【必備】小學四年級作文300字彙總九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學四年級作文300字9篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文300字 篇1

沒有牡丹的富麗，沒有梅花的清麗，沒有玫瑰的豔麗，它淡雅、堅強，它是孤獨的仙人掌。

媽媽說，它跟玫瑰很相似。對啊，它和玫瑰一樣，表面上張了許多小刺。不同的是：玫瑰的豔麗盛開表面，仙人掌的柔軟隱藏在內心。

不知道爲什麼，許多人都不喜歡仙人掌，可能是因爲它一身鋼針般的刺吧。我倒是喜歡它的刺。熟不知，它刺傷你的同時，它與你一起承受撕心裂肺的疼痛。你疼了，會叫上幾聲；它疼了，默默地忍下，它跟李清照一樣：堅強的讓人心疼。不要等一個人學會堅強了，再去關心他，那時的他已經如那仙人掌一般——堅強、無言。

它身上所體現的，不僅僅是面對風雨時，毫不退縮的堅強，更多的是孤獨。沙漠中，她孤身面對黃沙，那漫天風沙所掩埋的不僅僅是仙人掌那渺小的身影，而是他那顆柔軟的心。苦，它一個人嚥下；痛，它一個人承擔。它或許不美，但它有着玫瑰、牡丹的真性情；它不嬌柔、不做作。它就是它，你可以說它：高傲；你可以說它：死板；你甚至可以說它：自私自利。

但，它就是它，沙漠中的，一位孤獨的流浪者！

小學四年級作文300字 篇2

在我的成長的過程中，有很多第一次。但我記憶最深的就是第一次做飯了。

有一次，我放學回家，看見我們家門鎖着，我喊：“媽媽，媽媽。”可是沒人應，媽媽上哪裏去了呢？我去鄰居家張奶奶問了一下，張奶奶說：“我的媽媽去我姥姥家看望我姥姥了。”還把媽媽交給她的'鑰匙給了我。

我回家把門開開，想了想，怎麼辦呢？媽媽沒在家，我做什麼飯呢？下午還有課，不如我試試做米粥吧！

我把鍋拿出來刷了一下，然後放進了電飯鍋裏面。淘了一把米，我多掏了幾遍，然後放在鍋裏，倒了兩勺水放進鍋裏，蓋上鍋蓋，開始煮。

過了30分鐘以後，有一種香氣撲鼻的香味而來。哦！原來是飯煮熟了。我掀開鍋蓋一看！啊！真熟了！我把電源拔了。我吃着非常想。

在生活當中每個人都有第一次，有的是成功的，有的是失敗的。

小學四年級作文300字 篇3

相信大家都會有很多朋友，可最親密的大概只有一個吧！我也不例外，那個鐵姐們兒自然就是殷夢瑤啦！

她呀，最大的特點就是喜歡搞怪而且非常聰明。玉皇大帝聽了她的故事也會笑得四腳朝天。怎麼，不信？來瞧瞧！

“老魏，你有書麼？借偶看看耶！”她說話就是這麼搞怪！我故意賣關子：‘書嘛……’”殷夢瑤用可憐的眼神凝視着我乞求道：“你心地最好了，借人家看看嘛！”瞧這馬屁都拍到火星上去了！我只好不耐煩地說：“我出去玩會兒，回來再借給你！”我正慶幸躲過她的一番死纏爛打呢，誰知回來就發現那個令我頭疼的傢伙竟然早就把書拿走了，便開始河東獅吼：“你不知道《弟子規》裏的‘用人物，須明求。倘不問，即爲偷’這句話嗎？”殷夢瑤做了個鬼臉，笑着說：“我是女的，得遵守‘妹子規’上面說的‘用人物，勿明求。倘明求，是豬頭’。你好笨，連這都不知道！”天啊，我暈！

再說說她的聰明。很多次我費盡腦筋也寫不出來的難題，對於殷夢瑤這顆“小能豆”來說卻是小菜一碟。記得有一次，老師佈置了一道應用題，我絞盡腦汁纔想出一種解法，可沒想到她卻知道三種！我非常佩服殷夢瑤，佩服得五體投地！

瞧，這就是我那死黨——xxx！

小學四年級作文300字 篇4

讀完上述資料以後，我感到保護環境人人有責，只要有一些人破壞環境，我們的家園還是要遭殃。

如果政府不重視，許多人都有可能不知地球正面臨着嚴峻的考驗。即使有一半的人通過網絡等途徑知道要保護環境，並這麼做了也沒用，地球還是會遭到破壞。如果人民不重視，政府再大力宣傳又有什麼用呢？人民羣衆都不去執行，政府總不能在每個人的家裏安裝一個攝像頭吧！可見要想保護環境，必須靠所有的人同心協力才能完成。

現在讓我們談一談人民、政府應該如何具體地保護環境。不容質疑的是摩托車和汽車是破壞環境的罪魁禍首。因此，政府應該預算許多開支，研究怎麼造，或者從國外賣一些氫氣汽車、氫氣摩托車。並在全國設立許多收購點，把現有的摩托車、汽車全部高價收購併改裝成使用氫氣的汽車、摩托車。還要立一條規定“必須在某月某日之內把所有的都交到收購點，違者每日罰款五十元。”人民就應該積極地配合政府的行動。爲了讓中國徹底不污染環境，還須將燒煤的發電廠關掉。這樣做以後，我們就不用再擔心環境問題了。

可見，只要我們共同努力，保護環境不在話下。

小學四年級作文300字 篇5

是我養的兩條小魚。一條全身通紅，我稱它爲“大紅袍”；另一條身體呈藍色、尾巴是紅色，像一粒瘦長的葵花籽，我叫它“小不點”。它們兩個遊得非常可愛，我特別喜歡它們。

當我把魚食灑在水面上時，它們就敏捷地從水底游上來，給我表演精彩的節目：只見“大紅袍”張開大嘴吞一口魚食吐一個泡泡，再吞一口魚食，又吐出一個泡泡……再看“小不點”，它緊緊地盯着大塊的魚食，趁“大紅袍”不注意時，將魚食吞入口中。不一會兒就吐了出來，再吞再吐。有時等“大紅袍”吃完了，“小不點”還正餓着肚子呢！

它們不高興的時候，任憑我怎麼輕輕地敲打魚缸，它們就像一切都不存在似的仍舊慢條斯理地游來游去；當它們高興時，一見到我就遊得非常歡快。我往魚缸的左邊走，它們就搖頭擺尾地往左邊遊，我往魚缸的右邊走，它們就緊跟着往右邊遊。最有趣的是當音樂響起時，它們就會隨着音樂的節奏時而舒緩、時而輕快地游來游去，簡直就是水中的舞蹈家。

水中的舞蹈家是那麼的可愛，叫人怎能不喜歡他們呢？

小學四年級作文300字 篇6

“這個大菌菇可以摘了。”“到對面澆一些水。”這是在幹什麼呀？是我們菌菇工作人員在給菌菇做日常“保養”呢！

每天早上７點３０分到８點和下午３點３０分到４點是我們給菌菇做“保養”的時間。我是班級的一名菌菇工作人員，每天給它們澆水、打理，菌菇長得越來越好，越來越大。

一次放學，我們正準備把“成熟”的菌菇摘掉，誰知老師在水管上打了幾個小洞，我們不停地往裏灌水，水從洞裏流了出來，澆在菌菇上，看來不能摘菌菇了。怎麼辦呢？先試試吧！王澤凱先伸手摘去，結果沒摘到，反而變成了一隻“落湯雞”了，笑得我們前俯後仰。我也自告奮勇上前去摘，我閉上眼睛，腦袋朝後，把手伸長，突然感受到了一種別樣的清涼，我知道自己已經被水淋溼，但我堅持不懈，一個、二個、三個……整整一把菌菇。我高興得跳了起來，叫了夥伴，讓他們跟我一樣去摘，我們齊心協力，最後把菌菇全部摘完的時候，大家都變成了一隻只的“落湯雞”，可是大家的心情無比愉快！

小學四年級作文300字 篇7

我、表哥和探險家王老師帶着打火機、火把、飲用水、壓縮餅乾、急救藥品等，準備前往深山裏一個從沒有人進去過的山洞一探究竟。

臨行前，表哥對我說：“你膽子小，到了山洞跟着我就行了。”“我是膽子小，可是我細心啊，不像你那麼魯莽，你還是跟着我吧。”我對錶哥說。這時，王老師說：“進洞以後，不知道會發生什麼情況，我們要彼此照顧。”我們點點頭，然後背起裝備就出發了，不一會兒便來到了山洞前。這個山洞很窄，僅有一米左右寬，兩米左右高。

表哥一馬當先走在我們面前，我走在中間，王老師在最後面。表哥走得很快，我和王老師被落在後面。

我們找到了表哥，我們走着走着，忽然聽見一陣“撲撲棱棱”的聲音，還感覺到一股涼風。王老師大喊一聲：“不好，是蝙蝠羣。”話剛說完，上百成千的蝙蝠向我們襲擊。一會兒抓我們的頭髮，一會兒用鋒利的爪子抓我們的脖子，一陣陣疼痛不斷向我們襲擊。

大膽的表哥拿出火把，點燃火把，向蝙蝠襲擊。王老師把我的火把點燃，再把木頭放在地上堆成一堆，一邊向洞口撤退。

過了不知多久，忽然看到一道亮光，我們到了出口了。

這一次的山洞探險真刺激、開心、快樂。

小學四年級作文300字 篇8

在我心目中，最高尚的人是我最親愛的媽媽。

從我記事開始，媽媽就一直沒有離開過我。我上幼兒園的時候，因爲我們家離媽媽的單位比較遠，媽媽每天早出晚歸接送我，用媽媽的話說就是她上班下班都想着我。後來我上小學了，辛苦了一天的媽媽回到家裏不僅要做家務，還要輔導我學習，教我學習方法，還教我做人的道理……遇到不會的作業，媽媽都會仔細幫我分析題目，教會我解題的方法。如果我考試考試考差了，媽媽會對我說：“不要緊，盡力就行，加油！”每次我受傷或生病了，媽媽都會非常緊張。

記得小時候有一天，我剛起牀，覺得非常不舒服，媽媽看到我的臉色那麼差，着急的問：“你怎麼啦？”“我很不舒服。”媽媽摸了摸我的額頭說：“你發燒了，我帶你醫院。”說完，便揹着我下樓了。在媽媽的背上我看到了媽媽的白髮。到了醫院，媽媽放下我就跑去忙前忙後地爲我掛號，看病，繳費，拿藥；當我打好點滴後，媽媽又去爲我買早點，買回來後又一勺一勺地餵我吃，這碗裏不僅有早點，還有媽媽對我的關心和愛，想到這些我的病好像也好了一大半。

媽媽的愛像一盞明燈照亮着我，在黑暗的路上爲我指明瞭方向。我決心好好學習，爭取好成績，讓媽媽放心。

小學四年級作文300字 篇9

我的爸爸，今年三十四歲，高高的個子，薄薄的嘴脣，高高的鼻樑上戴着一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短髮，看上去酷極了。我爸爸耐力很強，不但熱愛工作，而且性格開朗，從不對人發脾氣。

爸爸是個工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動搖的“定海神針”——坐在書房不是畫圖就是看書。因爲他是二級建築師嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他還要花半天時間到電腦上去查找資料。

有一次，我做數學作業時，忽然有一道星號題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了三遍，我的腦海裏還是一片空白，我以爲爸爸要罵我，心想：“糟了”！爸爸卻說：“文文，爲父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業做得有條有理。第二天，老師還表揚了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。

我爲有這樣的爸爸而感到驕傲。