小學四年級作文範文大全示例

閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。下面是小編爲你分享的小學作文4年級，希望能夠爲大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！

人教版四年級上冊同步作文

秋天的家鄉

瓦藍瓦藍的天空中有幾朵白雲在悠閒地飄來飄去。秋風一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們感到有點涼意。秋天，一個讓人們喜悅的季節，一個讓人們熟悉的名字！在這個美麗的季節裏，讓我們一起去看看我家鄉的田野吧！

來到稻田，農民們正在彎着腰收割金黃色的稻子。長長的稻穗半遮住了人們的身子。當你遠眺時，一望無際，真所謂“一顆稻穀知秋來”啊！

告別了稻田，又來到了果園，一棵棵樹上的果實多着呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛的桔柑、、數也數不清。當你隨便摘一個果實品嚐，譁！很甜哦！真想再吃上、、

菠蘿蜜是我家鄉的特產，每年都有成千上萬的菠蘿蜜等着人們吃呢！一旦秋季來臨，菠蘿蜜就散發出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長，不容易刺到人。當你用大刀切開它，挖出一塊肉，放到嘴裏，更是甜津津的，不過，還沒到秋季時，它可不讓你吃哦！

看着這些秋果，我讚歎不已！秋天是迷人的。我希望成爲音樂家，用動聽的曲子來歌唱它；又希望成爲畫家，用五彩繽紛的畫來描繪它！

含羞草--觀察日記

以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那麼柔弱。

含羞草的花長得非常特殊。他開着紫紅色或粉紅色的花球，其實並不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個小單位分開，便可以看見每一個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那一個個小單位纔是它的一朵花。可是，這種植物爲什麼會叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的觸動他一下，他那片開放着的羽狀複葉，立即閉合起來，緊接着整個葉子又垂下來了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動後的一種反應。正中反映在生物學上稱爲感性運動，是含羞草受到刺激後，細胞緊張改變的結果。

從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收穫的。至少我懂得了含羞草爲什麼叫含羞草以及它是怎麼“害羞”的。

含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。

一隻豬的故事

從前有一隻豬，他生活在平原上，可是有一天，一個怪物來啦，他面容邪惡，看了讓你怕的跪下求饒，這隻豬卻不一樣，他輕裝上陣，好像已經做好準備了，他要和這個怪物拼命了，頓時天昏地暗，他們打起來了，怪物用無影腳，速度好快，這豬看不清他

在哪，只能亂打，最後被打敗了。

這豬不服氣，馬上逃跑，準備出去學藝，準備捲土從來東山再起，他走啊走，很累了，他在一棵樹下停下了。慢慢的因爲太疲倦了，他睡了。

他在夢中遇到了神仙，這個神仙叫了他幾招武功，並告訴他怪物的弱點，

這豬喜出望外，因爲它可以打敗怪物奪回自己的領地了，他非常興奮，一睡醒，還沒到早上，他就出發去找怪物了，準備和他在打一場，當然你們會想肯定是怪物贏了，卻不是這樣的，因爲他知道了怪物的弱點，他的弱點就是肚子那裏。

回到了自己的家園很高興，怪物出來了，他很餓，因爲沒東西吃了，他看到豬回來了，很開心，他可以填飽肚子了，可他不知道自己已不是豬的對手了。

他又和豬打了起來，豬來了個聖龍捲，對着怪物的肚子打，這是，地上全是血，他的旁邊還有一隻小兔子，原來，這兔子被這怪物附了體，要打敗怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便給了他許多蘿蔔，感謝他。

從此他們成了好朋友，他們快樂的生活着，無憂無慮，快快樂樂的。

這就是一隻豬的故事，怎麼樣，好不好聽啊！

可愛的小烏龜

我家養了一隻小烏龜，小龜整天在缸裏睡大覺，天天揹着個重重的殼。他的殼可美麗，一塊一塊的方格，每塊都有不同的綠色，淺的、深的、、。

小烏龜的頭更可愛了，綠綠的，像米粒似的小腦袋；一點的眼睛，黑黑的，像用墨點了一下似的；細小的小腿，爬起來，尾巴和殼顫動起來，可好玩了。

每次，我把豬肉放在它頭前，它先以爲是什麼危險的東西，把頭縮進殼裏。過了一會，發現沒有動靜，它才慢慢地把頭伸出來，用手碰碰肉塊。觀察一會，見沒事後，才把嘴伸過去吃。它先咬一口，慢慢地才整塊肉放進嘴裏咬。

有時，它大概很悶吧，就在水缸裏打翻頭。一打，四腳朝天。哈哈，小烏龜用盡全力才能把身體翻過來的呀！有一次，我把一根樹枝放在它的頭上，小烏龜馬上把頭和手腳縮進殼裏，變成一塊石頭似的。我用樹枝敲他的殼，小烏龜馬上伸出腳逃跑，爬進一個房子裏，好像不準別的東西動它美麗的殼子一樣。

這隻小烏龜是我最喜歡的寶貝。

秦兵馬俑（導遊詞）

大家好！我是你們這次遊覽的導遊。大家可以叫我小陳。

秦兵馬俑在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術珍品。誰知道它的佔地面積有多大呢？對，就是20000平方米，大概有50個籃球場那麼大，坑內有兵馬俑近八千個。大家想不想知道他的來歷呢？讓我來告訴你們吧：以前有幾個農民相約一起打水井，發現了有一些陶片，他們繼續打井，發現那是一條通道。他們陸陸續續下去察看，就發現了‘秦兵馬俑’。好！大家一起參觀一下吧！

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型衆多，個性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什麼俑？他就是將軍俑。那神態自若的樣子，一看就知道他們是久經沙場，重任在身的領軍人物了！

大家跟我來。那些身高1。8米什麼俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器的是什麼俑？對，就是武士俑。

誰知道身着短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執繮繩的又是什麼俑？錯了，是騎兵俑。你們看，每一個兵馬俑都是極爲精美的術珍品。仔細端詳，他們神態各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢！哈哈！！！！

好了，還有很多精彩的東西，大家自由參觀，自己欣賞吧。活動時間，請大家注意安全！

好孩子

“助人是快樂之本”人間處處有需要幫助的老人。

小蘭的姑娘的`鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。

小蘭經常照顧王奶奶。這些天王奶奶常常頭暈。這天她洗了一會衣服感覺不舒服便走到牀上躺下了。小蘭做完功課，聽到王奶奶家沒動靜，很不放心，就走到她家看看。她一進門，就看到王奶奶在睡覺，陽臺上卻有一堆髒衣服。她想：對了！王奶奶這些天身體不好，那我就幫她洗吧！於是，她輕手輕腳走進了王奶奶家的陽臺，關上了陽臺的門，悄悄地洗起衣服來。儘管天氣並不炎熱，但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。不一會，衣服洗好了。她還看到旁邊有一罐天藍色的顏料和一張白色的布。她又把白布給染好顏色。

過了一會，王奶奶醒了。她慢慢地走了過來，看見小蘭忙得滿頭大汗，衣服都溼了，感動得熱淚盈眶。她感激地說；“真是太感謝你了，好孩子！”小蘭說；“不用謝，助人是快樂之本嘛！”說完就開心地笑了起來，臉上像一朵綻開的花兒。

我們要飛翔-----從《烏塔》想到的

今天，我們學習了《烏塔》這篇課文。文章講述的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人獨自遊歷歐洲的故事。

“愛孩子，爲什麼就不能讓他們獨立出門”文中的這句話讓我感觸很深。並讓我想到了我們中國的孩子，一個個嬌生慣養，都像小公主，小皇帝似的，過着衣來伸手，飯來張口的生活，什麼事都由父母代勞，什麼風雨也沒經過。天天賴在媽媽的懷抱裏，既固執又任性。哪會有烏塔那樣獨立自主的能力呢？

烏塔在家裏就設計了出行路線，準備了地圖，還閱讀了許多國家書籍，每到一處就會先查尋警察局的號碼，以便遇到危險時請求幫助。而中國的孩子根本就不的可能有這樣獨立的機會。一方面是家長總是排我們幹不了，不讓我們去；另一方面是從小就由父母帶着，沒有鍛鍊的機會。就拿我來說吧；讀了烏塔後，我想烏塔一個人都敢獨闖歐洲，我爲什麼不可以從獨立睡覺開始呢？所以，我在晚上不怕了，變的像烏塔一樣勇敢和具有獨立性。

媽媽曾不只一次的告訴我，做什麼事都要有計劃，有安排，早完成，剩餘的時間就可以靈活使用。可我總當耳旁風，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上學的時候，才發現該完成的並沒有完成，只有哭着鼻子寫作業。學了這一課，烏塔的事蹟給了我很大的啓發。從今以後，我做什麼事就都要有計劃，有安排，早完成。

父母的過分溺愛，不利於我們的成長，不經風雨，很難成才，我們要學會獨立，放開爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。

摺疊式房屋

廣播說，野外考察探險的科學家和登山隊員居住條件十分惡劣。我聽着，不禁萌發了一個奇怪的想法：造一座設備齊全、具有現代化裝備的摺疊式房屋。

用什麼製造呢？對了，用柔軟、結實富有彈性的特殊塑料膜。這種摺疊式房屋，重量輕，兩人便能擡起。摺疊時，它像一隻大箱子。可只要一按箱柄上的電鈕，箱子便會展開升高，變成十平方米的小屋。

走進臥室，你會看到一個多功能特製的牀。躺在牀上，你會感到柔軟舒適，它使你很快進入夢鄉。睡醒以後，如果想衝個澡，這時不用按動什麼電鈕，只要說聲“洗澡”就行。因爲這牀上有一種聲控裝置。你就躺在大牀上，把眼一閉，高速清潔的空氣流便將你緊緊圍住，併產生一股旋力，給你身體“搓洗”。只需五分鐘就能“洗去”一天勞累後身上的汗污。

你餓了，按一下牀邊白色電鈕，牀邊一扇小門便會打開，裏面有做飯用的一切東西。只需掌握做飯和炒菜的時間，把定時表的時針撥到一定的位置上，只要時間一到，香噴噴的飯菜就做熟了。

夏天，只要按動牀上的綠色電鈕，室內便有一種柔綠的冷光射出來。這種光，有香味，能殺菌、降溫。在這樣的環境下，你可以靜心研究問題。

冬天，只要按動牀頭的紅色電鈕，滿屋呈現淡紅色，使人感到暖烘烘的春意撲面而來。

我真希望能有這樣一間房屋。所以，我一定努力學習，掌握豐富的科學知識，長大去建造一座現代化的摺疊式房屋。

小學四年級上冊語文同步作文及範文指導

一處自然景觀

要求：圍繞自己遊覽過或瞭解到的一處自然景觀寫一篇習作。可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。要寫出自然景觀的特點，按一定順序寫。

提示：

１、回顧口語交際中自己所講的內容，想一想準備寫什麼景物，這個景物有什麼奇妙的地方。

２、想一想打算從哪幾方面來寫，先寫什麼，後寫什麼，考慮好習作的內容和順序。

３、把自己想好的內容按一定順序寫下來，要突出景觀的特點。

４、和同學交流自己的習作，大家共同評議，修改習作。

晚霞

對晚霞情有獨鍾。

說起晚霞，我有一種刻骨銘心的感動。瞧，太陽似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩，將大地染成一片桐紅。“早霞不出門，晚霞傳千里。”晚霞逐漸向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗雲，輕盈地飄動着，像一個個頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰、、

晚霞，是母親那溫暖的手。遠遠的，彷彿像我招手。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷裏，懷着甜蜜的夢、對明天的期待、睡下了、、

晚霞是我小心翼翼走過的每一條路，那路是那樣的坑坑窪窪，曲曲折折。在這一路上，我忘不了一望無垠的草地是我那銀鈴般的笑聲；忘不了小溪中歡樂的嬉戲聲；忘不了山林中捉迷藏時那所留下的串串小腳印、、

悠悠晚霞起，萋萋鄉情在、、

簡評：從字裏行間可以看出對晚霞的喜愛，絢麗的晚霞給我帶來了無限的遐想，這種記憶現在依然美好。

春雨

從小，我就很喜歡春雨。

你看，那透明的雨絲如牛毛，如千萬條銀絲，如迷迷漫漫的輕紗在天地間飄蕩。一陣風吹來，把它吹得如煙、如霧、如塵。

這時，我總是喜歡倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受這斜風細雨的愛撫。或是打着小花傘走進雨霧中。好讓雨絲兒輕輕地拂過我的手臂，那一點點淡淡的涼意好舒服。它悄無聲息地飄在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得從心底涌出一縷溫情。細雨如癡如醉地下着，那麼輕、那麼密。涼絲絲的雨中，偶爾還飄來一股泥土的清香味兒，那麼清新好聞。

小雨滴灑落在窗前胭脂般嬌嫩的花瓣上，不停地滾動着，聚集着，花瓣上便出現了成千上萬顆閃爍着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴變成了大雨滴，急切的浸入大地的懷抱。它輕輕的打在屋檐上，發出“滴滴、噠噠”的響聲，好像在彈奏一首歡快的樂曲。漸漸地，雨水從屋檐上流下來，開始像斷了線的珠子，一滴一滴地往下落。後來順着瓦檐淌下來，匯成一股股涓涓細流。雨撲進門前的那條小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波紋。濺出來的水珠，大的如珍珠般晶瑩透亮，歡蹦亂跳；小的細如煙塵，瀰漫於空氣之中，形成了一道透明的水簾。

透過那雨簾，我看見馬路上的行人撐起了五顏六色的雨傘，形成了雨幕中緩緩流動的彩虹，雨越下越大，地上溼的再也不是一個一個小圓點，而是一塊一塊的，繼而又成了一大片一大片的、、

每當這時，我不禁吟起一首詩“好雨知時節，當春乃發聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。

簡評：我們都經歷過下雨，從雨中走過。但你是否細心觀察過雨？本習作能抓住春雨細、柔、涼等特點，通過細心觀察，按照一定的觀察順序把春雨的清新淡雅生動描繪出來，語言自然清新，讓人讀後着實會感受到春雨潤物細無聲和雨中的獨有情趣。

細河

細河-----家鄉的母親河,我愛您，.因爲您有慈母的博愛，有孩子的頑皮，有勇士的堅毅。

若從高處鳥瞰，您似一條銀龍蜿蜒向前，如母親守護着子女和家園。夏天，兩岸草木茂盛，百花爭豔，您彷彿穿上了漂亮的花裙子，引來了彩蝶、蜜蜂，引來了老人、小孩兒。他們在您的懷抱裏盡情地享受着生活的快樂。健身、遊戲，應有盡有。碧波中竹筏前行，小舟盪漾，清爽的風從面頰上浮過，似醉、似夢，十分愜意。您用堅實的臂膀撫育着千萬的兒女；您以寬厚的胸懷哺育着世世代代。有了您---慈母，孩子會更茁壯、健康。有了您---慈母，家會更富有、溫馨，有了您---慈母，一切會更充實、卓越。

雖說您是母親，可是您也不乏孩童的天性---活潑、淘氣。水平如鏡時，您似幼童，彷彿被精彩的故事所吸引，全神貫注，一動不動。可是，轉眼間，您又是波瀾壯闊，像生氣的小雄獅暴跳如雷、反覆無常。

您有母親的溫柔，孩子的頑皮，更具勇士的奔流向前，永不言敗的高尚品質。無論風雨兼程，無論暗礁險灘，您都會一如既往、奮發向上。正因爲您的頑強，孩子們也學會了堅毅、執着。

您只知付出，不求回報。當您把一堆堆肥美的魚蝦捧給孩子們的時候，您喜悅；當您穿上冰衣，爲孩子們提供嬉戲滑行的天地時，您欣慰；當您接納了無數的溪流，使他們有家可歸時，您快樂。

您的偉大、質樸，是孩子們永遠的榜樣。我愛您我的慈母---家鄉的細河。

簡評：文章生動具體，語言獨特，通篇擬人手法完成對景物的描寫，抓住了景物的特點，是一篇優秀的作品。

美麗的大海

你見過浩瀚的大海嗎？大海是你的朋友，大海是你的老師，它會帶給你無窮的樂趣，它會引導你長大成人。

早晨，天剛剛破曉，一輪紅日徐徐上升，我來到海灘上，舉目遠望，無邊無際的大海和藍天相連，波濤隨着海風上下起伏。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前、、一會兒，蔚藍的大海被朝陽灑上了金沙，一閃一閃的，就像天空中閃爍着的小星星。幾隻海鷗穿過早晨的紅霞，自由自在的飛翔，時而展翅高飛，時而低低滑翔，發出歡快的叫聲，把黎明的海洋，又換上一片新裝。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水衝擊着岩石發出陣陣響聲噴濺着雪白的泡沫。好似在演奏一首氣勢雄偉的歌曲。

我漫步在柔軟的沙灘上，一朵朵浪花便追上來，撓着我的腳心拍打着我的腿，還不時往我身上、臉上撩着水花。我閉上雙眼，覺得就像躺在母親溫曖的懷抱，盡情地享受着她的愛撫。

啊！大海真使人流連忘返！回家路上，我還不斷回首遙望。再見了，美麗的大海，你讓我悄悄地編織起金色的夢幻！

簡評：文章抓住了大海的特點，按照時間、空間地變化來描寫大海給作者帶來的感受。並運用了比喻、擬人等修辭手法，使大海的特點生動的展現在我們眼前。富有詩意的語句彷彿也把讀者帶到大海面前。

《觀海》

人們都說海是變化莫測的，可在我心中，海卻是一位慈愛的母親。

清早的海是最美麗的。碧藍碧藍的海水一望無際，與藍天相接。太陽公公悄悄地露出半邊臉，把海水染成一片淡紅。四周靜極了，只有海水輕輕地衝刷着礁石，就像媽媽在爲自己的孩子梳洗打扮。遠處，羣山起伏，一幅多麼美麗的圖畫啊！太陽公公越升趨高，用它耀眼的光芒打破了海的寧靜。灑滿陽光的海面上波光涮紛，像鋪上了一層金子。小浪花離開了“母親”的懷抱，調皮地拍打着沙灘，它們捧着一個個美麗的貝殼送上岸來，逗引着孩子們。是誰爲海媽媽頭上插了幾朵白色的大花？噢，是海鷗。它們在海面上盤旋着，鳴叫着。突然，一隻海鷗對着海俯衝，身子剛碰到海水又飛了起來，嘴裏還叼着一條銀光閃閃的魚呢！傍晚，鳥兒們都歸巢了，天空中隱隱地可以看見星星。

太陽公公勞累了一天，沉入海底悄悄人睡。海面上波浪輕輕起伏，那是海媽媽正在爲自己的孩子搖搖籃。時而吹來一陣陣清涼的海風，好舒服！一切都沉睡了，海面又恢復了寧靜，只有海媽媽舉起的夜航燈在海中央一閃一閃，爲夜歸的船隻指明方向。啊！我愛你，大海──慈祥的母親。

評點：小作者把大海比作一位慈愛的母親，文章緊緊地扣住了這一點：清晨的海“輕輕地衝刷着礁石，就像媽媽在爲自己的孩子梳洗打扮”；暮色中的大海搖起搖籃，也是將大海看成媽媽；連浪花都被比做逃出母親懷抱的淘氣的孩子。把大海比做母親並不新奇，難得的是小作者處處圍繞這一點寫，詞彙豐富，字裏行間飽含深情。

精彩片段（一）

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪着紅撲撲的臉蛋，雖不那麼耀眼，但依舊發光，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在山頂上濺出無數奪目的亮點。於是，天和山都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片，充滿着活力，讓人喜愛。

精彩片段（二）

時光悄悄地溜走，暑氣跟着陣陣晚風徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在山與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一捱到山尖，又平穩地停住了。它似乎藉助了大山的支撐，再一次任性地在這張碩大無比的牀面上頑皮地蹦跳。大山失去了原來的顏色，像飽飲了桂花似的，醉醺醺地漲出紅光，人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞着，突然那落日。顫動了兩下，最後像跳水運動員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲，水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

仿古長城校園裏西牆邊，綠樹掩映下，有一座仿古長城。它以烽火臺爲中心向西、北兩個方向延伸，大約有30來米。烽火臺上也有垛口和射口，頂上有4平方米，高約三米。城牆邊上寫着“愛我中華”四個鮮紅的大字。少先隊大隊部多次在這兒舉行“爲貧困山區同學獻愛心”、“爲母親河添綠”等捐款活動。達到了教師們設計仿古長城時的預期效果。當時，學校後一幢教學大樓建成後，留下好些大石塊，一時無處堆放。大家就想到了用這些石頭，砌一座無硝煙的長城。長城乃是中華民族的象徵，用這長城作爲校園裏思想教育的基地，就這樣校園裏的仿古長城就誕生了。

彩虹去年夏天的一個傍晚，天空突然濃雲密佈，遮住了太陽，不一會兒颳起了一陣狂風，緊接着風雨交加，電閃雷鳴。暴風雨過後，天空放晴了。天空顯得非常的清新，給人一種舒爽的感覺。我來得院子裏張開雙臂伸了個懶腰。忽然發現天空出現了一條美麗的彩虹，赤橙黃綠青藍紫，一點不假，好看極了。它如同一座七彩顏色的拱橋架在天上，又像一架大大的彩色滑梯，讓每個小朋友都上去玩滑滑梯，我也想去玩玩。、、、雷雨過後，天空爲什麼會有彩虹這樣美麗的景色呢？我很奇怪地去問姑姑。姑姑說：“夏天雷雨過後，天空裏的小水珠還沒落完，經過太陽光的照射，往往會出現這種現象。”經過姑姑這一解釋，我懂得了彩虹形成的道理。難怪人們說：“不經風雨，怎見彩虹？”

九峯公園九峯公園素有一石，二潭，三井和八亭之說；一石指“朗公石”，二井是指“鐵篩甘井”和“社篩古井”，其泉水清澈甘甜，內含豐富的礦物質元素，古爲黃城居民的用水之地；三潭即爲桃花潭，響泉潭和雲崖潭，八亭是鏡心亭，留春亭，仰高亭，望峯亭，夕照亭之說；各景歷歷在目。整個公園綠樹掩映，風景秀麗，盛夏更是消暑的好去處。梅園是九峯公園內的主景之一。梅屬薔薇科，原產我國西南山區。九峯梅樁景已發展到1200多盆，30多個品種，十分齊全。取材於自然界中處長了幾十年甚至上百年的老梅樁，再在梅樁上進行嫁接而形成千姿百態的梅花盆景。我國其它各派盆景大多數以“扎”爲主，用鉛絲把梅花繚繞成鳥獸蟲形，帶有強烈的人工造作痕跡。而九峯梅園梅樁卻以“剪”爲主，把梅花的花枝嫁接到得自深山老林中的果梅，花梅上，在每年花開後進行修剪，呈現其特有風格，體現出梅花的精神風貌。那些梅樁在梅樁比賽中屢獲殊榮，有“黃岩梅樁驚天下”之美譽。九峯公園歷史悠久，文化氣息濃厚。公園內有歷史悠久的古亭，古塔。其中瑞隆感應塔最爲古老，竣於宋開寶年間，距今已有1000多年的歷史。內藏有許多的文物，現已被列爲省級文物保護單位。公園內還有九峯書院，陳叔亮書院館等人文景點，爲九峯公園增添了許多的文化氣息。

寫作知識：

學會和掌握了寫景狀物的文章，對我們以後寫記事、記人、記活動的記敘文，是會有很大幫助的。因爲寫人、記事爲主的記敘文，都離不開狀物，離不開對事物的描寫，所以我們必須要學好狀物的文章的寫作。要寫好狀物的文章，首先要做到：認真仔細地觀察物件的外形，掌握狀物文章的一般結構，介紹外形是一定要有次序有想像。以狀物爲主的記敘文是以摹形描狀爲主要內容的記敘文。寫這一類作文可以鍛鍊我們的觀察能力和描摹能力。要寫好以狀物爲主的記敘文，首先要仔細觀察描述對象，這個觀察，不僅是看一看，有的還要問一問，聽一聽，摸一摸，嗅一嗅，嘗一嘗，只有這樣，才能準確地抓住它的特徵。其次要注意所描述的“物”各部分之間的關係，把它的層次搞清楚，有順序地寫出來。同時還要注意“物”的主要部分，要把最能表現“物”特徵的部分寫清楚、寫具體、寫詳細。此外，要運用準確、形象的語言和多種修辭手法把“物”逼真的描摹出來，展現給讀者。狀物的作文不僅摹形描狀，而且往往寓託着作者的某一思想感情，喜愛或厭惡，歌頌或鞭撻。有時，我們還可以借物喻人或借物寓理。

“我”觀察到的

要求：把觀察的經過和發現寫下來，題目自己定；還可以寫觀察日記，注意日記的格式。

提示：

1、近來，你留心觀察了什麼事物？是怎麼觀察的？有什麼新的發現？在觀察過程中發生過什麼有趣的事情？把你最想告訴別人的內容寫下來。

2、把寫好的內容和大家交流，共同評議，修改習作。

3、如果在連續觀察時寫了觀察日記，可以選幾則認真修改加工，成爲一篇習作。

美麗的冰花

今天，我起來得很早，剛穿好衣服，就望見窗戶上的圖案。呀，是啥東西？我耐不住好奇心走了過去。走近一瞧，我笑了。原來窗戶上的圖案是冰花呀！窗戶上的冰花真是各種各樣。有的像百花鬥豔，有的像蝴蝶在空中飛舞，有的像一片鬱鬱蔥蔥的樹林，還有的像小溪流水、、看到這麼多美麗的圖案，一個問號就出現在我的頭腦中：冰花是怎麼來的呢？我絞盡腦汁，想了許久，可是怎麼也想不出答案來。過了一會兒，媽媽醒了，我迫不及待地跑過去，問：“媽媽，窗戶上那些美麗的圖案是怎麼來的呀？”媽媽笑着對我說：“室外的冷氣和室內的熱氣混在一起，氣溫在零度以下就自然形成冰。在冰形成的同時，由於來自各方的風，抽打在將要結凍的冰上，這樣就形成了形態各異的冰花──也就是你說的美麗的圖案了。”“噢，是這樣。”媽媽的話使我明白了冰花是怎麼回事，也清除了頭腦中的小問號，我心裏十分舒暢。

【點評】

寫作文要有材料，俗話說：巧婦難爲無米之炊。材料從哪裏來？讀完這篇作文，你就會明白，材料從生活中來。小作者看見窗戶上的冰花，頭腦中就出現了一個小問號。爲了真正弄懂這個問題，小作者請教了媽媽，終於明白了冰花是怎麼回事，清除了頭腦中的小問號，我們要學習小作者這種“處處留心觀察，事事積極動腦”的好習慣，注意觀察周圍的景物，注意發現身邊的寫作素材，這樣，你就不會爲沒有內容可寫而發愁了。

烏龜

我養了一隻烏龜，它只有巴掌大小。背上有六邊形的花紋。上下都有十分堅硬的殼，就算從兩米高的地方摔下來，也不會有問題，照樣會伸出頭來。烏龜的脖子有我中指那麼長，上面有一道道的波浪型的線條。兩隻眼睛圓滾滾的，有小綠豆那麼大，發亮的眼珠嵌在中間。不會轉動，它眨起眼睛來會發出輕微的“吧噠吧噠”的響聲。

小烏龜喜歡吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例總要伸出長長的脖子，看看周圍沒人就張開大嘴吃了起來。烏龜吃食物和蛇很象，一口一口的吞。

烏龜的視力差的驚人，有時候我用線吊着肉垂到水面上，水只有15釐米深，可它也看不見。它雖然視覺差，可感覺和聽覺卻十分的靈敏。我把烏龜放在地上，在10米以外拍手，他就會以閃電之勢把頭縮回去，可我找遍了它的全身，也不見它的耳朵。當烏龜爬行時，我用手一觸摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢體都縮到了硬殼裏，這足以說明它的感覺是多麼的靈敏。

小學作文4年級篇三：四年級作文試題

1、寫校園的景色

2、自己成長過程中的心裏話

3、難忘的童年趣事

4.大自然中的觀察和發現

5.看圖寫想象（廢墟中的孤兒，戰火中的啼哭

6、寫熱愛生命的人和事

7、寫鄉村生活及自己的感受

8、寫敬佩的一個人

9、發揮自己的想象，編個寓言或童話；

10、我喜歡的一種果樹

11、讀《小溪流的歌》有感

12、下雪的時候

如果小鳥、小魚、小樹、小草、、都會講話，下雪的時候，他們會說些什麼呢？發揮你的想象，編一個有趣的故事吧！

13、他真棒！

14、珍惜

提示：生活中有許多值得珍惜的東西，比如友誼、時間、親情、、選擇期中的寫意寫。

15、世界是多姿多彩的，日月星辰、奇山秀水、花鳥蟲魚，是大自然的神奇造化。請以“神奇的”爲題寫一篇想象的文章。

16、我喜歡的禮物

提示：你收到過不少禮物吧！選擇你最喜歡的禮物寫一篇作文。

17、你喜歡動物嗎？把你喜歡的動物寫一寫吧！寫出外貌特徵，生活習性。還有你喜歡的原因哦！

18、你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有、、，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

19、請你以《假如我是________》爲題，寫一篇作文。作文前，請把題目補充完整。所填的詞語最好是表示職業的詞語，比如：老師、警察、推銷員……

20、生活中，總有一個人在你孤立無援時向你伸出一雙熱情的手，在你猶豫不前時輕輕牽引你不停前行，在你身處重重迷霧時爲你撥雲見日。今天我們就拿起筆，以《謝謝你》爲題寫一篇作文，把你的感激之情寫下來。把他（她）是怎樣幫助你的寫清楚，如果寫好自己的心情變化就更好了。

21、如果我是________

22、，我想對你說

23、題目：一次活動

提示：選擇一次“特別的”“最有意思的”“最難忘的”、、活動寫下來，與大家一起分享你的感受吧！

24、我的收藏

25、讀完上面的故事，後來又怎樣了呢？請你展開豐富的想象，

接着編一則童話故事，字數在400字左右，注意把事情寫清楚喲！題目自擬。