記一次遊戲四年級作文彙編15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的記一次遊戲四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次遊戲四年級作文1

“今天，我們要玩一個遊戲。”姐姐的話音剛落，我們頓時心花怒放，開心得跳了起來。怎麼拼呢？爲什麼樂呢？大家都疑惑起來。

首先，姐姐給我們說了規則：每個人都用白紙寫上時間、地點、人物和幹什麼，寫好後就交給她。

我寫完句子後沾沾自喜。因爲我以前做過這個遊戲，所以就寫了幾個搞笑的句子。我夠機智吧？

遊戲開始了。姐姐數到三，他們就齊刷刷地舉起手。姐姐點了最先舉手的人。他小心翼翼地拿出了四張卡片。他打開後，一下就笑了起來，吞吞吐吐地說道：“早晨……弟弟在……大海裏……飛。”他們一下子就笑了，有的笑得前仰後合；有的笑得都快斷氣了；有的還在想，弟弟是開了掛的吧！

接着，我們又拼了許多搞笑的句子。比如說：“早晨，姐姐在籃球場玩遊戲。”“早晨，我在教室裏挖洞。”

最後，姐姐也抽了一個是“下午，野蠻人在鬼屋跳舞。”的句子，再一次把我們給逗笑了。

這個遊戲很好玩，不過，我知道一個道理：說話或寫作時，千萬不能像這樣寫，不然就真的鬧笑話了。

記一次遊戲四年級作文2

星期天，我和小明、小剛、小強、小林、小紅去踢足球，遊戲規則是三個人分一組，如果足球一旦出界，就要換對手拿到球權。分數有很多種，有三分球、兩分球、一分球。犯規了就要被淘汰，我和小明、小林一組。

上半場開始了，我們剪刀石頭布來決定球權，結果我們這一組拿到了球權，只見小林一腳踢了過去，一不小心出界了，球權歸我們，我直接一腳踢過去，還不錯，直接進了球門，我們領先拿了一分，上半場只剩20分鐘，小剛猛得踢了一腳，差一點點就進球門，幸好我及時把球門守住了，球被攔了下來，不然他們隊就得拿分，鈴聲響起，上半場結束。

下半場開始，還是我們隊拿了球權，小林一拿到球就往對方球門射，小紅用手接住球，這可是犯規，所以小紅被淘汰了。接着我們繼續踢，小剛一腳就踢進了球門，比分是1：1。比賽還在繼續，小剛這下直接把球踢出了界，就在我們正沾沾自喜的時候，小明不小心用手拿了球，下半場結束，是平局。

決賽到了，老師準備好優勝組的獎牌，我們兩人一組，我和小林一組，小剛和小強一組。比賽開始，我們組又拿到球權。小林猛得一踢，搶先拿到一分，小剛把球傳給小強，小強穩穩的一腳，進球了，比分1：1打平。正當這緊急的時候，我靈機一動，做了個假動作，猛得一踢，最終獲得了這場比賽的勝利。

這一次足球比賽，我收穫很多，體會到了團結就是力量，堅持就是勝利！

記一次遊戲四年級作文3

今天，在歡樂谷的課堂上，我們做了個有趣的遊戲——“袋鼠”相撲。

老師講了遊戲規則後，就輪到我和周曉涵一較高低了。我首先向對手發起進攻，並竭盡全力地把對手逼退了幾步，緊接着我像袋鼠一樣向他撲去。沒有想到對手卻也毫不示弱招架住我的進攻。還主動向我發起進攻，我也只好左躲右閃逃過他的反攻，在我們幾個回合“搏鬥”下來，我也開始有些體力不支了，耳邊聽見有同學說周曉涵的紙板快要掉下來，這真是天助我也，我開始有點得意洋洋，以爲勝利的果實非我莫屬了，繃緊的神經便開始鬆懈下來，跟對手站在那裏紋絲不動，但我們的手還是緊緊握住對方的手，心裏想：看對手能不能堅持到最後。但是對手也毫不示弱，大眼瞪小眼的看着我，我心一慌，腳退了一步，意想不到的事情發生了，我的紙板不聽使喚的掉在地上。由於我一時的疏忽，這輪比賽在同學們惋惜聲中結束了，勝券在握的我最後以失敗告終。

雖然比賽結束了，但是他留給我一個深深思索：無論做什麼事情，正如有句諺語所言“誰笑到最後，誰笑得最好！”；今天我和周曉涵的“袋鼠”相撲的遊戲，就是一個活生生的例子。

記一次遊戲四年級作文4

今天，我和媽媽做了一個很有趣的遊戲——猜硬幣。遊戲規矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒有平穩之前，迅速用塑料碗蓋上，然後猜是有字的那一面還是沒字的那一面，誰猜對了就加一分。看誰先滿三分，誰就獲勝。假如兩人都猜對了，則兩人都加分。

我vs老媽大賽開始了。

首先有我來擲，爲了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過慶幸的是，媽媽並沒有發覺。於是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見一朵花“綻放”在我的眼前。第一場比賽，我慘敗！

緊接着，第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手裏掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然後及時用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵花。這局，兩人都沒得分！

關鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說：“我猜字，怎麼樣？”我再次翻碗。“哈哈哈！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案！”最後成績1：1平！

這次遊戲真有趣！

記一次遊戲四年級作文5

多姿多彩的校園生活，猶如五彩的萬花筒。當我再次撿起一顆顆美麗而珍貴的寶石時，那一次有趣的遊戲活動又浮現在我的眼前。

那是一個天氣晴朗，陽光燦爛的下午第六節活動課。我們學校大操場上，非常熱鬧，各班的學生都聚集在操場上，玩各自的遊戲，有的玩拍手遊戲，有的玩老鷹捉小雞的遊戲，還有的玩捉迷藏，而我們十來個女同學相約在一起玩的是“丟手絹”的遊戲。

我們十來個人圍成一個大圓圈，蹲在地上，拍……唱……“丟手絹，丟手絹”。雖然我們嘴裏唱着歌，但是眼睛卻偷偷地往後看，生怕手絹就放在自己的背後，而沒有被發現。

只見扎着蝴蝶結的小芳，揹着手。手裏拿着一個花手絹，邁着歡快的步伐。繞着圓圈跑着，她悄悄地把手絹放到了小個子小喻的身後。裝着若無其事的向前走了幾步，然後猛跑了起來，小喻很機靈。馬上就察覺到自己的身後被放了手絹，她扭轉身，抓起手絹，一躍而起，向小芳追去。

有的同學再喊：“快！快！快！抓住她”有的同學在喊：“加油！加油！加油！別樣他她住！”我們都爲各自的小夥伴加油，大家沉浸在歡樂之中，歡呼聲充滿了校園。因爲沒抓住小芳，所以小個子小喻被罰唱了一首歌。遊戲一直在進行中，我們的笑聲也在不時的迴盪着。

記一次遊戲四年級作文6

記憶就像一片沙灘，有一些記憶被海水衝得無影無蹤，但有一些記憶就像岩石，怎麼也沖刷不掉。比如那次我們在作文班玩的遊戲。

首先，老師給我們講了遊戲規則：分成兩組，每組十人，蹲成一排，老師喊“一”時，一個人就要站起來喊“一個人”，喊到數字幾，接下來就要站起幾個人，以此類推。如果沒有及時站起來，或者站錯了，那個人就被淘汰了。當同學們聽說玩這個遊戲的時候，個個臉上都洋溢出燦爛的笑容。老師一聲令下，第一輪比賽拉開了帷幕，第一組同學蹲成一排，他們的眼睛似乎閃爍着光芒，有的非常嚴肅，有的緊張地看着老師的嘴形。老師喊“一”，第一個人站了起來，接下來又喊了幾個數字，看着他們一個個站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。但讓我印象最深刻的就是陳若曦，她是第一個被淘汰下來的。當老師喊“四”的時候，她以爲後面只有三個人，所以她信心滿滿地站了起來，老師說她已經被淘汰時，她就像個呆頭鵝一樣，一動不動地站在那裏。第一輪就這樣結束了。到我們組了，我感覺自己的心裏就像裝了十五個吊桶，七上八下的。第二輪開始了，我緊緊地盯着老師的嘴，生怕站錯，前幾次我的動作簡直是快如閃電，後來就有些猶猶豫豫了。不過我最後還是進入了總決賽。老師把兩組的勝利者集中起來比了一場，最後還是我們組勝出了，他們那組只能以失敗告終。

雖然遊戲結束了，但我會永遠將這快樂的時光留在腦海裏。

記一次遊戲四年級作文7

“哈哈哈——”一陣陣笑聲從語文課裏傳來，一陣比一陣大，如果你想知道怎麼了，就且聽我慢慢道來。

今天我們上語文課，老師剛進教室，等人都到齊後，宣佈到：“今天我們來玩一個遊戲。”大家發出一陣歡呼聲，老師繼續宣佈到：“我們今天玩的遊戲是連詞成句，我會給大家發紅、橙、白、粉的紙條，你們在上面寫字。紅色寫人物，橙色寫時間，白色寫地點，粉色寫在幹什麼，然後我會把它們分別裝進袋子裏，再把所有顏色都抽成一張，把它們按順序排列，最後讀出來，看看能組成什麼句子。”

說完，老師把紙條發了下去，我發到了一個橙色的，我絞盡腦汁，好不容易想到了一個，匆匆寫完。老師把紙條收了上去，打亂，抽出紅橙白粉紙條各一張。打開後大聲唸到：“肥肥的小豬——下課時——在小小的衛生間裏——吃飯”。同學們一聽，一個個笑得前仰後合，我則笑着捂着肚子靠着牆，我後面的吳若綺笑着告訴我，小小衛生間是她寫的，我一聽，差點沒被樂暈過去。

下一輪老師抽出來唸到：“可愛的小羊夏天時在青藏高原上做筆記。”大家又是鬨堂大笑，聽說青藏高原是劉小毛寫的，下一輪會是什麼呢？我很期待地想到。

只聽老師抽出來唸到：夜黑風高的晚上美麗的天使在臭水溝寫作業。要知道“夜黑風高的晚上”正是我自己寫的，大家聽完又是一陣爆笑。

等遊戲結束後，同學們都笑得有氣無力了，真想以後的每次上課都這麼有趣。通過這次遊戲我懂得寫作文要用好詞語，不然會鬧大笑話。

記一次遊戲四年級作文8

鯤鵬展翅？你到底演的是什麼今天的教室裏到處是成語聲，這是因爲我們正在舉行猜成語大賽呢！

首先上場的是楊雲博。他走上講臺，顧老師一說：開始！他便從容不迫地表演起來。只見他張開嘴，伸出雙手，扇動幾下，左右跳動起來。這是什麼情況？大家面面相覷，被搞糊塗了。他又一次站定，左右搖動着頭，堅定地看着遠方，不一會兒，又張開了嘴。表演完了後，大家都不懂他幹了個啥。這時，衛俞希說：是鯤鵬展翅嗎？不是！楊雲博一口否決，大家紛紛絞盡腦汁從大腦倉庫裏搜刮詞語。最後，朱函逸說：一鳴驚人！對了！我們驚呆了，答案竟然是這個！

最精彩的是朱函逸表演的了。只見他抱住頭部，伸出舌頭，左右搖動，頭也繞着，像喝醉了酒似的。他又歪歪扭扭走了幾步，邁着醉步，轉了幾圈，倒了下去。大家很奇怪，於是他又表演了一次。他轉着頭，眼睛向上翻着，單腳點地，雙手抱頭，不受控制地走了幾步，再退三步，觸電一般跳起，原地轉了好幾圈，轟隆一聲倒地，四肢扭抽了幾下。立刻有人伸長脖子看他的樣子，四肢張開，伸長舌頭，好像真的被KO了。有人迅速猜測：口吐白沫！不！朱函逸的頭搖晃得像撥浪鼓。衛俞希說：頭暈腦脹？不！但很接近了哦！最後大家一起喊了出來：暈頭轉向！對了！聽到這句話，大家歡呼起來。

這就是我們的猜成語大賽，你們覺得有趣嗎？

記一次遊戲四年級作文9

今天，老師帶着微笑走進教室，輕聲地說道：“今天，我們來玩‘畫鼻子’的小遊戲吧！”聽完老師的話，班上立刻像沸騰的開水一樣，房頂都要被他們掀翻了。

老師先用粉筆在黑板上畫了一張漂亮的臉。這張臉有黑色柳葉般的頭髮，大大的耳朵，一張櫻桃小嘴，就是沒有一個小鼻子。她好像在說：“朋友們，你們給我畫一個小鼻子好不好？”遊戲規則是老師畫一張臉，同學們幫忙補畫一個鼻子。

老師先選了王明。他用紅領巾遮住眼睛，拿着粉筆，隨便在一個地方畫了一個點。剛畫完，一陣笑聲響起。王明摘下紅領巾一看，自己也都笑出了眼淚。他竟然把鼻子畫到了頭上。第一次畫鼻子失敗。

老師準備再選一一位同學上去畫鼻子。這回，她又選了班長李小明。李小明一把抓住黑板擦，把王明畫的鼻子擦掉。然後用粉筆在黑板上點一下，就馬上把遮在眼睛上的紅領巾扯了下來，一看，誒！怎麼又把鼻子畫到臉上去了！同學們都笑到地上去了。第二次還是失敗。

第三次老師選了我。我便走上去，把紅領巾緊緊的系在眼睛上，我用粉筆重重地在上面點了一下。只聽底下大叫“哇！對了！太厲害了！居然畫對了！太牛了！”。我也高興極了！

這一次的遊戲課讓我懂得了一個道理：做遊戲可以解除你所有的煩惱！也可以幫助你把心情變得愉快，開心！

記一次遊戲四年級作文10

星期六中午，我來到大草坪上玩，發現了許多朋友也在大草坪上玩。看見他們，我就跑去跟他們打招呼，他們問我：“你要一起玩丟手帕嗎？”我開心地說：“當然要玩呀！”

我們先是石頭剪刀布，分出勝負定誰來抓。一局猜拳結束後，我是抓的那個，我拿出手帕，在他們的身後轉來轉去，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身後。不等她反應，我立馬向遠處跑去，而她連忙起身來抓我，我趕快跑到了空的坐位上，沒被她抓到，我不禁暗暗竊喜。

第二次是趙曉抓的，她在曉一身後轉了好久，就在我覺得她要把手帕丟在曉一身後時，可她卻轉身把手帕丟到了張笑笑身後，張笑笑跳起來去抓趙曉，趙曉跑步太慢，一下就被張笑笑抓到了，真是太可惜了。

遊戲還在繼續，可是我的目光卻被周圍的風景給吸引過去了，這裏風景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地，高大的樹木，還有小蝴蝶在周圍飛來飛去，這裏的風景可真美呀！趙曉看我正在走神中，她直接把手帕丟在我身後，我這才反應過來我還在玩丟手帕呢！我趕緊起來去抓趙曉，可她早早地坐在了坐位上。於是又變成我抓了，我可真可憐呀！

第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身後，曉一趕快起來抓我，我飛快地跑，我跑呀跑呀！並且找到位置快速地坐了下來，曉一沒抓到我，她很失望。轉眼間時間不早了，我們不能再玩了，這才都依依不捨的都回家了。

今天，我明白了玩遊戲的時候不能走神了。

記一次遊戲四年級作文11

提起遊戲，同學們都能說出幾種來，而且能玩出很多花樣。那麼，除了會玩以外，能不能寫出來讓更多的同學也開開眼界呢？

做遊戲是同學們最喜歡的了，那麼，你最喜歡的遊戲是什麼呢？或者說，你們那個地方大家常玩不厭的遊戲是什麼？能說出幾種給大家聽聽嗎？如“成語接龍”（首尾相接）“二人三足”“同舟共濟”“多人多足賽”等。怎麼樣，揀一個你認爲新奇的遊戲項目和大家一起玩玩吧。爲了使遊戲玩得恰到好處，大家應注意選擇恰當的時間和合適的地點。更值得注意的是：對影視中看到的驚險遊戲可千萬不要模仿喲！

做遊戲之前，先要講清遊戲規則：該怎麼樣，不該怎麼樣；可以怎麼樣，不可以怎麼樣。還要堅持友誼第一，比賽第二的原則。此外，遊戲時不要光顧着熱鬧，也要注意安全喲！

遊戲開始了，看看遊戲過程中誰表現得最突出，給他“拍”個“特寫”吧。注意要抓準遊戲過程中人物的動作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下來。在“拍”的過程中，既要考慮到遊戲的.整體性，又要突出遊戲的精彩瞬間，這樣一來，纔會更吸引人，纔會招來更多的愛好者參與到遊戲中來。

一場遊戲一場夢，那感覺真好！學會了新奇的遊戲，可別光顧着自己過癮，也讓那些沒玩過、沒看過的朋友飽飽眼福吧！怎麼樣，拿起筆來把這場精彩的遊戲記下來，好嗎？

記一次遊戲四年級作文12

星期一下午，我們在教室裏舉行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學們興奮極了。

老師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。遊戲規則是：老師指定一個詞語，讓同學們接，接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴，5分鐘內，哪一隊接的詞語多，哪一隊就贏。

第一組開始比賽了，老師給他們出了“生活 ”一詞，翟昕立刻站起來，說：“活動。”第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了，說：“動詞。”其他同學你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學們都愣住 了，不知怎麼辦。這時彭向博站起來打破僵局，說：“子女。”贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。

輪到我們這組了，老師給我們發出“聲音”一詞，肖叮叮緊接着說：“音響。”我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會兒，楊帆就諷刺道：“ 這麼容易，你都不會。”周欣璇想了一會兒說：”享受。”李琪鈴說：“音響的響，不是享受的享。”老師說：“可以說諧音。”李琪鈴這才無話可說。其他同學一 個一個地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。

結果，我們以37比21獲勝！

記一次遊戲四年級作文13

今天，我來到學校學習寫作。

溫老師把我們帶到一個比班級大的教室。一進門，我們看到了一個黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫着：‘邵武市鄉村醫生規範培訓班’。這個教室不只是我們十幾個人上課。

上課了，溫老師說：“我們來玩遊戲。”我想：是來上寫作課的，怎麼讓我們玩遊戲呢？他讓大家把6張長凳擺成一個圓圈。首先，我們玩大風吹，兩人一張凳子，有個人當主持人，比如：他說：“大風吹。”大家說：“吹什麼？”主持人又說：“吹穿裙子的。”穿裙子的同學就要和另外一個也穿裙子的同學換位子，如果找不到位子，就得當主持人。玩的過程中，有的人一動不動；有的人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認真。

下一個遊戲是貓貓找凳凳，讓每個同學瞭解其他同學的名字，挺有趣！做完遊戲，老師叫我們寫一篇玩遊戲的作文。

我恍然大悟：寫作要靠體驗，沒有體驗是寫不出、寫不好的。以後，我寫作之前最好要先體驗，而且還要認真地寫，用詞要恰當，用句子也要精確。

今天下午，我不僅學會了一些寫作的知識，還交了許多新朋友，真高興啊！

記一次遊戲四年級作文14

今天老師要給我們來一次課堂吃“雞”，規則是：抽籤決定順序，抽到誰誰來說吃雞的什麼部位，直到最後一個。

第一個抽到的是王昱涵。聽到自己的名字，她用手捂住臉，直到全班同學的目光落到了她的身上，她才反應過來，露出了一口大白牙，開心地趴在桌子上。老師問她要“吃”什麼？她脫口而出：“雞腿！”頓時，同學都哀嘆：“啊，那是我要說的。”不過，我想吃的雞心沒有被說出來，我真是樂不開支。

下一個是李欣悅，大家把目光轉移到了她身上，她看上去非常冷靜，我猜她心裏早已欣喜若狂了。老師又問她“吃”什麼？她冷靜地說：“雞翅。”很是胸有成竹的樣子。

輪到我的時候，我真是滿心歡喜，甚至興奮地打了打前面同學的腦袋。我說的是“雞心”。遊戲中，同學們的表現各不相同。最高興的是劉子騫，最誇張的是王晨宇，不過最神奇的還數丁沛琪。抽中他的前一秒他還在說：“老師，我覺得我今天運氣很不好。”可下一秒就抽中了他。他竟然挑了“雞冠”，我很驚訝，這也可以吃嗎？

快樂的“課堂吃雞”，真是有意思啊！

記一次遊戲四年級作文15

從上小學到現在，我經歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學六年級，全班同學過“六·一”玩貼鼻子游戲時發生的。

六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內歡歌笑語。各個年級的同學們在教師的組織下，正以做遊戲的方式歡慶自己的節日——“六一”兒童節。

我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。

遊戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領巾矇住他的眼睛。然後，讓他原地轉三圈。最後，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨着王典的手起手落，周圍爆發出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。

接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰都沒貼準。

輪到我了，就在王典給我蒙紅領巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領巾留出一條縫。轉完三圈後，我舉着鼻子向前走去。“叭”，紙鼻子貼在了屬於它的位置上。

譁……身後響起一陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過來給我發了一份獎品。

望着這獎品，聽着掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲彷彿一下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的心卻丟了……

“我不能要這獎品，我剛纔是把紅領巾留了一條縫，才把鼻子貼準的。”聽了我的話，同學們全愣住了。

譁……愣了幾秒鐘的同學們又鼓起了掌。

我知道這掌聲是爲我又找回了誠信的心而鼓的。

事情雖然已經過去了很久，我卻一直記着它。