擺的十分整齊，就如通過軍訓的軍人一樣。在它上面，有兩個小弟弟兒童節用的大紅花，擺在那裏，格外好看。另外的格子都空着。

這就是我的房間，十分別致，雖然不是特別大，但卻溫馨和諧。

說明文的作文 篇8

“親愛的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話，請問問你們的父母!”聆聽如此的`教誨，如此親切! 父母走過的路要比我們長，他們是經驗的沉澱，而我們還是不諳世事的孩子，到處莽撞，我們缺少的是經驗，使我們成長的經驗。

“親愛的家長們，如果你們有什麼不瞭解的話，請問問你們的孩子!”耳聞如此的話語，父母心中感覺如何?

生於長於不同的時代，給了父母和我們不同的童年。父母用玻璃球彈出了他們的想法，我們用電腦打出我們自己的思維。父母在某些方面也需向我們“不恥下問”。一日，身爲司機的父親說起自己汽車的毛病，我也大言一句：“一天不爆炸也很好嗎?保護環境萬歲!”不覺中父親面露威嚴之意。我忙着：“汽車的發動機就是一個爆炸部位，用汽油爆炸的力來推動汽車前進，難道我說錯了嗎?”父親過來拍拍我的頭說：“還是你聰明呀!”我也笑出了聲。

有一句格言是這樣的：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換還是一人一個蘋果。你有一個主意，我有一個主意，你我交換就是一人兩個主意。”

從我們呱呱落地時就有父母的愛護，多年來我們也孝順父母。然而如此親近的關係中沒有最大程度上豐富我們的知識。我們有一個青色甜脆的熱情蘋果，父母有一個飽滿紅色甘甜的經驗蘋果，我們與父母互換之後既有熱情又有經驗，我們和父母都各取所得，這就是兩個可以互補的蘋果。

孩子，別站在代溝的這邊捧着青蘋果望着父母的紅蘋果，有話難言。

父母，別礙於輩份、面子渴望得到小青蘋果，卻有語難言。

父母呀!身爲晚輩的我早就捧着自己的小青蘋果，踏過代溝了：你們何時也捧出蘋果，讓我們交換這互補的兩個蘋果呢?

說明文的作文 篇9

在山西太原市區西南的晉祠聖母殿前，坐落着一座久經風雨洗禮的古橋建築——魚沼飛樑。一座年代最早的精緻的十字橋。

魚沼飛樑是一座十字形的橋樑，東西橋面長15。5米，寬5米，高出地面1。3米，東西向連接聖母殿與獻殿;東北橋面長18。8米，寬3。3米，兩端下斜至岸邊，與地面平行。造型猶如大鳥，展翅欲飛，故“飛樑”之稱。

橋樑的插着大小的勾欄，有圍護又憑依之用。古人常以圓者爲池，方者爲沼。，古人的方法真是層出不窮呀！，這座十字橋爲被要稱之爲“魚沼飛樑”呢？

沼中是晉水大源頭。，流量甚或大，游來游去的魚也非常多，時常使遊客、路人見之眼花繚亂，數不勝數。，可想而知，這與魚沼。不錯，就因，才取名魚沼。沼內立三十四根小八角狀石柱，柱頂架斗拱和枕樑，承託了十字形橋面，飛樑。

據史料記載，飛樑在北魏時期就了。，飛樑的真是我國最早的十字橋呀！

飛樑南北橋面的東西兩側，也有師質臥獅，不幸只保留東北與東南端的罷了。僅留下了師質臥獅，造型生動，兩隻幼獅嬉。我猜想這臥獅乃是與飛樑的遺物。猜測也並無道理。在北宋時期，也1102年，這座橋與聖母殿同建，是崇寧帝或橋築師（即橋樑的建築者）紀念，特築了這臥獅吧。

魚沼飛樑凝集了民族古代勞動的幸勞與血汗，更是智慧的結晶，年代久遠，在古時又僅有稀罕，堪稱

古代最早的十字橋與爲我國現存古橋樑中的孤例

說明文的作文 篇10

寒冷的冬天漸漸離去，春天來到了我們的身邊，我的校園裏一片生機勃勃的景象。

嫩綠的小草探出了頭，小草彷彿對我們說：“春天來了，我又回來了，大家可要認真學習哦。我會以最美麗的樣子來陪你們學習的。”校園就像鋪上了一層綠地毯，可漂亮了。

冬天裏的樹都是落光了葉子的，就像一個難看的禿子。可現在春天到了，萬物復甦，樹的葉子都長出來了，碧綠碧綠的，十分惹人愛。許多小鳥在樹上唱歌、建窩，校園一片鳥聲鳥語，就像是在爲美好的春天歌頌。

我們學校有許許多多的樹，如果要評個名次的話，那棵巨大的榕樹可以算得上是第一名了，那棵樹的樹冠有2層樓高，雖然不是很高，但是把陽光給遮住了，而且範圍還不少呢。因此，我們學校夏天不須要擔心炎熱。

就連野花也來了，綠綠的小草之間突出了一、兩朵野花，就像羣星中的月亮，舞會中的女王，給單調的一片綠色加了幾分色彩。

我們學校的桂花可香了，每當我們路過飯堂的時候，迎面就撲來一陣清香，那香味一聞就讓人感到神清氣爽，當勞累了一天的我們聞到這陣芳香時，會感到心曠神怡。而且桂花的樣子很美，花是黃色的，葉是綠的，讓人嗅覺和視覺雙豐收。

原來就生動有趣的課堂不時傳來幾聲鳥叫，好像是在演奏一曲春天的讚歌。下課那動聽的音樂一打響，同學們就像是出籠的鳥而兒一般，一最快的速度衝出教師，校園馬上變得熱鬧起來，就好像炸開了鍋。春聲、人聲，那麼的融洽。給春景增添了幾分生氣。

這就是我的校園。