關於四年級感謝作文合集9篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的四年級感謝作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級感謝作文 篇1

“凡凡，起牀了！”我迷迷糊糊地聽到了一個聲音在叫我。

“哎呀，煩死了！才幾點鐘啊！”我嘴裏嘟囔着，翻了個身，繼續做我的美夢。

“凡凡，七點半啦，你今天還想不想跑步啦？”爸爸大聲喊道。

“啊！老爸，”我一下子清醒過來，“你昨天不是在外面吃飯，說很晚才能回來嗎？怎麼今天起這麼早？”

爸爸微笑着說：“是啊，我昨天12點鐘纔回家。”

“那……那你爲什麼還起這麼早呀？我以爲今天能睡個懶覺呢。”我不甘心地問。

“還不是爲了喊你這個懶蟲起牀，和你一起跑步罷。”爸爸點點我的額頭說。我撒起了嬌：“能不能今天不跑呀？”

“不行！”爸爸皺起了眉頭。“就一天，就一天！”我語氣裏帶了一點哭腔。

“不行！”爸爸的語氣很果斷，“做事要堅持，不能半途而廢。”

我看着爸爸嚴肅的臉，不情願地從溫暖的被窩裏爬出來，穿好衣服後便和爸爸到廣場上跑步了。幾圈下來，我身上的寒冷一掃而空，剎那間，我理解了爸爸的用心良苦，那一刻，我真是幸福無比。

爸爸，謝謝你用實際行動教會了我堅持的道理，你爲了教育我，付出了一切，我當然要堅持做好每一件事啦！

四年級感謝作文 篇2

20xx年7月1日，國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民爲之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手。”

法國科學家普魯斯特和貝索勒探討定比定律，進行了長達9年的辯論，最後，普魯斯特獲勝，發現了定比定律，成爲這場大辯論的最後勝利者。

普魯斯特並不因此而趾高氣揚，他對貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說：“要不是你的質難，我是難以深入地去研究定比定律的。”他向人們宣佈，他的成功，貝索勒有一半功勞。

而貝索勒呢，雖然是失敗者，但他絲毫不爲此懊悔，反而欣喜萬分。他提筆寫信給普魯斯特：“您發現了定比定律，可喜可賀，9年的爭論，結出了果實，我向您——真理的發現者致意！”

是的，人的一生不能沒有對手，沒有了對手，就沒有了競爭；沒有了競爭，就沒有了進步，失去了對生活的熱愛。北京因爲有了多倫多、巴黎這樣強大的對手，每個方面都做得很完美，所以戰勝了他們。普魯斯特因爲有了貝索勒，堅持了9年的辯論，獲勝了。對手像一塊磨刀石，而你就是一把刀，他雖然會使你疼痛，但疼痛之後，你將更加鋒利。

我們在學習上也會有對手。三年級時，我的字寫得很差，細細小小又歪歪斜斜，同學們的字都比我寫得好。他們一看我那螞蟻般的有氣無力的字，都想笑，但爲了我那可憐的自尊心，又強忍着。於是我想：在同一個班級裏，他們的字爲什麼都比我寫好呢？我下定決心，一定要超過他們。經過兩個月的努力，我練了一張又一張的字。功夫不負有心人，我終於寫得比他們還要美觀，還要蒼勁有力，得到了老師的表揚。但我還是想對對手說一聲：“謝謝你們，假如沒有你們的刺激，我怎麼會痛下決心，下苦功把字寫好呢？”

同學們，認定你生活中、學習上的對手，再一個個地去超趕他們吧！當你成功地超越他們時，你一定會像我一樣滿懷感激，感激生命中有了這些對手，感激他們給了你奮鬥的動力，催你不斷上進！

四年級感謝作文 篇3

我是您堅實臂膀下一隻柔弱的雛鷹，您，就是哺育我六年之久的母親。養育之恩，終生難忘。如今，當年的雛鷹，現在可以飛的更遠、看的更高了。沒有您，我現在又會怎樣？所以母校，我要謝謝您。

您的懷抱，洋溢着一股香氣。對，這是成長的味道——紙墨的淡雅，廣玉蘭的花香，還有一陣親切溫暖的感覺。初來您的懷抱時，我就覺得這像是自己家——不，這就是自己家啊！您的這種親切，難道不該感謝麼？

您的關懷，我深深體會到了。還記得一次，我在體育課上跑步，摔倒了，手掌蹭掉了一大塊肉，殷紅的血直往外躥。同學們忙把我扶着去擦藥，噓寒問暖。我從同學緊張的動作之中，看到了您緊鎖的眉頭，聽到了您飛快的心跳。母校，我的母親！那時我感覺多麼溫暖啊，疼痛早已消去了大半。等擦了藥後，您凸的眉頭總算是平坦下來。您的這種關懷，難道不該感謝麼？

您的高興，我經常品嚐。獲得一個個表揚，捧着一本本證書，得到一張張獎狀，領到一筆筆稿費，我開心的笑了，您也欣慰的笑了。六年的哺育，您終於得到了回報！您的這種欣慰，難道不該感謝麼？

您親眼目睹一羣雛鷹在藍天翱翔，您驕傲，您自豪，因爲——我是您的孩子！母校，您的一切一切，難道不該感謝麼？所以母親，我要感謝您！

四年級感謝作文 篇4

今年6月9日晚上,精彩的?世界盃?開幕了。這一天也是老爸的生日,真可謂?雙喜臨門?。球迷老爸高興得暈頭轉向的。

慶祝完老爸的生日以後，爲了讓老爸準時叫我起來看?世界盃?首場比賽，我早早地睡了。3時整，我被老爸叫醒。因爲我在此之前從未接觸過足球，所以對足球一竅不通，看球賽時，我經常問一些關於足球非常?傻?的問題，鬧了不少笑話：

開賽不久後，有一球員將球踢出邊線，對方發邊線球，我大聲喊叫：?發手拋球！?老爸笑了起來，在我的屁股上?狠狠的?拍了一巴掌。

不久，一方門將將球托出底線，對方發角球。我自言自語：?足球本來就是用腳踢，怎麼還發‘腳’球呢？?只聽老爸哈哈大笑起來：?傻兒子，此‘角’球非彼‘腳’球。?我張口結舌，茫然地望着老爸，不知所云。老爸見了我的表情，先是微微一笑，然後語重心長地說：?孩子，當你以後接

觸了足球，你就會了解它的規則；當你真正瞭解了足球后，你就會懂得足球和足球以外的很多事情。??哦？?我若有所思……

世界盃過後，暑假來了。媽媽給我報了?暑假足球培訓班?，我便開始接觸足球。練球是一件非常辛苦的事情。每天都要圍着足球場跑上不知多少圈，還得練習上千下腳法：腳弓、正腳背、外腳背等腳法，每樣各練幾百下，少半下也不行，一個質量不好，?重來！?教練要求得非常嚴格。常常是把我們練得滿頭大汗，

精疲力盡。不管是颳風下雨，還是烈日炎炎。我們都得訓練，比賽，測試體能。每次訓練比賽結束後，我們個個變成了?水人?或?泥人?。

剛開始練足球時，常常把我累得是兩眼?淚汪汪?。但是，我堅持下來了。經過堅持不懈的努力，我已成爲球隊的隊長。在訓練比賽中，不論比賽勝負如何，我都非常開心快樂。

以前，自私自利是我的?特長?，怕苦、怕累是我的?專長?。現在，我知道了與同伴合作、分擔責任、分享快樂。我已經是能吃苦、不怕累，還敢勇於承擔責任的人。最重要的是，我懂得了什麼是團隊精神。

足球，它給我帶來了快樂，也讓我變得更加自信、堅強、成熟……

我愛足球，但更感謝足球！

四年級感謝作文 篇5

20xx年5月14日本人出生，我睜開惺忪的睡眼的時候，第一個看到的就是我親愛的媽媽。

以前的我認爲，媽媽對我一點兒都不好。上幼兒園的時候天天嘮叨不停，神情嚴肅，真煩。回家寫作業了，只要寫錯了一個子就要撕掉重寫。我恨死媽媽了。媽媽對我的學習要求嚴格，我最的姿勢也要非常端正。上課時一定要舉手發言兩次以上如果沒有到兩次，繼續學習，沒有休息的時間。直到後來有一天，老師在講臺上表揚我，我才逐漸明白媽媽對我的良苦用心。我在心裏默默的對媽媽說：“對不起，謝謝您。”

媽媽的工作非常累，如：每天早上叫我們早早地起牀，給我們做早餐，爲我們買衣服，督促我寫作業看課外書。所以，今天我要感謝媽媽，我要幫她做家務活，幫她掃地、拖地，媽媽見了一定會非常高興的。她肯定會說：“偉偉真懂事。”

媽媽最開心的事是，能讓我的.成績越來越穩，能讓我的閱讀水平逐漸提高，不過在提高我的閱讀水平的同時，也花費了許多錢，她給我買了《語文閱讀小學生4年級高效訓練》，同時也爲我花費了許多精力，我真的非常感謝媽媽。

媽媽謝謝您，您辛苦了。我從後一定會好好學習，不辜負您對我的期望。

四年級感謝作文 篇6

教過我的老師很多，比如：張老師、方老師、李老師……等等。但是，我印象最深的是龔老師。

龔老師是我們的班主住，教我們語文。她不僅教我們讀書，還教我們怎樣才能做一個有道德的人。

有一次，我們班的吳淼鑫無意地打了我一下，我想：他幹嗎打我，我又沒若他；於是，我們狠狠的打了一架。龔老師知道到後，語重心長的對我說：“他不是故意，你只有學會寬容，就會有很同學和你交朋友。”龔老師的一席話使我茅塞頓開，在我心裏永遠不會忘記。通過龔老師的教育，我學會了寬容別人。

我最喜歡上龔老師的語文課了。她知識豐富，講課生動有趣，使我受益非淺。我的語文水平得到了很大的提高，作文也越來越有進步。

龔 老師很關心我的學習，對我的語文輔導很有耐心。她經常利用課外時間教我讀書、做題。

有一次，我做一道題“比喻句表達了什麼”，我搞不懂，龔老師耐心的一遍又一遍的給我講，並且讓我把她講的話重複地講一遍，講到我完全懂了才停下來。現在，我明白了，比喻句的作用是使句子更生動、更優美。每當我寫作文時經常會用到一些合適的比喻句。

龔老師，我不僅在您這兒學習了豐富的知識，而且還在您的身上學會了怎麼做一個有道德的人。我要永遠感謝您——龔老師。

四年級感謝作文 篇7

一條清亮的河水，一片高高低低的房屋，看似不起眼的小鎮，卻上演了一個心動魄的生死故事。

這小鎮裏住了個女孩，女孩身本不好，隔三差五就要生病。她不能去和朋友玩，因爲一出汗就要發爲燒；她不能去門外河邊戲水，因爲碰到冷水就要感冒。小鎮裏還住了個老奶奶，她住在小鎮後門，大家都叫她“後門外婆”。她們之間沒見過幾次面，更沒什麼親緣關係，幾乎像陌生人一樣。

一天，女孩子一個人在家裏休息，突然聽見門外有朋友們的聲音：“抓魚去嘍!抓魚去嘍！”女勸了心，她悄悄把門打開一條縫，看見大家拿着魚網，哼着小曲，悠閒地在河邊撈魚。女孩從來沒撈過魚，她想：反正爸媽不在，我去了也沒人發現。於是，等大家散去後，女孩找出魚網，興沖沖地跑到河邊，沿着河邊的臺階興奮地衝下去，應該有一些興奮吧，女孩都不知道她已經走到臺階的最後一格，可她仍繼續往下走，女孩落水了，她慌了。女孩怯怯地伸出了凍僵的手臂，還能摸到臺階，可好像有股力量使勁把她拉向何中心；女孩想喊救命，可好像一隻手掐住了她的脖子，發不出聲。女孩越漂越遠，可沒人發現她。這時，“後門外婆”來河邊洗拖把，當她看見女孩時，將拖把以迅雷不及掩耳之勢扔到了女孩邊上，說：“拉住拖把!”女孩緊緊拉住拖把，“後門外婆”將拖把拖上來，扶着女孩到女孩家休息，就這樣，“後門外婆”給了女孩第二次生命。

可惜，兩週後，一次車禍奪走了“後門外婆”的生命，女孩還沒說一聲謝謝，救命恩人就這樣悄無聲息地走了！

這是一個真實的故事，那個女孩就是我的心育老師，她是在感恩節時對我們說的。記得在課上，心育老師說過：“感謝有你!給了我第二次生命的‘後門外婆’！”當時，我看見，老師眼時有亮晶晶的東西在閃動。

四年級感謝作文 篇8

老師，太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

老師，就是辛勤的園丁，不分白天黑夜的爲我們辛苦勞累。老師，就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是我們的在生父母，父母生養我們老師教育我們。“落紅本非無情物，化作春泥更護花。”

老師，大家說都說爲什麼要當老師呢？老師的工資又低、又累，可我卻不這麼認爲，老師肩負着培育國家棟樑的責任，如果沒有老師，現在那些有名氣的畫家、作家、演員，難道這些職位都是空手得來的嗎？不是，他們的成就是應爲有老師的栽培，纔會如此風光。我們國家有老師，我們應該感到驕傲。

在我小的時候，一上學，會來之後就會有堆積如山的作業等着我去完成。我心裏經常說老師的這個不好那個不好，可是，等到上了小學三年級的時候才知道，原來老師安排作業多，是爲了讓我們每個人都把成績給趕上來，爲了讓那些差生提高成績，老師不厭其煩的費勁口舌給他們講解知識。

我在這裏對所有的老師說一聲：“你們幸苦了。”

四年級感謝作文 篇9

每一位學生都應該有一位應該感謝的老師。我要感謝的是我二年級教我的一位數學老師——王麗芬老師。

王老師來教我的時候是剛剛從大學畢業的，她幽默風趣，她開頭的自我介紹就是：“大家好，我是一位剛剛從大學畢業的老師，對這裏不是很熟悉，以後還請大家多多關照。”你想一位剛剛二年級的學生能關照她什麼呢?

王老師還是一位關心學生的老師，記得那時候我的數學不是很好，她就利於課後的時間幫我補習功課，讓我的數學成績有所提高。還有一次我生病在家好長時間，我到學校去後她犧牲自己的時間來幫我補習。

王老師我感謝您給我的幫助，謝謝您，王老師。