有趣的事情四年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的有趣的事情四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的事情四年級作文1

小時候，我玩過的遊戲數不勝數，丟手絹、老鷹捉小雞、木頭人……今天，我喜歡上了玩泡泡“疊疊高”，一玩就着迷了！

我還是第一次上作文班，充滿期待。這不，開課時，鍾老師提了兩大袋東西，神祕的樣子讓我感到特別好奇，從沒見過課堂上，老師提着大包小包來上課的。

鍾老師高興地說：“同學們，今天我們一起來玩個熟悉又新奇的遊戲，就是吹泡泡。”大家一聽，高興地歡呼起來。我呢，因爲對玩泡泡早就情於獨鍾，興奮得不得了，如同鑽進了蜜罐裏，心裏頭甜滋滋的。

老師一一揭開了兩大袋東西的祕密，哦，原來這些是配製泡泡水的材料：一大包吸管、一瓶液體膠、一把小勺子、一疊塑料杯、一瓶洗手液，居然還有一紮白手套。哇，真沒想到這兩大袋子的東西這麼豐富，這手套有什麼作用呢？我們真是滿頭霧水。

在老師的指導上，我們配製好了泡泡水。每人一根吸管，沒等老師吩咐，吹泡泡遊戲就開幕了。一會兒，滿教室裏飛舞着泡泡，大家爭着用手去抓泡泡。無論你怎麼抓，那泡泡就像精靈似的，在你眼前一碰就消失了。

老師教我們吹泡泡屋、吹泡泡“疊疊高”、挑戰泡泡“彈彈球”。

我和張慧敏玩起了“疊疊高”，就是將泡泡重疊起來，看你能疊多高的泡泡，聽起來就好玩。我把吸管伸進泡泡水，對準吸管嘴用勁吹。聽！杯子裏咕嚕咕嚕響，就像熬粥一樣。你猜會吹成什麼樣？那泡泡透亮透亮的，像珍珠，神奇得很。泡泡越積越多，滿杯裏也裝不下了，像噴泉一樣，從杯口往上涌。泡泡堆着泡泡，一層又一層。大泡泡瞬間把小泡泡吞吃了，變成更大的泡泡。泡泡聚在一起，相互擠着。我看見許多規則整齊的五邊形泡泡，排列有序。我們數了數，一層、二層、三層……一大片就像一個大蜂巢。

那邊的同學戴上手套，在玩泡泡“彈彈球”呢！旁邊的桌面上，吹出了神奇的“泡泡屋”。同學們玩得可帶勁了，忘記了時間，在老師的催促下，我們依依不捨地收拾好桌面，準備寫作文了。

這節作文課，彷彿成了我們的玩樂世界。

有趣的`事情四年級作文2

今天放學，我無精打采地回到家。媽媽看見了，便問我：“你怎麼這麼沒精神？告訴我爲什麼發愁。”我告訴她：“每天從學校放學回家，總是很無聊！就是沒有一點兒新鮮事讓我做！”媽媽聽了，答道：“你可以玩你一起最愛玩的小玩意啊！”聽了之後，我就去箱子裏翻東西了。

什麼悠悠球啊，彈弓啊，槍啊，彈子啊，都沒什麼味。後來我找到了一個東西，是我以前最愛玩的碰彈啊！我便把它們拿出來，有兩個。

我把它們分開放在桌子上。一個放在書後面，另一個放在臺燈後面。我用兩個彈棍分別彈它們，它們撞在一起了，誰也不分勝負。我隨即彈來彈去，最後它們同歸於盡了。我又彈第二次。預備，開始！兩個如士兵般的碰彈，猛然地向對方衝去，我閉上眼睛，一陣亂彈。經過十次之後，我慢慢地睜開眼睛。

啊！怎麼回事？兩個都神祕地失蹤了。我找來找去，竟然都找不到。我慌了，真想大哭一場。後來，我又找，還是沒找到。我心裏默哀道：糟了！如果兩個碰彈都找不到的話，那我就不是得繼續無聊死嗎？不行，我一定要找到它們！

就在我不知所措的時候，我踩到了一個東西。我把它撿起來，原來是那個綠色的碰彈！我頓時開心起來，繼續找。終於在一個死角找到了。可是這個死角我下不了手。想了半天，我纔想了一個辦法：用衣叉把它弄出來。

我拿了衣叉，往裏面一撥——啊，終於出來啦！找到兩個碰彈之後，我便又玩了起來。

今天這件事令我激動，這畢竟是一件令人感覺有趣的事情。以後，我不能再像今天這樣犯錯了。

有趣的事情四年級作文3

我在家中和爸爸一起過了一個有趣的週日早晨，因爲我們不僅開心而且使用了形象記憶法。

我的爸爸非常關心我，這兩天我一直咳嗽，他就研究藥方而且買回來了人家都說好的治療兒童咳嗽的猴棗散。爸爸爲了增加我吃藥的樂趣，做了黑米粥，把兩小支藥放入做成了“藥膳”，我吃起來也不苦了。之後，爸爸又開始了專研藥方的過程，他讓我抽查他學習記憶藥方，爲了加快記憶，他採用了形象記憶法。

這個藥方名稱爲珠珀猴棗散，主要成爲猴棗，珍珠，琥珀，茯苓、薄荷，防風，神曲、梅片、麥芽，天竺黃、甘草。爸爸編寫了一個故事，有一天一個兒童去郊外玩，他發現遠處有一個梅樹和棗樹生長在一起，他非常好奇，走近了發現棗樹上有一個猴子在摘棗子（形象記憶爲“猴棗”），棗子很圓很光滑，像珍珠（藥組分“珍珠”），突然他還發現樹枝上有一粒數值正滴下來，滴上樹枝上一個蜘蛛上，以後就會長成一個琥珀（藥組分“琥珀”）。梅樹和棗樹均開花了（藥組分“雙花”）。小孩還怕被猴子發現，就伏在樹下(藥組分”茯苓”，嘴巴吃薄荷糖（藥組分“薄荷”）讓心裏平靜。之後一陣狂風吹來，他爲了防風（藥組分“防風”），左手抓樹藤（藥組分“鉤藤”）。狂風過後，天上突然出現一個神仙，吹奏神曲出現了（藥組分“神曲”）。他手中拿着仙草，爲了人類幸福他撒了一些仙草：麥芽（藥組分“麥芽”，顏色是“天竺黃”），很甜（藥組分“甘草”），這時候梅花也感動的一片一片掉下（藥組分“梅片”），非常好看。一片美麗的景色。

就在爸爸把上述故事說給我聽後，我非常開心，哈哈大笑，就在此時，不知誰設定的“哈哈大笑”手機提醒九點鐘到的聲音也同時響起來，非常搞笑，我們這時候更加哈哈大笑。在郎朗笑聲中，

我們過了一個非常開心的週日早晨，同時也學習了形象記憶法，還學習了藥方，真是一舉三得呀！

有趣的事情四年級作文4

也許有人認爲校園生活枯燥、單調，整天有上不完的課，做不完的作業，挨不完的訓……周而復始。可我覺得我的校園生活很有趣。不信，請聽我慢慢說。

每次上體育課時，我們總是排着長龍似的隊伍，浩浩蕩蕩地向操場前進，如果體育老師還沒來的話，我們就解散了，向四面八方擴散，有的一邊跑着跳繩一邊向遠處張望，看體育老師來了沒有？有的成羣結隊地走向單槓，在那裏玩耍，臉上洋溢着歡樂的笑容；有的在沙灘裏蹦來蹦去，動作如同猴子一樣敏捷。

忽然一聲響亮的哨子聲響起，就知道體育老師來了，同學們便連忙向指定的位置靠攏，等待老師的命令。這不老師又讓我們跳繩了，而且是跳繩比賽，一組一組地開始。第一組的同學唉聲嘆氣，一邊抱怨自己的命好苦，一邊無可奈何地拿起繩子，做着準備運動。剩下的同學幸災樂禍，早一溜煙跑去玩了，有的一副不急不躁的樣子，慢吞吞地拿起跳繩來，極不情願地跳着，有的緊張地不得了，在一旁“啪啪啪”地練習，想拿一個滿分。

又是一聲哨子響，這表示着第一組的同學跳完了，緊接着是第二組。第一組的同學有的一聲歡呼，丟下繩子和夥伴玩去了，有的一邊揉着發酸的胳膊“哎喲”地叫着，有的喘着粗氣，累得都要趴下了。再看看第二組的同學，個個摩拳擦掌，熱血沸騰，眼睛裏透出一種堅定的神情。就這樣，我們進行着一輪又一輪的比賽，幾乎每個人都大汗淋漓了。就在這個時刻，下課鈴響了，每個人搖搖晃晃地朝教室走去，因爲每個人都已經累得沒有力氣了。

誰說校園裏的生活百般枯燥，誰說在校園裏得不到快樂，看我們的校園多美好，處處充滿生機，每天都洋溢着歡笑。因此我覺得我的校園生活多姿多彩，我擁有一個有趣的校園。我每天生活在這樣的校園裏，感到無比的幸福。