精選蝸牛四年級作文300字9篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的蝸牛四年級作文300字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

蝸牛四年級作文300字 篇1

今天下午，我和媽媽在花圃裏捉到了一隻蝸牛。

蝸牛揹着一個重重的殼，頭上有兩對觸角，眼睛長在觸角的頂端，圓圓的。它的全身由腹部、腹足、觸角、口、殼等器官組成。

蝸牛爬過的地方會留下粘液，跟着粘液準會找到這小傢伙，粘液也有很大的作用，分泌出粘液可以降低摩擦力，幫助行走，還可以防止螞蟻等昆蟲的侵害。

蝸牛喜歡在陰暗、潮溼的環境下居住，把蝸牛放入水中，它會伸出頭來，（不然會窒息而死）。蝸牛討厭陽光和鹽，如果在它身體上放一些鹽，它的肉就會化成水。

我採來幾片綠葉給蝸牛吃，它始終不肯吃，我就去玩了，大約過了半小時，我又來看蝸牛，驚得目瞪口呆，它居然吃完了一小片，原來蝸牛是在無人監視的情況下吃東西的。

聽說蝸牛還可以食用呢！它含有高蛋白，是一種營養品，可是，不是所有的蝸牛都能吃。

大自然真奇妙，一個小小的蝸牛身上竟有這麼多學問，我要好好學習，去揭開它更多的奧祕。

蝸牛四年級作文300字 篇2

老媽說我的生肖該屬蝸牛，因爲我做事總是慢悠悠，一點兒也不心急。爲了我的慢性子，媽媽不知生過多少氣，她說她臉上的皺紋就是被我氣出來的。

昨晚媽媽又不開心了，因爲我的家庭作業一直磨磨蹭蹭，外婆都已燒好晚飯開吃了我還沒完成一樣作業。其實我也很急，但我的注意力老被別的東西吸引走。一會兒看看IPAD充電了沒有，一會兒看看養的鳳仙花和蠶寶寶有沒有發生變化了，就連手中的自動鉛筆也能玩上很長時間。晚飯時媽媽的臉陰雲密佈，我的心呯呯直跳，我暗暗下定決心，明天開始我一定要加快速度專心做作業不惹媽媽生氣了。

今晚放學回家，我顧不上喝一口水立馬打開書包專心致志地做起了作業，連爸爸喊我吃晚飯了都沒聽到。這不，晚飯前我就把作業全部順利完成了。餐桌上，媽媽的臉燦若雲霞，媽媽還開心地告訴我：“兒子，今天開始你拖拉的毛病改正了，週末獎勵你吃牛排大餐，另加四大名著一套！”我的心裏美滋滋的，心想：不做小蝸牛，好處還真多呀！

蝸牛四年級作文300字 篇3

“蝸牛揹着那重重得殼呀！一步一步得往上爬……”聽見這首熟悉的歌謠，我就想起：我以前養過的小蝸牛。

我曾經有三隻小蝸牛，都非常可愛，我還給它們起了個名，最小的叫“小不點”，它非常小，如果它掉在地上，你一不仔細就找不到它了。最黃的叫“黃豆”因爲它就像一粒黃豆。最大的叫“大胖”它很胖，也愛吃東西，我給它們吃東西時，小不點·黃豆只能餓肚子，要大胖吃飽，它們才能吃。

有一天，我去姐姐家，因爲我一直離不開它們，所以我去姐姐家也把蝸牛帶上了，姐姐說：“我們給蝸牛做個住宅吧！”我開心的說：“好呀！”姐姐拿了個盒子，我們撿了幾片樹葉，還有桂花、菜葉片、樹枝。我先放一張白紙在最下面，然後把樹葉做一個三邊形，用一根樹枝固定，這個是蝸牛的餐廳，放一些菜葉，餐廳做好了，現在做它的客廳，用一根樹枝固定，兩片相似的葉放在餐廳出口的地方，還有一個衛生間，我在衛生間裏放了一些桂花，這樣就不臭了，最後再做一個睡覺的地方，住宅就造好了。我們把蝸牛放在吃飯的地方，看它們吃飯，然後在把蝸牛放在它睡覺的地方去。

這就是我可愛的蝸牛。

蝸牛四年級作文300字 篇4

三年級的有一天，老師說：“明天要上科學課，請每個同學帶只蝸牛來。如果沒有帶，那就向同桌同學借一下。”

到了第二天，我居然把帶蝸牛的事情忘得一乾二淨了，所以只好向別的同學借了。突然，我看見有一個同學帶了很多很多隻蝸牛，這時把我樂壞了。我趕緊跟同學說：“你能給我一隻蝸牛嗎?”同學爽快地說：“好的。”接着，他隨手拿了一隻蝸牛送給我。真是不敢相信，他送了我一隻蝸牛!我高興得一蹦三尺高。但是到了中午時，蝸牛一不小心掉到了地上，我沒有注意到蝸牛在我腳底下，所以踩了下去。結果，蝸牛就這樣死去了!我當時心裏火辣辣的，怎麼辦呢!我只好到外面草叢裏，東找西找，終於找到了一隻很小的蝸牛。

蝸牛被我不小心踩死了，想想太可憐了!早知道這樣，我爲什麼不把它保護好，放在盒子裏呢?有盒子的保護，就算踩到了，也有可能不會這樣一下就踩死。我提醒自己，下次可要格外小心了。

蝸牛四年級作文300字 篇5

學校花壇的草叢裏有許多可愛的蝸牛，科學老師給我們佈置了一個作業，那就是觀察蝸牛。我把蝸牛放在一個盒子裏帶回家觀察。

蝸牛可愛極了，它揹着一個殼，對蝸牛來說，就像穿着一件堅硬的.外衣，來保護它柔弱的身子。蝸牛有兩對觸角，一根長，一根短，像兩根細電線，眼睛長在一對長的觸角上，小小的像黑黑的芝麻，如果不仔細觀察，你就找不到它的眼睛，它的嘴巴小極了，但是看不見牙齒，科學老師告訴說蝸牛有三百多顆牙齒。我仔細觀察，發現蝸牛的殼非常特別，不是正方形，不是圓形，而是螺旋形的。蝸牛真是奇怪啊！

蝸牛的爬行速度可慢了，過了好長時間它才爬了一點點，這時我驚奇的發現，在蝸牛爬過的地方有一跳白白的線，我好奇的用手去摸了一下，感覺有一點黏乎乎的，這是什麼東西啊？哦，原來是蝸牛的粘液，是爲了爬行的時候不被滑下去。蝸牛吃起東西可慢了，我把它放在一片新鮮的菜葉上，等我寫完作業去看它，它才吃出了一個小小的圓洞，可真慢。

小蝸牛真是可愛啊！

蝸牛四年級作文300字 篇6

雨後，我來到草坪上玩耍，鑲嵌着露珠的草坪像被洗過似的，顯得格外翠綠。樹葉上斷了線的“珠子”正一顆顆往下掉，奏出了優美的音樂，“滴答—滴答—”像一首婉轉悅耳的歌曲。半空中，一道彩虹映入眼簾，我不禁讚歎道：“雨過天晴白雲飄，藍天架起彩虹橋……”

突然哥哥從我背後嚇了我一跳，原來哥哥在草地上抓了一隻蝸牛。“真可愛！他有什麼用啊？”我迷惑不解地看了看哥哥。哥哥什麼也沒說，只是把蝸牛放在地上讓它爬行。我看着蝸牛的爬行，哈哈大笑起來。“麗麗不要嘲笑別人的缺點,它也是有優點的。”“優點？蝸牛嗎？哈哈，和烏龜沒什麼兩樣，能有優點？”我搖了搖頭。“不要小看蝸牛，它雖然弱小，但是堅持不懈。它是爬得慢，沒錯，可是，它知道自己比別人差，卻仍然堅持着，希望有一天能超越別人。不只是動物，人也一樣。只有堅持到最後，才能獲得勝利。你明白了嗎？”哥哥嚴肅地說。

我靜靜地聽完，想起了自己：曾經我幾次想當班長，可每次我都只是嘴上說說而已，卻從沒有真正付出過努力。真沒想到，今天一隻小小的蝸牛，竟然給我上了這麼有意義的一課呀!

蝸牛四年級作文300字 篇7

最近幾天，我們科學課快要上到蝸牛的那一課了，所以我們都在學校的花壇下面尋找蝸牛，飼養起來，打算以後慢慢觀察。

下課了，我急急忙忙飛奔下樓梯，飛快地跑到花壇下。我仔細地尋找，看到一隻蝸牛，把它拿起來一看，竟然是個空殼。

快要上課了，我快速扒開草叢尋找，終於找到了一隻蝸牛。但它似乎是死的。我看書上寫着：“蝸牛一捉到時，都在睡覺的，只要把蝸牛放在溫水裏，它就會慢慢甦醒。”

我試着按書上的方法把蝸牛放在裝有溫水的碗裏，仔細觀察起來：它的殼是灰褐的，頂部尖尖的，越往後越寬。不一會兒，只見它伸了伸懶腰，露出軟軟的灰白色的腹足和兩對像天線一樣的褐色觸角。它向四周打探了一下，覺得安全了，就慢慢地蠕動身子往外爬。我用手指快速觸碰了一下它的觸角，它好像很害怕似的，趕緊把腹足和觸角縮進了殼裏，看也看不見了。我用盡了各種辦法，它也不肯再伸出來。於是，我把它放在不鏽鋼欄杆上，遠遠地看着它的一舉一動。

蝸牛爬行的姿勢可真有趣：灰白色的腹足就像水波紋一樣蠕動着，慢慢地向前爬行，身後還留下一條波浪形的白色痕跡。我看得都入迷了！

蝸牛四年級作文300字 篇8

一個星期天，我在樓下花壇裏捉了幾個小蝸牛，放到杯子裏，想觀察它們。

小蝸牛長的非常有趣，腦袋上長着兩對觸角，一對是用來看事物的，一對是用來找周圍食物的。小蝸牛身體又小又軟，軟軟的身體上頂着一個重重的、硬硬的殼，殼上有紅灰色的條紋，那條紋就像水的波紋，好看極了。

小蝸牛最愛潮溼的地方，如果不潮溼它就永遠不露頭。只好每天勤洗杯子來保持他的潮溼。

我給他放了好多好多好吃的在它的“住所”裏，有肉、白菜葉子、巧克力、和小米，想看看蝸牛們到底會吃什麼。

一隻小蝸牛看到這些吃的，先用觸角依次觸碰了一下，然後去招呼它的小同伴們一起來分享美味的食物，這幾隻蝸牛直直地向着白菜葉爬去。這肉、巧克力和小米啊，它們搭理都不搭理，都一窩蜂地大啃白菜葉去了，啃完就各自沾浮在杯壁上休息了，我再看那白菜葉子，上面有好多處細小的缺口。

小蝸牛睡覺特別的晚，要到十一、二點才睡，它們睡覺時，觸角微微地動幾下，好像在伸展筋骨似的，接着它先把腹部收回殼中，然後是身體、頭和觸角。到了它們睡覺的時候就什麼也不搭理了，可以說是“專心致志”了。

小蝸牛你們太可愛了！你們喜歡它們嗎？

蝸牛四年級作文300字 篇9

今天是第二週的第三天，我跑到家門口看見一隻正在緩慢爬動的小動物。仔細一瞧，原然是一隻蝸牛。

我突發奇想，我想與這隻小蝸牛一起散步。於是，我悄悄得走着，生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這麼遠。

我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷彿在說：“我已經盡力了！”

蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬着。爲的就是能到達自己想去的地方，爲的就是能完成給自己定下的目標。

蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標。

生活常給人以啓示，生活按照它自己的模樣和規律進行着，每個人都有權利從它那裏獲得啓示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現“啓示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啓示的人--帶着懸而未決的問題去找，懷着種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你纔會受到生活的饋贈。