【熱門】假如我是四年級作文合集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的假如我是四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如我是四年級作文 篇1

我是維生素c，你們知道嗎?我特別的有營養，你們又知道我多少呢？接下來讓我們一起來看一看吧？

我的營養可以幫助你們防止有“壞血病”，含有我的水果有鮮棗、柑橘、山楂、獼猴桃、柚子、草莓等，它們都含有較高的我哦！我的作用主要表現爲四種：首先，我對於骨質代謝是有一定的作用，特別是膠原纖維的生成，需要我的參與，因此對於牙齒、骨骼的健康有着非常好的作用。其次，我還有促進鐵、鈣、葉酸的利用的功能，尤其是對於貧血的人羣以及鈣質吸收不好的人羣來說，是需要我的特別供應。那麼第三個就是對於免疫功能的促進，我能夠有效的促進我們的機體的免疫功能的維持，對於長期的體弱多病的，還有一些維生素消耗量比較大的人羣來說，有非常好的補充作用，尤其是一些有腫痛的病人，更需要大量的我的供應。最後一個，我還可以對於美容有一定的作用，因爲一定藥理劑量的我可以使得面部的色素有所改善，起到美白的作用。

怎麼樣？我厲害吧！以後要多吃含有我的水果蔬菜哦！

假如我是四年級作文 篇2

假如我是一朵生長在田野裏的小小的蒲公英。只要微風拂過，我就會隨着風姑娘跳起舞來，然後一起隨她去世界各地遊玩。

晚上，我做了一個蒲公英的夢。夢裏我在廣闊的田野上走着，走着，突然我掉進一個無底深淵。我大聲尖叫起來，以爲自己會摔得粉身碎骨。結果，我掉在了一個巨大的蒲公英上暈倒了。等我醒來的時候，發現自己竟然變成了一朵可愛的蒲公英。

正當我開心的時候，一陣微風吹來，她問我：“你願不願意跟我一起流浪。”

“我願意，跟你去更廣闊的天空飛翔。”

於是，我們來到了美麗的威尼斯。在那明淨的夜晚，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫的顫動，使人彷彿進入綺麗的夢境一般。

接着我們來到了有“萬象之國”美稱的泰國。在國內看大象，都是在動物園遠觀，人和象離得很遠。在泰國，人和象之間沒有距離。離開泰國後，我們來到彩色的非洲。非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!哪兒的天空格外的藍，好似透明的藍寶石。非洲大地上繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海，令人流連忘返。

……

我到處流浪，雖然世界各地的風景非常美麗，但是我多麼想回到自己的家園。於是我決定回家。

經過千山萬水，我終於走到了一片森林。我累了，躺在正在樹下睡覺的一隻黑熊身上。黑熊醒來了，我跟着他走出森林，走到了一片草原。在那裏，我看到很多很多的蒲公英小夥伴，便跳了下來，跟他們一起快樂的生活。

叮鈴鈴，鬧鈴響了，我擦了一下眼睛，回想了剛纔的事情，原來我只是做了一個蒲公英的夢。可是，我多麼希望，這個夢永遠都不要醒來。

假如我是四年級作文 篇3

假如我是哆啦A夢一天，我正看着哆啦A夢，突然自己變成了哆啦A夢。一家珠寶店被打劫了，偷走了價值連城的寶貝。

老闆哭得死去活來。我很奇怪：你爲什麼不報警呢？因爲因爲他手中有我的孩子。真善良阿！我幫你。我在四維口袋中摸了摸拿出了時間倒流器，讓時間返回到兩小時之前。我和老闆一起抓住了小偷。我在路上走着。忽然看見一輛卡車飛馳而來。眼看就要撞到對面的老人。我急忙拿出時間控制器，對準大卡車按下變慢，大卡車頓時變得和烏龜一樣慢。大卡車主人連忙道歉：對不起，我接了個電話，沒想到會這樣！以後開車一定不接打電話了。否則害人害己呀！

正在這時哆啦A夢電視結束了，我也回到了現實中，但是那顆正義之心還在熱血沸騰，我相信只要人人都獻出一點正能量，我們的.社會將更美好。

假如我是四年級作文 篇4

假如我是一名神偷，生活該是多麼美好——

假如我是一名神偷，

我會把世界上的汽車尾氣全部偷走，

讓世界各地空氣清新；

假如我是一名神偷，

我會把世界上所有的垃圾全部偷走，

讓世界乾乾淨淨；

假如我是一名神偷，

我會把世界上所有的災害全部偷走，

讓世界充滿安全；

假如我是一名神偷，

我會把世界上所有的憂愁偷走，

讓世界上的人都快樂；

假如我是一名神偷，

我會把世界上的戰爭全部偷走，

讓世界充滿和平；

假如我是一名神偷，

我會把世界上的所有害蟲全部偷走，

讓農民們年年五穀豐登；

我還是我，

我多麼想當一名神偷，

讓地球人都幸福快樂。

假如我是四年級作文 篇5

等我上完了大學，我會到小學裏當個平凡的英語老師。

我會捧着教學工具，邁着輕快的步伐，精神飽滿，面帶着甜蜜的笑容走進教室，自信地站在講臺上，用標準的英語，說上一句：“同學們好！”當調皮的同學在那兒大聲起鬨時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的醜態已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛纔的情節給同學們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學們聽了鬨堂大笑，笑過之後，我以一句“OK”引入課題。

單調的英語單詞往往令學生們“暈頭轉向”，我會採用最有趣的教學方法教他們學習單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節來讀，這樣子就更能記得住了。

課外，我會經常地組織學生們去郊遊，去遊樂園，去動物園。在動物園裏，我會和學生們一起和各種動物交朋友，同時教學生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什麼動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在遊樂園裏，我會教學生們描繪各種心情的英語單詞。

在我教的班級裏是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯哦不錯哦，學生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學生們在玩中學，學中玩，我的課堂歡聲笑語，我成爲全校最受歡迎的英語老師。不錯哦

假如我是英語老師，我會努力做到最好！