【必備】我的四年級作文合集5篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的我的四年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的四年級作文 篇1

今年我上四年級了，我有一個壞毛病，就是我不管上什麼課都不愛發言，連語文課我也是如此。

昨天老師在講課的時候，老師對我們說，誰會用：任憑和也造句。我當時想起來，但是我不敢說，因爲我怕我說錯了，老師說，只要你站起來回答問題，不管錯也沒有事，但是我聽了老師的話，我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的問題，所以，我又沉默了。 過了一會兒，老師又問了一個問題，老師說，誰能把非和不可造一個句子呢。當時我又想起來了，但是我還不敢高高的舉起我的右手，老師對我們說，看來現在舉手的人越來越少了，我非得挑那些不愛舉手的回答問題，當時我的心裏七上八下的，害怕老師叫到我。果然，老師叫到了我的名字，王一琳，你站起來說一下。我緊張的站了起來，說：我非把作業寫完不可。老師微笑着說：你不是會嗎？爲什麼剛纔不敢站起來回答問題？當時我的臉紅到耳尖。我對老師說，我不敢回答，害怕說錯了。 老師說：回答錯了沒有事，全班同學又不會嘲笑你。積極發言，是你們每個同學課堂表現的動力。

謝謝老師，是你讓我鼓起了勇氣，我以後要多加的回答問題，通過舉手發言，我感覺這節課更有趣了。

我的四年級作文 篇2

每個人都有成功之日，有人身強力壯，常那比賽冠軍，有人專心致志，計算總能獲勝，有人——我的成功是在一次計算競賽得第一。

那是在我上五年級的事了。那是在計算比賽後的一天，同學們正專心致志地坐在座位上等待着老師來上課。“咚。咚——”一陣沉重的腳步聲離教師越來越近。突然門推開了，老師神情嚴肅地走進了教師，他的手中捧着厚厚的一沓試卷，同學們開始竊竊私語。老師坐了下來，用銳力的眼睛掃視着教師一圈，教室裏立刻鴉雀無聲，老師再次低下頭想同學們宣佈道：“這次比賽我們班在全年級排到了倒數第一，全班只有四人一百，下面開始報分數。”聲音沉重而悲傷，同學們個個唉聲嘆氣。“劉志豪99，馮玉驕100——”。一聲又一聲撞擊着同學們一顆又一顆的心，我伸長了脖子，看看試卷，感覺心跳正在加快，心如一條硼緊的腰帶，呼吸也急促起來“李晨100分”。老師喊到，我拎着自己的耳朵，啊！疼，這不是在做夢吧。我美滋滋地接過試卷，接過自己豐收的碩果，接過了自己半學期的收穫，心裏有一種說不出來的喜悅，眼前好象看見成功之神正向我招手。我收好了試卷，裹得緊緊的，生怕一不小心把試卷給弄飛了，等待着下課的到來。

“叮零零”一陣清確的鈴聲打破了寂靜，也打開了我的心扉，我如一隻兔子奔出了校園，一直向家裏跑去。路上，我看見天空彷彿變的更加湛藍，小鳥歡快地唱着歌謠，花兒正在向我點頭微笑，大樹向我招手，祝賀着我的成功，我邁着輕盈的`腳步飛也是的奔回了家。拿起試卷，興奮地遞給了媽媽，心中無比的快樂，又無比自豪，媽媽看着試卷，臉上也露出了久違的笑容。

這就是我成功的經歷，它如一種無行的力量鼓勵着我，激勵着我，使我更有信心地對待每次考試。

我的四年級作文 篇3

發明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現出來，這些發明出來東西的質量和價值的高低和對社會貢獻的大小，就代表着一個人智慧的程度.

有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與衆不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去後，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試着做出了一個小玩具,先用一張較硬的紙捲起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒裏，要讓珠子能順利滑動，最後在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由於它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，裏面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉.

我們這些小小的未來的科學家從中嚐到了創新的樂趣。

我的四年級作文 篇4

在我的成長中發生過很多有趣的事情，其中有一件事對我印象特別深。

我來給大家講一講吧。

那是一個天氣很晴朗的日子，我推着自行車去我爺爺家，讓我爺爺幫我扶着，學騎自行車。我學了一會兒，沒學會，心想是下的工夫不夠深，又學了一會兒還是沒學會。看看手錶：十二點多了，肚子也餓了，回家吃飯吧。

下午，玩了一會，又想想：學騎自行車還沒學會，就又去爺爺家讓爺爺幫我扶着學騎自行車。爺爺耐心的幫我扶了一趟又一趟，把他累的滿頭大汗。他沒有說什麼還是給我扶着，我學了兩個小時，還是沒有學會。

我有點泄氣了。我說：“學習騎自行車太難了，不想學了。”爺爺勸我說：“不要泄氣，難道你沒聽說過半途而廢嗎？你如果半途而廢了，那麼上午學這麼長時間不就等於沒學嗎？”

我想想也是，就讓爺爺幫我扶又學了一會兒，就學會了。

晚上，我躺在牀上想，做事情一定要堅持到底，不能半途而廢。只有堅持不懈，才能取得成功。古人不是有這樣一句話：失敗乃是成功之母。通過這件事情我懂得了許多道理，也讓我在以後的成長中會更努力，更堅強。

我的四年級作文 篇5

未來的我，也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學生，讓他們從一株株幼苗長成參天大樹，我要用智慧爲學生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。

春天，我要帶着我的學生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發出感嘆：“江山如此多嬌！”

夏天，我要帶着我的學生們去樹蔭下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會給他們講故事：有一個偉大的人，那就是中國……讓他們知道生活在中國多麼自豪。

秋天，是收穫的季節，我要帶着我的學生們去田間，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。

未來的我，也許是醫生，去救死扶傷；也許是童話作家，我會讓我的童話充當“吸塵器”，淨化孩子們的心靈……