【精華】成功四年級作文錦集10篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的成功四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成功四年級作文 篇1

有一個這樣的故事：有兩隻小螞蟻出去尋覓食物。在途中，一塊大石頭擋住了它們的去路。有一隻螞蟻靈機一動，繞道過去了，而另一隻螞蟻一直沿着這塊大石頭攀越，最終，經過自己的辛苦努力，終於翻過了這座“大山”。

其實，這兩隻螞蟻各自有各自的“閃光點”，在各自身上發光，我們生活中也有這些使自己發光的“小光點”。

就說偉大的發明家愛迪生吧！他除了有着自己的聰明才智之外，更讓人佩服的，是他堅持不懈的精神。知道爲我們照明的電燈嗎？它就是我們愛迪生髮明的。如果沒有電燈，我們的世界就沒有這麼明亮，生活就沒有這麼美好，人們的生活就沒有這麼幸福。那麼，電燈是怎麼被髮明的呢？

原來，愛迪生髮明電燈並不是一次成功的，發明電燈時，所需用的電燈絲並不知道用什麼材料，於是，愛迪生一次次實驗，用各種材料作燈絲，結果一次次的失敗，很多專家認爲電燈的前途黯淡，也有很多記者報道說：“愛迪生的理想將化爲泡影。”面對他人的嘲笑，愛迪生默默地說：“至少我已經發現了有一千多種材料不能用。”是啊！正因爲這位發明家深深地知道：“失敗乃成功之母！”所以，他依然堅持自己的實驗，最後，通過經歷了十三個月的艱苦奮鬥，實驗了六千多種材料，失敗了七千多次，終於，他成功了！

其實，就一句話：“成功是靠自己的努力去磨鍊出來的，也是靠自己的智慧獲得了，如果沒有努力和智慧，那麼，我們就不能得到成功”。所以智慧 堅持=成功！在我們今後的人生道路上，就讓這道數學等式伴我們一起跋涉吧！

成功四年級作文 篇2

陽光明媚，紅旗飄揚，涼風習習。我不禁想起了幾天前我們勇奪第二的經歷，那次比賽讓我印象深刻，記憶猶新。

剛接到通知時，班主任老師讓我、元元和語妍一起去，但陳揚小組不服氣，非要比比誰厲害。於是，我們就到元元家去排練。剛開始，我們先決定誰唱什麼。但卻發生了爭吵，一個說要這麼弄，一個說要那麼弄，兩個人誰都不讓步。兩個人用眼睛當刀子使，要是你在旁邊，彷彿能聽她倆吵架的聲音。我對她們說：“要團結，否則會輸的呦！”她們立刻和好，馬上團結起來排練，就像是暴風雪過的彩虹似的。

終於到了班級PK的時候了。這天也是陽光明媚，但卻多了幾分“殺氣”，這個教室洋溢着緊張的氣氛。我們先唱，但有幾個音沒唱準，我想：這回完了！而陳揚她們卻一點兒也不緊張，反倒自信滿滿，唱得很不錯。投票時，我們以微弱的優勢贏了。

到了決賽是，好好的天竟陰沉沉的，還出現了雨層雲。但我們卻感到特別輕鬆，因爲我們能做的都做了，而且就連一向來以壓倒勝利的四班都出了小差錯。一上臺，我們就如魚得水，表演非常成功，老師也來看我們表演。我們充滿自信，認真對待每一個手勢，每一個詞，這樣的我們，絕不會輸！

已近黃昏，我們完成了比賽。經過這次比賽，我明白了，曾經的我，永遠只會獨自作戰，而團結起來，力量纔會更強大！

成功四年級作文 篇3

廣播操開始比賽了，同學們都在抓緊訓練，爲的是在評委面前表現出自己最好的一面，獲得一個好名次，爲班級爭光！

我們班也在刻苦的練習，形體課、體育課……只要有時間就訓練。有時候老是讓我們定住一個動作，他來慢慢糾正，手僵了，腿麻了，但還是不敢動，因爲動一下就會影響整個集體的形象。有時候一個過程要重來好幾遍，雖然我們都會了，但還是做得不整齊，就算每個同學單獨做得很好，一融進集體，便雜亂無章，所以我們要團結合作，使動作儘量統一。有時候累了、渴了，休息一會兒，放鬆一會兒，再繼續練習。

功夫不負有心人，練了這麼久的廣播體操是時候展示展示了！來到體育館，整裝待發，展示了我們最好的一面，很榮幸得到了二等獎，進入了決賽，我們要繼續需努力！

馬上要期中考試了，我要繼續保持全班第一的位置，爭取拿到年級前五，讓大家看出我是真正可以的！期中考可不比月考簡單，我可不能放鬆，，我想要繼續前進！

我要向着成功的彼岸前進！我們要向着成功的彼岸前進！！

成功四年級作文 篇4

梵·高曾經說過：成功是一點一滴積累起來的。我自己認爲，自信、大膽、努力，就是成功的三大要點。不是嗎？就因爲這一句話，它讓我不斷的體驗着成功的喜悅！

小時侯我的膽子很小，爲了讓我的膽子變大，爸爸媽媽千方百計給我設計圈套，有一次，我的印象最深。

那天晚上，爸爸媽媽帶我出去玩，我如同剛出籠的小鳥，快活的不得了。我跳着、看着不一會就走遠了，回過頭來，不禁打個寒戰，爸爸媽媽到哪去了。雖然一次次自我安慰，可心裏總象揣着兔子似的，亂蹦亂跳的。我回過身去往回走，每走一步就往回看看，不知走了多少路，我的膽子突然變大了，所以很快找到了爸爸媽媽，我一邊歡呼着 ：“耶！我成功了！”一邊投入媽媽的懷抱！回家去了。

成功四年級作文 篇5

成功是人人都渴望得到的，可真正得到它們的人少之又少，因爲大部分人都在途中選擇了放棄。在遇到挫折的時候，我們有沒有給自己一個微笑呢？有沒有給自己一次鼓勵呢？我想，那些成功的人與我們沒有什麼不同，他們只是在困難時給了自己一個微笑。一個微笑，一個信念，造就了成功的極致。。。

回顧過去，這樣的例子還有許多:愛迪生實驗了三千多種材料才發明出了電燈，爲人們帶了來溫暖和光明。居里夫人經過三年九個月，才從一頓廢渣中提煉出零點一克鐳，爲人類科學做出了巨大的貢獻。

這一個個例子清楚的說明了同一個道理:成功的種子，無一不是在汗水的浸泡中生根發芽的。一顆種子，一旦依賴於它的主人，就會面臨死亡和毀滅。相反，那些沒有太多人關心，默默無聞的樹，反而直插雲霄，百年不倒。只有通過自己的不懈努力，才能讓自己從弱不經風的小苗長成參天的大樹。

其實，給挫折一個微笑，就是給自己一次機會。沒有困難是不可戰勝的，人定勝天，只要堅持一下，曙光就在前方。

成功，只是一米遠的天堂，走過了，便可以擁抱天地。

成功四年級作文 篇6

想起那個週末發生的事情，我的臉上不由得浮現出了微笑。

那是一個晴朗的下午，藍的像水洗過一樣的天空將我的心情襯托得格外美好，我做了一個決定：科學課上老師講了摩擦起電，不如我親自做一下這個實驗。

我努力地回憶老師在課堂上講述的每一個字，又把那本翻了無數遍的科學書拿出來仔細地讀了一遍。可是這本書上沒有絲毫提示，只好“腦力加體力勞動了。”

我依然記得，材料需要準備很多：一把尺子、一張白紙撕成的碎紙片，還有可以讓尺子摩擦起電的物體。好了，我的實驗開始了。

可是，做到最後一步時，我卻怎麼也做不成功。唉！紙片根本吸不起來，我哪裏做錯了呢？我又把材料各歸其位，再一次重新試驗，沒反應，再試一次，還是沒反應，難道我真的錯了？我沉思了一會，哎！我爲什麼沒有考慮過紙片的問題呢？我把白紙撕得更碎了，變成了紙屑，再分一部分出去，這下，紙屑被吸了起來，我成功了！

我成功了，通過自己的努力成功了，我高興地跳了起來。

成功四年級作文 篇7

我們的生活當中有許多事情有些是成功的，有些是失敗的，成功了我們就會很開心，可是失敗了，我們會很難過，不過人們都說失敗是成功之母，只要肯去做，成功的機率就會越來越大。

記得有一次爸爸買了一副拼圖回來，我一打開，啊，可美啦！那是膽小的老鼠被一隻兇猛的貓追趕的拼圖。於是，我高興地對爸爸說：“爸爸你有空嗎？跟我一起拼圖吧！”爸爸爽快的回答說：“好呀！”於是我和爸爸一起拼了起來。我先拼四周，因爲四周拼起來最簡單，我再拼裏面的內容。我先找了貓的身體，按頭、身體、腳和尾巴的順序把貓連在一起，接着才把老鼠的拼圖找出來，按照一定的順序拼。開始的時候我覺得很簡單，可是拼着拼着就覺得有點難了。老鼠的尾巴，不知道跑去哪裏了，還有那些綠色的草都是一樣的顏色，怎麼拼呢？我變得有些不耐煩了，對爸爸說：“爸爸，我不拼啦，我看着你拼吧。”爸爸看了看我，又看了看我拼的拼圖，溫柔的說：“過來，孩子，你看這裏有一隻老鼠卻不見了尾巴，你看，尾巴不就是在那裏嗎？只要你有耐心，做什麼事都會成功的。”在爸爸的鼓勵下，於是我找到了老鼠的小尾巴，繼續拼了起來，還耐心的拼着美麗的景色，沒多久，貓捉老鼠的拼圖就拼出來啦。

“我成功啦！我成功啦！”我看着拼好的拼圖，高興的叫了起來。爸爸也在一旁欣慰地看着我，對我豎起了一個大拇指誇獎我。

成功四年級作文 篇8

人生路上，成功陪伴你前進，與困難作鬥爭。你的成功也許不就是什麼比賽，但小時候跨上第一級臺階，也就是一次成功啊！我成功次數不多，可就是每一件都留在我的心中，鼓勵我前進。

三年級時，我在新學校與同學不熟悉，看書，幾乎成了我的樂趣。

由於書看多了，作文就寫得好了，機遇就從天而降了。在一次作文競賽中，我的作文被學校評上了，要到鎮裏去競賽。我如獲重負，緊張地隨同幾個班一齊去到賽場。我緊張地環顧四周。哇！挺多人的。因爲我班有三個人，有兩名女生，我便默默地等待着。一會兒後，我們走進一間課室，緊張，肅靜的氣氛降臨課室。同學們緊張地接過試卷，我的兩耳只聽見“唰唰”的閱卷聲，我的心專注起來，盯着試題，認真思考着。認真地寫下那文章。不知多久後，收捲了，我恢復了笑容。

不久，喜訊又飄到老師耳邊：我班的三位同學都獲獎了。我簡直不敢相信我的`耳朵，但始終就是真的。那天后，下起了微微細雨，我在心中大叫：“我成功了！”

但之後要上大良競賽，也就是最困難時。此時，我想起了“最困難之時，就就是離成功不遠之日”我便想：有機會，就努力！

這次成功，永遠也不可能被忘記，一向鼓舞我直到永遠。

成功四年級作文 篇9

俗話說得好：失敗爲成功之母。我第一次炒土豆絲，炒得非常難吃。幹什麼都不服輸的我，決定再炒一次。

說幹就幹，我先把土豆洗乾淨，把皮削掉。再把土豆放在案板上，切成一片一片的。接着，我左手扶着土豆，右手拿着刀嚓嚓嚓地切成了絲。

然後，我學着媽媽平時炒菜的樣子，拿起油桶，把油小心翼翼地倒進鍋裏，鍋裏立刻發出噝噝的響聲，油煙直往上冒。我嚇得直往後退，心裏砰砰地跳，生怕油濺到我的身上。我放上蔥花後，將土豆絲一股腦兒的倒進了鍋裏。鍋裏頓時發出沙沙的聲音，又把我嚇了一跳。我拿起鏟子，在鍋裏翻了幾下，覺着差不多了，又倒了點醋。然後，夾了一根兒土豆絲嚐了嚐。呀！忘了放鹽，我連忙撒了一點鹽，又嚐了嚐，還是淡。於是，我又加了一點鹽，估計這次差不多了。菜炒好了，我聞了聞，啊！真香！我炒得菜一定好吃，我得意的想着。這時媽媽走了過來，我說：“媽媽，快嚐嚐味道怎麼樣？”媽媽嚐了嚐說：“嗯，有進步，味道不錯！”聽了媽媽的話，我的心裏比吃了蜜還甜。

我會炒土豆絲了！啊，我成功了！

成功四年級作文 篇10

李可染曾經說過：踩着別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。你踩着別人的腳印，別人做錯了，你也就做錯了。這不，學校最近就發生了一件事情。

有一天，上語文課的時候，老師讓大家寫作文。多多不知道該怎麼寫，腦子裏亂糟糟的，沒有一點兒靈感。他偷偷地看了同桌芳芳的作文，“哇！她寫的多好呀！真不愧是我們班的學霸！”不用說，多多要展示他的“上帝之眼”了。他用手捂着臉，假裝擦汗，從指縫裏看了一下老師，發現老師沒有注意他，然後再用“上帝之手”開始抄芳芳的作文，終於趕在下課前抄完了。

下午，老師把作文發下來，並讓同學們一個一個的讀自己的作文。老師讓芳芳先讀，她讀得聲情並茂非常流利，贏得了同學們熱烈的掌聲。接下來就該多多了，多多慢吞吞地站起來，扭扭捏捏地讀了起來。老師讓他讀了一遍又一遍，同學們都發現他和芳芳讀的一模一樣的時候，老師才讓他停下來。老師溫和的對多多說：“多多，你們兩個的作文怎麼一樣呢？”多多支支吾吾地說不出話來。老師又說：“請你想一想，你這樣做有收穫呢，還是自己完成一件事更有意義呢？”

多多慚愧地低下了頭說：“老師，我知道錯了。是我平時學習不夠，纔會讓我在用到的時候感到無所適從。我不該這樣拿別人的成果當成自己的。”

老師意味深長地說：“知識是靠平時認真的學習和積累，沒有捷徑。我們在生活中的每件事，只有自己認真的去做，去堅持，纔會有所收穫。自己不努力，直接拿取別人的成果，只會讓自己退步，最後吃虧的還是自己。”

聽了老師的話，從此以後，多多像變了一個人似的，改掉了一切壞毛病，努力學習，還經常向老師和同學們請教問題，學習也提高了。

通過這件事情，告訴我們，在學習和生活當中，沒有捷徑可走。只有勤勞刻苦，努力向上，未來的路上才能收穫更多的成功！