實用的景色四年級作文錦集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的景色四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

景色四年級作文 篇1

我喜歡春暖花開的春天，還喜歡烈日炎炎的夏天，還喜歡果實累累的秋天，還喜歡冰天雪地的冬天。

春天來了，草綠了，花紅了，小草偷偷的從土裏鑽主來，在春風中，小草隨風搖擺，從遠處看，一大片一大片的綠，可好看了，小草使勁的向上鑽，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點剛下過雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤了小草的全部身體，小草就不顧一切的向上鑽，鑽出地面的小草呼吸着新鮮的空氣。

夏天來了，夏天是一個非常熱的季節，火熱的太陽照耀着大地，夏天的風是熱的，一點也感覺不到涼爽的氣息，夏天也是一個下雨的季節，夏天的暴雨細細密密的，像硬幣一樣大，低頭一看，地面就像小河一樣，馬路上的雨水多得像一片汪洋。

秋天來了，秋天是一個果實累累的季節，果園裏的果子都成熟了，那香甜的果子是多麼美味啊！那蘋果又大又圓，那梨子又甜又脆，那橘子又酸又甜，非常誘人，秋天樹葉開始變紅了，特別是楓葉，楓葉變得非常非常紅，紅的就像火一樣，秋天桂花開了，千里飄香，一陣陣香味撲鼻而來。

冬天來了，冬天是一個寒冷的季節，雪花鋪滿了大地，書上的樹葉都落了下來，只有松樹的葉子沒落，它的葉子彷彿更加翠綠了，冬天，有些人在外面打雪仗，堆雪人，冬天到處都是雪，地上鋪滿了雪，樹上鋪滿了雪，房頂上也鋪滿了雪，窗戶上還會結一層厚厚的窗花。

我喜歡四季的景色。

景色四年級作文 篇2

荷花自古以來就是夏的象徵，它潔身自好的佳話流傳至今，人們一直都把它當作心靈、品質的寄託，不少文人墨客都爲它寫下了膾炙人口好詩佳句，如今，荷花更是初夏那一道最爲亮麗的風景線，使得人們駐足癡望。

清晨 ， 涼 風 習 習，草葉上還粘掛着一些晶瑩透亮的露珠，這可正是賞荷的大好時節呀！放眼望去，一片碧綠中隱隱約約地探出一些小小的粉紅色的小花苞，嬌美極了，我低頭注視着那一朵離我最近的荷花，它含羞地伸展着腰身，綻放出更美麗的姿態，它的花瓣富有彈性，在陽光下熠熠生輝，正如楊萬里所寫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。還別說，它的顏色也十分奇特：它不像玫瑰那樣如火一樣，熱情奔放；也不像廣玉蘭那樣如雪一樣，素雅潔靜。它像一位極精細的染色家，將那千變萬化的色彩一層一層地染在“衣服”上，從深紅到大紅，從大紅到淺紅，從淺紅到粉紅，從粉紅到嫩紅，從嫩紅到純白，使人驚歎於這小小的荷花的漂染技藝。仔細端詳，它那層層疊疊的花瓣裏，那散發幽香的花蕊中央有着一個淡綠色的小巧的蓮蓬，這是孕育新生命的地方。離這兒不遠，我看到了一朵已經凋謝的荷花，原本嫩嫩的蓮蓬，現在已經變得鼓鼓囊囊了，裏面是新生命的種子—蓮子。回眸間，我不經意看到了一朵含苞待放的荷花，它渾身青綠色，一隻頑皮的小蜻蜓已悄悄立在了枝頭，又正如楊萬里所寫“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠遠望去，一片荷塘就像一個數世同堂的大家族。

我最喜歡月光下的荷花，在濃濃的月色中，荷花散發出一陣子淡雅的清香，使人陶醉在其中，我把它看作一副潑墨荷花畫，它就真的是一幅畫了，那荷花荷葉栩栩如生，風兒掠過，葉影參差，花影迷離，竟成了一副古香古色的活畫了，有幾分朱自清的《荷塘月色》的那一番傳神的、無與倫比的韻味。

這樣的“出淤泥而不染”，又能引起我許許多多的幻想，還能使我陶冶情操，我愛上了荷花。

景色四年級作文 篇3

秋仙子帶着她的夥伴們來裝點我們美麗的家園啦！

校園裏，大樹哥哥成了她們第一個裝點得對象。她們給大樹哥哥披上外套，當然，樹葉妹妹也不例外。樹葉妹妹的外套可是彩色的呢！紅色、藍色、紅中透綠……可是，有些樹葉妹妹待不住，就從它們的“家”蹦了下來。有些樹葉妹妹真的是太可憐了，身上的衣裳已經破了好幾個洞，慘不忍睹啊。草地上，小草姐姐也穿上了秋仙子給的彩色衣裳，可能是因爲有些怕冷吧，有的已經鑽進大地裏“秋眠”了。

田野裏，稻穀們早已披上金色外套，天天和秋仙子嬉戲。不過，農民伯伯們怎麼可能放過它們，不久，它們就得回倉庫“睡覺”了。

果園裏，果子們都成熟了。蘋果早已紅透了臉；雪梨早已披上橙黃色外套……甘甜可口的水果讓人嚐了念念不忘啊！

感謝秋仙子和她的夥伴們，把我們的家園裝點得五彩繽紛。謝謝你，那擁有着神奇魔法的秋仙子！

景色四年級作文 篇4

清晨第一束陽光照進巴蜀園，透過斑斑點點的樹陰撒在地上，把一筐的金粉撒了滿地。鳥兒開始歌唱，美好的一天迎着這美麗的景象開始了！

同學們三三兩兩地走進校園，有說有笑，鳥兒也嘰嘰喳喳的，好像在爲我們伴奏。噴泉“嘩啦嘩啦”噴着形態各異的水花，陽光撒在噴泉上，讓水花變得金燦燦的，發出了五彩的光芒。

大樹的綠陰下面，總會有一把椅子供同學們坐。這是一棵古老的黃桷樹，它曾看着一代代巴蜀學生變成巴蜀才子。樹上有歲月滄桑的歲月，也代表着巴蜀輝煌的歷史！

景觀大道兩邊百花齊放，紅的、黃的、白的。這些我不知名的花開得格外耀眼，總會第一時間奪走人們的眼球。但是有一朵花截然不同，它還沒開放，一片花瓣包着一片，十分嬌嫩，上面還掛着幾滴露珠，雖然它含苞待放，但它總是衝在最前面！總是高於其它的花！這就是不服輸的精神！

我喜歡這美麗的校園，它的'美景深深的打動了我！我愛這美麗的校園！

景色四年級作文 篇5

我的家鄉在農村。我覺得鄉下的風景可不比城裏的差。我一走進村口就看見一條平整的水泥路，路口兩旁種滿了一顆顆綠化樹。一陣風吹來，樹木在風中隨風搖曳。

鄉村的風景是那麼的迷人。春天到了，潮溼的空氣裏，飄着小草的清香；田野裏，放眼望去都是一片綠油油的菜苗；春風吹來，菜苗隨風起舞，就像給大地鋪上了一層厚厚的地毯。

我家門前的文旦樹開花了，一朵朵雪白的小花在春風裏發出淡淡的香氣。樹上的鳥媽媽也開始築巢了，沒兩天功夫，一個又寬敞又漂亮的鳥巢就完成了，給文旦樹平添了一道亮麗的風景。

轉眼間夏天到了，我家門前的小河裏熱鬧起來了。河面上有一大羣的鴨子和白鵝在水中自由自在地游來游去。不遠處有好幾頭大水牛潛在水裏，時不時會傳來一陣陣“啪啪”的聲音，原來是它用大尾巴在趕身上的蒼蠅。岸邊的樹蔭下有好幾個叔叔在釣魚。時不時可以釣到一條又肥又大的河鯽魚呢！到了傍晚，我們把菜桌搬到院子裏。在蟬鳴聲中，一邊吃着美味的飯菜一邊聊着天，真是別有一番風味……

一場秋雨過後，果園裏煥然一新。要是你一走進果園就會看見許許多多的果子撲入眼簾。一隻只比金子還耀眼的桔子在風中搖來搖去，就像一個個調皮的孩子在玩遊戲；一隻只蘋果猶如一個個神龍活虎的娃娃露出了笑臉；梨頭害羞地躲在樹葉下；石榴也也熟得像一個個小火球似的，連石榴“肚子”裏的“孩子”的臉都紅潤了起來……

鄉村的景色是多麼的美麗。我愛我的家鄉！

景色四年級作文 篇6

秋天的足跡

------抓住特點，有序的描寫

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

【教學重點】

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

【教學難點】

使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

【教學方法】

觀察法

【教學過程】

一、激趣談話，導入秋天：

師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？

生：秋天

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授

1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作爲觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

生：田野果園樹林公園

師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—採摘果實

嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法

（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

秋天的顏色——金黃色

（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。

（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因爲氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。

C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石

雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。

景色四年級作文 篇7

朋友們，這幾年我們家鄉的變化可大了。在我心目中，變化最大的是我們家鄉新建了一座美麗的大公園。據說她還是我們浙北地區最大的開放式的公園。她的景色十分迷人，吸引了家鄉所有的人！

清晨，公園裏就非常熱鬧。老人們在一起鍛鍊身體，一起聊家常。清潔工忙着在打掃衛生、澆水。霧中的公園別有一番味道。

中午的時候，人們在寬闊的草坪上熱鬧着，有的在聊天，有的在嬉戲，有的在跳舞，還有的在散步。在燦爛的陽光中，公園顯得更美，更亮。廣場兩旁種着許多美麗的花，有一串紅、蝴蝶花、月季……它們把廣場打扮得五彩斑斕。沿着蜿蜒的鵝卵石小路過了一座小木橋。小木橋兩旁有溪水在流淌，像在歡快地唱着歌兒。啊！這兒的水真清。眼光投向水中，可見河底的卵石，還有游來游去的小魚。快看，這隻燈真有趣。晚上點亮的時候就是一棵美麗無暇的玉蘭樹了。再往前一看，哇，多綠的草坪呀！這多像一塊綠色的地毯鋪在那裏。你在上面一躺，就會有一種舒服的癢。原來小草在給你撓癢癢呢！仰望天空，藍天白雲，彷彿藍藍的大海……

晚上，美麗的霓虹燈霎時亮起，點亮了湯山公園的每個角落，可比白天更漂亮了。水池那邊，人山人海。噢，原來那裏有噴泉。看，噴泉隨着音樂的節奏像一張張絲網撒向空中。有時，又像一條條彩龍在飛騰着。噴泉的中心種着荷花，片片荷葉像一隻只大玉盤。荷葉上滾動着噴泉濺落下來的水珠。

我愛美麗的湯山公園。她是我的樂園。我經常在夢中看到她和一起成長，一起上學，一起做遊戲！

景色四年級作文 篇8

外公的家在鄉下，到外公家是我最快樂的時光，因爲我又可以去去尋寶了。

看到外公站在門口等我們，我撲向外公的懷抱，外公笑得合不攏嘴，和藹可親的鄰居也笑着和我們打招呼：“小明回來看爺爺啊！長這麼大了呀”“嬸嬸好，伯伯好。”鄉下人好有人情味，待人很和善，我好喜歡這種關懷與溫暖。

我最喜歡爺爺帶我到鄉間散步，他會教我認識許多動植物的名稱，認識各種昆蟲。看！一羣白鷺鷥跟在耕耘機的後面，啄食剛翻鬆土裏的小蟲，一下子飛起，一下子又排成一排，真是有趣。聽！一羣小鳥停在電線？U上“啾！啾！啾！”的合唱着，像五線譜上的音符，悠揚的歌聲響徹雲霄。放眼望去，一片綠野，碧草如茵，繁花似錦，映襯着藍天白雲，美麗的景色直撲眼底。鄉村真像千變萬化的神？女郎，不同的季節，不同的時間，總有不同的景象。

我喜歡住在鄉下，雖然沒有都市那麼便利，但鄉下的的空氣新鮮，無噪音，很寬廣，活動空間大，保有大自然的原貌，讓人心胸跟着開闊起來，鄉下人樂天知命，不與人爭，大概是跟所住的環境有關吧！天大地大，心胸也寬大。

我永遠記得那碧綠的草原，記得那五彩繽紛得花朵，鄉村的美，令我難以忘懷，但令人更回味的是——一羣純樸的人濃濃的熱情！