有關四年級的作文錦集9篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

昨日的我漸漸走遠了，而命運卻在前方——也就是明天，等着我。

長大了，我要付出更大的努力。平時的漫步，已變成了急速奔跑。

一邊跑，一邊害怕摔倒。摔哭了又再次站起來，笑着奔跑。

此刻的我珍惜着你，可你卻一次次的逃跑。我真害怕有一天失去你，所以我急速的奔跑着，我必須要追上你。

明天你好，聲音好渺小，我越來越聽不見你的聲音了，我怕真的有一天失去你。

明天你好~

我在向你招手，

我在向你奔跑，

我必須會追上你，

你必須會看到我，

你的聲音必須不會在渺小，而且會越來越大。

就是在我追上你的時刻。

我們必須會再見的，

明天你好，明天你好!

四年級的作文 篇2

這個星期六的下午，我去奧數班上課。因爲媽媽要在醫院陪姥爺，家裏沒有人，媽媽就把鑰匙給了我，叮囑我下課後自己回家。

下課後，我自己用鑰匙打開門，進了家門，因心裏害怕有小偷進來，進門後，我就把門給反鎖上了。心想這下可安全了，可沒想到這麼一做讓媽媽着了好大的急。

我獨自一人呆在房間裏學習，學習完了又看電視，快六點了，媽媽還沒有回來，我肚子有點餓，心想媽媽怎麼還不回來呀。剛想到這，就聽到外面的敲門聲，心想準是媽媽回來了。媽媽沒有鑰匙，在外面焦急的讓我打開門。我高興地趕緊跑到門口，使勁地擰門上的保險，可怎麼擰也擰不開，媽媽在外面着急了，問我怎麼回 事？我對媽媽解釋說“媽媽！我把門給反鎖上了，現在怎麼也打不開鎖了。”媽媽一聽也着急了。我左試右試還是沒有辦法把門打開。媽媽在門外焦急地說“那你把鑰匙扔到樓下，我從門外來開。”我打開窗戶，把鑰匙扔了出去。媽媽拿着鑰匙再次上了樓，開始從外面開門，結果可想而知，門在裏面被鎖上了，外面當然打不開了。可鑰匙怎樣拿回來呢。媽媽讓我找一根長一點的繩子，我找了半天也沒找到，媽媽又讓我想想其它辦法，看看能不能把短的東西接起來。我這回在房間裏忙碌開了，我把塑料袋、系窗簾的繩子統統找到一起，準備給它們來個大接合。十分鐘過去了，我的接繩計劃還沒有完成。媽媽在外面等的像熱鍋上的螞蟻。正急的不知如何是好時，正好看見樓底下有個年輕的大哥哥，媽媽就讓他順着一截鋼筋梯子把鑰匙給我送上來。有了鑰匙，我心裏可高興了。媽媽繼續站在門外焦急的等待，嘴上不停地告訴我：“你好好想想辦法，慢慢來，你一定能打開的。如果今天晚上你打不開房門，你就只能自己一個人呆在裏面了。”我拿着鑰匙使勁往東邊一擰，這時房門忽然打開了。

一次小小的失誤讓媽媽在外面足足等了一小時，我羞愧地看着媽媽，媽媽則滿臉微笑地看着我。對我說：“有了困難不要害怕，要積極想辦法解決問題。”

四年級的作文 篇3

我愛狗，我更愛我家的小白狗。 小白狗非常可愛。它的身子雪白雪白的，小小的腦袋上嵌着黑黑的珠子，在燈光裏閃閃發亮，小小的鼻子黑黑的，兩隻三角形的耳朵耷拉着，四隻短腳粗粗的，一根細細的尾巴向上翹着。我抱起小白狗，摸摸它的身子，滑溜溜的，胖乎乎的，肉乎乎的，暖呼呼的，可愛極了！ 小白狗不但外形可愛，而且行動靈活。早晨，天剛剛亮，小白狗就在小場上蹦來跳去，在進行早鍛鍊呢。看見我從屋裏走出來，它就四蹄騰飛，徑直向我奔來，圍着我的腳轉來轉去，小尾巴不停地搖着，不時輕輕地咬咬我的腳。我彎下腰，摸摸它的頭，小白更歡了，頭直向上伸，整個身子幾乎直立了起來，趁我不注意，小嘴巴在我的臉上親吻了一下。

我情不自禁地抱起它，來個近距離接觸，這下可好了，小白狗不停地舔舔我的手，還舔舔我的小臉蛋。 我放下小白狗，向廚房走去，小白狗也快步追了上來，一下子衝到了我的前面。我推開門走了進去，小白馬上奔到吃食的地方，一看碗是空的，它就擡頭直看我，嘴巴張着，好像在說：“小主人，我餓了，給我點吃的吧。”我趕緊打開櫥們，看見裏面有點昨晚吃剩的肉湯，我就拿起空碗，盛了一點冷飯，澆上肉湯，稍微拌了一下，放到小狗嘴邊。小白狗立即湊上去，嗅了嗅，“啊嗚啊嗚”地吃起來，小尾巴不停地搖着。我站着看小白狗用早餐，不一會兒，小白狗把碗裏的東西收拾得乾乾淨淨，擡起頭，兩隻小眼睛盯着我，似乎在說：“謝謝你，我吃飽了。”接着伸了個懶腰，出去玩了。

四年級的作文 篇4

在文具王國裏，有許多文具臣民。筆和紙是一對很要好的朋友，可不知怎的，筆和紙吵起來了……

那一天，筆和紙在大街遇了，紙一見筆，連招呼都不打，頭一昂，傲慢地說：“喂，渾身黑不溜丘的髒東西，去、去、去，滾到一邊去，別弄髒了我的白衣裳!”筆不屑一顧地說：“你也不看看你自己，一撕就壞，一燒就着。看看我們筆的大家族!”筆說到這，頓時漲紅了臉，越說越起勁，“我們家族有細腰高個的鉛筆爺爺，肚大頭尖的毛筆爸爸，鋼筆哥哥，水筆媽媽等，怎麼樣，大開眼界了吧?”筆說完，“哈哈”地笑了起來。“瞧我們紙的大家族!我們身輕如燕，有宣紙、吹塑紙、臘紙、複寫紙等。怎麼樣?”紙不甘示弱地說：“我們作用可大了，人們用我寫文章、寫信，與親戚朋友通過信來交流信息、情況。”“這算什麼?人們用我來作報表、繪圖等。”“我的本領大!”。“我大!”

正當他們吵得不可開交的時候，文具國王來了，文國王對筆和紙語重心長地說：“你們都是工人叔叔阿姨製造出來的，應該全心全意爲人類服務。”筆和紙羞愧地低了下來。從此，它們又和好如初，更加賣力地爲人類作貢獻。

四年級的作文 篇5

我有一個幫助我學習的好夥伴，你知道它是誰嗎？告訴你吧，它就是我可愛的點讀機！隨着年級的升高，英語成了我們的主課。爸爸、媽媽爲了能讓我更好的學習英語，特地給我買了一臺點讀機。它不僅是我的朋友，而且還是我的老師。

這臺點讀機很小巧。它的顏色是藍色和白色相間的，檯面上有許多功能鍵，在功能鍵的旁邊有一個隱藏的話筒，按下綠色的小按鈕並打開就像一本書。點讀機還配有一支智能感應筆，把英語書放在上面，這支智能感應筆在單詞或句子上點一下，就能讀出所點到得單詞的英語。能讓你不明白又不懂的句子，然後進行智能輔導提高你的記憶，原聲復讀提高你的聽力，互動測驗提高你的成績。它能讓你的英語書開口說話，而且發音準確，就像一位英語老師在講課，這真是：“哪裏不會點哪裏”！

自從我用上了點讀機以後，我的英語有了很大的提高，考試成績都在前茅。我還當上了班裏的英語學習小組長，這些都是點讀機幫了我的大忙。我的點讀機不僅會點讀英語，而且還會講解數學、朗讀語文呢！點讀機天天都在教我聽英語、說英語、讀英語、背單詞，陪伴着我成長。我心裏不由得對點讀機產生了一種說不出的感激之情！

聽了我的介紹，我想你一定覺得這個點讀機既漂亮又實用吧？你也動心了嗎？心動不如行動，怎麼樣？要是你喜歡的話就叫你的爸爸、媽媽也給你買一臺吧！

四年級的作文 篇6

在這個充斥着鋼筋水泥的城市裏，每個人都會有一片自己的祕密花園，它深深地藏在某個角落，作爲安慰心靈的良藥。

我的家裏也有我的一個祕密花園——我的房間。也許在旁人眼中很普通，但對於我來說，這個屋子有我親手種下並呵護生長的多肉盆栽，也有我自己裝飾的牆壁，這個屋子承載着我的歡笑，淚水，是我最溫馨的小窩。

在前段時間，我的課外班即將結束，進行了結業考試。想着平時的小測考得挺好，便沒看一眼書，就去上課了。本來自信滿滿的交了卷，可令我大跌眼鏡的是，出來的的成績特別差勁，幾乎到了倒數的行列，而我的幾個朋友成績全都在我之上。頓時，好似晴天霹靂一樣，心被絞了一般痛，可在學校怎麼可以哭出來，面對別人的安慰，我笑着迴應：“沒事，不就是一次考試嘛，算不了什麼。”可誰又知道，在樂觀面具的下面，藏着一個多麼悲傷的臉。回到家，本是從容地走進屋內，可就在關上門的一剎那，看到熟悉的房間，眼淚瞬間奪眶而出，淚水如噴泉一般涌出來，止都止不住。突然，書桌上的一盆多肉引起了我的注意。前幾天我看到他上面的枝承受不住葉子的重量斷了下來，但今天它斷的地方又重新紮進土中，發出了新芽。生活就是這般殘酷，它總會在你得意時給你當頭一棒，可你依舊還要堅強地面對。一株多肉都如此頑強，更何況是我呢？我又怎會連一株多肉都不如？大可將之前的眼淚看作是一種釋放，今後更應該好好複習，彌補之前的過錯纔是。

我們都會有屬於自己的祕密花園，給予自己面對生活，勇敢前進的力量。

四年級的作文 篇7

這個國慶休假，我們迎來了強颱風—菲特。用“強颱風”來形容它，肯定一點都不誇張。

這次的颱風，是我遇到過“殺傷力”最強的颱風，傾盆大雨足足下了兩天兩夜，所以小區外一片“汪洋大海”。我趴在窗口看，汽車開動的時候，兩邊掀起了巨浪，濺起一朵朵“浪花”，像在海邊一樣。

一夜之間，洪水像猛獸一樣，瞬間把寧波變成了一座“水城”。但這次的颱風中，受災最嚴重的地方是餘姚。餘姚人民陷入四面楚歌的困境，全城交通癱瘓，水漫餘姚。許多人的家被水淹沒，無家可歸。以前的餘姚和現在的餘姚比起來，簡直就是天堂與地獄！全國各地的人們從四面八方趕來幫助餘姚人民。餘姚“水城“上面漂起了一艘艘自救的小船。山坡隨時都有可能發生泥石流，人們的生活在水深火熱之中，每天過着提心吊膽的生活，他們每時每刻都可能會有生命危險，餘姚正處於災難之中。我真希望餘姚的大水很快地能夠退下去，讓餘姚人民重新過上正常的生活，不再受到傷害。

電視新聞中，每天都在報道颱風菲特的最新情況，我看到那些受到傷害的人民，心裏不由得起了憐憫之心，很想去幫助他們，但是我心有餘而力不足呀！

颱風“菲特”雖然已經過去了，但是他給人們留下的傷害在時間日記本里是永遠揮之不去的。我眼中的“菲特”是殘酷的、兇狠、毫不留情的，我希望它再也不要來我們的家園“做客”了。

四年級的作文 篇8

我從小就有個美好的`願望，那就是能擁有一支可愛的神筆。

你可別以爲我想要這支筆來玩，或作好看的，其實，我想得到這支筆的原因是：我用這支筆來畫畫，但不是在紙上畫，更不是在作業本上畫，而是在實際中畫，在大自然中畫。你可別小看這支神筆，它可以畫出無數座高樓，可以畫出美麗的森林，可以畫出小朋友們無數的快樂，可以畫出一個全新而又美麗的世界！

自從四川等地的大地震後，四川就成了一大片廢墟，整個城市都沉浸在悲痛之中，許多感人的故事就在這時開始：人們通過電視瞭解到情況後，個個都坐不住了。有的爲災區人們獻血，有的給災區人們運送物資，有的紛紛獻出自己的零花錢。

看，老人們都流下了眼淚，難道我還能坐得住嗎？這時，我便想用我這支神奇的筆畫出一些東西來。

我想用這支筆畫出四川小朋友們失去的學校，我想畫出四川人們原來的家，畫出四川原本美麗的森林！我還想畫出同學們原來的書包和衣服送給他們！

我的願望就是這麼簡單，就是得到一支神筆，但願我的願望能夠實現！

四年級的作文 篇9

我並不愛着喧囂的城市，我心之所向，是在遙遠的鄉下，我的家鄉。那是我的另一方天地，我的樂土。

那其實算不上我的家鄉，那只是我幼年生長的地方。但她比任何一個地方都令我留戀。偏僻的山村，廣大的麥田，深深地葦蕩構成了我童年的背景。

早晨和孩子們是一起降臨到葦塘裏的，在清晨的霧裏，總能看見一些小小的身影在葦子裏轉來鑽去。早飯是從來不用吃的，野果是遍地可見的零食，只要稍稍一掃便可以收穫一大捧各色的野味。坐在漁船邊上，聽着漁家的長調，手指打着節拍，呼吸着帶有鹹腥味的空氣，日光照不進葦子的深處，在密密的葦葉間卻可以看見湛藍色的天空。新生的葦芽一天一副模樣，不幾日就長得一人多高。待到整片葦塘裏都是新生的蘆葦時，葦塘外的魚塘就開始捕魚了，有經驗的漁民們帶着最好的鷺鷥，駕着自家的船來到河上，口中輕輕發出吆喝的聲音，用腳輕輕踏着水面，踩出不同的節奏，於是鷺鷥就隨着節奏下水捕魚。好的獵手能給鷺鷥扎出恰好鬆緊的“綁脖”讓鷺鷥既不會窒息，也不至於把捉到的魚吞進腹中。初夏的日子就可以挖蘆根了，鮮嫩的蘆根是乳白色的，柔軟而有彈性。每天打過豬草的閒餘時間還可以到葦蕩的中心去，採上幾捧蓮葉，回家蒸荷葉粥喝，在夏天也不失爲一種美味。等到母魚的肚子大了，就到了採蓮蓬的時候，早開的荷花已結出碩大的蓮蓬。靠着日光和魚肥的滋養，那些蓮子無不飽滿香甜，每個孩子可以分得幾十棵蓮蓬，但是家中卻不許我們摘絕了其中的蓮蓬，每每要留下許多給來年生長。葦塘邊有高大的桑樹，可以採集桑葚，每個人都吃得嘴脣紫黑紫黑的。

午後的時光是用來揮霍的，折了葦管和柳枝可以做成葦哨和柳笛；在淺泥灘裏可以挖到螃蟹和蛤喇，有時運氣好還可以找到水鳥的卵；水叢裏的草極有韌性，手巧一些的就可以變成籃子、螞蚱、小貓小狗，在船上打瞌睡的也不在少數。蟬鳴聲聲，微風吹在臉頰上，有一種說不出的愜意。

在黃昏時，遠遠地就看見炊煙升起，看門的黃狗因爲主人的回來撒着歡的跳着、叫着，水牛慢悠悠地一邊往家走一邊反芻，許多婦女站在自家院門前喊着孩子們的乳名回家吃飯了。於是“哄”的一聲，聚在樹下的孩子們散開了，趕集的人悠哉地騎着驢子回來了，鈴鐺叮叮噹噹的亂響……

可是終於都是過去了，我坐上了離開爲葦塘的小船，就這樣離我的童年漸行漸遠。即使如此，我卻依然時時想起那片葦塘想起那野性的年輕的鸕鶿，想那陽光下甩着尾巴的青色鯉魚，想那密密匝匝的葦子。

在這裏固然有現代繁華，可在那裏，在另一方天地，有我的無盡幸福和快樂。