教訓四年級作文集合八篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教訓四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教訓四年級作文 篇1

想起那件事，我總是情不自禁地摸摸膝蓋，輕輕地嘆了一口氣，說：“那可真是一次難忘的教訓”。

那是三年級的時候，我剛學會騎自行車。有一天，我看見一位叔叔從下坡上騎着自行車下來，並來了一個大轉彎，我見了，佩服極了，也練習起騎下坡來。

幾個小時過去了，我終於學會了騎下坡，並且能順利地在下坡後使用大轉彎，我有些驕傲了，心想：下坡太簡單了，何不來挑戰自我，來個不剎車下坡加大轉彎呢？

天有不測風雲，我十分驕傲，使我對自己的騎車水平十分肯定，在下坡時，因爲速度過快，來不及剎車和大轉彎，撞在了圍牆上，膝蓋被蒙上了厚厚的紗布。而我呢？也因膝蓋的受傷，下課時只得在教室裏活動……

謙虛使人進步，驕傲使人落後，這真是一次難忘的教訓。

教訓四年級作文 篇2

有一天，爺爺買菜回來，還沒進門就喊我：“宇輝快來看，這是什麼？”我走過去一看，只見塑料口袋裏有兩隻毛絨絨的小動物。爺爺小心翼翼地把它們拿出來放在地上，哇！原來是兩隻活潑可愛的小鴨子。

小鴨子的頭圓圓的，像個乒乓球；身子圓滾滾的，長滿黃色的小絨毛，像個圓圓的毛球球；小眼睛圓溜溜的，看東西時側着頭用一隻眼看；小嘴扁扁的，喝水時水會從旁邊漏出來；下面有兩隻長着蹼的小腳，走起路來一搖一擺，像個“大款”，身後留下了一串鴨子的標籤——“竹”字形的腳印。

我趕快拿東西給它們吃，它們側着頭看看盤子裏的飯菜，又看看我們，就是不吃。等我們走開後，它們就津津有味地吃了起來，嘴裏還“嘎、嘎”地叫着，好像在“這個東西真好吃！”

小鴨子真好玩，它給我們家裏帶來了歡笑，我喜歡得不知如何好。我早就知道鴨子會游泳，就想叫它們表演一下讓我看看。在爺爺、奶奶不在旁邊時，我偷偷地把它們放到水盆裏讓它們游泳。開始時它們拍着翅膀“嘎、嘎”直叫，後來就急着要往盆外爬。我趕快把它們拿出來，只見它們趴在地上冷得直髮抖。爺爺見了連忙拿紙把它們身上的水擦乾，並找來一塊布把它們包起來。但是已經遲了，它們再也站不起來了，叫的聲音也越來越低，越來越哀傷。不到兩個小時，它們就先後死亡了。

小鴨子的死，使我從歡樂跌進了悲傷。想不到兩個可愛的小生命會死在我的手裏，我悔恨無比，幾天都悶悶不樂。從此也使我得到了一個教訓：做什麼事都要先掌握科學知識，三思而後行，不能隨心所欲。

教訓四年級作文 篇3

我有個最大的缺點就是粗心，在我二年級的一次數學考試中，粗心給我帶來了一個刻骨銘心的教訓。如今，這個教訓又像警鐘一樣，時時刻刻提醒着我。

數學考試開始了，我拿到試卷後，大致地看了一遍，真簡單呀！於是就抓緊時間做了起來，真可謂“超常發揮”。不到一半的時間，就答完了所有的題。我坐在那兒開始無所事事起來，就等着交卷了。這次的考試對我來說太容易了，我準能得100分，我在心中暗暗得意起來。鈴聲一響，我迫不及待地把試卷交到了講臺上。

過了幾天後的一節數學課上，數學老師抱着一大摞剛測試過的卷子走進教室，翻了幾下，然後對大家說：“這次測驗總體來說考的還不錯，但薛玉瑩同學還沒有考好，怎麼只考了80分？我含着淚水接過卷子一看，竟然豎式計算的五道題只寫了答案，卻沒有列豎式。雖然題目的答案都是對的，但是由於沒有列豎式，20分全扣光了。這都是我沒有好好審題、粗心所造成的。

從那以後，每次考試我都認真審題，仔細檢查。這件事雖然過去很久了，但是在我的心中卻是一件久久不能忘懷的事，在我今後的成長路上，將永遠記住這個教訓，時刻提醒我無論做任何事都要要細心。

教訓四年級作文 篇4

今天下午，我參加了第二屆小藝術家決賽的評選。

我滿載希望，自己一定能考的不錯，因爲以前比賽都拿了一等獎，想必這一次也不會例外。我自信的走上了舞臺，但開頭卻沒有和鋼琴伴奏的老師配合協調，結果我先演奏了幾秒後他纔開始。也許是有些緊張的緣故，上午老師修改的地方有些忘了，也許比賽前最後一次的練習會是結果的先兆。因爲最後一次的練習，我的錯誤很多。

這次比賽我失敗了，沒有以前的'第一名，沒有以前的光彩，沒有以前拉的好，我真不知道怎麼去面對自己，面對家長，面對老師。我總是對以前的“第一名”念念不忘，才使得賽前練習得少，對這次比賽過於輕率。

我得到了沉重的打擊，更得到了深刻的教訓。從此以後，我一定要振作起來，在成績的溫牀上爬起來，不再沾沾自喜了！

教訓四年級作文 篇5

馬兒在吃草，來了一隻狼。狼想吃它，於是多次試探，馬兒都不給予理睬，狼放心了，對着馬腿咬，結果被馬蹄踢了。狼在逃跑前，馬兒不忘告訴它教訓——不要把善良當成軟弱。

生活沒了教訓，就沒有成功和進步。於是，我要打開生活的大門，讓教訓走進來。

當考試考砸了，更多的人是沉迷於一時的傷心之中，卻不去反思——我爲何而敗？如果一個人他沒有像前者那樣傷心，而是記住這次失敗的教訓，不斷改進，我不能說他會成功，但可以肯定下次一定有進步。

以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。

這個時候，教訓已經成爲鏡子了，正是這種教訓讓唐太宗取得成功。可想而知，唐太宗不吸取教訓，會出現什麼局面。

教訓走進了我的生活，使我更好的面對生活。

教訓走進了我的生活，使我更好的快樂成長。

教訓走進了我的生活，使我更好的取得進步。

教訓已經成了我生活中不可缺少的一份子，它就像一位老師一樣提醒着我，要時時刻刻記住失敗的原因。

教訓是需要吸取的，當它走進我生活的第一步起，我就知道它多麼重要，它就像警鐘一樣隨時敲響，督促我努力，下一次纔會有更大的進步，有了進步纔會有成功。

三年級

教訓四年級作文 篇6

蒼蠅是一種害蟲，是大家討厭的昆蟲，如果一羣蒼蠅出現在我們眼前準會把我們給煩死。

今天晚上我家的蒼蠅鬧得不可開交，我被它們弄得頭暈眼花，一隻只蒼蠅似乎像一隻只滑翔機不停的在我房間上空不停地盤旋，它們經常在它們的祕密基地裏飛出然後再降落，還不時在我耳邊發出嗡嗡嗡的聲音，好像在對我做鬼臉。我又急又氣立馬上前去賞它一個耳光，把它打的驚慌失措轉身要跑，我想：“想跑沒門！”我再上前去賞它一個巴掌，把它打的屁滾尿流一命烏乎了。其他蒼蠅見它久久不回，就又找了一隻蒼蠅去找它。我馬上發現了它，轉過身對它大罵一句“想找它，做夢都別想！”說完就一巴掌把它送上西天去了。正當我得意萬分的時候，從遠處飛來了一隻自動送上門來的可惡的臭蒼蠅。我破口大罵道：“你找死呀！沒看見你的兩位兄長都被我幹掉了啊？”說着就把它捉住折斷翅膀、腳，扔進了垃圾桶裏。

這就是我對蒼蠅的一個教訓。忠告它們不要亂飛好比是殺雞嚇猴。

教訓四年級作文 篇7

"哈哈，哈哈……"笑聲不斷從客廳傳來。我一邊做手工，一邊想：一定是爸爸在看搞笑的小說！

我迫不及待地想要去看個究竟，剛想把手工刀放下的時候，意外發生了，因爲沒放穩，鋒利的手工刀掉到了我的手上，流血了。我嚇得臉色蒼白，"哇哇"大哭起來。爸爸聽到了哭聲，就急急忙忙地跑來了，他一看這情景連忙給我包紮了傷口。過了一會兒，血才止住了，手也不再像一開始那麼疼了。我的臉馬上由雨轉晴。我心想：只要血不流了，就沒什麼問題啦！於是我繼續我的手工製作，可是一動，手就鑽心地痛。接下來的製作，因爲手受傷，麻煩也接踵而至。傍晚，我要睡覺了，準備刷牙、洗臉的時候，我剛要拿起杯子刷牙，因爲手痛，沒拿穩，杯子裏的水撒到了我的手上，我立刻大叫起來："啊，好痛呀！"媽媽生氣地說："半夜三更的，大叫什麼呀！"我想："真倒黴，每次這些壞事，都被我碰到了，還被罵一頓，太晦氣了。"

看來，我以後做事得小心點纔好啊！

教訓四年級作文 篇8

今天，我在數學課的課堂上，不知不覺就跟同桌說話，越說越歡……

忽然，老師讓我站了起來，然後讓我伸出手掌，打了我的掌心，我覺得手心生疼，但還是忍住要掉下的眼淚。老師又讓我拿出文明卡，扣了一分，這下，我更加羞愧難當，最後，我又被老師罰抄《中小學生守則》。我一邊抄，一邊處於無盡的後悔與傷心之中。我因爲控制不了自己，結果違反了課堂紀律，導致了自己要接受一連串的批評教育……我悔得腸子都快青了。

上第二節課時，我再也不敢說話了，認認真真地聽講，還主動做課堂筆記，積極舉手回答問題。鑑於我知錯能改的表現，老師滿意地在文明卡上加了2分，但我還是高興不起來，因爲這件事對我的教育太深刻了。