【精選】四年級記事作文合集5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級記事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級記事作文 篇1

我的家裏可算是“藏龍臥虎“，像頑皮的弟弟、愛嘮叨的媽媽、調皮的我，但是最有趣的，莫過於我的”活寶“老爸了。

我這個”活寶“老爸，他有一個大大的啤酒肚，走起路來肚子一晃一晃的，但有時卻很糊塗，經常爲了一些小事，把我們逗得哈哈大笑。

一天，爸爸和平常一樣，在書房裏看書，吃飯時間到了，家人們都跑出來吃飯啦，我見爸爸還沒出來，我就去書房看了看，看到爸爸趴在地上看書，我說：“爸，吃飯了，”“嗯，一會啦，這本快看完了，”我無奈，只好先去吃飯，等大家都吃完飯，媽媽也把碗筷都洗了，爸爸從書房走出來問：“你們都吃好了？”“對啊，都吃好了，”爸爸只好轉身要回書房，但肚子裏的聲音一直在叫，我們三個笑的快趴在地上，我說：“爸，快去吃飯！

就說昨天吧，爸爸因爲看球賽，很晚才睡，所以一早起來，上班都來不及了，哪還顧得吃飯啊，離上班還有十分鐘，爸爸急急忙忙穿衣服，我看了看爸爸走時的包，咦，那不是媽媽的包嗎？剛想打電話給爸爸，就見爸爸風風火火的跑進來，又走了，但還是把媽媽的包給帶走了，我和媽媽哭笑不得。

瞧，這就是我的活寶老爸，你覺得他怎麼樣！

四年級記事作文 篇2

清明放假的前一天，我們初一年級的全體師生前往揚州烈士陵園掃墓。

週五的下午，太陽有點火辣辣的，曬得人直冒汗，雖然時不時刮來一陣微風，但絲毫未起到降溫的作用。由於烈士陵園距我們學校有30多里路，中午一吃完飯，我們就在學校北大門集中。

“嘟，嘟，嘟”，體育老師的一聲哨響，我們出發了。剛開始，大家有說有笑，顯得很輕鬆。走了大約一小時後，我的腳已經有點酸了，看了看其他同學，有的人汗衫溼了，有的人滿頭大汗，還有的人彎着腰大口喘氣。我想“這次活動是對我們毅力的鍛鍊，停下來豈不令人恥笑！”，我便挺起腰繼續前進。進入市區，我們在沃爾瑪旁邊的廣場上休息了大約10分鐘，繼續向烈士陵園進發。距烈士陵園大約還有3公里的路程，我的腿已經酸得麻木，感覺非常沉重，像灌了鉛似的，年級裏已經有二十多人上了“傷員大巴”，我想這次步行是對我們意志力的鍛鍊，絕不能半途而費，我還是咬咬牙，拖着沉重的雙腿繼續前進。

經過三個多小時的艱苦跋涉，我們終於來到了烈士陵園，在烈士紀念碑下我們進行了宣誓儀式，並向烈士們默哀三分鐘。隨後我們參觀了烈士紀念館，烈士們的英雄事蹟深深地感染了我。

離開烈士陵園，儘管很疲憊，但我覺的這點苦與烈士們經歷的磨難，簡直是微不足道，於是我邁着堅定的步伐繼續向前。我覺的這次活動很有意義，鍛鍊了我們的毅力，磨練了我們的意志！

四年級記事作文 篇3

在我平凡的生活中，我曾捉過渺小的螞蟻、漂亮的小金魚、有趣的小蝦米等等。不過讓我印象最深刻的是捉螃蟹那一次。

在暑假裏的其中一天，慈眉善目的爺爺、奶奶和我一起跟着一個旅遊團去常熟農村玩。不過最主要的還是捉螃蟹啦！首先我們在非常潮溼的泥潭裏找到了一個“螃蟹大本營”，這裏有大有小，真是應有盡有。然後我拿着一根粗樹枝在洞裏挖洞，我本來想：如果在裏面挖洞的話，空間很擠，螃蟹會被我逼出來，變成我的“戰俘”。但是，螃蟹卻反而更加不敢出來了。

我發現螃蟹的速度非常快，當你剛想要伸手取抓它們，它們就已經從這個小洞轉移到了那個小坑，從那個小坑轉移到了另一個大洞，說明反應非常得快。一會兒又好像在傷心地說：“敵人佔領了這幾個洞，快轉移徵地。如果不想死就跟着我們大隊伍一起走吧！當心被殘忍的人類做成大閘蟹、咖喱螃蟹、微辣蟹等等！”正在這時，爺爺捉到了一個大螃蟹，差不多有一個碗這麼大，旁邊的人捉到的'都是小螃蟹。看到了那隻肥美的大螃蟹，大家都饞饞欲滴，同時也更加奮力圖強了。

“下午三點了！該走了！”只聽見導遊在大聲喊着，讓我們會巴士上去。最後我依依不捨地離開了這片潮溼的“螃蟹基地”。這次着螃蟹讓我初步認識到了螃蟹的很快的速度、敏銳的反應能力、奇特的樣子、有趣的喜愛等等的特點和能力。如果下一次還有機會的話，我要拿一張小網去捉螃蟹！

四年級記事作文 篇4

週末，我叫上幾個好朋友，要媽媽帶我們到百果園去玩。

車子剛進百果園，我就被眼前的一片生機勃勃的景象迷住了，紅彤彤的蘋果像小孩的臉蛋;一串串紫晶紫晶的葡萄像一顆顆的珍珠掛在葡萄架上;一個個青綠的獼猴桃掛在枝頭，數不勝數，非常茂盛。

車子剛停穩，我就迫不及待地從車上“跳”了出來，呼吸百果園新鮮的空氣。車子前面就是一條小河，小河兩岸有很多柳樹，有些遊客坐在柳樹下悠閒地釣魚。就在這時，媽媽說：“我們去打板栗吧!”結果大家都同意了。在管理員的帶領下，我們很快地來到了板栗林。

我們找到了幾根長長的竹竿，準備打板慄。可我們這幾個小朋友卻沒看到板栗，看見的而是一個個大刺球掛在樹上，就奇怪地問這是什麼，媽媽們回答說：“板栗就在刺球裏面呀!把刺球剝開，裏面就是板栗了。”我們終於明白了這個問題，於是就開始打板慄了。

我們先是笨手笨腳而又細心地打着板栗，可一個也沒打到。這時候，媽媽說：“要不這樣，我們分成兩組，每組三人，要一個大人來打，其餘兩個小朋友一個撿板栗，一個提籃子，怎麼樣?”大家聽了紛紛說好。然後，我們分好組就行動了起來。

我在我們這一組就負責撿板栗。

剛開始，我很害怕板栗掉到我頭上，可後來，我撿的越來越熟練，心裏也越來越放鬆了。

不一會兒，籃子裏裝滿了板栗。

我連忙剝開板栗殼，吃了起來。哇!我覺得比買的板栗還要好吃，因爲，這是我用勤勞的汗水換來的成果。

在回家的路上，我感到無比高興，因爲，我覺得這個週末過得非常開心。

四年級記事作文 篇5

“叮零零”上課鈴打響了，同學們陸陸續續地走進了教室，但是，今天老師沒有像往常那樣在教室裏查資料或等同學進教室上課。一開始，同學們還安安靜靜地靜息或做作業，過了一會兒，教室裏有些講話聲了，漸漸地，講話聲大了，大了！更大了！可老師還沒來，同學們像籠子裏的鳥兒飛上了藍天一樣高興，彷彿是在進行狂歡節，個個欣喜若狂，歡呼鵲躍，你瞧—

男同學們有的用直尺用力敲打桌面，頭左右搖晃，把眼睛瞪得玲瓏般大，有的裝成駝背老人，一瘸一拐地走向講臺，逗得同學們哈哈大笑。平時，老師不允許同學們帶玩具在學校玩，這回誰還顧得了這麼多呢？我們班的陳泊冰當了一回“勇敢”的“戰士”。不假思索，拿起他的“冰魄”悠悠球，玩起來了，一會兒玩起“神龍擺尾”，一會兒又“凌空跳躍”，呵還挺厲害的！惹得男同學們蜂擁而至，請他傳授方法。那平時讓老師們讚不絕口，誇守紀律不講話又靈巧的女同學們呢？當然誰也不當“乖乖女”啦。不過女同學比男同學文雅些只是小聲地相互交流着，“芮老師來啦！”頓時不知是誰喊了一句。害得我們迅速回到座位假裝靜息好教室裏鴉鵲無聲。又有一陣“哈哈”的笑聲傳來，原來是哪個搗蛋騙人呢！

俗話說：“吃一塹長一智。”第二次喊時，大家都不再上當了。偏偏這次芮老師真的來了。有些在大聲說話被芮老師逮了個正着，其他人呢？迅速收取笑臉都乖乖地低下了頭，等着挨訓，慘狀可想而知了吧！