有關四年級作文彙編六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的四年級作文6篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

今天，我跟着學校組織的夏季小記者夏令營來到了浙江省的德清縣，着個夏令營裏有飛英小學、八里店小學、環球小學……

我們乘上了夏令營的專用車，一小時後,我們來到了德清縣的一所名校，我們一下車先開始了開營儀式，一位女老師找了幾個小記者當升旗手，當旗子升起時我們行了隊禮，沈紅叔叔上臺說了一些話祝本次活動圓滿成功。

一位老師把我們帶進了會議室 ，我有點好奇湊上去看看，一位老師給了我軍服、軍帽、腰帶……我們去了宿舍，我換上軍服，戴上軍帽，繫上腰帶，我跑下樓去，排好隊。

我們來到了農場負責人安排好我們，我和我最好的朋友汪佳萍一組，我們去瓜果採摘，我們又採西紅柿，又採絲瓜`````````

我們後來去野炊，我去幫忙卻幫了倒忙，我第一次用刀我把菠菜葉亂切，變成了很小的正方形，我去刮絲瓜已經很細的絲瓜被我把肉都刮出來了，我只好去燒火了，我用力一吹我是滿臉灰，不過最後我們做了一桌子的菜我覺得：西紅柿炒蛋太淡了、紅燒肉和茄子最好吃、絲瓜湯有點甜……不過這是我們第一次做飯，我心裏覺得是最好吃的。

四年級作文 篇2

每次挑戰自己後，就是一種成長。挑戰一道難題，挑戰一篇閱讀，挑戰一首鋼琴曲，征服它們後我都會獲得經驗。

一天，鋼琴老師教了我一首新的悅耳的樂曲，創作這首樂曲的人正是大名鼎鼎的巴赫。老師給我示範演奏的時候，我聽得津津有味，幻想自己也能像老師這樣彈奏得如此傳神。

第二天，我坐在鋼琴前，有點不知從何下手。就按照老師說的方法做；先把右手彈熟，再雙手合起來彈。右手很快就能流利地彈了，接着就輪到雙手彈了。我一開始彈得斷斷續續，多次練習後逐漸好一些，可是還有些磕巴。

接下來的幾天，就像超新星大爆發一樣，我突然可以彈得非常快而熟練了。我一遍接着一遍地彈着，糾正那些不連貫的地方，把每一個音符都練到心滿意足。可我忽然發現還有一頁沒有練習過，想着如實告訴老師沒有什麼大礙。

又上鋼琴課了，我小心翼翼地對老師說我只練了第一頁，接着我帶着飽滿的感情把練習的那一頁彈給老師聽。展示後，老師說我彈得挺好，要努力堅持，還讓我繼續練習第二頁。

第二頁比第一頁難多了。但經過“連綿不斷”“森林”似的練習和自我鼓勵，我終於把這首曲子征服了。

現在彈這首曲子時，我會有一種奇妙的感覺，一個是這首曲子本身的魅力，另外還會讓我想起征服這首曲子時的心情，彈起來更投入。

征服曲子的過程也讓我明白了：世上無難事，只要肯攀登。我會帶着這樣的精神去征服更多美妙的鋼琴曲。

四年級作文 篇3

放學的時間一到,最忙的就是高潔了.高潔是路隊長,她要負責把回家的同學排好隊帶出校門.這中間管理這些人的任務也就自然而然的非她莫屬了!別看這似乎很單調很簡單,可每天兩次,男生多小事兒真不少呢!尤其是張龍和周杰,差不多經常要被送到我那:

“張龍不好好走,一陣快一陣慢,弄得隊伍亂七八糟的!”高潔一手搡着張龍,一手拉着韋強.

“他是怎麼了?”

我指指韋強.“他去小賣部買東西去了，我們一直在等他，好半天他纔回來！”

“其他人先走，讓他倆留下！”高潔就走了，其他在外面的同學更是站得規規矩矩，走得整整齊齊的！你別說，“殺雞給猴”看對大多數小孩子是有用的！

“想回家不？”

“想！”他倆異口同聲地說。

“怎麼回？”

“聽話，不搗亂！”他倆回家的態度是格外積極的！“好，今天不追究了，下不爲例！罰站五分鐘後回家。”他倆趕緊站好了。

其實，這話也就說說！明天他倆不來，又不知是誰會被高潔送來。一輪送下來。除去兩個特聽話的女孩子，就快兩週了。所以嘛！天天要是訓斥的話，我也累得慌，再說了，孩子就是孩子，你生多大氣對他來說也就是生氣而已，不過不處理呢！怕高潔覺得自己的工作不重要，其他的同學不在乎，所以略施小懲也是必要的。

週五放了學，教室地下要拖，我讓同學們站在走廊裏，因爲拖地的兩個女同學活沒幹完，所以同學們等着一起回。我在教室的小黑板上寫字，準備星期一用。詞語寫了一半。

拖地的楊潔就說：“老師，有人哭了！”

“哭就哭去。”我繼續寫着。

“老師，李寶不聽話，被高潔打哭了！”王翔進來大聲地說。“聽見了！”外面的哭聲仍然繼續着。

我又寫了幾分鐘，寫完放好了才走出去。李寶正揉着眼睛，見我出來，哭聲越大了：“老師，他直接就用罐子打我的太陽穴！”

我看了他一眼問高潔是怎麼回事。

高潔怯怯地看了我一眼，又看了他寶一眼：“我，我……。”可能是李寶的哭聲把她嚇壞了，她不知該說些什麼。

“她直接就打我！”李寶見高潔不說話，又邊哭邊說。我只好轉頭看哭着的李寶：“直接？憑白無故的？”我心裏不相信，但問還得問，會聽話的孩子一聽這話其實就知道這話問得確實有些爲難李寶的意思。但李寶可不這麼想。

他見我問他，就立碼邊哭邊點頭。“真的`？”

“不，老師，不是的！”站在旁邊的丁平一見高潔不說話趕快做起了證。“他就亂踢劉宇的足球，一會兒砸這個，一會兒砸那個，讓他出去他不出。”

“高潔把他拉出去他又回來了！”

李寶一看不對，趕緊又大聲地哭了：“直接就打人的太陽穴。”

我端詳了一下李寶指的地方：沒什麼記號！

“用哪個罐呀？”高潔從書包裏掏出了一個空礦泉水的塑料瓶子,臉紅紅的遞給了我.

“還疼不?”

“可疼呢!”李寶一邊抹眼淚一邊說.

“那好吧!”我對住校生說:“你們先回吧！跑校生留下！李寶啥時不疼了啥時回。”一時間跑校生愣住了。我回到了辦公室。

功夫不大，李寶就來了，眼睛紅紅的。“咱了？不哭了？”

他點點頭！“不行！就你這樣你媽媽那麼地疼你，看了還不來找高潔的麻煩，到時就難辦了。在外面等着，什麼時候看不出來了，什麼時候走。”

“李寶怎麼在那使勁地洗臉着呢！咱了？”王老師進來說。我把事情簡單地說了一下。王老師也覺得：“現在的孩子真是太金貴了，打個下碰個下那就出大事了！唉！大人管不着了，好好調個下孩子這種心理也對得呢！”

高潔進來了，李寶在後面跟着，臉上硬憋着點笑，看上去很可笑：“老師，他好了！”李寶趕緊笑着點頭。

“看你笑着多彆扭，不行！再休息！”高潔看了李寶一眼，無奈地跟着。

“等等，高潔！李寶先出去！”

“高潔，看能不能隨便打人？”

“不，我再不打了，我知道了。”高潔是個懂事的孩子，不用我多說。“要是把人打壞了，可就真的出事了！”

她的眼淚差點出來，我讓她出去了。

一會兒，李寶又進來了。“早知如此，何必當初！假裝嚴肅地說。“去，讓別人先走你再進來！”

他的笑意有些僵了。“沒事，老師想跟你說幾句話。”

“李寶，家裏誰最疼你了？”

“都疼！”他說。“那你知道高潔回去誰最疼？”

“她媽媽吧！”

“她沒有媽媽，只有個爸爸也常常地不在家，她跟她的二媽住着。”李寶是個很機靈的孩子，他想了想說：“老師，我不給我家裏人說明天我送高潔一支筆。”

“送不送筆沒關係，老師希望你成爲一個懂事的好孩子！別把小事情弄大了。男子漢嗎，珍惜自己的眼淚，不要隨便就流淚。”

我看了他一眼：“當然，老師說你並不是說高潔打人就是對的，老師已經跟她說了，她知道自己錯了！不能隨便動手打同學。”

“回吧！”我看李寶真的是不計較了：“媽媽的車在外面。”

“嗯！老師再見！”他走了。

“就該這樣！”老師們也說，我也收拾東西回家了。

四年級作文 篇4

一天，小老鼠要去外婆家走親戚。他來到小河邊，但是沒有小橋，怎麼辦呢？小老鼠急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。突然，他靈機一動，拉着河岸邊那又細又長的柳枝準備蕩過河去，可差點丟了他的小命。這時，小老鼠看到樹下有一隻可愛的小豬在吃西瓜，便走過去商量道：“小豬兄弟，這個西瓜那麼大，能分給我一半嗎？”“好吧！”憨厚的小豬爽快的答應了小老鼠的請求。小老鼠興奮極了，像小豬借了一把鏟子，費了九牛二虎之力把那鮮紅多汁的瓜瓤挖了個乾乾淨淨，嘢！西瓜船做好了！他奮力的把西瓜船推到河裏，撿了一根樹枝做船槳，瞧！還不忘那一袋又一袋的行李呢！

小老鼠樂呵呵的爬到船上，一邊搖着船槳，一邊哼着小曲，向外婆家趕去。

四年級作文 篇5

娜娜是我的表妹，剛剛從上海過來，我們經常在一塊兒玩。娜娜總是很好奇，會經常問我一些問題：“朵朵，天是什麼顏色的？”“朵朵，雲真的很白很白嗎？”“朵朵，朵朵，花有幾種顏色呀……”

是的，娜娜是個盲童，看不見世界的顏色，所以我會告訴她：天很藍，雲真的很白很白，花兒的顏色數也數不清……這時，娜娜總會綻開陽光般的笑臉。

有一天，娜娜問我：“朵朵，村口是不是有一條小河？聽爺爺說，是它養育了咱們村。你給我說說吧？”

娜娜說的那條河的確養育了村子裏的祖祖輩輩。那時，村民們吃在這兒，用在這兒。小河從早到晚，都是一片繁忙的景象。可是不知從什麼時候開始，人們不再吃河裏的水了。再後來，人們也不用河水洗衣服了。現在，連洗拖把的人都會嫌棄河面上時有時無的異味，很少光顧。那條小河就這麼越來越安靜，也越來越落寞了。

看了眼遠處狹窄的河道，我告訴娜娜：“小河彎彎曲曲的，就像綁在你頭上的絲帶！”她摸了一下頭上的絲帶，甜甜地笑了，說：“真有趣！還 有呢？”

我想了一會兒說：“河水清澈明亮，在陽光下閃着耀眼的光芒。河水一眼就能望到底，站在岸邊就能看到成羣的小魚在水草間游來游去。柳樹最調皮了，她常常把長長的枝條探進小河，像是在梳洗自己那婀娜的長髮。”

娜娜聽着聽着，眼睛也彷彿有了神采，她拉着我的手說：“再說說！再說說！”

這時，遠處的小河邊突然又熱鬧了，一羣大人從車上下來，有的量，有的畫，還 有的正在河邊看着什麼……難道他們就是最近大家議論的，來清理河道的施工隊？我一下子興奮起來,接着說：“我們這些孩子當然最喜歡夏天的小河。天氣一熱，小夥伴們就會成羣結隊地扎進小河裏。這個狗刨，那個踩水，我們在小河裏互相潑水、嬉鬧，大一點的孩子會潛入河底，逮躲在水草間的小魚，摸藏在石塊間的螺絲。在爸爸媽媽再三的催促中，映着夕陽的餘輝，我們滿載而歸！”

娜娜聽着，笑得更燦爛了，說：“我多想和你們一起去玩！”我握着她的手，鄭重地點了下頭說：“明年夏天，我一定帶你去！”

娜娜，讓小河恢復生機，不只你的心願，更是我們全村老老少少所有人的心願。這不，施工隊來了，河道要被清理了！小河邊的兩個偷排污水的小廠被關了。媒體上關於治水的宣傳也到處都是。娜娜，你看，大家都行動起來了。一年，只要一年！明年夏天，我一定會帶着你，就像爺爺奶奶小時候那樣，到小河裏去游泳！我們一起實現我們的心願！

四年級作文 篇6

我常常在想，爲什麼我是我？爲什麼我不是男孩而是女孩呢？爲什麼我生長在地球而不是在月球呢？爲什麼我是人而不是一隻狗或是一隻貓呢？......難道......都是巧合嗎？

假如我是一隻狐狸，我會成爲故事裏那隻聰明的狐狸爸爸，還是一隻狡猾奸詐的狐狸？或者是一隻母狐狸生了一堆小狐狸，天天給他們講故事？爲什麼我不是一隻狐狸呢？

假如我是一隻大象，我會生活在森林裏還是生活在動物園？不過假如我是一隻大象，我只是說假如，我還是希望在大森林裏，不過要是這樣我會被食人蟻吃掉嗎？或者是被獵人抓走？假如我是一隻大象會怎麼樣呢？

我最希望當一隻小鳥，在藍天上自由自在的飛翔。不用寫作業，不用上學，生活在大自然裏，如果犯了一點兒錯也沒有人責罵我，不過，我想小鳥也不太會犯什麼錯誤吧？最重要的是吃東西撐破肚皮也沒人管我。

不過變成一隻大熊貓也不錯，就算是被關在動物園裏也不打緊，每天有好吃好喝的，還有我最愛吃的竹葉呢！

不管變成什麼，肯定都很有趣！