【推薦】我和朋友四年級作文400字4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的我和朋友四年級作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和朋友四年級作文400字 篇1

今天的天氣十分晴朗，我和爸爸媽媽一同到高新區的運動公園玩兒。

我第一眼看到的是湖水，非常愛玩水的我飛快地向那兒跑去。哇，好多荷葉呀！一片堆在另一片上面，像一個個碧綠的大圓盤。咦，這是什麼？我好奇地走向蘆葦，仔細地看上面的紅杆子。突然，那個紅杆子飛了起來。啊，原來是隻紅蜻蜓呀！

聽別人說，紅蜻蜓代表着夢想。一向喜歡小動物的我怎麼不會陶醉！我真想讓一隻紅蜻蜓停在我手上，哪怕只一會兒。媽媽勸我不要癡心妄想了，那不大可能。

我可不是一個輕言放棄的人。我想了又想，說不定它會和我做朋友呢。我選擇了一隻紅蜻蜓，試圖接近它，並和它做朋友。它飛到那兒，我就輕聲輕腳地追它到那兒。起初，那隻紅蜻蜓還對我很陌生，每次我一接近，它便毫不猶豫地飛走。我試着和它對話，學它的樣子，終於起了作用。過了一會兒，它似乎聽懂了我的話，開始信任我了，竟然停在了我的手指上，過了一小會兒，就飛走了。我好激動呀！

我想讓它再停我手上一次。我跟着它，飛到東，我跟到東；它飛到西，我就跟到西。可過了很久很久，它總是和我捉迷藏，卻不停在我手上。正當我累得滿頭大汗想要放棄時，它卻神奇地停在我的手背上。我當時覺得好幸福。

誰說人不能和小動物做朋友?誰說人不能和小動物接觸？小動物們也需要人類和它們做朋友!我們應好好保護它們，讓它們自由自在地生存在地球上，延續着它們鮮活的生命。

當紅蜻蜓從我手背上再次飛走時，我大聲對它說：拜拜，小蜻蜓！

我和朋友四年級作文400字 篇2

愉快的暑假生活開始啦！我又一次忘情地在書海中蕩起小船兒。小船兒輕輕飄蕩在《成語故事》的海面，我與一個個成語交起了朋友。

在與“磨杵成針”這個成語相處時，我和大詩人李白結緣了。小時候，李白很貪玩，沒有耐心讀書。有一次，看到一位老奶奶在磨刀石上磨一根鐵杵，他很好奇，問奶奶在幹什麼？奶奶告訴他在磨針。李白很吃驚，這麼粗的鐵杵怎麼能磨成針？奶奶告訴他，鐵杵再粗，天天磨，不怕它磨不成針！李白聽了恍然大悟。對呀，只要有恆心，再難的事情也能做成功的呀，讀書不也是這樣嗎？從此，李白專心讀書，最終成了一位偉大的詩人。於是，我明白了，無論做什麼事都應該持之以恆，這樣才能成功。

在成語這片海域裏，我盡情遨遊，交的朋友越來越多，明白的道理也越來越多。我認識了“葉公好龍”中並不是真正喜歡龍的葉公；認識了“刻舟求劍”中不知道靈活變通的楚國人。我明白了做事不能急於求成，否則就像“揠苗助長”中的農夫一樣好心辦壞事；明白了做事不能“囫圇吞棗”，否則就會鬧出天大的笑話；明白了有時好事不一定是好事，壞事也不一定是壞事，這叫“塞翁失馬，焉知非福”；明白了有時大人對小孩過多的擔憂是沒有必要的，那是“杞人憂天”。

泛舟《成語故事》海面，我結交了好多好多的成語朋友，可以輕鬆地和媽媽玩“趾高氣揚—揚長避短—短兵相接—接二連三—三長兩短—短小精悍”這樣的成語接龍遊戲。這些朋友教會我如何做人，怎樣做事。

我和朋友四年級作文400字 篇3

我還得那是一次暑假，因爲我們倆關係非常好，所以我每天都會去她家玩。記得有一天早上，我吃完飯，跟平常一樣去她家玩，到了她家後，她把我拉進她的房間，從口袋裏拿出一頂小皇冠，和一條銀色手鍊，她說這是生日的時候，她媽媽送給她的，她很喜歡。

她把一頂小皇冠戴到我頭上，說：“你帶上真好看，比我帶上好看多了。”她說今天由她來當一天公主，我什麼都要聽她的，我只說了聲好。中午，爺爺叫我回去吃飯，回家之前我把那頂放在我身上的皇冠和手鍊放到了桌子上，便走了。等我吃完飯再次來到她家時，發現她在找東西，我進來之後，她馬上衝了過來，指着我的鼻子說：“快說，是不是你把我的東西拿走了。”東西，什麼東西，我心想。

她見我沒回答，便以爲是我，她抓着我的衣服說：“沒想到你是這種人，還偷別人的東西，我以前怎麼就沒有看出來呢？我真是瞎了眼，會跟你這種人玩。”我被她罵得火氣也上來了，對她大吼：“你是不是有神經病，你哪隻眼睛看到我偷你東西了，就你好幾塊錢就能買到的，我還不稀罕呢！”這一串話說完，我的臉色有些紅，她被我罵得有些不知所措了。但過了一會兒，就反應過來了，對我說：“如果不是你偷的會是誰？只有你玩過，而且你走之前，東西還是放在你身上的，不是你，難道還是我自己藏起來了。”

聽到她的這些話，我的心碎了，爲什麼她不願意信我一次呢？我們不是最好的朋友嗎？這一次我沒有回答她，而是直接跑回了家，大哭了一場，爲自己會有這種朋友而傷心，但也讓我知道了，友誼是能因爲一句話、一件事就會讓朋友變成仇人。

我和朋友四年級作文400字 篇4

今天，我讀了《六尺巷的故事》，故事講述了清朝康熙年間當朝宰相張英的家人與鄰居吳家爲了牆基爭地界，打起了官司。張英知曉此事後，不僅沒有利用手中的職權讓鄰居退讓，反而勸說自己的家人後移三尺。鄰居受其行爲感染，也退讓了三尺，他們的'地界就變成了六尺巷，於是“六尺巷”的故事由此流傳至今。

六尺巷長度不足200米，走完全程只需四五分鐘時間，但是其文化內涵遠非四五分鐘距離所能承載的。在中國五千年的文明歷史長河中，有許許多多優良傳統，“六尺巷的故事”是中華民族優良傳統的一個縮影，它體現的謙虛禮讓就是衆多優良傳統之一，在生活中要做到謙虛禮讓可並非易事。

記得有一次我期中考試考的非常好，於是我變得驕傲了，學習上也放鬆了，結果各門學科直線下滑，成績很不理想，我很沮喪。這時爸爸來到我身邊，對我說：“孩子，虛心使人進步，驕傲使人落後，每個人都有進步和落後的時候，人在進步的時候也要謙虛，不能驕傲，否則就會退步。”聽完爸爸的話，我如夢初醒，心裏很不是滋味，我覺得一次考的好就這樣驕傲自滿是多麼的不對呀!我暗下決心一定要做一個謙虛的學生。

從那以後，我慢慢的改掉了驕傲的毛病，無論取得多麼好的成績我都沒有驕傲，我真正的和“謙虛”做上了好朋友。