傳話遊戲四年級作文

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的傳話遊戲四年級作文，希望對大家有所幫助。

傳話遊戲四年級作文1

“嘻嘻嘻嘻……”教室裏傳來一陣陣笑聲，就像有一羣小鴨子在池塘裏亂叫，你猜我們在幹嘛？哦！原來我們在玩一個叫趣味傳話的遊戲。

遊戲規則就是第1個同學上臺看老師的紙條，然後一直往後傳，最後一人站起來報答案。

一聽說要玩遊戲，所有人都要一蹦三尺高，老朱笑的感覺都要把五臟六腑吐出來了。我笑得差點岔了氣。其他人也笑得快要爬在地上了。

遊戲開始了，老朱一邊笑，一邊走上了講臺，老師剛要把老朱拉到旁邊給他看，老朱就跑到了後面，接着老朱就又一邊搖頭晃腦，一邊耍手，一邊往回跑，可這次卻被老師一把抓住。老朱只好看了幾眼，就把看到的東西傳給了老張，然後老張又轉過來跟蝦米一樣把腰彎在那裏，用兩隻手捂着嘴，把嘴貼在我的耳朵邊，把話傳給了我。我又以同樣的方式傳給了最後一個人老陳。當老陳站起來的那一瞬間，我的心跳都跳得特別特別的快，感覺心跳都要跳出來了。她說了一句：“你當裏面的，拿石頭打我。”

最後老師公佈答案了，答案是：“浴缸裏的`孩子太多太多，有那麼多胳膊要搓。”

這個遊戲給我帶來了歡樂，我還想玩這個遊戲。

傳話遊戲四年級作文2

星期五下午的第一節課，張老師對我們說：“下一節課我們再玩一個遊戲，至於是什麼嘛，先保密。”這時，本身很興奮的同學們，一下子泄氣了。我心想：到底是什麼呢？搶橡皮，不可能，猜人遊戲……噯！只能等到第二節課了。不知怎麼回事，我感覺到這個課間好像在也過不完了似的

“叮鈴鈴”上課鈴終於打響了。只見張老師慢悠悠地走上講臺，對我們說：“這個遊戲你們玩過，就是傳話遊戲。”在張老師說遊戲規則的時候，臺下的同學們都豎起了兒朵仔細的聽。“第一條是過一會兒，第一排的同學出去記住兩句話。第二條：回來後，等老師說開始以後，第一排的同學再把話傳給第二排的同學，以此類推。第三條：傳的過程中，要小聲。第四條：教室內保持安靜。”老師把那些學生帶出去，教室裏鴉雀無聲。都想着老師的聲音會大些。我們都能聽見。誰知道張老師用非常小的聲音說的。

他們進來了。有些同學想知道些情況，就問了第一排的同學，但他並沒有說出那兩個句子。

遊戲開始了，我們把話一個一個的傳到後面。最後一位同學把話寫到一張紙上，交給老師。

老師看了以後說沒有一個正確的。

通過這個遊戲我明白了：眼見爲實，耳聽爲虛。