【實用】國慶節四年級作文6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國慶節四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

國慶節四年級作文 篇1

幾天是放假的第一天，我和爸爸、媽媽一起去了奶奶家，奶奶家裏的人特別多，好不熱鬧，“姐姐、妹妹、哥哥。。。。。。還有許多。這是幹嗎去呢？還用的全家動員。大伯看了看，人員都到齊了。就說今天去爬泰山，並且還有來一個爬山比賽。

大伯說完，我問就坐車就向泰山駛去。快到了，到了。1000米、500米、20米、10米、0米。到了到泰山腳下了，我們下車後，找了一個起始點，我們先做着準備活動，活動活動筋骨，大家都伸了一口氣又慢慢的呼出來！大家都準備好了，大伯一聲令下，大家都爭先恐後的往山上跑。我也不甘落後，一開始就衝在了最前面。山路很窄。彎彎曲曲的，跑跑停停，這樣了好多次，跑着跑着，步子就慢了下來。從中天門往上，路就越來越不好走。特別是那個叫十八盤的地方——都是一級一級的石階，又高又陡，有的地方，前面的人就像踩在我的頭頂上在往上爬一樣。爬着爬着，我對爸爸說：“我走不動了"爸爸說;"快點振作起來，你難道忘了烏龜精神嗎？笑一笑，沒有什麼是過不了。快點，趕吧!他們馬上就趕上來了。”聽了爸爸的，我內心有一股勁促使我爬向終點。我和爸爸一邊爬，一邊唱起《陽光中在風雨後》，最後我和爸爸一起衝破了南天門。我們贏得了這場比賽。

雖然爬山很累，很苦。但是苦中有樂，苦中含有深深的人生哲理：爬山時不能半途而廢，遇到困難是要去克服它，放棄逃避。陽光總在風雨後，請相信有陽光的出現。笑一笑，沒什麼事情過不了。

國慶節四年級作文 篇2

國慶期間，我們一家人到海濱度假村去遊玩，好好放鬆一下身心。我們幾個孩子又蹦又跳，高興地不得了。

車子在海濱停了下來的時候，已經是中午了，大海美麗壯闊的景色完全展現在我們面前。天空是碧藍碧藍的，海水也是碧藍碧藍的，彷彿是一塊藍色的水晶體，遠處的帆船啊，礁石啊，島嶼啊，倒成了水晶體中的裝飾品。

秋天的陽光不熱，倒顯得很溫柔，金黃的沙灘在呼喚着我們。匆匆吃過午飯便在海灘上痛痛快快地玩了起來。姐姐提議把溼沙子和幹沙子混在一起做沙球，然後進行一場沙球比賽。我穩穩地在沙灘站定，手臂飛快地甩了幾圈，把沙球往大海深處拋去，看他激起微小的波痕，馬上就被波浪吞沒了。姐姐裝作一個運動員，往後退了幾步，再來一段助跑，因爲把沙灘誤認爲操場，一個站立不穩，人撲倒在沙灘上，沙球摔碎了，連海水都沒碰到。

開始退潮，慷慨的大海給喜愛他的小朋友留下了五彩貝殼。我們便比賽着拾起貝殼來。這裏的貝殼有喇叭形的，有半圓形的，有星形的，千姿百態，顏色也是各種各樣，棕色、黃色、紅色、白色，都讓我愛不釋手。

快樂的時間總是過得特別快，一轉眼已經五點多，離開沙灘的時候，我在心裏暗暗對自己說：“多美的大海啊，下次我還會回來的!”

國慶節四年級作文 篇3

提前祝大家國慶節快樂！

　　作業反饋：

昨天的大本作業出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子後面加句號，望家長不斷監督提醒，國慶節語文作業。

　作業：

1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫熟悉的人的一件事（習作要求見後）

2、摘抄好句好段（數量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），並在摘抄本上寫一篇國慶節見聞（遊玩、聚會、有意義的事……）

3、背誦園地二的讀讀背背

4、蒐集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節回來交流。

5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，

國慶節回來測試

習作提示：

本單元學習的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現該人物的特點、品質。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當其中一隻丟失後，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現了高爾基的關心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由於宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現了宋慶齡的誠實守信，國慶節作文《國慶節語文作業》。同學們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的。本單元習作就要求同學們寫熟悉的人的一件事，同學們要注意選材，從這件事中體現出該人物的特點。

習作要求：

1、根據自己所寫的事件確定好題目

2、把事件的過程敘述清楚，儘量做到真實生動

3、寫完後圍繞中心仔細修改 幫你構思：

1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學們要選擇最能體現人物思想品質，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。

2、內容具體。要圍繞中心把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。

可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節感動人、吸引人。 習作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學們上課，只是講課時的聲音很小。同學們有些奇怪，也有些擔心。正在這時，教務主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學們擔心，衝同學們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了。“隨後把教務主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現出她嗓子的不適。終於，同學們考完試了，王老師隨之也因病臥牀好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫着這曲愛的奉獻之歌嗎？

國慶節四年級作文 篇4

秋天的太陽懶洋洋的，順着清風吹在身上十分舒爽。我和爸爸、媽媽決定一起去梅園玩。

今年是國慶節65週年，遠遠的'就看到梅園的大門口掛着一面鮮豔的五星紅旗，人們都在國旗下拍照留影，以此紀念祖國的65歲生日，我也忍不住跟國旗來了個親密接觸。

走進梅園裏，到處人山人海，可熱鬧了！每個人的臉上都充滿了節日的喜悅，這裏國慶期間正在舉辦火龍燈會，各種各樣的紙燈造型十分好看，有小猴、有白兔、有青蛙、還有天鵝……我最喜歡的是巨龍和孔雀的彩燈，它們是用瓷盤、瓷碟、瓷杯、瓷勺拼扎而成的，做得栩栩如生，非常漂亮。

在梅園東面的廣場上有一組天安門和華表的模型，就像是北京天安門的縮小版，做的很逼真。我還站在“天安門”前留了個影，那張照片去洗的時候，人家還以爲我是在北京天安門拍的呢！

今天可真熱鬧啊，平時很少出來玩，雖然今天玩的很累，但還是和爸爸媽媽一起玩的很開心！

國慶節四年級作文 篇5

在奧運會和殘奧會成功閉幕、“神七”成功上天，勝利凱旋的大喜日子裏，我們迎來了祖國59歲的生日。

這一天，加積街頭到處張燈結綵，五星紅旗迎着宜人的秋風，獵獵地飄揚着。萬泉河畔人流如織，人們趁着“十一”黃金週節假日舉家出遊。男女老少的臉上掛着喜悅的笑容，他們盡情享受着節日的快樂和大自然的美。

晚上，爸爸帶我和妹妹一起去萬泉河的音樂廣場，觀看音樂噴泉。五顏六色的燈光把音樂廣場打扮得更加絢麗多彩。我和妹妹一起跑到小山坡上玩耍。過了一會兒，悠揚的音樂，噴泉從洞裏衝出來，形成一條條水柱，構成一個圓圓的圖案，隨着音樂的節奏翩翩起舞，美極了!

帶着愉悅的心情，在回家的路上，我想：明年的國慶節一定會更美，更好！

國慶節四年級作文 篇6

今天，老師叫我們看《國慶大典》，順便寫一篇觀後感。

一開始，，在主席臺上講了一番話，最後一句話是“開始閱兵儀式”，一批整齊的展現在我們眼前，這批的高矮胖瘦都差不多，走的時候，好像每人走的步伐.角度都一模一樣，走完了以後。走下主席臺，坐着轎車，轎車上還有4個話筒，轎車開去向同志們問好，這些同志有的是履帶式步戰車方隊的，有的是履帶式裝甲輸送車方隊的，還有的是輪式裝甲車方隊的，等等共25個。

看到這裏，我不由得覺得我們的祖國經過60年的洗禮，更加高大雄偉，更加朝氣蓬勃，更加朝氣蓬勃，我以後一定要把祖國建設的更加高大雄偉，更加朝氣蓬勃，更加朝氣蓬勃！