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有關蝸牛四年級作文300字集錦6篇

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在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的蝸牛四年級作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關蝸牛四年級作文300字集錦6篇

蝸牛四年級作文300字 篇1

最近,我又開始喜歡觀察蝸牛了。要是同學們感興趣,我會接着往下寫的。

蝸牛喜歡陰暗、潮溼的地方,所以,下雨天是最佳不過的“蝸牛日”。這種天氣,在草叢裏,蝸牛最多不過了,隨便一抓就是一大把。

抓來的蝸牛有的大,像球;有的小,像珍珠。但是,就算它們身材差別很大,它們還是一樣地喜歡吃青菜和水果。有一次清晨,我放了一節黃瓜在蝸牛的“家”裏。下午放學回來,就只剩一個黃瓜皮了。蝸牛們見了我還把身子擡起來,好像在說:“主人主人,明天一定要再給我們一節黃瓜呀!”蝸牛的身上有幾個好玩兒的地方——眼睛、觸角、和身體。先說眼睛吧,蝸牛的眼睛只要碰一下就會慢慢縮進身體裏,觸角也是一樣的。身體也會慢慢縮進殼裏。蝸牛爬的時候身體後面總有一個透明的,滑滑的,黏黏的東西。那是蝸牛分泌出來的黏液,可讓它粘在牆上不掉下來,所以它會像蜘蛛俠一樣“飛檐走壁”。

怎麼樣,看完這篇文章,是不是突然覺得小小的蝸牛都非常厲害呢?有沒有覺得蝸牛其實有很多有趣的地方呢?

蝸牛四年級作文300字 篇2

我一直都很喜歡蝸牛,雖然蝸牛走路慢吞吞的,但我喜歡它那堅持不懈的精神。

今天,我在小公園裏玩,我看到了一隻蝸牛慢吞吞的向樹那邊爬去,好像要爬到樹上,所以我興致勃勃的跑過去,看看蝸牛要幹什麼。於是我躲到了一棵矮樹後面,我害怕蝸牛一見到我就不出來了,只好又藏到讓蝸牛看不到的地方。過了一會,它還沒有爬到樹上去,我這個急性子可等不了蝸牛這個“慢性子”,我很想知道蝸牛爬到樹上要幹什麼。於是我拿了一根小棍,讓蝸牛爬到棍子上,直接把蝸牛送到了樹上,蝸牛頭也不回,還是一直往上爬……。我有點等不及了,又想讓它從樹上快點爬下來,這次我拿了蝸牛喜歡吃的食物——白菜,把白菜放到了蝸牛的下面,蝸牛頭也不回繼續往上爬,理也不理我,我知道這樣是沒有用的,雖然有點垂頭喪氣,但我還是喜歡它的一往直前。

蝸牛雖然走路慢吞吞的,但是它那種認定目標堅持不懈的精神值得我們學習。

蝸牛四年級作文300字 篇3

“媽媽,我的一隻小蝸牛不見了。”我的一聲音尖叫引起了全家人的注意。媽媽連忙走到了蝸牛的家旁邊,發現果然少了一隻蝸牛。媽媽擔心地說:“會不會死在哪個角落啊?”爸爸開着玩笑說:“晚上會不會爬到你的.被窩裏?”

我仔細觀察了蝸牛家的天窗,發現了一些小土。我敢斷定蝸牛一定是從天窗裏爬出來了。這難道是一隻極速蝸牛?我們大家都覺得不可思議。

媽媽說蝸牛的速度很慢,所以就把目標鎖定在了客廳裏。但我想蝸牛有可能性爬到衛生間裏去,因爲它喜歡潮溼的地方。

我們找了客廳和衛生間的角角落落,結果一無所獲。就在我們快要放棄的時候,媽媽發現在蝸牛家旁邊的綠色植物叢裏躺着一個大大的螺絲殼。原來小蝸牛安靜地在草叢時睡大覺呢!

“這隻小蝸牛真淘氣,還會越獄。”媽媽生氣地說。“越獄?那我的小蝸牛就叫月玉吧!”我調皮地說道。

從此,我的小蝸牛就有了這樣一個響亮的名字——月玉。

蝸牛四年級作文300字 篇4

今天,科學老師讓我們欣賞了一組圖片。放眼望去,那一片草原似綠色的地毯,上面嬉戲着色彩斑斕的花蝴蝶和優雅的紅蜻蜓。

同學們都被這美麗的景象陶醉了,可我的注意力卻集中在不起眼的蝸牛上,它們聚集在草木叢生的水邊,拖着粘液到處爬,他們有的像學者,爬到樹幹上似乎在研究歷史的變遷;有的像詩人,爬到草梗上似乎在做朗誦前的沉思。

忽然,飛來了一隻小昆蟲,打破了大自然的寧靜,它用它的小針給蝸牛紮了一針,蝸牛就不動了。隨即趕來了一大羣模樣相同的小飛蟲,他們圍着蝸牛上上下下,似乎在爲蝸牛刷洗身子,可是,不一會,樹幹上的“學者”不見了,草梗上的“詩人”不見了,地上又多了一個個空蝸牛殼,回到家我查找資料才發現這小昆蟲竟是大名鼎鼎的螢火蟲!

蝸牛四年級作文300字 篇5

今天是第二週的第三天,我跑到家門口看見一隻正在緩慢爬動的小動物。仔細一瞧,原然是一隻蝸牛。

我突發奇想,我想與這隻小蝸牛一起散步。於是,我悄悄得走着,生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步,回頭一看,那隻小蝸牛竟離我這麼遠。

我在它後面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它,我唬它,我責備它,蝸牛用抱歉的眼光看着我,彷彿在說:“我已經盡力了!”

蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬着。爲的就是能到達自己想去的地方,爲的就是能完成給自己定下的目標。

蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神,去完成自己的目標。

生活常給人以啓示,生活按照它自己的模樣和規律進行着,每個人都有權利從它那裏獲得啓示。它給每個人以機會,而問題在於我們自己能不能從中去發現“啓示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啓示的人--帶着懸而未決的問題去找,懷着種種疑團去找。思索生活本身,思索生活中的種種現象,你纔會受到生活的饋贈。

蝸牛四年級作文300字 篇6

三年級的有一天,老師說:“明天要上科學課,請每個同學帶只蝸牛來。如果沒有帶,那就向同桌同學借一下。”

到了第二天,我居然把帶蝸牛的事情忘得一乾二淨了,所以只好向別的同學借了。突然,我看見有一個同學帶了很多很多隻蝸牛,這時把我樂壞了。我趕緊跟同學說:“你能給我一隻蝸牛嗎?”同學爽快地說:“好的。”接着,他隨手拿了一隻蝸牛送給我。真是不敢相信,他送了我一隻蝸牛!我高興得一蹦三尺高。但是到了中午時,蝸牛一不小心掉到了地上,我沒有注意到蝸牛在我腳底下,所以踩了下去。結果,蝸牛就這樣死去了!我當時心裏火辣辣的,怎麼辦呢!我只好到外面草叢裏,東找西找,終於找到了一隻很小的蝸牛。

蝸牛被我不小心踩死了,想想太可憐了!早知道這樣,我爲什麼不把它保護好,放在盒子裏呢?有盒子的保護,就算踩到了,也有可能不會這樣一下就踩死。我提醒自己,下次可要格外小心了。