【必備】小學的小學四年級作文600字三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學的小學四年級作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學的小學四年級作文600字 篇1

今天是學農的第4天,我們要進行一項非常有趣的活動--挖番薯。說到番薯，我平時最愛吃了，現在要挖番薯，心裏甭提有多高興了。

我拿好了挖番薯的工具--竹籤，和大家一起開始挖了。爲了好挖，農民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點點莖。我看準了一根莖，就開始了我的挖番薯行動。我握緊竹籤，朝莖那裏挖去，我挖了會兒，只見土裏露出一個大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心裏不禁有點喜悅，激動萬分，繼續挖了下去。

漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個番薯，連忙開始挖旁邊那一個。挖着挖着，我又發現有1個，2個，我越來越激動，自言自語到：“1個、2個、3個、4個、5個、6個，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來。”終於，我小心翼翼地挖到土底。然後，用手一提，只見6個番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人蔘，不仔細看還真是看不出來。（因爲番薯上都是土）

同學們都收穫了番薯後，老師說：“現在，我們帶着自己挖到的番薯去燒。”我一聽，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與衆不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦。”心裏禁不住美滋滋的。我把帶着泥土的番薯洗好後，就放進鍋裏，還往裏面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學們誰也捨不得走開，因爲我們都着急地等番薯馬上熟，好第一時間吃到自己勞動的果實。

到了悶的時間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待着，同學們都七嘴八舌地議論起來，這個說：“這個番薯肯定是天下最好吃的美味。”那個說：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃。”……

“要開鍋了！”老師說。我們都趕快洗好手，排成了一隊。“開鍋了！開鍋了！”我們都歡呼着。雖然，剛出鍋的`番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個，燙得左右手不停地交換，狼吞虎嚥地吃着。有的同學吃了一個還嫌不夠，又來了了另一個；有的左手一個，右手一個，大口大口地吃着，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！

雖然勞動是辛苦的，但勞動能帶來收穫，讓我體會到勞動是快樂的！

小學的小學四年級作文600字 篇2

夜，星空格外明朗，羣星璀璨，銀河的浪花不斷拍打着河岸……我癡癡地望着着天空中那一今顆顆閃爍的星星，漸漸的那星星變成了一張陌生而又熟悉的臉。

我的爸爸和媽媽常年在外打工，只有在我放假的時候，纔可以和他們相聚在一起。去年快放暑假的時候，爸爸打電話來讓我放假後到他們那兒去，我當然很高興，可爸爸又說：“因爲今年廠裏事多，所以沒空來帶你。你來那天打個電話過來，我到車站去接你。”我一聽就像一盆涼水從頭上澆下來，要知道我可從沒一個人出過遠門。可沒辦法“父命難違”，再一想這不也是一個鍛鍊自己的好機會嗎？於是我愉快地答應了

那天奶奶陪我等車，車站裏有很多和我年齡相仿的學生，想來他們也跟我一樣吧。不一會兒，車子來了，我上車後感覺有人撞了我一下，當時車上人很多，我也沒有太在意，找了個位置坐下來。

“收錢嘍，”售票員一邊叫一邊收費。我趕緊從口袋裏掏錢。哎，我的錢呢？我把身上的口袋都找遍了，也沒有錢的影子。這時我想起上車時的情形，肯定是撞我的那個人把我的錢偷走了。我向四周望了望那個人早沒影了。我正懊悔自己怎麼這麼不小心時，售票員不耐煩地說：“你到底有沒有錢啊？有錢就快點，沒錢就下車。”這時我恨不得有個洞讓我鑽進去，我拿起包準備下車。“這個小妹妹的車費我來付。”一個清脆的聲音幫我解了圍，我一看，原來是坐在我邊上的一位姐姐。我連忙說：“這怎麼可以呢？我還是下車好了。”她拉住我的手說：“小妹妹，你一定是到你爸媽那裏去的吧？我也跟你一樣，你就不要推辭了。”我連聲感謝她，並說到了爸爸那裏我一定把錢還給她。就這樣，我們交談起來。

有了這樣一個同伴，我們的旅途顯得很短暫。不知不覺中我們到達了目的地。車緩緩地開進了站，我一眼就看見爸爸正站在大門那兒。下了車我急忙向爸爸跑去。爸爸問我：“路上還好吧？”我這纔想起和我同座的姐姐，再一看她已經消失在人羣中了。

也許在我的人生中，她就像一顆星星。在繁星閃爍的宇宙中，只是滄海一粟，多麼渺小，多麼平凡。當給我留下的卻是最深刻、難以磨滅的印象。

小學的小學四年級作文600字 篇3

清晨，熟悉的音樂把我從睡夢中喚醒，我睜開迷濛的雙眼，看到媽媽站在牀前，笑咪咪地對我說：“親愛的寶貝兒，祝你節日快樂！”我欣喜地從牀上跳下來，穿上媽媽早己爲我準備好的新衣裳，精心地打扮了一番，吃完早飯，小鳥似的向學校飛去。

校園裏彩旗飄蕩，歌聲飛揚，教室裏更是一番節日的景象，小朋友們的笑臉如同六月的鮮花一樣燦爛，應邀參加活動的家長也陸續地來到教室。八點半鐘，隨着王景州等四個主持人的閃亮登場，我們精心準備的綜合素質彙報演出正式開始了，第一個節目是集體詩朗誦《陽光·夢想·希望》，同學們個個滿懷激情，用嘹亮的聲音表達了對校園的熱愛，對未來的暢想。

第五個節目是我和韓夏龍主持的《語文考場》，我們倆充分調動了每個同學的學習熱情，現場氣氛十分活躍，個個都爭先恐後地回答問題，每個組都得到了一顆金星。

接着，我們還表演了英語小合唱、電子琴獨奏，書法、繪畫展示等節目，同學們在家長面前盡情展示了自己的才華，樂得家長們眉飛色舞，喜笑顏開。

我的鋼琴獨奏《獻給愛麗絲》是最後一個節目，我發現這個龐然大物一推進來就吸引了所有人的目光，我自己報了節目以後，坐到琴凳上，深深地吸了一口氣，定了定神就開始演奏了，可能是我參加過各種比賽，再加上這首曲子練得比較熟，所以一點也不緊張，我越彈越自如，越彈越流暢，一個個音符從我的手指間快速滑過，優美的旋律在教室裏迴響，連我自己也被這美妙的琴聲陶醉了。演奏結束後，教室裏響起了熱烈的掌聲，老師也對我豎起了大拇指，好幾位家長還給我拍照攝好像呢，這時我的心裏別提有多高興了！

時間在歌聲笑聲樂聲掌聲中悄悄流過，204班的彙報演出也在小朋友對爸爸媽媽的深情祝福聲中拉下了帷幕。

下午放學，老師沒有佈置任何家庭作業，感覺特別輕鬆，晚飯後，打開電視，到處都是孩子們的歡聲笑語，所有的孩子今天都是那樣的幸福，我情不自禁地說：“多麼開心的節日，多麼快樂的六一啊！”