小製作說明文（通用23篇）

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是應用極其廣泛的說明文，說明文是以“說明”爲主要表達方式，以傳授科學知識爲根本任務，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發展規律的文章體裁。那麼應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的小製作說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小製作說明文 篇1

今天，我做的是“小小萬花筒”。在做的過程中，需要的小幫手有：三塊小鏡面、萬能粘土、彩紙、彩色曲別針、珠子、還有亮鏡片。然後我就開做了。

首先，我先把一塊鏡面粘在桌面上，背面向下，四個角都要用萬能粘土粘牢。

其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面，捏兩塊更大的粘土，從後面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩。

第三步，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩，後把兩塊鏡面用膠條粘牢。

然後，我剪下一片三角形的彩紙，放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的交點。

最後，我再放點曲別針，這樣就完成了。咦？怎麼有四個影子？

你們想知道爲什麼嗎？因爲鏡子能照出影像，是因爲鏡面能反射光。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面裏的影像也不放過。要是從正面看，就好像在三塊鏡面的背後，藏着第四塊鏡子似的。影子連着影子，真像萬花筒！

小製作說明文 篇2

“哇！太好了！”我剛說完今天不佈置寫的作業時，班級裏就出現了一陣歡呼聲，“但是，”我略一停頓，“每個人都要親自制作一個小製作。”沒想到，我話音剛落就有幾個學生臉上堆滿了失望，有的還嘆了口氣。難道製作小製作這麼難嗎？於是，我決定自己也試一試。

吃晚飯時我腦子裏一直在想該做個什麼作品，以至於連我喜歡看的《大卓說事》也沒心思看。正在犯愁，突然看見桌子上的筆筒，對！就做個筆筒吧，既簡單又實用。

用什麼做呢？飲料瓶應首當其衝，想到這，我立刻放下飯碗衝向陽臺的廢品簍。選可樂瓶吧，可是底部有點尖；康師傅葡萄汁的瓶子呢？瓶身太細了，好！我眼前一亮，就它了——脈動的瓶子，它粗細正合適，底部也比較平，關鍵是瓶身上下基本一樣粗。接着，我又準備好剪刀、彩紙和透明膠。

材料準備完畢，可以製作了。我首先把瓶身接近圓柱體的部分剪下來，然後用黃色的彩紙把它裹了起來，接着，我用左手拇指按住接口的一端，雙手配合撕下一截透明膠，將接口的一端粘住。透明膠太薄了，我費了好一會兒才撕下一塊兒，我想膠水應該比透明膠更方便。於是我起身去找膠水，明明記得家裏有的，可是，翻箱倒櫃找了半天也沒找到，心裏頓時一股無名煙火，可轉念一想：這又怪誰呢？如果自己把東西都很有條理放好，還能是現在這種情況嗎？古人云：“書到用時方恨少。”我說：“膠到用時找不着啊。”沒辦法，只能用透明膠了。

用同樣的辦法，我把接口的另一端也粘好。第三步是將多餘的紙折進筒裏，這樣，就把剛纔剪刀剪的部分包了起來，不至於刀口部分劃破手。筆筒做好了，可是，筒身光禿禿的很不好看，往上面畫些圖案吧！畫什麼好呢？ “蒼鷹！對，我喜歡在天空自由翱翔的蒼鷹。得給它畫上食物，不然餓了怎麼辦？ 田鼠啊！ 它可是捕殺田鼠的能手！”我想象着蒼鷹從天空俯衝下來，老鼠無處藏身的畫面，不由得得意地晃起了腦袋，可是，一切想象僅僅是想象，我拿着彩筆一直不敢下手。我很後悔以前沒有好好跟老師學畫畫，以至於現在拿着畫筆都不敢畫。無奈之下，我去網上找了幾張圖片，剪下來貼在上面。最後，爲了筆筒既好看又能站得穩，我又在底部粘了一個橘黃色的托盤。

筆筒做好了，可是，我卻怎麼也輕鬆不起來。 通過一個簡單的小製作，我發現了自己這麼多的缺點。東西不好好放，學不好好上，到用的時候後悔也來不及了。很多人都願意臨時抱佛腳，可是，同學們，我告訴你們：“如果平時不努力，到時候，想抱佛腳都不知道佛腳在哪兒呀！”

小製作說明文 篇3

美術課上老師叫我們做自己喜歡的小製作。

我最喜歡小鳥頭飾，所以我想做小鳥頭飾。我把課前準備的材料拿出來。有黃色卡紙、黑色卡紙、白色卡紙、桔黃色卡、膠水、剪刀、黑色橡皮筋、釘書機……一切準備好了。首先，我用鉛筆在黃色卡紙上畫了一個小鳥的頭，用剪刀把它剪下來，用白色卡紙剪兩個圓，用黑色卡紙剪出小鳥的黑色眼珠子，再用桔黃色的卡紙剪一個橢圓形對摺成小鳥的嘴，拿黑色卡紙剪一條黑色的長條。接着把剪下來的長條貼在小鳥頭飾後面，最後拿釘書機把橡皮筋釘在黑色長條上。這樣我的小鳥頭飾做好了。

開始展示作品了，我的作品做的非常好，老師說我做的下年頭飾活靈活現，兩隻大眼睛下面鑲嵌着一個尖尖的嘴巴，好像是小鳥看到了一條蟲子張着嘴巴準備去啄似的。我的作品得到了老師和同學們的熱烈掌聲，我心裏美滋滋的。我多麼希望能帶着我親手做的小鳥頭飾飛上藍天。遊遍整個世界，看看那無邊無際的大海，看看那美麗的大草原，看看我們美麗富饒的祖國……

小製作說明文 篇4

科學，人人皆知。科學就是對自然現象的解釋或存在的道理。是迷信的對立詞。科學的小製作是什麼？就是人們對幻想來的東西的體現或是對人們難以觀察到的現象的體現，或是把任何一件現實中的東西變大或縮小再體現出來。

談到科學小製作就不得不說一說它的意義,科學的小製作概念非常的廣泛。有人物類,有物品類，也有自然現象類。我們的小製作都是來自於生活，很多人的發明都是得到了生活的啓迪，正有了生活的啓迪，我們才創作了一個又一個的作品。不過只有生活的啓迪還夠，還需要敏銳的觀察力，和很強的創造力。把這些結和在一起你就會做出很棒的作品。我就曾經做出過一個做品。是一個聽診器。它的創作靈感就來自於我的生活。

有一次，我偶然看到了製作中的聽診器，它的做工很複雜，需要一道道的程序才能完工。一個聽診器，第一我們家裏可以用，第二也可以推向社會這樣也可以減輕着製作工人的壓力。於是我回到家就做了起來,製作過程中遇到了不少困難，這些困難都加以解決,主要源於我在生活中的發現，所以說小製作源於生活。

小製作的作用有很多，其實它也是一種工具，可以幫人們看一些人們實際看不到或很難看到的一些狀況。也可以把一些難解釋的東西變的好解釋。在現實中小製作的用途還是很大的，它可能有時一文不值，也有可能爲人類的進步作出偉大的貢獻。

例如，貝爾發明了電話。他的創作靈感就來源於生活。在一次實驗中，貝爾發現了一些有趣的現象:當電流斷開或接通時，螺旋線圈都會發出噪聲，貝爾頓時受到了啓發,之後發明了電話。貝爾就是靠他的觀察才發明了電話。

總之，生活中離不開科學小製作，它也需要人們的觀察力和創造力，只有人們在日常的生活中，不斷的發明製作，纔會有新的事物產生，科學纔會發展，社會纔會進步。

小製作說明文 篇5

“鈴。”伴隨着急促的鬧鈴聲，我睜開朦朧的睡眼。迷迷糊糊的把手伸進抽屜裏面尋找新襪子。穿襪子的時候仔細一看，左右腳的襪子根本不是一雙，真氣人！於是便在抽屜裏面繼續翻找。這個時候我的腦袋裏面就再想：“這麼多雙不同的襪子，怎麼樣能在早上上學的時間裏面迅速的找到一雙呢？平時媽媽讓我認真整理抽屜我總是偷懶要不就是堅持不了幾天就又亂了，怎麼樣才能總是保持抽屜裏面東西分明呢？”帶着疑問我上學去了。

晚上放學回家，吃飯的時候全家在一起聊天，忽然奶奶說：“哎呀，過年的時候喝空的酸奶盒子太佔地方了，又不能向塑料瓶子那樣賣掉，扔了還挺可惜的。”我順着奶奶的目光朝廚房一角看了看，成箱的奶盒子散落在地上，埋汰還佔地方。頓時，一個想法浮現在我的腦海裏，我想到了一個小製作，既可以廢物利用，又可以幫助我整理抽屜，真是一舉兩得啊！我迅速的吃完飯就開始製作起來。

做法其實很簡單，首先我把每個酸奶盒子的頂端都拿剪刀剪掉，留下下面的五個面的正方體，用清水把正方體盒子的裏面清洗乾淨，此時要注意的是不要把水澗到盒子的外面，因爲一般的飲品盒只有裏面是有防水層的。洗乾淨後擦乾就等待備用。然後拿抹布把抽屜裏面擦乾淨，試着把酸奶盒子放裏面看看橫向需要幾個，縱向可以放幾個。我初步試了下我的牀頭抽屜橫向縱向正好都可以放6個，那一個抽屜裏面就能塞下36個處理完的酸奶盒。最後我把36個酸奶盒面貼面的，整整齊齊的用雙面膠粘在一起，在把這個類似於馬蜂窩一樣的正方體放進抽屜裏就大功告成啦！ 把襪子一雙一個盒子的放好，看！抽屜就算長時間不整理也不會弄亂了。

其實生活中有很多小技巧、小發明、小製作，需要我們細心發現，努力探索。如果我們每一個人都經常留意生活中的點點滴滴，那我們的地球就會更加環保，我們的資源就會更加節約。

小製作說明文 篇6

今天美術課我很開心，因爲這個課的內容就是做個徽章。

午飯後，上課鈴響了，美術老師在我們的期待中走進了教室。美術老師和藹地告訴我們，今天的課內容是製作徽章。老師讓我們準備好膠棒和剪刀，把美術資料裏的紙拿出來。講解完所需材料後，老師讓我們先在薄紙上畫出圖案，然後在這些畫上剪下圖案。爲了不讓薄紙掉下來，老師讓我們根據圖案加一層厚紙，這樣就不會輕易掉下來。最後，我們還在紙上寫下我們每個同學的班級、名字、愛好和願望。在老師的指導下，我和朋友們精心製作了徽章。

不知不覺，時間過得很快。鈴聲響了，有孩子沒把徽章做完，老師讓我們帶回家繼續做完，然後讓我媽幫我們穿針。最後，回家後，在媽媽的幫助下，我成功完成了徽章的製作。

學做紙板風力發電機

今天老師說學校要辦一個科技節。希望大家參加，給你們兩天時間準備科技節作品。我找了一本科技雜誌，裏面有一些小的科技作品，其中一個小紙板的風力發電機比較簡單，我就跟我爸學着做了。

我和父親首先找到了所有必要的材料，包括兩根吸管、一個大紙板、一個大盒子和兩個小盒子，以及兩根鋼絲。先用紙把盒子和吸管包起來，然後剪出一個星形的螺旋槳，再用鋼絲和一個小盒子把螺旋槳包起來，然後在大盒子上剪一個孔，插進吸管，再把上面的小盒子插進吸管的另一端，這樣就做成了一個簡單的風力發電機。

雖然幹了一晚上累了，但是很開心，因爲這是我和爸爸辛苦做的，也是我們勞動的結果。

小製作說明文 篇7

今天作文課，劉老師帶我們做一個快樂的小製作。我們迫不及待地想嘗試一下。但是劉老師說：“這個小製作不容易！”聽了這句話，有些同學不同意，但有些同學看起來很難過。這時，劉老師給了每個學生一張彩紙，我們豎起耳朵，盯着劉老師，作爲第一次示範。

先將方形紙平行摺疊，用指甲劃開摺痕，打開，將另外兩面對摺，就出現了一個十字形的摺痕。接下來對摺，但是現在對摺兩個對角，然後對另外兩個對角重複以上步驟。後來劉老師讓我們把紙翻過來，把四個角的中心點對摺。就這樣結束了。學生覺得很簡單，但我在想：接下來會這麼簡單嗎？

第二部分沒有我想象的那麼簡單！這一步，我們應該是儲物盒的“牆”。首先，將相對的兩邊向中間摺疊，用手指用力按壓。其次，我們以90度角豎起新摺疊的“牆”。然後，先用拇指“柵欄”兩邊，再用食指向內按壓開口的兩邊。同時，中指將紙的尖端壓在儲物盒的內壁上，最後將其餘部分摺疊到盒底。在這簡單的一步，我們花了很多心血。我焦慮得滿臉通紅。劉小姐向我走過來，看見我匆匆忙忙的樣子，就扶了我一把。我恍然大悟，把它摺疊到一邊。我終於做了一個漂亮的小收納盒！然後，我又開心地給媽媽做了一個。

看起來真的很容易，但做起來很難。雖然有些同學沒能成功，但劉老師說：“失敗是成功之母。回家練幾次就行了。”回家還得多賺點。

小製作說明文 篇8

我輕輕地碰碰它，它就微微地搖了起來，你們猜一猜它是誰？它就是不倒翁，並且是我親手製作的。

星期四午時放學，我一回到家，就迫不及待地拿出雞蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力過度，雞蛋全碎了，只好重新再來。這一次，我吸取了上一次的教訓，把尖的一頭對準桌子，輕輕地敲了幾下，頓時，雞蛋的那頭碎了。我在碎的部分挖了一個像硬幣般大小的孔，又把雞蛋傾斜過來，蛋黃和蛋白很快就流了出來。之後，我把蛋殼洗乾淨再吹乾。

此刻，製作的關鍵一步到來了。我找來橡皮泥，把它撕成一小塊一小塊的。我一隻手輕輕地捧着蛋殼，另一隻手一點兒一點兒地細心翼翼地把橡皮泥碎放進蛋殼裏，生怕把蛋殼弄破了。橡皮泥差不多放到一半的時候，我又慢慢地把橡皮泥壓平。我把雞蛋立在桌子上，雖然站了起來，可是東倒西歪的。我就把筷子伸了進去，仔細地把縫隙填平，壓得更均勻些。再次把雞蛋立在桌子上。哇，雞蛋穩穩地站住了。

之後，我在蛋殼外面畫上了圓圓的大眼睛和彎彎的紅嘴巴。可是我左看看右看看，總覺得不好看。噢，我靈機一動，有了好主意給它做一頂帽子。

於是，我拿出一張綠色的彩紙，剪下一個半圓形，做成了一頂尖尖的帽子。我把它戴在雞蛋的口子上，正好適宜。想了想，我又給帽子畫上了一些花紋，顯得漂亮多了。

最終大功告成了，一個可愛的不倒翁娃娃出此刻我的眼前。我一碰它，它就東搖西擺，那麼趣味，那麼可愛！

小製作說明文 篇9

在我們的生活中，除了上課，課餘時間就是玩捉迷藏，跳跳繩子，騎一騎車，蕩蕩鞦韆，多沒意思啊！要是能踢踢毽子該多好。於是，我就決定做一個毽子。因爲我聽媽媽說她會踢毽子，我能夠向她請教請教。明白嗎，在生活中，我也做過許多小製作，可就是玩玩就不要了，可是，我做的這個小毽子，卻讓我異常喜愛。從此，我就對毽子着了魔。

記得我剛要做毽子的時候，隱隱約約想起了媽媽以往跟我說過：“做毽子要用毛線，銅線，細鐵絲和剪刀。”我便拿來了一些毛線，到外面買了個銅線，給奶奶拿了一根細鐵絲，再拿了把剪刀。這樣，東西就其全了，我高興極了，我興奮地說：“哈哈，‘八’字有一撇了。“媽媽正經過，問我要幹什麼，我顯得已經把毽子做成功的樣貌，得意地說：“我要做毽子。”媽媽說：“那你要努力。”

我先拿起毛線，可不明白怎樣做，我就去問媽媽，問完，我就開始做了。我先把毛線折成一條大約一分米長的，就這樣，一向對摺，一向對摺，等到折到必須的程度後，用一根細鐵絲綁在毛線的中間，得綁緊。再把剩下的細鐵絲綁在銅線上，還是要綁緊。最終，我就用剪刀把毛線剪開，就成了一個毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起來，可就是不會踢。

雖然我不會踢毽子，可是，我還是要慢慢學。這個毽子雖然不好看，可是我很開心。

小製作說明文 篇10

我自我精心設計的存錢罐很可愛。存錢罐身着綠色的盛裝，綠色的外衣上點綴着幾朵淡紫色的野花，再加上邊沿上鑲嵌着的彩色花邊，真漂亮！

讓我來介紹一下我的傑作誕生吧！說起來，那還是一個巧合。有一次，媽媽在商店買回了一箱冰紅茶，別人找了許多硬幣給她。媽媽沒說作文，硬幣不好保管，很容易漏，讓我幫她保管。我家也沒有存錢罐，放那兒呢？我正發着愁，噢？美術教師要我們回家製作一個手工，並且第二天就要交，不如就做一個存錢罐吧。口渴了，先喝一瓶冰紅茶再說！等我正要把空瓶丟到垃圾桶的時候，突發奇想，就用它來做，不是挺好嗎？好是好，可是頸兒太小，放錢拿錢不方便。有了，我剪掉瓶頸，留下中下部分。這麼粗糙，怎樣向教師交差？再貼點花裝飾一下就好了。那麼去找？我就把舊衣服上的花，破襪子上的花邊剪下來。

怎樣樣設計才更美呢？我先用紫色的卡紙剪成一個梯形，把花邊貼在梯形的底邊上，合起來變成一個檯燈蓋，再剪一個圓形，蓋住封口，做成活動的門，這樣放錢拿錢就方便了。

之後在瓶身適宜的地方貼上幾朵花，最終用彩色筆在卡紙上畫彩虹、鳥和蝴蝶。這我存錢罐不就成了一幅絕妙的工筆畫？

可惜的是，到此刻爲止，裏面還是很寬敞，因爲我的零用錢是入不付出啊！全部財產僅有十三元。

可是，裏面有一張最珍貴錢，百分之百你沒見過，它的正面是“毛主席半身像”，背正是“杭州西湖”。

小製作說明文 篇11

星期天我一個人在家，作完作業後，就打開了電視機，正好看見一艘船在遼闊的海面上行駛。於是我突發其想，自我動手做一個小電動船。

說幹就幹。我先找來材料：一塊長方形的泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙籤、紅紙、電池、導線、馬達、螺旋槳。工具準備好了以後，就開工了。

我先做船身。用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來，爲了讓船更漂亮一點，又用彩色貼紙裝飾了船身。然後用一張硬紙折成了一個個小船艙，粘在船上，還做了幾個大炮，又找來幾個小人放在船上控制大炮。把紅紙剪成一面紅旗，粘在牙籤上，插在了船上，這樣船身就做好了。

下一步，該給船做驅動裝置了。我先把馬達和螺旋槳安好，然後用導線把馬達和電池連接起來，最終把驅動裝置按在船上。

安裝完畢，開始試航了。我打開電源控制開關，把船放在水裏，哈哈！我的軍艦就要起航了！還沒等我高興起來，問題出現了，船在水裏只打轉，就是不向前走。唉！怎樣回事呢？

爲了弄明白這一點，我查了很多書都一無所獲，我想到了電腦，最終在網上找到了答案：原先船是由舵的轉動來控制方向的。我恍然大悟，急忙給船裝上了舵，呵呵！結果大家都可想而知了。

經過這次小製作，讓我明白了很多道理，也嚐到了動手帶來得成功和歡樂！

小製作說明文 篇12

星期六的下午，我和弟弟做完作業，閒着沒事做。就決定製作一艘輪船。

我們先把卡紙準備好：兩張黃的、兩張白的和兩張紅的。準備好以後，就拿着卡紙在小區花園裏製作輪船。

開始製作了，我先拿一張黃色的卡紙做船上的大炮。接着，弟弟拿了一張白色的卡紙，先對摺，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最後把三角形打開，就這樣，一艘小船就出來了。我又拿了一張白色的卡紙、一張紅色的卡紙和一張黃色的卡紙，製作了幾面五顏六色的彩旗。最後，要把大炮和輪船連合在一起，把彩旗插在輪船的兩邊，就這樣，一艘漂亮的小輪船就做成了。

看着自己做的輪船，我們開心地笑了！

我的小製作是小白兔存錢罐，下面就讓我來給你們講講它是怎麼做吧。

首先要準備彩色卡紙、彩色筆、剪刀、美工刀、雙面膠和空的礦泉水瓶；再用彩色筆在彩色卡紙上畫出一隻小白兔；接着用剪刀沿着畫好的線剪出小白兔的形狀；然後用筆畫出小白兔的、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛；最後把剪下的小白兔卡片用雙面膠緊緊的粘在空的礦泉水瓶上面。用美工刀在空的礦泉水瓶的上後方堅着劃一條小口。就這樣，我的小白兔存錢罐就完成了。

做小製作不公能培增強我們的力和動腦能力，還能增強我們的動手能力，所以我小製作。

小製作說明文 篇13

今天我要完成一個任務，那就是上週五陳老師佈置的小製作。我可以做什麼呢？我思考着。“有了！”我突然想到了一個好主意——做一個火箭！

開始動手啦！我找來了水粉紙、一些彩色卡紙、剪刀和雙面膠，又請媽媽在網上查找了關於火箭的圖片。看完圖片，我在腦子裏構思出了一個圖樣，那就是主體由一個一級箭體和三個二級箭體組成的火箭！我先把水粉紙裁成一大三小的長方形，再把這些長方形捲成筒狀，將紙筒的連接處粘貼起來，雛形就做好了。爲了讓它更漂亮，我又在每個箭體上粘貼了四根綠色的彩條。接下來，我用紅色的圓卡紙做成了一大三小的圓錐體，作爲整流罩，並把他們分別安在四個箭體上。可是怎麼弄也弄不上去，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，我想到了我的超級救星——我的老媽！只見她將一個紙條，粘在紙筒內壁上，一半在裏，一半在外，然後又把露在外面的一半剪成細條，在細條上塗上膠水，將紅色的“整流罩”粘在上面，連接成功了，我情不自禁地豎起了大拇指。

我把四個箭體粘了起來，又用了一些水粉紙做成了六個尾翼，分別粘在四個箭體上。最後我在一級箭體的頂端粘上了一面五星紅旗，又用藍色卡紙剪成了“中國航天”這四個大字。啊！這回終於最好了！

我跟媽媽給它取了一個名字，叫作“七色光號”！我希望它能帶着我們班同學的夢想起航！

小製作說明文 篇14

今天，陽光明媚，我破例沒有在今天這麼好的日子裏出去玩，而是宅在家，你猜我宅在家幹嘛呢？嘻嘻，大家肯定會說，無非就是玩一會兒電腦，看一會兒電視唄，有啥可猜的！可如果你答的是這個，我就會告訴你那是錯的，正確答案在下一段。

那就是做炸彈班要求製作，不然你以爲本小姐願意宅在家呀！哼！纔不是呢！在這個美好的日子裏，我肯定會出去玩的。

那個製作，我構思了一整晚，我把它叫做蘋果椅子。

做這個椅子只需要四個材料，第一個，蘋果（只要一個），第二個，牙籤（一包），第三個，刀（必用品），第四個，透明膠。

準備好材料後，我便開始做了。

第一步，先用刀把蘋果切成一半；第二步，把蘋果切成兩片，一片厚一點，一片薄一點；第三，把厚的那一片的底下插上四根牙籤，然後反過來；第四部，把蘋果剛切下來的那兩片切成長方形；第五步，再用兩根牙籤插在厚的蘋果片上，左邊一個右邊一個；最後一步，把薄的那一片椅靠在牙籤的最頂端上，然後用透明膠粘住，蘋果椅子就做成了！

原本今天我是要交給老師的可是沒帶，唉，我真覺得自己很丟三落四呀！但我還是很開心的，自己一個人做了一個小製作，雖簡單，可卻也花費了我大量的時間，而且這是我這一年唯一做的製作。

小製作說明文 篇15

今天，老師給我們佈置了一項特殊的作業，說明天學校要檢查每個班級的小製作，要我們回去自己親手做。

中午，我去了我的同學————李文佶家裏和他一起商量怎樣完成這個小製作，我們決定合夥做一輛坦克。

可坦克怎麼做呢？我們倆冥思苦想，終於想到了一個好辦法。我們的設想是：用一個紙盒子剪成坦克的樣子，然後把一個瓶子裝到坦克的炮孔裏，再把瓶蓋上做一個洞，最後裝上輪子就可以了。說幹就幹！我們找來一些材料，先把盒子剪成坦克的樣子，原來以爲剪坦克十分容易，看來真是“看花容易繡花難啊！我們一不留神就剪了一個大窟窿。真是前功盡棄，我們只好重做，這回我們可細心了，每一步都剪得很整齊，終於，一輛坦克的樣子剪成了，我們把瓶子裝滿水，再把它裝到炮孔裏。這樣，只剩下裝輪子了，我左裝右裝，怎麼也裝不好，“這輪子可真是難裝！”我大叫道，煩了！李文佶看我心情不好，就對我說：“做事要有耐心，沒有耐心什麼事都做不好的。”我聽了這番話，冷靜了許多，也更有了自信心了，又接着開始裝輪子，我好不容易把輪子都用透明膠沾到了坦克上。

一個多小時的時候很快就過去了，我們的坦克終於按我們的設計方案做好了，我們還給它起了一個好聽的名字叫“雙文坦克”（因爲我們倆的名字裏都有一個文字）看到我們的傑作，我們倆開心地笑了。

小製作說明文 篇16

今天，我興高采烈地做了兩件小掛件，一個是“插接花球”，一個是“十二面體”，這兩個小掛件做起來可不是件容易的事，我東剪一刀，西剪一刀，忙了大半天才做好呢！

我首先把“十二面體”沿輪廓線剪下來，我特別小心翼翼，一不小心剪到外面去可就慘了。

剪好了“十二面體”的輪廓，接下來就是挖洞了。一共有十個洞，我先用廢紙墊在桌上，然後用小刀把帶有大叉的地方挖切。“嘶———”挖切完了之後，再用小刀把帶有黑點的地方鑽一個孔。下面就要折了，只要把有山線的地方正折，然後再用雙面膠把有粘貼面的地方粘好，就基本做好了。最後把紅繩打一個死結，用繡花針戳進洞裏，再用單面膠粘上就好了。下面用幾根線綁在一起穿在洞裏，單面膠貼好就完成了一個“十二面體”。

開始製作“插接花球”了。我先把“插接花球”組成的圓片剪下。一共有二十二個，雖然剪得不圓，但也能湊合湊合。我一開始不知道怎麼做，後來看了做成的圖片，心裏有了個底。我這兩個一插，那兩個一插不對。後來在媽媽的指導下五個一組，一共四組，多了兩個，再把這些拼搭在一起，變成了一個球。雖然做的樣子被我弄得皺巴巴的不好看，但是這畢竟是我親手做出來的。再貼上掛線和流蘇，“插接花球”就完成了。

現在我明白了只要動手動腦，細心觀察，就能有所收穫。我們要多動手做小製作，這樣才能鍛鍊我們的動手能力，我以後一定要多做這樣的小製作。

小製作說明文 篇17

我輕輕地碰了碰它，它微微搖晃。猜猜是誰？這是一個不倒翁，我自己做的。

週四中午放學後，我一到家就迫不及待地拿出雞蛋，把它們敲在桌子上。沒想到，我用力太大，所有的雞蛋都碎了，所以我不得不重新開始。這次，我吸取了上次的教訓。我把一端指向桌子，輕輕地敲了幾下。突然，雞蛋的另一端破了。我在破損的部分挖了一個硬幣大小的洞，然後把雞蛋傾斜。蛋黃和蛋白質很快就流出來了。然後，我把蛋殼洗乾淨，然後吹乾。

現在，生產的關鍵步驟已經到來。我找到橡皮泥，把它撕成小塊。我一隻手輕輕地拿着蛋殼，另一隻手小心地把橡皮泥壓進蛋殼裏，生怕弄破蛋殼。當橡皮泥快到一半的時候，我又慢慢地把它壓平了。我把雞蛋放在桌子上。雖然我站了起來，但我還是蹣跚而行。我把筷子放進去，小心地填補空隙，使它更均勻。把雞蛋再放在桌子上。哇，雞蛋靜止不動了。

之後，我在蛋殼外面畫了一雙圓圓的大眼睛和一張彎曲的紅嘴。但當我左顧右盼時，我總是感覺很糟糕。哦，我有個好主意，爲它做一頂帽子。

於是我拿出一張綠色的紙，剪了一個半圓，做了一頂尖帽子。我把它放在雞蛋的開口上，恰到好處。想了想，我在帽子上畫了一些圖案，看起來漂亮多了。

最後，一個可愛的不倒翁娃娃出現在我面前。我一碰它，它就搖晃起來，如此有趣，如此可愛！

小製作說明文 篇18

我最喜歡的事情就是做科學小製作。於是今天我和爸爸就開始做起了這個小製作。製作的第一步當然是準備材料，於是我和爸爸先去五金店買一些用得到的物品。

我們買了一把鋸刀，然後去找製作用的主要材料用品——木頭。爸爸聽說十九樓裝修，於是帶我去那裏找來一些木條。哈哈，就這樣，我們小製作的材料湊全了。

回到家，我自告奮勇拿起鋸刀，爸爸讓我先用鋸刀將兩條木條鋸成合適的長度，這可是我平生第一次用鋸刀，兩隻手把着鋸直哆嗦，費了九牛二虎之力才把兩條木條鋸好。接着，我們還要鋸兩條較短的木條，有了剛纔的經驗，短木條鋸起來就得心應手了。準備工作做完後，爸爸又讓我用502膠水將長木條和短木條粘到一起。粘成了個“工”字型，最後拿了一個較大的玻璃球放在上面，就這樣一個科學小製作完成了，奇怪的現象也在我放上玻璃球的一剎那發生了，玻璃球奇蹟般地向上滾，爸爸告訴我這個科學小製作叫做“怪坡”。

後來，我在查閱電腦時知道了怪坡的科學原理：由於重力的作用，物體的重心都有向下運動（落下或滾下）的趨勢，使其重心不斷降低。由於斜坡上兩軌道不平行且有一定夾角，因此玻璃球在斜坡低處時的重心比在斜坡高處時的重心高，所以玻璃球就會在重力作用下由斜坡的低處向高處滾動，形成“怪坡”現象。

看到這，大家知道我的科學小製作是什麼了吧，那就是“怪坡”。我非常喜歡研究製作科學小製作。

小製作說明文 篇19

週六晚上，我媽沒事幹，一邊看電視，吃橘子，看橘子皮。我的眼睛亮了，我決定做一個小橙色的燈來玩。

我已經準備好了製作橘燈的材料，比如水果刀，橘子，針線。

我正要用水果刀把橘子的頂部切掉的時候，我媽說小孩子拿刀很危險，我媽就把這部分做完了。然後我媽用水果刀在橘子皮上輕輕劃了個記號，我用手劃開了一半的記號。一個完整的橘子果肉坐在散落的橘子皮上，像一個坐在蓮花寶座上的`好孩子，然後小心翼翼地取出果肉。散落的橘皮像盛開的睡蓮，像幾隻小企鵝聚在一起取暖。然後我媽拿起針線，把它抹在每一片橘紅色的花瓣上。然後她把我的蘋果蠟燭放進去點着了。一點着，線就燒斷了。我趕緊把火吹滅了。好險啊！我媽又找到了那根細鐵絲，按照穿線的步驟用鐵絲穿上，點上蠟燭，完成了橘燈。我感覺這個燈不結實，軟軟的橘子被火“吱吱”作響。我決定再做一個。這次我用橘子代替。我沒有剝皮，而是直接用勺子挖果肉。我剛挖到一半，橘子汁順着勺子流了出來。我一邊挖一邊喝着美味的橙汁，花了很大的力氣才終於挖出來。然後把剩下的鐵絲放在橘子皮上，再穿上三根鐵絲。我拿來一根筷子，把鐵絲綁在上面。《小橙光》的出場準備好了，該點蠟燭了，我點了蠟燭。感覺新的“小橘燈”一點都不亮，我媽笑了笑，拿起我桌上的筆套，吹滅蠟燭，在小橘燈上刻了幾個不規則的圓孔，重新點燃蠟燭。爐火透過圓孔照亮了媽媽和我的臉，我開心地笑了。

今晚，我要“小橘燈”陪我睡覺。

小製作說明文 篇20

星期天早上，我和我的小夥伴正忙着在我的小屋裏做我的小東西。

我準備了剪刀、美工刀、訂書機、膠帶、浸溼的木頭、紙板……我們很忙。

我們先把兩塊大泡沫板連在一起，然後用膠帶把兩塊泡沫板粘在一起。這樣就完成了一個大倉庫的框架。我的小夥伴費力地把一塊浸過水的木頭切成一扇門，然後我用紙板做了一個活動門，並在上面開了一朵精緻的花。

我發現這個倉庫沒有地板，就趕緊用尺子量了下下面空白處的長寬。然後用手刀在最下層切兩個凹槽。我發現了另一個紙板。測量與門相同的比例，拿起圖紙畫三個點，沿點切割。我們一起努力把它嵌入到之前雕刻的暗槽中。然後倉庫的地板就完工了。

一個真實的倉庫出現在我們眼前。我仔細看了看，覺得有點單調，就給它加了一點顏色和功能。有紫色紙板和兩個通風的小窗戶。用黃色膠帶裝飾門窗。一個守寶的老人，讓他發大財吧。監視器可以監控小偷和田鼠的一舉一動，如果有任何攻擊，立即報警。紅色天窗，參觀近日氣溫升降。提前做好防洪準備。專門配備了一個小型太陽能風扇，調節室內溫度，防止倉庫內的物料變質。

我拿起我們精心製作的小件產品，左看右看，覺得不是很好，也沒有我想象的那麼好看。但應該還是強的。有了這個經驗，我一定會研究出更科學更漂亮的小戶型產品。

小製作說明文 篇21

昨天的時候我的美術老師給我們佈置了一個作業，讓我們做兩個小製作，我做的是一個書籤和一個小日曆。我先拿出一張銀白色的卡紙，用剪刀剪成一個長方形，再用粉色和黃色的卡紙剪成兩朵小花，再用銀光筆在中間畫上漂亮的線條，一個小書籤就做好了。在沒有看完的書裏一夾，別提有多棒了！我還做了一個小日曆，先選出你喜歡的色卡紙，比如我喜歡粉色的色卡紙，我就拿出粉色的卡紙畫了一個可愛的小熊，又在右上角粘上了一個彩虹兔，又在中間粘上了兩個圓，媽媽在裏面寫上了日曆，我的小日曆就做好了。我做的小製作又簡單又好看，我喜歡我的小製作。

靦腆的夕陽姑娘悄悄地將她那紅彤彤的臉蛋藏到了西山背後，奇特的美景便悠然呈現在我的眼前。小區高樓上空的那似大鳥的白雲，像是被火車笛的厲聲怒吼給驚嚇到一般，張開兩三秒鐘，那“大鳥”的翅膀就不見了。我瞪大雙眼努力尋找，卻發現此時它的身子也變得模糊了。看，東頭竄出來一隻張着血盆大口的“狗”，舌頭伸得長長的，尖利的牙齒讓人看着就膽怯。它撒開四條腿飛奔着，應該是在緊追跑到主人家裏來偷東西的小偷吧。側耳一聽，彷彿依稀能聽見它憤怒的警告：“大膽蟊賊，也不看看是誰看門！”啊，天空中的雲朵真是千姿

百態，你要是細細觀察，一定能發現更多有趣的畫面呢

小製作說明文 篇22

今天老師讓我們各自買了橘子。我想：老師今天是要來一場吃橘子比賽嗎？原來，是用橘子皮做一副畫。想知道我最後的作品？用心讀讀我的文章吧！

活動前，我看了看桌面的橘子，橘子皮上有許多小洞洞，像月球的背面又像海綿。近距離聞一聞，一股清香跳進了我的鼻子裏，我迫不及待剝開了桔子，吃上一口，酸酸甜甜的，讓我感覺自己在童話裏，那裏有一地的橘子。隨後，我又剝開了一個，剝開時，橘子皮發出了滋滋的聲音，好像在說：“太痛了，主人輕一點！”，又好像在說：“別把我的外衣脫了！”

我拿起手中的剪刀，那剪刀好像老虎一樣將橘子皮快速吃掉，我彷彿聽到橘子皮說：“救命呀，救命呀，主人救救我！”我摸了摸它並對它說：“沒事，就好像打針一樣，一會兒就好了。”幾下，我就剪了一個花蕊和5片花瓣，還剪兩片葉子和一條巷。接着，把花蕊和花瓣合起來就變成了小花，再用綠色塗一下，變成了一座小島，最後用藍筆添加了一片大海，多麼有趣的一幅畫呀！

這時，我就像一朵小花，在小島上，我可以和小草說話，和小魚一起玩，吹着海風，曬着太陽，真舒服，我可以下水游到海岸與小朋友一起玩。小朋友把我埋在土裏，我吸收着水，長得越來越好。

我想把這幅畫送給媽媽，因爲這世上只有媽媽好，祝她身體棒棒的，像花兒一樣永遠美麗。

小製作說明文 篇23

我可喜歡小製作啦！每當我看到擺放在客廳裏的紙製風向標，當初製作時的情景就歷歷在目。

那是上學期一個星期天的下午，做完作業後，我翻開了風向標製作圖，粗略一看，製作並不複雜。於是我就興致勃勃地開始按說明書和圖紙忙碌起來，一會兒用剪刀剪，一會兒用膠水粘，一會兒將曲別針伸直，兩端彎成小鉤，不到一刻鐘，底座和標杆就完成了。可是裝上風向輪後，出乎意料的事發生了，任你怎麼用力吹風，風向輪就是澀澀地懶得轉動，風向標自然也就不能指示風向了。

怎麼回事？我急忙再看說明和圖紙，沒錯呀！我凝視着風向輪想：要是將每個輪葉的凹面朝向水平就好了，但材料是一體的，輪葉凹面朝上怎麼辦？我開始試着將輪條扭曲，使輪葉凹面朝向水平，但一會兒輪條又伸直了，真急人！是不是圖紙有誤？要不就不做了，省得費腦筋，但我又怎麼甘心呢？我想啊，想啊，忽然眼前一亮，何不快刀斬亂麻？乾脆將輪條剪斷，重新組裝，這樣輪條凹面想朝哪就朝哪。我這樣做了，果然，微風一吹，風向輪就靈敏地快速動起來，風向輪立即準確指示風向。我按奈不住激動的心情，從沙發上一躍而起：“我勝利了！”

這件事深深地印在了我的腦海裏，使我難忘。它使我懂得了無論做什麼事都要經受住考驗，製作如此，學習也如此，不要輕易放棄，否則會功虧一簣。的確，小製作磨練了我的意志，風向標指示了我努力的方向。