【精華】小學四年級作文十篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

放暑假了，花園裏小朋友們都穿上了各式各樣的溜冰鞋，在平整的地面上滑着，那兩隻顏色鮮豔的鞋，像兩隻蝴蝶一樣在我眼前上下翻飛，我看得心裏直癢癢，整天纏着媽媽要，媽媽經不住我的軟磨硬泡，只好答應了。

鞋買來了，我穿上鞋，搖搖晃晃的走了兩步，險些摔倒。好不容易找到了平衡，腳一動，又摔了一跤，真痛啊！

我慢吞吞的站了起來，腳下一滑差點又摔倒。

還是拉着媽媽的手吧！

可是這麼走了兩天，媽媽就不拉了，讓我自己走。於是歷史又重演了：我連着摔了三下，爬都爬不起來了。而媽媽呢，只是在我摔倒的時候拉我一把而已，別的什麼都不管。

就這樣跌跌撞撞的過了兩天，一天我的溜冰技術突然突飛猛進，居然就能稍微滑兩下了。我媽媽非常高興，我的那位比我稍微大一點的“小老師”也很開心。

第二天，當我穿上溜冰鞋後站起來時，天啊！

我發現我現在連怎麼樣走路都忘得沒影了，只能繼續扶着牆走。不過好歹一會兒就想起了不少，但今天還是沒能溜起來，溜冰的時間結束了，當我們收拾東西準備回家的時候媽媽告訴我：“好多人都是突然忘記了怎麼溜冰，然後不灰心多加練習，成績突飛猛進，最後溜的很好的，不出兩天你肯定就會了。

媽媽說的沒錯，沒過幾天，我就可以自己溜了。現在，我已經可以獨自穿着我那漂亮的天藍色的溜冰鞋自由自在的溜了。當你穿着裙子披散着頭髮，從一個長長的陡坡上衝下來的時候，那感覺爽極了！

簡直就是在飛。所以，在騎自行車、轉呼啦圈、游泳和溜冰等運動中，我還是喜歡溜冰。

小學四年級作文 篇2

美麗的蝴蝶在學校旁環繞，那是我的智慧校園；潔白的雲朵在學校上嬉戲，那是我的智慧校園；鮮嫩的小草在學校旁搖擺着身體，那是我的智慧校園。

早晨，走進校園，一陣朗朗的讀書聲，傳入耳邊。好似一陣歡樂的樂曲，心情十分舒暢。走進教室，同學們誦讀着課文，一片愜意。下課啦！校園十分熱鬧，十分喧譁。同學們爭先恐後的奔向操場，呼吸着清新的空氣。大樹茂密的枝葉，給同學們了一片避暑勝地。花兒綻放着笑臉，小草挺直了腰板，小鳥唱起了歌曲，來迎接這些天真可愛的同學們的到來。下午，走出校園，同學們依依不捨地離開，向校園告別了。

而在智慧的校園裏，可從不缺少智慧。瞧他們多開心，看！文學社的同學們，捧着書，時而讀書，時而思考，時而創作。瞧他們多開心，像得到了一件夢寐以求的禮物似的，美術組的人在盡情地想像，有時工筆細描，把每個部位一絲不苟的畫下來，有時揮筆速寫，很快的畫出周圍的輪廓。

我的智慧校園，我的母校——崇高路小學，我永遠愛你！

小學四年級作文 篇3

雖然過去很久了，但是想起來就忍不住大笑。 一天上午，媽媽給我帶來了一個像黃瓜的紫色小東東說是茄子。等媽媽走了，我一直盯着這個小東東不放，終於，我鼓起勇氣從小茄子的一頭掰了一小塊便立刻嚼了嚼，然後就吞了下去。可是沒有一點味道呀!會不會它像苦瓜那邊甜，這邊苦呢?所以我便在另一頭咬了一口，咦?怎麼還是沒有味道呢?我注視着中間那塊，又想入非非：美味一定在中間。我把最後一大塊硬塞進了嘴裏。門那忽然又聲音，哦，原來是媽媽回來啦!當媽媽看到我嘴裏塞滿了東西，小嘴撅的多高，嘴角掛着水珠，竟忍不住大笑起來說道：“小傻瓜，吃生茄子會鬧肚子的，以後別做這種傻事了。必須問清楚再吃，知道了嗎?你這個小饞貓。”

這次事告訴我做事情不能亂作。

小學四年級作文 篇4

輕輕地翻開記憶的書頁，童年的天真可愛浮現在眼前，回味中的笑聲如風鈴般清脆悅耳……

大約一歲吧，媽媽常常在電視機前收看跳水比賽，那時我躺在媽媽懷裏，和她一起看。我看見那些哥哥姐姐站在很高的`地方，又神氣又勇敢。突然他們一下子跳入水中，濺起了一朵朵美麗的水花兒……

我小小的心房裏充滿了羨慕，總希望有一天自己也能像他們一樣。

那時的我剛學會走路，歪歪扭扭。一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽準備給我洗澡。水打好了，浴花準備好了，一切準備就緒，就等着我“大駕光臨”。

剛學會走路的我頑皮又淘氣。這不，爸爸媽媽找不到我了，可我畢竟還小，不會躲得太隱蔽，他們很容易就在板凳下找到我了。他們正逮着我去洗澡，我毫不服從，拼命掙扎，不停地抖動着小手小腳，可他們沒有反應，抱着我徑直向浴室走去，我被放入了水中，哇哇地大哭起來。

一個念頭在我心中冒了出來。一隻小腿邁出了浴盆，我光着溼淋淋的小腳丫，一邊擦眼淚，一邊拼命地朝大板凳跑去，踩得滿地都是可愛的小腳印。我使出了渾身力氣想把板凳搬到浴室去。可大板凳對我來說是龐然大物，抱起來，簡直是異想天開。大板凳不行，我趕緊跑向小椅子。兩隻胖乎乎的小手抓住小椅子抱在胸前，憋足氣，臉漲得通紅，拼盡全力把小椅子搬到了浴室。

爸爸媽媽想看看我到底要搞什麼名堂，也不再阻止我了，我好不容易爬上了小椅子，站得筆直，就像跳水的哥哥姐姐一樣。我神氣地望着爸爸媽媽， “咯咯”地笑了，如風鈴般清脆悅耳。“撲通”一聲，我跳進了盆子，濺起了一朵朵美麗的水花兒，也濺了爸爸媽媽一臉的水。爸爸媽媽笑了，整個屋子都笑了！

記憶的書頁在繼續輕輕地翻着，童年的天真可愛又浮現在眼前，就像記憶中一朵朵美麗的水花……

小學四年級作文 篇5

如果說母愛柔情似水，那麼父愛就重如山。

父親就像一把雨傘，在暴風雨來臨的時候，它會任勞任怨的撐起在你的頭頂，讓你不必遭受風吹雨打。溫暖和舒適是你的，而寒冷和辛酸都是它的。

父親就像天空中那顆最亮的北極星，在你迷失方向的時候，它會指引着你穿過荊刺，翻山越嶺最終到達目的地。

而在我心目中，父愛就像那挺拔的松樹，即使在寒冷的冬天，雖說不上蒼翠欲滴，但也是常青不敗。我相信天底下沒有一個父親是不爲自己的家庭子女而着想的，而我的父親也不例外。

我們是個大家庭，七八張嘴都要指望着父親來養家餬口，但父親卻任勞任怨始終沒有說過一句怨言。我們弟妹多，但父親卻個個照顧的周到，從來沒有不耐煩過。

還記得那是一個風雨交加的夜晚，我發高燒了，在被窩裏縮成一團，整個臉燒得滾燙滾燙的。父親進來了，用粗糙的手摸了摸我的額頭，幫我穿上衣服，然後給我套上雨衣，撐起雨傘。可是我問父親：“您怎麼不穿雨衣？”可是他卻回答：“我怕擱着你，所以沒穿。”可是由於風太大，傘被吹飛了，父親就揹着我在大雨中求醫。

第二天，父親也感冒了，可是他卻一聲不吭，只照顧我。當時我感覺父親像小孩一樣傻。給我添了那麼多衣服，也不知道給自己套一件雨衣。

這就是偉大而無私的父親。爲我們弟妹操碎了心，卻不知道給自己做些什麼。

小學四年級作文 篇6

今天是9月10日。上午，我和全校同學一起來到操場上共同慶祝第三十個教師節。

操場四周彩旗飛舞，大大的氣球飄揚在操場上空，鼓樂隊的同學敲起了歡快的鑼鼓，放飛的白鴿一圈圈在天空盤旋，這一切都顯得今天是一個無比特別、無比隆重的日子。

升旗儀式結束後，精彩的演出開始了。有的同學唱起了動聽的歌曲，表達對老師無限的尊敬；有的同學跳起來歡快的舞蹈，表達對老師無限的愛戴；也有的同學朗誦了充滿深情的詩歌，表達對老師無限的感激……最吸引人的是老師們表演的相聲，幽默詼諧的話語引得同學們一陣陣地大笑，讓我們看到一向嚴肅認真的老師們也有這樣風趣的一面。

看着臺上的表演，我不由得浮想聯翩。當我們剛入校門還是一個懵懂孩童時，是老師您用最動聽生動的語言向我們傳授了知識；當我們不小心犯了錯誤時，是老師您啓迪了我們的心靈，矯正了我們前進的方向；當我們遇到困難退縮時，是老師您使我們堅定了信念，勇敢地繼續前進……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節慶祝活動圓滿結束了。望着臺上老師們慈祥的臉龐，我要衷心地大聲地向老師說：“老師，我愛您！”

小學四年級作文 篇7

爸爸、媽媽爲我們的成長不辭辛勞，這使我非常感動。可他們的有些做法我並不贊成。我希望爸爸、媽媽也能聽取一些我們提出的合理建議。你們既是我的好爸爸、好媽媽，又是我的知心朋友，那該多好呀！

假如我是媽媽。我不會要求自己的孩子在暑假裏參加太多的學習班。我要他（她）在暑假裏多看課外書，讓他（她）盡情地在知識的海洋裏暢遊。我還要利用假期的機會，帶他（她）到郊外遊玩，拓展他（她）的視野。讓他（她）投入到大自然的懷抱裏，去採集各種各樣的標本，去聆聽各種鳥兒悅耳的鳴叫聲，去親近大自然中五花八門的植物，去登山磨練他（她）具有頑強的意志……總而言之，讓他（她）多學點書本上學不到的東西。

假如我是媽媽。如果孩子考試的成績不理想，我不會責罵他（她），我會耐心地幫助他（她）：引導他（她）找出失敗的原因，指導他（她）補習知識的缺陷，鼓勵他（她）樹立信心，迎頭趕上，去爭取理想的成績。

假如我是媽媽。我不會強迫我的孩子去學他（她）並不喜歡的才藝。讓他（她）自由地發展自己的興趣愛好，我會教育他（她）要持之以恆，不要半途而廢，引導他（她）走向成功。

假如我是媽媽。我會注重培養孩子的自理能力。早上起牀後要學會自己整理牀鋪和臥室；飯後要學會收拾碗筷、擦桌掃地；晚上做完作業要自己仔細檢查、訂正，要整理好書包，準備好第二天必備的學習用品，要自覺地做好個人衛生，按時睡覺……我要讓孩子知道，做一些力所能及的事，可以減輕爸爸媽媽的負擔，同時也是一種生活的樂趣呢！

“假如”這兩字爲什麼不可以變成現實呢？將來，我一定會用自己的行動擦去“假如”兩字，讓孩子有一個快樂的童年，讓他（她）在快樂中學到更多豐富的知識，讓快樂陪伴孩子成長。

小學四年級作文 篇8

姐姐，你曾經是我的好榜樣；姐姐，你曾經令我深深地佩服；姐姐，你曾經是那麼的輝煌。可你現在卻……

姐姐，你從前是多麼的輝煌，你在五到六年級的時間裏，你的成績基本都是保持在班裏五名以內。可自從你上了中學以後，你的成績像一塊掉進水裏的石塊，一直下降，而那個水潭就像無底潭一樣，一直都不到底，這是多麼的可怕啊！姐姐你知道爲什麼會下降到這種差不多無法挽救的地步嗎？那是因爲你上了中學以後，就開始懶惰，而且還迷上了“QQ”姐姐。我一看見你上網的樣子，我的心就像被千萬支箭刺着一樣疼。

姐姐，當年你的勇氣哪裏去了？你的自信哪裏去了？你的拼博精神哪裏去了？姐姐，我相信你一定還沒有把當年那些爲你輝煌東西弄丟吧？如果還沒有弄丟的話，那就趕快把它們拿出來，重新做你以前考場的“必勝客”吧！姐姐，你知道嗎？當我從媽媽那裏打聽到你的成績從全級第一跌到全級二百多名時，讓我多麼的震驚和難過啊！我和爸爸媽媽的心頭大石“刷”的一聲全都吊起來，我們是多麼擔心你的成績啊！多麼擔心你的前途啊！

姐姐，你都上初中三年級了，還不到一百天就要舉行是決定你是否留原校一中？還是進入鎮中，沙中，紀元和鶴華等中學的中考了，那是十分重要的一次考試，可是你現在這樣的狀況，你必定不再在美麗的一中了。你如果想再留在一中的話，那就努力吧！姐姐，親愛的弟弟相信你，慈祥的媽媽鼓勵你，嚴格的爸爸管教你。姐姐快迷途知返吧！人人都盼望能進入一中。

姐姐，加油吧！拿出你的勇氣和拼搏精神來。做回你的“考場必勝客”，我和爸爸媽媽以及親戚都盼望你早日變回昔日的你。

小學四年級作文 篇9

我是餃子大叔，我身體呈不規則形狀，外面是我的皮膚—餃皮；裏面是我的內臟—肉餡。

我在中午被煮熟，放在碟子裏，我的主人吃了我，我的旅行便開始了。

我到了第1站—口腔，我碰見了口腔小姐，她說：“餃子大叔，你的身子太大了，我用門齒幫你分開吧。”說着，便忙碌了起來，過了一會，我被切成一小塊一小塊的，忙鑽到食道里去了。食道大哥一見到我，熱情地讓我休息一會兒，開啓了運輸通道，我沒有做什麼，就坐着去了胃裏面。

我看見了胃先生後，感嘆道：“哇，這裏真大呀，像一個在肚子裏的嬰兒。”他回答道：“在這裏我的主要作用是磨碎你們，順便把你們分解。”半晌後，我變成了和螞蟻一樣大小，走時，胃先生還不忘說一句：“我是用胃酸來讓你們變得那麼小的。”

然後，我聽見了“撲通”的一聲，我一看，原來是我的“堂哥”進來了。

我和他一起進入了第4站—小腸，我們知道，這裏肯定是很不“爽”的，可是，我們已經上不去了呀！

在小腸巫婆那裏，我的身體就像被抓住了一樣，我的同伴也一樣，我們只好把營養都給她，下去後，我們就變成跟胡椒粉一樣大小了。

經過小腸，我們便重見光明，變成了糞便被排出去。

“啊，太好了，終於出來了”我開心地說。

小學四年級作文 篇10

我們的語文老師，本姓於，可他的所作所爲使我們情不自禁地想到“嚴”這個詞，於是，“嚴”老師聲勢浩大地出現我們面前。

之所以說“嚴”老師“嚴”，不是胡編亂造，信口開河的。而是有鐵證如山的證據。就從寫字上說吧，“嚴”老師是一個名副其實的強迫症患者。只要看見亂七八糟，醜出天際的字，她就全身上下沒有一處不難受。有時還會大發雷霆。此時此刻的“嚴”老師已經把語文老師的影子丟得無影無蹤，變成了一絲不苟，鐵面無私的“包公”。一心一意地糾正某個同學的坐姿，然後就是：“站如鬆，坐如鐘，字寫不好以後談何成爲成功人士?看看人家顏真卿，柳公權。一點比較的餘地都沒有……”“嚴”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語。另無所不能，武力高強的孫悟空慘敗於此，更何況這個普普通通的小學生呢?所以只好無話可說的降服。

如果你真的認爲我們的“嚴”老師只有這樣的“嚴”。那你可真的就是有眼無珠，有眼不識泰山了。在南關小學的五一班，總是聽見起起伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽過之後，都會沉浸在朗誦的海洋中。可誰想，這連綿起伏的朗誦是經過一場“血風血雨”所提煉出來的。

就在一個星期前，朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學就更不用多說了，整個教室都充滿了喧囂，而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴”老師看得一清二楚。第二天，“嚴”老師大步流星走進教室，首先把朗誦員收拾了一個慘不忍睹，然後就開始一眼一板地親自上陣，那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉，而我們也是更改自新，棄暗投明。

第二個星期，別的班都是一頭霧水，因爲平時不務正業的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的流動紅旗。這不是輕而易舉，而是所謂的“嚴師出高徒”以及努力的結晶。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”嚴老師就是這樣無聲無息地把知識的種子散播進我們的心的田野，就是這樣的一把火點燃了我們讀書的熱情，就是這樣鐵面無私地引導着我們，讓我們茁壯成長。