我的朋友四年級作文(合集15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的朋友四年級作文，希望對大家有所幫助。

我的朋友四年級作文1

冬季，我的朋友小雪花就會來看我。

雪是透明的，純潔的“冰雪小精靈”，它雖然寒冷，但心靈溫暖。它雖然渺小，但心胸廣大。每年冬天，我最盼望的，就是它。

早晨，慢慢地睜開雙眼，看着窗外，“咦，下雪了”。我起牀很早，穿好衣服，跑到外面，擡頭一看，“啊，好大的雪啊”！我伸出雙手，手心向上，雪花緩緩地落在我的雙手上，雖然寒冷，但我無比舒服。

我叫來大夥伴，小夥伴們，穿着我們統一的“歡樂服”，手裏拿着一個個饅頭大小的雪球，圍着院子，堆起雪人來了。我們比賽堆雪人，比賽時間是40分鐘，我高興地堆起來了。

當我剛剛堆完雪人身體的時候，有個小夥伴大聲說：“還有十四分鐘，大家快點”！我驚呆了，我想肯定是最後一名了，旁邊的一個夥伴說：“不要泄氣，堅持，我的已經堆完了，我幫你堆，來，你去做手臂，我來做頭，快”！我愣了一會兒，慢慢吞吞地拿起雪球，開始做手臂了。

媽媽走過來，大聲喊道：“時間到了，停”！姐姐給大家的雪人評分，“小鋒，91分”，“小寶，87分”，“小劉，93分”，“豆豆，90分”，喊到“小辰”時，我非常緊張，“95分”，“小辰第一”，我高興地跳了起來，大聲叫道：“好耶，我是第一”。

這就是我的朋友雪給我帶來的歡樂，一個冰雪世界和夢想世界結合的“快樂天地”。

東槐莊希望小學五年級:上古玄武

我的朋友四年級作文2

我有一個知心朋友。在我傷心的時候，他安慰我，在我快樂的時候，他和我一起度過。我們友誼深厚，有福同享，有難同當。

他長着一雙有神的眼睛，小小的鼻子，機靈的耳朵，圓圓的腦袋。你們猜猜他是誰呢？這樣的美男子還能有誰？當然是耿可平了。他身體不高，也不是太胖，但卻是名副其實的“野兔子”。平時我們跑着玩，想逮住他可是難上加難。

他的學習態度很端正，不自滿，不驕傲。平時我想不起來的事，他卻提前做了。比如寫作文，我還沒來得及寫，他可就寫完了，真是出乎我的所料。他性格內向，不經常和別人說話。但經過我的溝通，他變得大方了。他能夠主動和我交流了，並且能夠經常見到他說說笑笑了。

他有一個優點，就是謙虛。有人說謙虛是好事。可耿可平的謙虛是過分謙虛。他動不動就表揚我。我在位上一目十行，漫不經心的看書，他也表揚我。每次我都受不了。我希望他不這樣，每次聽了我都肉麻。但是他脾氣好，每次我對他兇巴巴的，他都沒有給我計較。我打心眼裏喜歡他。

我有這麼一個好朋友，我要好好珍惜，和他一起比賽學習，一起進步。

來吧，我的強敵耿可平，讓我們來比賽學習吧，看看誰是最後的勝利者。

我的朋友四年級作文3

說到我身邊幽默的人，非我的好朋友莫屬了，次次都能讓我捧腹大笑。

有一次，我去他家寫作業，正寫着發現自己的橡皮丟了，就向他借一塊用用，誰知道他去拿了一對吃飯用的刀叉，我問他“你這是要吃牛排呀!”他說：每次借給你橡皮都是肉包子打狗——有去無回。然後我倆笑了半天，笑得都快趴下了。

還有一次他把他的遠方哥哥的名字倒過來念給我們聽:“魏騰——胃痛害得我們幾個同學笑了半天。

我還記得在他家裏玩耍，他問我要不要猜一個成語，於是他就把他的弟弟小年叫了過來，然後讓我和他從他弟弟的身邊走過去，我猜了半天都沒猜出來，他說是:“大家一起過小年。”把我逗得哈哈大笑。那天晚上，我回去的很晚，媽媽氣呼呼的在家等着我，我把和朋友在一起的快樂給媽媽講了以後，媽媽也喜笑顏開，說：“這次先饒你一命。幾天後，我把這件事告訴了朋友，他說：“你媽媽翻臉比翻書都快呀!'害的我又笑了半天。

我非常喜歡這位朋友，因爲他的幽默讓我的生活中充滿了歡樂。

我的朋友四年級作文4

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當想起周華健這首歌的時候，我都會深情地望着牀頭那隻可愛的布絨娃娃——菲菲。

我的菲菲寶寶，單單從外表上看就十分吸引人，讓人有種衝動想抱它的感覺，所以我對它珍愛有加，像珍愛什麼名貴東西似的。

菲菲是我媽媽在我生日是送我的禮物。菲菲有一身雪白的“毛”，兩隻高高豎起的小耳朵，一對晶瑩的雙眼，一個塌塌的鼻子，像個小小的滑滑梯，小巧玲瓏，煞是可愛。我看它沒穿衣服，冬天肯定會着涼的。於是，我央求媽媽幫它做一件衣服。媽媽拉起我的手說：“好，媽媽幫你做。”第二天，一件粉紅色的小襯衫出現在我的眼前。我抱起菲菲，溫柔地爲它披上。望着菲菲那副可愛的模樣，我咧開嘴笑了起來。

每當我學習疲憊的時候，我就會去看看菲菲，心中的疲憊就會消失；每當我開心的時候，就會抱抱它，跟它一起分享快樂；當我傷心的時候，它會望着我，將我的難過一拋而散。

我的菲菲寶貝，已經隨我兩年了，日復一日，月復一月，日日月月我的菲菲雪白的毛已經有些髒了，破舊不堪。但它仍是我最知心的朋友！

我的朋友四年級作文5

我最要好的朋友是李老師，李老師是中等個，有着長長的頭髮閃閃發亮，臨風飄舉，特別引人注目。俊俏的臉龐上還有着炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，特別漂亮。簡直就是我們每個同學心目中的仙女呀！

李老師對我們同學都很親近，成了我們形影不離的大朋友！有時做夢都能夢見她那張總是帶着微笑的臉呢，呵呵！

李老師爲了我們的學習每天不辭辛勞地工作，很辛苦。記得有一次，李老師嗓子啞了，爲了我們的學習，仍然堅持來到學校。聽着那聲音，我的眼睛慢慢紅了，別人認爲很難聽，我卻認爲那是一種美妙的音樂，因爲那裏麪包含着老師對學生濃濃的愛……我一定要好好學習，以優異的成績來讓李老師知道，她的辛苦沒有白白地付出。

還有一次，開運動會那天天氣很熱。因爲有的同學帶的水不多，很渴，李老師便叫上我去給同學們買冰糕，一人一個，看着別的班的同學羨慕的眼神，我們心裏別提多高興了！

在課下，我的老師儼然一位好媽媽，對我們的關懷也是無微不至。李老師，無論我走到哪，都會記住您的情，您的愛。

李老師，我永遠愛您！

我的朋友四年級作文6

我有一個朋友，他有着高高的額頭，長長的臉，一個長鼻子掛在臉上，鼻子頭上還是紅的，嘴脣很寬大，一副大貴人臉，算卦的都說他是有大富貴之人。對於這些算卦的，他一般都選擇不信，他告訴我，他只相信做人要靠自己。

記得一年級的時候，我七歲，在當時我算是讀書比較晚的，我們班上只有一個人和我一樣大，那就是我的朋友，他是因爲降級纔會和我一級，而他卻絲毫不爲自己的降級而自卑，他每次都可以和我玩的很投趣，而且喜歡開懷大笑，他總是這樣。

他是一個十分友善的人，一天都帶着充滿陽光的笑臉，給人一種想靠近他的衝動，因此班上的人都很喜歡他，就連老師也經常誇讚他。

我和他都是農村孩子，一年級的時候，我們學校門口有一家小買部，買的都是一些比較便宜的小吃，我記得當時我們最愛吃的是小買部的辣條，五毛錢一包，我當時一年級因爲家裏窮，沒有零花錢，而他比我好，有一元錢的零花錢，可以買兩包辣條，而我每次都要一包，剛開始是他主動，後來變成我主動了，而他卻絲毫不怒，相反還很高興，想起這件事，我就感覺到溫暖。

我有一個朋友，他濃眉大眼，他有一副貴人相，但這些都不重要，重要的是他對待人樂觀向上的心，

我的朋友四年級作文7

“小小白盔甲，開心搖尾巴。生氣大聲叫，說話叫汪汪。”你們知道這是什麼動物嗎？”對啦，它就是小狗！

我的老家有一隻小狗，它的名字叫“果果”。果果渾身雪白，沒有一絲雜色，小眼睛黑裏泛白，萌萌噠地看着你時，會讓你有種想盤它的念頭。果果的小爪子上長滿了肉，所以，它還有個暱稱叫“肉果果”。

“肉果果”最擅長的是“討飯”。有一次，我還在甜甜的夢鄉里，突然，耳邊傳來“嗚嗚”的喘息聲，緊接着，身上被搭上一個物件，壓得我喘不過氣來。我掙扎着睜開眼睛，原來是“勤勞”的小果果又在工作了呀！小果果看我起牀，瞪着它那明亮又萌萌噠的雙眼，衝我直搖尾巴，邊搖邊衝着我“嗚嗚”的叫喚。看看它那有些超重的身體，我本想狠狠心腸。但果果識破了我的意圖，歪着腦袋蹭着我的胸口，看着它這副愛憐的模樣，我心軟了，掏出口袋中僅有的五元錢，下樓買了火腿腸給果果。看着埋頭“苦幹”，還將尾巴擺動着畫圈圈的果果，我不禁笑出聲來。

蹲下身子，撫摸着果果的腦袋：小動物雖有時會給我們帶來些苦惱，可那也是甜蜜的苦惱啊！真希望大家都能愛護動物、保護動物，接納它們成爲家庭的一員！

我的朋友四年級作文8

我的好朋友是我的私人畫冊。說起它，我有說不盡的趣事，讓人百聽不厭。

畫冊的封面是原木的，刻着一隻可愛的龍貓。它挺着大肚子，側着身子，瞪着大眼睛，看着遠方，似乎在想着什麼……我可喜歡它了。

這本畫冊是一次錄製合唱教學片後老師爲大家準備的獎品，拿到它的時我開心極了。我很珍惜它，我在哪兒，它就在哪兒。

有一次，我們全家去蘇州玩，可是把畫冊落在了家裏，我吵着要回家拿：“我要回家拿畫冊！”“已經出發十分鐘了。”爸爸回過頭來說。“我要回家，回家拿吧，我需要它。”爸爸只能調頭返回。拿到畫冊，我開心地翻開它，一筆一筆地畫出了路旁的綠樹、農舍，在畫冊上記錄路途中各種美好的回憶……

還有一次，我獨自一人待在家中，我發着呆，十分無聊。“幹什麼好呢？”一個“唐貓”的靈感在腦海裏浮現，“畫畫吧！”穿着各式唐服的貓皇帝、貓臣子、貓歌姬，享樂、朝拜、歌舞的場景一一出現在畫冊那米白的紙上。

中午了，媽媽回來叫我吃飯，但我仍入神地揮動着神奇的畫筆，根本不理會媽媽的叫喊聲。“快來吃飯，小祖宗，你都‘走火入魔’了！”我這纔回過神來，應道“遵命！”

好朋友記錄了我無窮盡的想象和豐富的情感。我愛它，它使我快樂，是我最好的朋友。

我的朋友四年級作文9

“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”我非常喜歡這首兒歌，因爲我最喜歡的小動物就是小兔子。

我家養了一隻小兔子，樣子可愛極了。它的毛雪白雪白的，像個毛球；他的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石；它的腿像彈簧一樣，走起路來一彈一彈的；小小的鼻子下面，那三瓣嘴總是動個不停。

小兔子最喜歡吃胡蘿蔔，它常常把胡蘿蔔按在籠子裏，用三瓣嘴一點一點啃着。每當我拿着胡蘿蔔去餵它，它就在籠子裏轉來轉去，好像在說：“快給我，快給我，我餓了。”看到它那迫不及待的樣子，我就把胡蘿蔔扔給它，它就津津有味地啃起來，不一會兒就吃完了。

小兔子也非常淘氣。每次帶它出去曬太陽，它總是跳來跳去，跟我捉迷藏，一眨眼，就看不到它的身影了，我找了半天，才發現它躲在小樹叢裏，任憑我怎麼喊，它也不出來，等它玩夠了，才從那樹叢裏跳出來。

我喜歡我家的小兔子，喜歡它的可愛，也喜歡它的淘氣，我的課餘生活也因它而多了一份樂趣、一份色彩。

我的朋友四年級作文10

“可樂，可樂可真調皮！爬來又爬去，爬裏又爬外……”

爸爸從花鳥市場買回來一隻調皮的小烏龜。它披着一身墨綠色的衣裳，小似針孔的眼睛鑲嵌在小腦袋上。它穿着一身“鎧甲”，好像隨時都要去戰鬥。它那橢圓形豆大小腦袋總是一會伸出來，一會兒縮進它那堅硬的“鎧甲”裏。可樂的身體兩側有着四隻腳，每隻腳上有五個小魚骨似的`爪子，十分小巧、可愛。

可樂的警惕性十分高。可樂剛被買回來時，我去給它餵食，可樂悠然自得地“呼呼”地睡着大覺。我悄悄地把食物放在它身邊，然後躲到門後。它的鼻子可靈了，不久，它就醒了。看見眼前的美景，並沒有立即衝過去，而是警惕地觀察周圍的一切。用它那針孔大的小眼睛，緊緊地注視着四周。東瞧瞧，西看看！又慢悠悠地爬到食物面前。突然，它擡起的腦袋頓了一下，輕微向“鎧甲”裏縮了一下，糟糕，它看見我了！只見它頓了會，又慢悠悠地爬了回去。我着急了，將整個身子都藏起來，不留下任何被發現的可能。可樂過了會，伸出腦袋瞧了瞧，見沒有人，又向食物出發了，津津有味地品嚐美食。

我們家有一隻既警惕又貪吃的小烏龜，我喜愛它！

我的朋友四年級作文11

有點人喜歡潔白的蓮花，因爲它像高貴的公主；有的人喜歡小巧的桂花，因爲它清香撲鼻；還有的人喜歡挺拔的松樹，因爲它像英勇的戰士。而我，卻更喜愛並不引人注目的蘆薈。

遠遠望去，蘆薈就像是菠蘿上面的葉子。不過我覺得更像觀音菩薩的蓮花寶座。仔細一瞧，蘆薈層層疊疊的。葉子上窄下寬，就像是無數把三角形的寶劍，也像是鱷魚的嘴巴，葉子上的小刺就是鱷魚那鋒利的牙齒。摸上去，蘆薈的葉子真是又厚又軟又光滑。嘻嘻！膽小鬼！你可千萬不要被蘆薈葉子上的那些小刺給嚇呆了喲！其實，這些小刺一點也不扎手哦！仔細瞧瞧，會不會覺得那些小刺就像是蘆薈的鎧甲一樣，不讓葉子被小蟲子傷害呢？其實，這些小刺還可以用來鎖住水分，不讓水分流失。

蘆薈的果肉涼涼的，像是果凍一樣，摸上去十分舒服。我聽說蘆薈還有許多作用：可以食用、做洗手液、美容、還可以治病……說到這，我突然想起來了我與蘆薈的一個小故事：有一次，我不小心摔倒了，媽媽連忙用蘆薈葉子的果肉來清理我的傷口，並問我：“疼嗎？疼嗎？”因爲用了蘆薈葉子的果肉清理了傷口，傷口沒過幾天就癒合了。蘆薈的用處可真大呀！

蘆薈它四季常青、蒼翠欲滴，生命力也很頑強。它——蘆薈就是我最喜愛的植物。你呢？來跟我分享分享吧！

我的朋友四年級作文12

去年三年級時，我們班轉來一位叫陳雅雯的同學，也許是因爲她的名字裏也有一個“雅雯”，所以我就對她有一些好奇，現在我倆已經成了無話不談的好朋友。

程雅雯的個子不高，但是她那一頭長長的頭髮卻烏黑髮亮，那頭髮長得都快齊腰了，所以我班上的同學都半開玩笑地說她是傣族姑娘，她聽了也總是一笑而過，有自豪，也有不在意，這讓我十分羨慕。她的眼睛很大，就像兩顆黑寶石炯炯有神，她的兩條眉毛就像月牙一樣彎，那櫻桃小嘴笑起來更是好看極了。

陳雅雯的成績雖然不是太好，可是她十分樂於助人。有一次上語文課，我們要寫作文，可是我沒有帶鋼筆，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正當我一籌莫展的時候，她似乎發現了我的異常，轉過身來輕輕地問：“怎麼了，是鋼筆沒帶嗎？”當她知道事情正是如此後，便立刻轉過身，從筆袋又拿出了一隻鋼筆，遞給我說：“用這支吧，要寫快點了，不然就完不成作業了。”我感激地說：“謝謝！”他卻笑着擺擺手，說：“沒關係，同學之間相互幫助是應該的。”

到了四年級，我們的友誼更加深厚了，有人說我們是親姐妹，我們也是笑而不答，願我們的友誼地久天長，我們永遠都會是好朋友！

我的朋友四年級作文13

今年我上四年級了，我有一個好朋友。她有一雙溪水般清澈的眼睛，總是閃爍着快樂的光芒。一頭黑豆般油亮光滑的短髮，一對柳葉眉好看地向上揚着。她是誰呀？她就是我的好朋友何露露。

我和何露露是形影不離無話不談的好朋友，可是那一次，我們友誼的小船說翻就翻。

那天，我們倆說好不和別人玩的，但是在我上樓梯時，卻看見她和三年級的一個女生正興高采烈地玩着，一看見我，她們倆便互相咬起耳朵來。頓時，我怒氣衝衝，覺得何露露是一個不講信用的人，我一句話也說不出來，更不想聽何露露的任何一句解釋，只是惡狠狠地甩給她一個白眼，閃電般地跑走了。

從此，我們倆友誼的小船便徹底打翻了。我們就像漂浮在一望無際的海洋上的一葉小舟，都朝着新的小船游去，並重新搭建起友誼的橋樑。但我心裏，總是有一些失落。

幾天後一次美術課上，我不會畫老師教的圖案，這時一個熟悉的身影出現在我身旁，親切的話語驟然響起，“我教你畫吧！”擡頭一看，原來是何露露，“那次是我不好，不應該不遵守約定。”“沒關係的，我也有錯，我太小心眼了。”我也內疚地說。

從此，我們倆就又成了形影不離無話不談的好朋友。在相互理解信任中，我相信，我們友誼的小船一定會越駛越遠。

我的朋友四年級作文14

讀書破萬卷，下筆如有神這是詩人杜甫眼中的書，書，在我眼中就像一位知心的朋友，一處溫馨的故地，一個充滿甜蜜的蜂巢。

剛上學時，我不喜歡讀書，最多就是看看圖片,每當我看見一行行字時，感覺自己頭都大了，即使媽媽買了書我也不看。直到一天，讓我徹底改變了對書的看法，中午我去找好朋友李夢越玩，可他卻在家看【一千零一夜】，還問我看不看，因爲是朋友，不好拒絕，所以只好看起來了。

剛開始，我認爲沒意思，然後我從一目十行變成認真讀每個字，不知不覺，看了半小時，我忽然想起來家裏還有好多朋友，就問他去不去，他說看完再說，我回到家，看見書架上的朋友，感到十分親切，它們好像對我說朋友來看看我啊，我拿起一本笑貓日記看了起來加我感覺每個字。就像個小精靈，它們雖然長的不同，卻一樣可愛，每一段就像你位老爺爺教育着我，每一本，就是一位朋友，無時無刻教育，照顧着我。看着它們，我心裏想吃了蜜一樣，因爲有朋友們的幫助，我的作文水平也提高了很多，讀書是快樂的。我喜歡讀書喜歡和朋友一起玩耍。

書籍是人類進步的階梯。是你帶我進 一個全新世界，感謝你，我的朋友——書。

我的朋友四年級作文15

書是我們的朋友，學習離不開它，書就想學習的法寶，可以讓 你的學習上升，我們大家要多讀書。

要想和書成爲朋友，必須得把書的意思瞭解一下，這樣就會和書成爲朋友。

有一天我放學回來，見到桌子上有四本書，分別是<<海底兩萬裏>>、<<經典成語故事>>、<<查理九世>>、<<樹上的祕密>>。我問媽媽：“那些書是給誰買的?”

媽媽說：“那些書是給你買的，爲了讓你的只是更多，才能像你爺爺天文地理都知道。”

我又去問爺爺，爺爺說：“這個不用教，只要你多讀書，和書成爲朋友，你也會像我一樣。一會兒從我這裏那兩本書，這樣你長大會成爲老師，每個月在我這那兩本書。”

今天太好了，一下子就有六本書，今天我要看得爽一點，我一下進入書裏，被這本書的精彩迷住了，像是書變成一個人牽着我走到她的家，給我講故事。

我正看得入神媽媽就讓我吃飯，我悶悶不樂地說：“讓我在看一會兒吧，我正看得入神！”媽媽說：“我再讓你看一會兒“小書呆子”

我高興地蹦了起來，我又看了一會兒，然後就睡覺了。

是書讓我打開了知識的大門，書是我最好的朋友！