有關四年級敘事作文七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的四年級敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級敘事作文 篇1

今天，我和爸爸媽媽一起來到諸葛亮廣場放風箏。

我們到了廣場，卻發現天空已經被許多風箏“佔領”了，有老鷹形的、毛毛蟲形的、大熊貓形的……各式各樣，有趣極了！我是個急性子，一看見別人的風箏已經放飛了，拿起風箏就跑，風箏卻懶洋洋地躺在地面上就是不肯起來，急得我滿頭大汗。媽媽說：“彆着急呀！”只見爸爸撿起風箏，舉過頭頂，我還在納悶呢，爸爸說：“兒子，向前跑吧。”我轉過頭向前跑去，等我再回頭看風箏時，它已飛得有兩層樓那麼高了。我高興地跳了起來，我的笑臉風箏越飛越高，它輕輕地把我向上拉了拉，我想你不怕高還要往上飛嗎？我放開了繩子，任憑它向上飛，飛呀，飛呀，終於飛到了最頂端。我的笑臉風箏在一羣風箏中格外引人注目，它好像在說：“大家下午好！”

晚上，我做了個夢，夢見自己變成了一隻風箏，風把我越託越高，我對主人說：“再高一點，再高一點！”

四年級敘事作文 篇2

昨晚下了一晚上鵝毛大雪，早上聽到一個特大好消息，媽媽要帶我去沁河大堤滑雪。

經過長途跋涉，終於到了目的地——沁河大堤。映入我眼簾的是漫天白茫茫的雪，好像一片汪洋大海，又好像一個巨大的白色棉被，場景非常壯觀。真是大自然饋贈人類最好的景色。

經過精心的準備，開始滑雪了。原本非常開心，非常期待的我，在真正開始滑雪的時候，心裏竟然猶豫起來，突然迷茫了，不知道該不該滑下去。我坐上自制的滑雪板上，其實就是個塑料袋，心跳加速，呼吸急促，似乎我的心臟就要跳出來了。滑下去的時候，滑雪板就像一個不聽話的小孩子非要亂跑，很快就偏離了軌道。我的身體眼看就要被摔出去了，我趕緊用手死死抓住滑雪板的兩邊，努力讓身體前傾，不讓重心偏離軌道，這樣才順利滑到了底下。

站起來的時候，我好似靜止了一般，心臟都要跳出來了。但是很奇怪，明明自己很害怕，卻忍不住還想再來一次。第二次滑的時候，我做好心裏準備，雙手抓穩，飛也似的滑了下來，不再像小足球一樣滾下去。

時間的腳步總是匆匆，屬於我們的美好時光很快被冷空氣吹散，我們依依不捨回了家。如果再下一場大雪，我一定會讓媽媽再帶我來滑雪。

四年級敘事作文 篇3

“把螺絲釘放上面，螺母放下面，按緊螺絲釘·····”咦，這是什麼聲音呀?原來，是我們小記者在參加活動，做機器人呢!我帶你們去看看吧!

寒假的一天，我到樂博機器人活動中心參加小記者活動。教做機器人的老師在簡單地講解了螺絲釘、螺母、支架、馬達這些做機器人的零件後，就發給我們做機器人第一步的圖紙。我按照圖紙上的要求，第一次做機器人了。

做機器人首先要把墊片和馬達裝起來。這一步，就花了我不少時間。要把墊片按在馬達上，再用起子把螺絲釘將兩者連接起來。一開始，螺絲釘總是掉，後來，我想了一個辦法：先把螺絲釘插在起子上，再旋轉起子，把螺絲釘裝上去。我試了一下，果然快多了。不一會兒，墊片就裝在了馬達上。

我依次安裝了機器人的“大腦”、電池、輪胎、燈等等。在一次次旋轉螺絲、拼接零件的過程中，一輛“永不撞牆”的機器人小車就裝好了。

我請老師把機器小車程序調好，輸入機器人內存卡後，就來到室外沒有太陽的地方，按下開關，玩了起來。機器人小車很聰明，根據事先設定好的程序，前進時，它亮綠燈;後退時，它亮紅燈，並自動拐彎;拐彎時，它亮黃燈。機器人小車不停地行駛着，遇到障礙物總會自動避讓，還真不撞牆呢!

體驗活動結束了，我要回家了。我可真想把它帶回去呀!做機器人不但給我帶來了樂趣，還培養了我的耐心、手腦協調性。我真是太開心了!

四年級敘事作文 篇4

一天下午媽媽帶我去牙科醫院拔牙，出發前我對拔牙充滿了好奇心，以爲我沒拔過牙，所以以爲拔牙是一個很好玩的事情，但到了醫院前我卻不敢走進去了。

到了醫院，醫生問了我一大堆問題。我顯得有些不耐煩了。我心想：這牙醫也真是的，老是問我的問題，我是來拔牙的，不是來解題的。過了一會兒，開始拔 牙了。我忐忑不安地坐上了“手術檯”。醫生先用消毒好的棉花球塞到我兩顆牙的旁邊，然後打一針麻藥把我的牙神經麻痹了。就在這時，我摸摸嘴脣，覺得麻麻 的、胖胖的，根本就不像是自己的嘴脣一樣。醫生把大鉗子輕輕地放在我的牙上，然後稍稍一用力，牙就被拔下來了。不知是麻藥的功效，還是我的心思放在電視節 目上，在拔牙時我根本沒有一點疼痛。這下懸着的心總算放下來了。最後醫生再拿棉花球讓我咬着，並笑了笑對我說：“好了，拔完了。不過你要兩小時咬緊棉花 球，否則會流血的。”

走出醫院，我忽然間感到沒了那顆牙齒，什麼事情都輕鬆多了，一隻小鳥站在樹上對我唱着一首首優美動聽的歌，一朵朵白雲在天空上慢悠悠的飄着……彷彿世間上的萬物都顯得那麼的美好。

四年級敘事作文 篇5

星期一下午第一節課上課時，只見老師笑着說：“同學們，明天早晨開始帶一個雞蛋放在身上，你們要好好保護它，不讓它受到傷害，到晚上看誰能成功。隨時可能會破，大家要小心。”話音剛落，同學們議論紛紛，你一言，我一語。

當天晚上，我偷偷地打開冰箱將一個很大的雞蛋拿了出來，把它洗乾淨後，就放到盒子裏，然後我就去睡覺了。

早晨，我把雞蛋放入了我的口袋，手裏握着它感到一股生命的力量在我手中躍動！那樣強烈！那樣鮮明！來到學校，只看見同學們有的拿着雞蛋在炫耀，有的在雞蛋上畫上了五官像，有的同學一不小心將雞蛋摔碎了。我想，今天我一定不能弄破它，更要好好地保護它，讓這個“小生命”活下來。

我最擔心的時刻來到了——做早操。我想，去吧怕打碎雞蛋；不去吧又怕老師責備。哎！去吧，只要小心點就行了。廣播響了，同學們躊躇不前，這樣也不是，那樣也不是。同學們只好用一隻手馬馬虎虎的做早操，我悄悄地把雞蛋放在地上，然後才放下心來認真的做操。老師一反常態，平時總要我們認真做，可今天卻笑眯眯地看着我們，什麼也沒說。

下午，一節突如其來的體育課奪走了一些同學雞蛋的生命，我的雞蛋幸運地活了下來。當時老師讓我們在操場上跑幾圈，有的同學用手摸着盒子，跑起來左右搖晃；有的同學手緊握着雞蛋，一刻不鬆手；有的同學用手捂在胸前跑着；我把雞蛋放在口袋裏拉上拉鍊，用手護着它，我就像斷臂大俠。可不少同學的雞蛋遭遇了不幸，極少數的雞蛋活了下來——其中就有我的雞蛋。

晚上，我抱着雞蛋熱淚盈眶，想今天可真不容易呀！而爸爸媽媽養我這麼大，象愛護一隻雞蛋那樣撫育着我成長，又是多麼不容易啊！

四年級敘事作文 篇6

國慶長假期間,媽媽帶我乘長途汽車回老家，汽車超載的那一幕令我氣憤至極。

早晨我們拎着大包小包從起點站巢湖汽車站出發，好不容易擠上車找到兩個位子。七點半，車子開始啓動了，一路上不斷有乘客被擠上車，車子還沒駛到一半路程，車上早已是人滿爲患，坐着的、站着的、擠得歪歪擠擠的，售票員不斷的說：“行李不要放在地下佔場子呀！放在上面呀！放在上面呀！”而我也被吆喝做到媽媽的腿上。乘客們不時都提出不能再載客了，可司機不顧乘客要求，只要一見到路口有人，便停下來，售票員就不停叫喚着：“黃麓，黃麓，去黃麓的`趕快上車喲！不管別人願不願意時不時有幾個人被硬拽上車。我憋在座位上，只感覺悶得喘不過氣來，可面對滿臉橫肉的司機，以及能說會道的售票員，我卻一聲也不敢吭。

這時，前面正好有一個檢查站，我不禁暗自慶幸，這下，這個司機一定會受到處罰了。車子進站了執勤民警示意汽車停下來。不料，售票員卻“隨機應變”，迅速將把窗簾拉上，並且讓站着的人全體蹲下來，並用身體擋住車門擠出滿臉笑容：“大哥，要不要上來看看？”並且討好的送上一支菸，民警接過煙，大度的揮揮手，就這樣，我們僥倖逃過了檢查。我的肺快氣炸了！司機不顧乘客安危，超載行駛，而檢查人員竟也玩而職守，你們的任到哪裏去了？

到了老家，雖然“順利”的見到了奶奶，但我卻一點也不開心。因爲回老家超載的那一幕深深的使我憤怒。

四年級敘事作文 篇7

小西和小明是班上的淘氣鬼，他倆被組長批評了，心裏不痛快，於是兩個人湊在一起，開始策劃一個“陰謀”。

小西湊近小明的耳朵，鬼鬼祟祟地說：“小明，組長那樣狠心地批評我們，我們應該採取報復行動。”小明聽了，使勁地點點頭說：“對，組長還以爲自己是老大呢，我一定也要讓他嚐嚐被批評的滋味。”小西低聲問：“什麼時候行動啊？”小明說：“今天放學。不過要等組長走了以後。”

放學以後，小西和小明躲在廁所裏面等着組長回家。終於看見組長回家了。小西和小明飛快地跑進教室，開始搞破壞。

他們先去拿廢紙，然後回到了教室。他們把廢紙撒的滿地都是，再打開教室的電風扇，還把桌椅給翻過來，最後在黑板上用粉筆寫“組長不掃地，就跑回家去了。”他們辦完這些事以後就回家了。他們一邊走，一邊得意洋洋地說：“我們明天等着看好戲吧。”

第二天早晨，大家進了教室，看見教室裏亂七八糟，都非常吃驚，就去叫老師。老師進來一看，生氣地說：“是誰幹的好事？”小西對老師說：“是組長做的，因爲我們昨天看見是他做的。”小明也幫腔說：“是的，你看黑板上的字。”老師扭頭一看黑板的字，就提高嗓門問：“組長人呢？”

正在這時，組長揹着書包走進教室。老師生氣地瞪着組長問：“你有沒有幹什麼好事？”組長覺得很奇怪，說：“沒有啊，怎麼教室會這樣亂呢？一定是有人在搞破壞。哦，我想起來了，昨天我批評了小明和小西，一定是他們冤枉我的。”老師一聽，知道事情的真相。

於是老師就叫小明和小西過來說：“你們兩個人要誠實一點，把真相說出來。”小明和小西低着頭說：“對不起老師，我們知錯了，請您處罰我們吧。”老師說；“你能主動認錯，好，下次不要這樣了。要虛心接受意見，不能採取不正當的報復行動。要和同學團結友愛。