小學四年級作文300字彙總七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學四年級作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文300字 篇1

我家只有三口人，爸爸·媽媽·還有一個我。

爸爸：爸爸發起脾氣來，那可不得了。因爲爸爸一發脾氣，聲音如同雷一般響亮，震的耳朵都要聾。可是，爸爸溫柔起來就會逗我玩，他要是逗的輕還沒事，要是逗的重，我就要掉“金豆豆”了。只因爲爸爸發起脾氣很利害，所以就代表紅色。

媽媽：我只要回家晚媽媽就會和爸爸一樣發脾氣，令我害怕。有時還會讓我反省不讓吃飯，但是我知道媽媽對我好。記得有一次，老師讓我和同學王一凡一起辦聖誕節的版報。放學後，我們就直接去了她家，一起寫完作業就開始準備材料，等忙完一切天色已黑了。這時纔想起忘給媽媽打電話，誰知剛接通電話，那邊就傳出快些回來就沒音了。我覺得不妙，心裏忐忑不安，等同學把我送到樓下媽媽早已等侯在那裏。我想等着挨訓吧，結果媽媽只說了一句快些。因爲媽媽脾氣不大所以就代表橙色。

我：我呢被爸爸·媽媽稱做“馬虎蛋”，因爲我考試的時候老是考不了高分，而且錯的幾乎全都是一些簡單的，有一次我把四加八看成四加三結果錯了。不過要是不遇到難過的事，

我的臉上總是掛着燦爛的笑容，所以我就代表燦爛的黃色。

這就是我家的調色盤，怎麼樣？

小學四年級作文300字 篇2

創新是人類進步的階梯，要成長你必須獨創才行。不要因爲山有高度而不敢攀登，也

不要因爲海的深度而不敢啓航。

有一次我去朋友家玩，小創告訴我他有個小創新。我知道小創本身就是個創客，所以就想親眼目睹一下他的小發明。

只見他找來硬紙，剪刀，雙面膠，開始了他的奇妙設計。經過一上午的忙碌，他的作品終於展現在了我的面前。我一下驚呆了。他是長方形的文具盒，左邊繪了個和平鴿，一身白色的羽毛，栩栩如生，一雙紅色的眼睛還可以轉動。右下角還有兩朵小紅花，惟妙惟肖。

這個文具盒分三層，上層有個課程表，左邊裝有一個小鏡子和一盞精緻的小燈，他說晚上小燈可以照着我們學習。檯燈也不要了，拉開開關剎的就亮了，我們就可以全神貫注的做作業了。

中層可以放削筆刀，又安裝了一個小巧的音樂盒。底層放尺子，剪刀，筆。這個小巧的音樂盒可以在我們上課走神時發出悅耳的歌聲，使我們重新振作起來。

這個小小的發明只是小創發明中的一小部分，他是我們學校有名的創客，也是我最好的朋友。

創新是一把金鑰匙可以打開夢想的大門，也是一股清澈的泉水，可以澆灌枯涸的心靈，更是燃燒的火把，點亮未來的路。

小學四年級作文300字 篇3

我的爺爺出生在福建農村。爺爺小時候學習非常刻苦。現在爺爺家裏還有一個放工具的大箱子。這個箱子就是爺爺以前上學用的.書箱，他從中學到工作一直用它。經過不懈努力，爺爺考上了著名的南京大學。

爺爺大學畢業以後，先到軍隊工作，復員後到一家工廠工作。後來又到一個大學教書。

爺爺力大無窮。在爺爺年輕的時候，有一回他和奶奶帶着爸爸去泰山玩。因爲怕上山後口渴，爺爺買了兩個西瓜，拿着上山。走到十八盤的時候，爸爸走不動了。爺爺就揹着爸爸，拿着兩個西瓜，健步如飛地從十八盤爬到了南天門。

平常吃飯的時候，爺爺把好吃的東西都讓給別人吃。每次吃魚的時候，他都先吃沒有多少肉的魚頭、魚尾，還說他最愛吃這個。這讓我想起《佐賀的超級阿嬤》中所說的“讓人察覺不到的關懷，纔是真正的體貼。”

隨着時間的流逝，爺爺的年紀越來越大，腿腳也不方便，有時候還會疼。但爲了我，不管颳風下雨，爺爺都趕來給我做午飯。爺爺對我可真好啊！我一定要好好學習，用我的點滴進步撫平爺爺臉上的皺紋，讓親愛的爺爺笑口常開！

小學四年級作文300字 篇4

我是個活潑的女孩，對身邊的事物充滿了好奇，所以就很喜歡做一些稀奇古怪的事情。

記得有一次，媽媽買來了一盆仙人掌。我拿東西時一不小心碰到了仙人掌的刺，弄得我的手又麻又痛。我很好奇，心想：仙人掌爲什麼要長刺呀？我去問媽媽，媽媽說，因爲仙人掌原來是長在沙漠裏的，沙漠裏幾乎沒有水，仙人掌爲了生存，葉子就慢慢地變成了刺。

我又想：既然葉子是因爲缺水變成刺，那麼刺加水不就又能變成葉子了嗎？這樣，仙人掌就不會再刺我的手了！說幹就幹，我給仙人掌灌了三大盆水。三天過去了，仙人掌不僅刺沒有變成葉子，反而頂部開始發黃。植物快死的時候纔是黃色的，我覺得有點問題，便去問媽媽，媽媽一聽，趕緊跑到仙人掌旁邊，心疼地說：“你怎麼這麼傻呀！仙人掌的刺要變成葉子哪有那麼簡單啊？至少也要進化呀！你以爲植物是超人，說變就變呀？唉，好好的一盤植物就被你給毀了！”聽了媽媽的話，我後悔極了。本以爲可以讓大家不被仙人掌的刺扎到手，結果反而害死了仙人掌，真是幫了“倒”忙呀！

這也許就是生活處處皆學問吧！

小學四年級作文300字 篇5

我想你們應該會有煩惱吧？我告訴你我的煩惱是什麼。

我的“矮”個頭，我的個頭很矮，因爲我一年級到四年級都是坐第三排！我怕五年級時會被排到第二排。有一次我對媽媽說：“我希望五年級時能坐到第四排。”媽媽說：“你在長高，別人在長高啊！”我恨我的矮個頭。

我的“學習差”（各科），我的學習成績很差！我最高成績：英語94，語文92，科學89，數學92。我無論怎麼認真和努力，成績還是很差。

我的這個煩惱是關於我妹妹的，我的妹妹任性、頑皮……有一次，她的扇子被她弄破了，她偏偏說是被我弄破的，害的我被媽媽用筷子打了一頓，到現在我的左手臂上還有三條被打出來的痕跡呢！

這個是關於我的身體健康情況，我的身體很瘦，最近我的身上有很多痘痘冒出來，媽媽說那些痘痘是因爲溼氣太重才冒出來的，媽媽還說我們一家身體的抵抗力太差。

唉！我想煩惱都消失，那樣該多好呀。

小學四年級作文300字 篇6

上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴肅的表情，好像在說：“同學們，不要說話了！”同學們立刻安靜下來。

袁老師走進教室，站在講臺上，伸出右手，手心向上對着葉子蕤擡了擡，讓“葉兒耙”組織上課。

開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問道：“武松的綽號叫什麼？”毛宇涵吞吞吐吐地說道：“嗯......那個行者。”袁老師聽了毛宇涵的答案後，和毛宇涵握了握手，這是什麼意思？原來是答對了。

然後，袁老師又請“TABLE TENNIS”回答問題，羅銘宇回答正確後，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個無聲的語言。

領略了老師無聲的語言後，我們來談談同學們的“地下工作”吧！

上課的時候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語，看在他們兩個是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴脣上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，說話的聲音越來越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望着小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。

無聲的語言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。

小學四年級作文300字 篇7

在我牀邊的書桌上，擺着一隻靈巧的小鬧鐘，每天早晨，它“嘀鈴鈴……”地準時喚我起牀；晚上，它又“嘀答嘀答……”地伴我進入甜蜜的夢鄉。

它每天就是這麼搖臂呼喚着，只要你上緊弦，它就會隨時告訴你準確的北京時間。

它是一隻精緻的小鬧鐘，天藍色的身體，頭上戴一頂銀白色的帽子，帽子上卡着一個小圓環。它的底部是一隻正惡嘯着的老虎。銀白色的項圈套住它的短脖，給它增添了神采。

它的臉是一塊標有數字和方格的淺灰色鋁皮圓盤。從圓盤中間伸出秒針、分針和時針，它們日夜進行着“馬拉松賽跑”，一個攆一個，緊追不捨。它們右下方的那隻小花貓像裁判員似的，眼睛機靈地盯着它們左眨右眨，生怕放過競賽者的足跡。如果從側面看，小花貓彷彿在振臂高呼：“加油！加油！”可任憑它怎麼喊，最後的結果仍然是：秒針再次榮獲冠軍，分針獲亞軍，時針屈居季軍。

它的背面有許多小零件，可以上弦、調時間，控制鈴的響與不響。它的後蓋還可以打開呢，以便你及時擦油、修理、換零件……

這就是我的小鬧鐘。