關於生命四年級作文彙編10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的生命四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

生命四年級作文 篇1

時間過得很快，一轉眼到了12月，也是到了我要複查的日子了。

一想起去醫院，我的心裏就是忐忑不安。事情還得從頭說起。

媽媽總說我的身體和牛一樣健壯。不知道爲什麼，今年的3月份感覺不太舒服，就到醫院去檢查，我一直埋怨媽媽帶我去醫院，不去的話，可能不是現在這個樣子。我知道這樣說，完全沒有道理。只是我的一廂情願。

到了那，化驗，抽血，ct，……檢查費用不說，結果是醫生說，手術吧，當時把媽媽嚇得癱軟在椅子上。我全然不知道事態的嚴重。還一直問媽媽我什麼時候回去上課，一定落下許多的課程，咋辦？

再後來，就進行到治療階段，手術，化療，一直休息了一個學期，疾病的折磨，讓我痛不欲生，但是，看到媽媽憔悴的眼神，看到親人的眼淚，我默默的忍下來所有的心酸和痛苦。每天笑呵呵的對着家人的生活着。只有在夜深人靜，媽媽不在身邊的時候，我才悄悄的把心緒寫在日記裏，當然這不會讓媽媽知道，我怕她傷心難過，我害怕媽媽的眼淚……

只有到了醫院，才知道健康是福，平安是福。只有到了醫院，才知道金錢如糞土，生命太寶貴。只有到了醫院，才知道什麼是轉身就不再見面，今生今世，不管你多麼親的人，可能都是一直訣別……

還好，我算萬幸，手術化療後，定期複查，暫時不能危機我的生命。但是，我內心的“夢”可能就要一一的放棄，只爲我能活着。

生命真的太脆弱了，脆弱到我們還沒抓住什麼，一切可能就要離我們而去。

珍愛生命吧。

生命四年級作文 篇2

牆角下這簇無人留意的野草，常使我感動得唏噓不已。

這是一個炎熱的夏季，持續月餘的高溫和乾旱，使得我生活的這座城市燥熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃的花兒萎了，就連廣場上人工種養的草，儘管不時有人噴水，仍顯得面黃肌瘦，弱不禁風。當我被暑氣所逼，下樓來散散心時，圍牆邊那株紮根瓦礫、頭頂烈日的野草，便定格在我的眼中。

這是一簇怎樣的草啊!在這遍是水泥磚石、連螞蟻都難覓蹤跡的地方，它就這樣倔強地生長出來。在它的身旁，既沒有鮮花的陪伴，也沒有灌木的依託，連它的草類同伴也沒有，就那樣三五棵，簇擁在一起，你依着我，我靠着你，共同迎接烈日的考驗。

沒有誰會給它澆水，更沒有誰會給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不願在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒有條件生長嬌嫩的葉片，可那細瘦的薄葉，片片精神抖擻，那細小的葉脈告訴你，它生存該是多麼的艱難。它那部分裸露在地面的根鬚，因生存環境的貧瘠，顯得堅韌而蒼老，但卻似柔韌而又堅強的鋼筋，向下、向下，一點一點地收集生長所需要的營養。

它彷彿在無聲地向你訴說，生機是這樣地不可扼制，生命竟是這樣的頑強和珍貴。我知道它要向我傾訴什麼。無比困厄的環境，無以想象的艱難，無與倫比的勇氣，給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人以啓迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰勝自己，錘鍊自己，昇華自己。

我在想，生於斯長於斯的這株野草，一定是那不定的風把那無家可歸的種子吹送而來，當它面對的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄託在牆角旮旯裏，它珍愛每一束陽光，珍愛每一滴雨露，甚至珍愛每一縷無微不至卻又無處不在的清風。當它迎風霜、頂烈日、遭雨雪，而終於挺身而出煥發生命時，又使周遭的環境有了靈氣，讓那些生長在廣袤田野的同宗相形見絀，黯然失色。春綠秋黃，歲歲枯榮。當嚴冬來臨，它就蟄伏地下，悄悄地積蓄力量，等到來年第一縷春風來臨，它又會“春風吹又生”，最早向人報告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上，一定會比那些習慣於和風麗日、未經受艱辛考驗的同類顯示出更強大的生命力。這是生命過程最大限度的展示，這是有限的生命對無限的理想境界苦苦追求的輝煌展現

任何一個熱愛生命、珍愛生命的人，難道會在這樣的情景面前無動於衷?面對這樣頑強堅韌的小草、這樣知難不懼的小草，面對這樣令人扼腕感嘆的生命奇蹟，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無比充實渾厚，靈魂無比高尚健全……在這樣的時刻，任何言語表達都顯得蒼白無力。

屬於人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織着矛盾和痛苦，充滿着求索和艱辛，遍佈着荊棘和坎坷，這正如那不爲人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰極限、完善自我呵!

珍愛生命，像牆角的野草一樣!

生命四年級作文 篇3

生命讓我們珍惜，也讓我們思考……

教室裏，有一株老師和同學們都喜愛的白蘭花，花朵白白嫩嫩，每次開花的花香都令人心曠神怡。可是有一天，白蘭花被一位同學不小心撞到了，從兩米高的講臺上落了下來，隨着嘭的一聲，白蘭花一下子墜落下來。那位同學驚呆了，連滾帶爬的回到座位上，我在旁邊看到，驚訝極了，心裏想着老師看到了會怎麼樣，肯定是傷心的吧。泥土從花盆裏竄了出來，撒了一地，白蘭花的白白胖胖的根折斷了，幸虧花盆沒碎。老師看到，用兩隻手把那盆花慢慢地捧起來，臉上透露出沮喪、惋惜、傷心的神情，哀嘆道：“誒，這花摔得這麼重，不知道重新種還能不能繼續養活。”那位同學臉上也透露出慚愧。之後，老師重種了那盆花，澆了幾次水之後，那耷拉的枝葉又重新挺立了起來，還長出了幾根新的蘭花葉子。它現在在教室裏，光彩奪目。

這件事現在還刻在我的心裏，生命有活力，就像那盆白蘭花，雖摔斷了根，但它還是勇敢的存活了下來，一盆白蘭花都有那樣的勇氣，各種大大小小的生命都是珍貴的，生命的意義就是——勇氣！

生命四年級作文 篇4

《觸摸春天》一課中的主人公—盲童安靜是一個熱愛生命的人。她並沒有因爲自己看不見外面世界的.事物而自暴自棄，玩世不恭，卻每天在小區的綠地上聞花香，每天都在芬芳四溢的花香中流連。安靜雖然看不見，卻因在小區綠地呆久了，走路都很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆，就像一個正常人一樣。

有一天，安靜跟往常一樣，又來到草地上。這次在安靜靠近一朵沾着露水的月季花時，她伸手不偏也不倚抓住了停在月季花上的花蝴蝶。睜着眼睛的蝴蝶被安靜抓起到放走，在愛的心靈裏劃過一條美麗的弧線，在他八歲的人生中劃過一道優美的曲線，述說着飛翔的概念。

在這個清香嫋嫋的早上，安靜還告訴作者，告訴我們：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界的道理。

我們沒有瞎，沒有聾，但遇到一些困難爲什麼就要放棄生命呢?因爲我們不努力，不堅持。雨果40歲得了心臟病，最後成了長壽者，那是爲什麼呢？因爲雨果他熱愛生命，他知道生命只有一次，所以珍惜生命，他每天堅持運動。

是的！生命只有一次，安靜對生活充滿了希望。我們只有珍惜生命，自己纔會有絢麗多彩的人生！

生命四年級作文 篇5

生命是寶貴的，安全也是第一的，我們要遵守交通規則，注意安全，珍惜生命。

前天晚上，天漸漸黑了，我和爸爸媽媽購物後坐公交車回家。

汽車在公路上飛快地奔馳，我坐在媽媽懷中，一邊快樂地哼着歌曲，一邊欣賞着窗外的美景。就在這時，一輛紅色的電動車從我的眼前一閃而過，闖紅燈！我心中下意識地閃過這個念頭，果然，那輛電動車從我們的公交車前面橫穿而過，緊接着，我突然感到一股強大的力量推着我的身體向前撞去，我本能地伸手去擋，但無濟於事，如果不是媽媽護着，我一定會撞到前邊的車玻璃上。站着的乘客可就慘了，有三四個人都被摔倒了，車上到處都充滿了尖叫和害怕，把我嚇傻了，過了一會兒，我才知道，都是那輛紅色電動車惹的禍，司機是爲了躲避才突然急剎車的，只有這樣，才能避免車禍的發生，如果不是這樣，後果不堪設想。

聽着大家七嘴八舌的議論，我真想對所有開車的行人說：請遵守交通規則，珍惜自己，關愛生命！

生命四年級作文 篇6

一隻蚌靜靜地望着夜空。寂靜的夜晚，它融合着一切美好，月亮柔和地照亮大地，星星一眨一眨地，像指明燈。如此美好，讓人感到忘記了一天的疲勞，想好好睡個安穩覺似地。如此祥和之下，蚌突然感到現在生活的空虛，不是捕食就是睡覺，真沒意思！蚌決心想做出點什麼成就，精神振奮地想着。它猛地想起同類提起的珍珠，一顆顆亮白亮白的大珍珠，猶如夜空的星星。聽說它竟是由金黃、細小的沙粒演變而來的。一個念頭像潮水般的涌上蚌的心頭：培育一顆珍珠。

第二天一早，蚌努力趕走睡意，匍匐向河底，懷着好奇心，從河底含了一顆沙子到嘴巴里。它的嘴立刻受到了刺激，疼痛充滿了全身，蚌不禁合上了嘴，在疼痛的驅使下又緊閉雙眼，可又堅強地睜開。蚌找了一個平穩又安全的地方停了下來。它感到火辣辣地疼，有時像被針狠狠地刺，有時像被冰久久的覆蓋着。蚌想哭，可它不能哭，一隻勇敢的蚌怎麼會哭呢？可它鼻子一酸，淚水就像決了堤洪水一般嘩嘩的噴出來。淚水與海水融爲一體，誰也看不出蚌的悲傷，似乎大海也在爲蚌隱藏疼痛，讓它不再受此折磨。

蚌哭完，回到岸上。啊！世界還是如此美好，太陽還是如此明亮。正值秋季，葉子似乎不是枯黃，而是金黃，一切都很反常，一切都生機勃勃起來。它們安慰着蚌脆弱的心靈。蚌也忘記了痛苦，堅強的想：這點兒疼痛算得了什麼？爲了珍珠，不論怎樣都值得！蚌心裏這麼想，在它悲傷的目光中透出了一種堅強。

蚌長嘆一聲，把痛苦埋到了心底，想象着人們讚揚它培育出的珍珠的話語像陽光一樣灑在它身上，不僅是人類，還有海洋生物、陸地動物，都爲自己慶祝起來……。似乎全世界都知道了自己有一顆大珍珠，洋溢着無比喜悅的氣氛，蚌的喜悅讓它對痛苦麻木了。它猜測那一天一定是個大晴天，空氣中帶着濃郁的花草香，心情也是多麼的舒暢，舒暢……

日復一日，年復一年，蚌和沙子都過着很單調的生活，漫長的時間顯得更枯燥無味，它們對自己的痛苦已經習以爲常。

一天，蚌剛剛睡醒，睜開眼一看，呀！今天的陽光明媚耀眼，大海上波光粼粼，像閃耀的珍珠一般，沙灘上的沙子更是美麗迷人，在陽光的照射下，泛着白。蚌懷着好奇心瞥了一眼沙子，然後突然精神振奮地瞪着沙子，啊，不……珍珠！亮白亮白的，它的光不耀人，不顯眼，卻是默默展示着自己的美。沙子就像普通的少女，經歷折磨成了人人羨慕的公主——珍珠。蚌看呆了，珍珠在陽光下的光澤照亮了蚌的心。蚌的眼睛變得清澈見底，閃耀着跳躍的光芒。蚌的殼史無前例地輕起來，像被幸福的雲託上了天空。蚌匍匐着，可蚌不覺得它在匍匐，還覺得它在跳“河中華爾茲”。蚌像在舞臺上，海鷗聲、浪聲，人們的嬉笑聲……都是它的背景音樂。這是一場音樂會，所有的目光聚集於它，所有的讚揚聚集於它，所有的光芒聚集於它。蚌的歡喜洋溢在整個大廳裏。

蚌把這個消息傳給了它所有附近的人。

不久，蚌的夢想破滅了。

一天，蚌被人們捉走了，爲的就是它嘴裏的大珍珠。蚌被人們的工具“喀吱”一開，眼前昏暗了，它知道是人類把它心愛的珍珠取走了，可它又無力掙扎。蚌的一生，畫上了句號。

珍珠是蚌的生命之芯。珍珠被取走，生命之芯就沒了，蚌活着還有什麼意義呢？這，也許就是蚌死去的原因吧。

我看着一串串美麗的珍珠首飾，想起了蚌，心裏泛起了一絲絲的憂傷，似乎是蚌在向我訴說着什麼——一切都是有着自己的夢想和靈魂的。

生命四年級作文 篇7

在我們生活中，有許許多多熱愛生命的人，他們用勞動創造着美好的生活，也使自己的生命充滿光彩，我對他們充滿敬佩。如：辛勤培育我們的老師，勤學上進的同學，治病救人的醫生、護士，救災滅火的消防官兵，忠於職守的警察叔叔、、、、、、在我的身邊，也有這樣一個熱愛生命的人，她就是我現在的班主任——陳老師。

老師的崇高，是因爲老師無私地傳授着自己的知識；老師的偉大，是因爲老師嘔心瀝血地工作。老師就像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒有它，我將迷失方向。陳老師是一個熱愛生命的人，她給予我知識，讓我在知識的夢園中遨翔。有一次，我鼓號隊訓練完，已經是6點多了，我到辦公室放作業，看見陳老師正在批改練習本。我想：這不已經是老師的下班時間了嗎？她不是要回家休息了嗎？今天下午她連續上了三節課呀！看着她忙碌的身影，我就知道她是一個熱愛工作、熱愛生命的人。

還有一次，陳老師讓我找她談話。她第一次批評了我，陳老師對我說：“這次語文正測連90分也不上，有沒有想過原因呢？你做事開始馬虎了，要是養成了一種習慣，就很能成功了，‘業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨’。”“哦。”“你是老師心目中的好學生，可不能讓我失望。”老師的一番教育，讓我受益。我下定決心，做一個做事認真的好學生，不和“隨便”交朋友。不久，我的成績又提高了。這可得感謝老師，要不是她熱愛着她的工作，熱愛她的學生，我能和“隨便”絕交嗎？成績能提高嗎？

雖然許多人都認爲殘疾人不自暴自棄，就是一個熱愛生命的人，但我還覺得熱愛工作的人，也能讓自己活得更加光彩有力。陳老師在自己平凡的崗位上，給我們創造美好的學習環境，難道這不是她對生命的熱愛嗎?

生命四年級作文 篇8

大家都知道螞蟻是動物界的舉重冠軍，可你知道它們的生命力也是超強的嗎？不信你跟我來——

那是一節體育課解散的時候，我正在慢慢地散步，突然發現前方的磚縫裏住着許多螞蟻，我走上前去，想看看它們到底在幹些什麼。

我輕輕走上前去，哇，這麼小的一塊地方，竟然住了八窩螞蟻！仔細一看，有六窩在搬糧食，一窩在曬“被子”(沙土)，還有一窩在操練“軍隊”。我正看得入迷，忘記了手中的沙包，不小心一鬆手，沙包正落在一隻扛了一粒大米的螞蟻身上。我想：罪過，這下這隻螞蟻可變成冤魂了。

我把沙包輕輕檢起來，卻發現那隻螞蟻竟然活着！不過，它看起來很痛苦，全身顫抖着，幾隻細腿哆嗦得很厲害。我正在爲它着急，它的一個同伴匆匆爬過來，用尖尖的嘴觸動着受傷的螞蟻，很溫柔，很用心。這個鏡頭真讓我感動。

這時，奇蹟發生了。受傷的螞蟻站起來了！並且，它重新扛起米粒，艱難地邁動了步子……看到這裏，我的眼角溼潤了：多麼堅韌的性格，多麼堅強的生命！我一定向你學習！

生命四年級作文 篇9

我常常想，生命是什麼呢？

雨後的一天，我在奶奶家的牆角下發現許多蚯蚓，我抓起一條準備觀察，可我一拉，把蚯蚓拉斷了，我連忙跑去告訴爸爸，爸爸說：沒事，蚯蚓會變‘魔術’。一條小小的蚯蚓怎麼會變‘魔術’？我迷惑不解的問爸爸。看下去你就知道了！爸爸回答我。接下來的一幕令我震驚，那條被我拉斷成兩截的蚯蚓竟然變成兩條，我感到了一股生命的力量，那樣強烈！那樣鮮明！

去年的冬天，九江遇到了50年不遇的冰雪災害，我家的太陽花都被凍死了，今年春天，我發現原來的花盆和旁邊的花盆裏冒出紅紅的小幼苗，開始，我還以爲是野草，後來，聽爸爸一番解釋：太陽花的種子被風吹雨打，撒到了花盆裏，長出了新芽。我恍然大悟：原來是太陽花啊！太陽花的生命力非常的頑強，儘管過了一個寒冷的冬天，凍壞了它莖葉，但是它的種子還能生長、發芽、抽出新的枝葉。

在我們的生活中，有很多榜樣值得我們學習，其中給我印象最深的就算雷鋒了。我記得他有這樣一句名言：人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。雖然雷鋒已不在人世了，但是他的那種默默無聞、無私奉獻、樂於助人的精神還留傳在人間。

我們要珍惜生命，在這個世界上的所有生命都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

生命四年級作文 篇10

這是一篇意味深長的文章。文章以第一人稱的手法來寫雨傘，開頭便寫了她自己——一把扁鼻子、花衣裳、外表醜陋不堪的傘，略寫了她的同伴，一把比她漂亮得多的藍傘。

後來，她被一個窮人買走了，還是以最低價!而她的同伴，那把漂漂亮亮的傘被一位富人買走了。後來，她們靠風信子聯繫。她通過風信子瞭解到，她的朋友在富人那兒每天有僕人定時擦洗，過得很幸福。她想着自己的處境，心裏咒罵着，好生嫉妒。

不久後，風信子又告訴她說：“你的同伴，每天被人擦洗，身子骨嬌得快斷了。一次，主人將她打開，她就斷了好幾根骨頭。昨天，主人把她扔進了垃圾堆!”

這時，她才發覺，往日她對同伴的羨慕早已蕩然無存。

讀了這篇文章，通過兩把傘不同命運的對比，我明白了這樣一個道理：只有在逆境中不斷地磨鍊，才能在身邊築起一堵牆，擋住暴風驟雨!