【精選】四年級的作文彙總7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

我的同桌叫小靜，是個善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善於表達，在學習上不太留心。從三年級下半學期開始時，我就坐在小靜的右側，並接收到了老師交給我的一個任務：幫助一下小靜。

從那時起到現在，我一直在幫助小靜，所以我倆成爲了一對要好的朋友。

就是因爲她學習不太好，她試着跟每個人玩，但幾乎每個人都不願和她玩，她願意跟我玩。

當時，我還有同情她的心理，但到了現在，她居然能夠獨立地主動完成作業！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉變來源於一次委屈的哭，她認爲自己做什麼事都做不好，是個“笨蛋”，她傷心地哭了。

我主動去安慰她：“你的歲數比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現在，你應該發揮你的特長，發揚下去。雖然你的特長是美術，也不比別人畫的好，但是隻要你堅持下去，總有一天你會成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”

往後，在她有困難時，我總說：“你其實挻聰明的，就是你的潛力沒發揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學習成績提高了！“工夫不負有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數也數不清。

我的願望達成了，我的責任也盡到了，不過老師交給我的任務是“永久”的。可我也沒有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。

責任，說它是任務，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心裏的一種想法和做法，是要拿出實際行動來見證的！

四年級的作文 篇2

在學習上，我有一個忠實的夥伴－－文具盒。這個文具盒是媽媽在我過生日時送給我的，那時，我纔剛上一年級，對這個三層文具盒充滿了好奇，左摸摸；右摸摸，愛不釋手。現在，它已伴隨我四年多了。

這個文具盒長剛好２１釐米，寬９釐米多一點。粉紅色的外衣，很適合女孩子用。盒蓋上有精美的圖畫，中間是可愛的藍貓，它的兩隻大眼睛望着天空，好象在看天上有什麼東西；藍貓右邊的咖哩，頭轉向後邊看着青色的毛毛蟲，一副害怕的樣子；藍貓左邊的菲菲轉動着圓溜溜的大眼睛，好象很怕後面的＂頭＂－－肥仔；責怪它又闖了禍，又好象在想什麼問題似的；最左邊正在奮力奔跑的淘氣，好似在問腳下的蝸牛：＂你能和我比賽跑步嗎？＂它們的下面還有一排英文字母。

打開文具盒第一層是一個放筆的架子，中間用塑料小環隔開；我的鉛筆 鋼筆 橡皮躺在各自的牀上，互不干擾。隨時等候我來使用它們。中間一層是一個可以記筆記的塑料封皮的本子，白白的紙，是一個很不錯的記事本。最後一層與第一層大同小異，只是沒有塑料小環，我把尺子 剪刀 小刀放在這裏。

這個文具盒是我學習上的好幫手。我非常喜歡它，尤其是經歷了那件事後，我更加喜歡它了，更離不開它了。

那是我讀三年級的時候，有一天放學回家，準備寫作業，可打開書包一看：＂啊！我的文具盒不見了。＂我大聲叫了起來，叫聲把媽媽引了過來，她說：＂慢慢找，想想放在哪了。＂可我幾乎把屋子裏找遍了都沒找到，快７點了，我的作業還一字沒動，我急得都快哭了，只好放棄找文具盒，用其他的筆寫了作業，由於文具盒不在，寫作業用文具很不方便。我真想我那可愛的文具盒。第二天去學校，結果在課桌下發現了文具盒，看見失而復得的文具盒，我百感交集，我對我的文具盒更加愛護，更加喜愛了。

文具盒，是你幫我把文具保管得井井有條，你是我學習上不可缺少的夥伴。我愛你－－文具盒。

四年級的作文 篇3

春姑娘邁着輕盈的腳步，悄悄地來到人間。

“春天來了，春天來了！”啁啾鳴唱的小鳥帶來了春的消息，嘩啦啦的小河帶來了春的聲音。

漫步郊外，我被這美麗的春光吸引住了。看，草坪上一片新綠，原來是小草從地底下偷偷地探出了腦袋，給大地增添了無限生機。花壇裏，迎春花像春的使者，綻開了笑臉；玉蘭樹亭亭玉立，那潔白的花瓣，如小朋友的手掌，歡迎着春的到來。還有那粉面桃花、潔白如雪的梨花、粉白相間的海棠花都象憋足了勁似的熱鬧地開放着。

再向前走，春風撲面，街道兩旁的柳樹不知何時已披上滿頭青絲，霧濛濛的，如一位害羞的少女。其它樹木也已綻開一簇簇新芽，傳遞着春的喜悅，春的呢喃。

大街上也變得擁擠起來，人們走出家門，脫去捂了一冬天的厚厚的棉襖，換上了充滿活力、亮麗的春裝，郊遊去、踏青去、放風箏去，人們喊着、叫着、熱鬧着。

俗話說：“一年之計在於春”。看，田野裏，人歡馬叫，農民伯伯正忙着播種、施肥、澆水，汗珠滑過他們的面頰，從他們如菊花般綻開的笑容裏，我看到了他們收穫的喜悅與希望。

春天來了，帶來了充滿生機的綠，燦爛的花，帶給了人們無盡的希望和夢想，我喜愛春天！

四年級的作文 篇4

我家有個人啊，她的嘴巴整天“嘰嘰喳喳”得動個不停，聽得我、爸爸、姐姐還有外公外婆的耳朵都快起繭子了！這個人就是我們家的老大——我的老媽！

星期六的早晨，小鳥正在歡快的歌唱着，而我正在品味夢裏那香甜的`草莓蛋糕。突然，一個如同雷鳴般的聲音，把我從睡夢中驚醒。“嘉嘉，早上八點多了還不起牀，快點起牀、刷牙、洗臉、穿衣服、吃早飯！”媽媽的“絕招”不得不讓我從牀上爬起來。

中午吃飯了，老媽又開始發話了：“洗手纔可以吃飯，要不然不能吃飯。”我們洗完手便開始吃了起來。除了嘴巴之外，媽媽的眼睛也是非常的尖的，這不又開始了，“誰誰誰手沒洗乾淨，快點去再洗一遍。”“吃飯還看電視，能好好吃不？”“青菜也得吃別隻知道吃肉。”“慢點吃，沒人和你搶……”在媽媽的嘮叨聲中我們吃完了。

這就是我的嘮叨老媽，可就算老媽嘮叨個不停，我還是那麼喜歡她！

四年級的作文 篇5

有人喜歡和暖的春天，有人喜歡荷花盛開的夏天，有人喜歡雪白的冬天，而我獨獨喜歡有着特色的秋天。

這第一大特色就是豐收！

田野旁的野花爭奇鬥豔，五顏六色的，散發出沁人心脾的香氣讓人陶醉。田野裏農民伯伯在忙着收割水稻，他們陶醉在了豐收的美景中。從山上望下去，一望無際的金黃。風一吹，稻子翻涌起來像金黃的海浪，又像調皮的孩子在眨眼睛，更像一件黃色的毛衣穿在大地媽媽身上。

果園裏，秋姑娘給蘋果娃娃噴了一身香水，蘋果娃娃羞的臉都紅了，連忙找了片綠葉遮起自己來。秋姑娘又給葡萄弟弟穿上了一身紫襖，葡萄弟弟高興得一跳把枝頭都壓彎了。這下石榴妹妹可急壞了。秋姑娘看透了石榴妹妹的心思，趕忙拿出一件美麗的紅裙子，給石榴妹妹穿上。石榴妹妹可高興了，高興地笑咧了嘴。

這第二大特色就是四君子之一的菊花！

菊花是秋天的標誌。秋天一到菊花就一片片地盛開了。菊花的顏色有很多種奼紫嫣紅、清香四溢。而我最喜歡白色的那種，像一個嬌羞的小姑娘亭亭玉立、小巧玲瓏。又像是用漢白玉雕刻地，端莊典雅、飄若浮雲。

這就是我喜歡的秋天，具有特色的秋天。

四年級的作文 篇6

我們家的小狗名叫"哆哆". 它的耳朵大大的，眼睛也大大的，身體有點胖，所以有的人看到了會很害怕。

它吃飯的時候裏面有雞蛋它就先吃雞蛋，有肉和雞蛋的時候它就先吃肉後吃雞蛋，我和媽媽感覺對於它來說，它和別的肉食動物一樣，都是感覺肉食最好吃的食物，還有就是它睡覺的時候總愛劈開腿。

有一天，爸爸帶着我和媽媽還有“哆哆”去勝利廣場玩。到了勝利廣場，我和媽媽去玩，爸爸就和“哆哆”在草坪上呆着，在我和媽媽回來時，媽媽還給我買了一個飛碟小玩具。到了草坪那裏，我看到"哆哆"在和小草鬧着玩，於是我就把媽媽給我買的飛碟飛了過去，“哆哆”看見了就急忙過去追，飛碟落地了，它就一口咬住飛碟，它就給我叼了過來，我們又玩了一會就回家了。

這就是我們家的小狗——"哆哆".

四年級的作文 篇7

我有一家四口，分別是：爸爸、媽媽、姐姐、還有可愛的我！

我們家住在一個小巷裏，雖然環境不是很好，可是，我們依然生活的很愉快、很幸福。姐姐長期在外工作，所以很少回家。家裏只有爸爸、媽媽和我。我們是一個很普通的家庭。平時，媽媽不上班，在家輔導我的學習。爸爸則在外工作。說起我的學習，那真是有的一提。一、二年級時，期末考試都是全級第一，可是上了三年級以後，我的成績一落千丈，我也不知道爲什麼會這樣。說真的，三年級時，我上課的時候，總是搞東搞西，一節課45分鐘，只有20到30分鐘我是在認真聽的。唉……這也許是我最大的缺點吧。可是，告訴你們哦。上了四年級，我的成績突飛猛進，從中等生到名列前茅，這一個故事是誰都意想不到的。當然，也包括我。最近，可能是因爲功課的問題，時間讓我窒息。每天幾乎都是這樣的。唉……

我想：小學生應該是最重要的吧！