精選四年級優秀作文七篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級優秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級優秀作文 篇1

早上我和爺爺到自由菜市場買菜，我看見有一條魚，一邊有魚鱗一邊卻沒有鱗片，覺得這條魚很奇怪，我問爺爺：“爺爺，這是什麼魚呀，怎麼長得這麼怪？”爺爺說：“我給講個故事吧。這條魚名字叫孝子魚。很久以前有個年輕人十分孝順。有一年冬天，他的母親病得很重。他的母親想吃魚，可是冬天河水都結冰了，魚是很少的。年輕人來到河邊跪在岸邊說：“老天爺啊，老天爺，我的母親得了重病，很想吃魚，請你幫幫我吧。”海里的龍王被年輕人的誠心感動了，就命令蝦兵蟹將放了一條魚給年輕人。年輕人看到魚說：“老天爺啊，我不吃魚，只是我的母親想吃魚，我只要半條就夠了。”說來也奇怪，魚分成了兩半，一半有鱗片，一半無鱗片。年輕人把有鱗片的一半魚放回水中說：“魚兒，你回水裏好好生活去吧。”那一半魚果真搖搖尾巴游走了。年輕人拿着半條沒有鱗片的魚給他母親。那條有鱗片的魚回到水裏後，它的子子孫孫都是一半有鱗片一半沒有鱗片，人們就把這種魚叫做孝子魚。”

原來“孝子魚”還有這樣的傳說呀！

四年級優秀作文 篇2

我熟悉的人可多了，有同學、老師、爸爸、媽媽……可是我最熟悉人是我媽媽。

媽媽的頭髮烏黑髮亮，雖然能看到幾根白髮，但不影響媽媽的容貌。媽媽每天晚上都和我一起做作業，我寫作業時媽媽看名著或者想一想明天給學生講什麼課。有時我不知道這道題怎麼做，就先想一想，想不出來時就問媽媽，如果媽媽也不太明白就會用手機來查查，我就會明白這道題怎麼做的。如果我只知道這道題怎麼做，不明白什麼意思時媽媽就不再看書了，她就會過來耐心地給我講起來。

記得有一次，媽媽的手機找不到了，用其他的手機打電話也沒有聲音，可能媽媽的手機調成了靜音，媽媽的視力不好，我視力很好，可是最後竟然是媽媽在一個很黑的地方找到了手機，媽媽的眼睛真是“火眼金睛”。

這就是我最熟悉的人——媽媽，媽媽每天都幫助我，我非常感謝媽媽。

四年級優秀作文 篇3

童年的夏夜是美好的，暑熱散去後，微風吹拂着樹枝，夜空中隱約閃爍着的光點，就是本篇的主人公——螢火蟲。

一個夏夜，爸爸媽媽帶我到明孝陵捉螢火蟲。夜靜悄悄的，昆蟲樂隊也不再激昂合唱。我們披星戴月，邁着輕快的步伐，走在上山的林蔭小路上。螢火蟲的光亮實在太微弱，不瞪大眼睛很難發覺。我躡手躡腳地走着，用機敏的目光，四處搜尋着。突然，走在最邊上的爸爸，猛地跳了起來，只見他雙手在空中一合，又穩穩地落下。“我捉到了！”爸爸興奮不已，我和媽媽立刻圍了上來，緊緊盯着爸爸合着的雙手！“三、二、一”爸爸的手掌緩緩張開，一隻螢火蟲安安靜靜地停在爸爸的手掌裏，閃着綠光。

看到螢火蟲這麼神奇，“我也得捉一隻。”我暗地裏想着。我一個人衝到最前面，像個機靈的小猴子，左看看，右瞧瞧。遠處忽然模模糊糊閃了一下，我撲了過去，鎖定目標，俯下身子，飛身躍起，雙手緊緊扣住亮光！我瞬間感受到一個微小的生命，正在我的手掌中掙扎，透過指縫間隙，我看見它閃爍着神祕的.紅光。

這個夜晚，我們一家三口各捉到了一隻，分別是紅光、黃光和綠光，我給它們起名叫“紅綠燈組合”，爸爸媽媽樂得合不攏嘴。我說：“我們放它們回家吧，大自然纔是它們的家！”我們緩緩攤開手掌，目送它們飛入夜空。螢火蟲越聚越多，我輕輕地哼起了兒歌“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛……”

四年級優秀作文 篇4

今天，我來到補習社裏，老師展開了一個活動——煎雞蛋，老師先給我們做了一個示範教我們煎。

老師先從冰箱裏拿出一盆雞蛋，白白胖胖，圓溜溜。再打開電磁爐，等鍋熱了以後，再在鍋裏放上油，油放進去，不過一會兒煙就冒出來了。

老師拿了一個雞蛋，在旁邊的大理石上“咚咚咚”地敲了幾下，一條歪歪扭扭像剛出生的小蛇一樣的裂縫出現了。老師用大拇指按在裂縫中，向外一掰，清澈的蛋清連同小太陽似的蛋黃流了出來，再經過老師用鏟子的翻炒，一個合格的雞蛋就出爐了。

等了好久，我想：終於到我大形身手的時候了。我激動極了，專門挑了一個最大的雞蛋，在大理石上打了一下，一條裂縫在蛋殼上，我立刻用鏟子炒雞蛋，翻來翻去，不過一會兒，一陣陣香味飄來，周圍的同學說：“熟了，剷起來吧！”我想：八成是熟了。就用鏟子鏟了起來。

加上醬油，啊！一碗香噴噴，又好看的雞蛋要出爐了。心裏有百分之百的激動，想一想雞蛋在口中都連蹦帶跳。吃一口，雞蛋在口中消失，就連我的五官都沉寂在這美味的雞蛋中。吃着自己親手做的雞蛋，心裏有一種甜甜的喜悅。

四年級優秀作文 篇5

上小學二年級的時候，在一次暴雨時，爸爸給我帶了一隻羽毛還沒有豐滿的小麻雀回來，我愛憐地把它捧在手裏，它是多麼小呀！雖然它身上的羽毛還未豐滿,但摸起來是那樣柔軟。它身子的顏色——五顏六色，有棕色，有淡棕色，有深棕色，還有淺白色。它的眼睛，一眨一眨的，顯得格外乖巧。它的爪子是淡紅色的，它那爪子抓我的手非常緊。它的尾巴，一翹一翹的，尾巴上的羽毛還沒有身上的羽毛多。我非常喜歡它。記得有一次我逗它玩，我現在還不會忘記：那一次是星期六，爸爸媽媽出去有事，讓我一個人在家。我在休息時。把它放在紙箱子邊上，讓它拍拍翅膀，學會飛，因爲我想讓它學會飛，然後放生。它往前倒的時候，馬上使勁拍翅膀又恢復了平衡，它把頭轉向我，好像向我求救，讓我把它放回去。而我鼓勵它，並伸出大拇指，它一看又往後倒了，它又趕緊扇動翅膀，又平衡了，它見我不救它，急得在箱子邊上跳來跳去，爪子碰到箱子的聲音“嘎，嘎”的響，我怕它栽了下來，便把它又放回箱裏。

我的小麻雀不久便死了，我好傷心！我直到現在還想念它至今，我和它嬉戲時的情景仍然浮現在我腦海裏。它雖然死了，但我倆的故事卻回味無窮。

四年級優秀作文 篇6

瞧，那是誰？哈哈！那就是我！我有一個很不好的習慣，那就是馬虎粗心就因爲我馬虎粗心，所以經常被爸爸媽媽批評。

我的長相和大家有點不同，我的耳朵有點大，其它沒什麼特別的，水汪汪的大眼睛，大大的鼻子，還有一個小小的嘴。

由於我很馬虎，所以成績忽高忽低。上次的數學測試就是事例，那件事在我三年級的時候發生的事情。那天，我們進行數學測試。老師把數學捲髮了下來，我走馬觀花似地看了一下卷子。哇！好簡單啊！絕對 K！於是我開始答題。

我毫不在乎，一下子把計算題全部做完了，接下來是應用題，每題 分我想：太簡單了！這簡直就是一年級做的題目。我和剛纔一樣，把應用題“瞬間”做完了。最後是概念題，咦，這道題怎麼怪怪的？算了，放在旁邊吧。我又把其他題目做好了，又把那道題絞盡腦汁地想了出來，我就坐在椅子上休息，等着 分撲面而來。

過了 天，老師把卷子發了下來，我一看分數，一下子傻了— 分，我欲哭無淚，心想：當時我細心點就不會錯這麼多了。

這，就是粗心的我，我希望“粗心”這個壞習慣能早日遠離我而去。

四年級優秀作文 篇7

好像有誰說過，最不費力的事就是去死。的確，有的時候活着真的很累：學生需要學習，大人需要工作，有時還不免遇上什麼天災人禍。近年來求死的人越來越多，就連史鐵生老先生也承認死是一個必然會降臨的節日。

於是我便開使思考一個許多人一輩子也想不明白的一個問題：人，爲什麼而活。

漢代的司馬遷曾因得罪了皇帝而被判“有罪”。按當時他的情況看，要麼他接受死刑，要麼他接受腐刑――腐刑就是割去男人的“命根子”，對男人來說這是最大的恥辱。換作別人可能就一死了之了，然而司馬遷卻忍辱接受了腐刑――單就他這個選擇來說，他的行爲是爲男人所不齒的。然而，倘若司馬遷當時接受了死刑，我們如今就不可能看到“史家之絕唱”――《史記》了。

司馬遷爲什麼要選擇活下去呢？他在《報任安書》中解釋說過如果不是爲了這部史書(指《史記》)，他早就不願活在世上了。由此可以看出，司馬遷認爲《史記》比他自己的命還重要。他把完成《史記》當成自己的使命，因而活了下來。有類似經歷的還有曹雪芹，只可惜到死他也沒完成《紅樓夢》。

相比司馬遷和曹雪芹，我們大多數人的命運算是好的了。他們既然可以爲一本書活下來，我們就更應該爲建設有中國特色的社會主義現代化國家而好好活下來。再苦，再累，你有過兩度被抄家的經歷嗎？

最看不慣一些中學生、大學生爲一些四十而輕生。這些人不僅自青自賤，而且自私。有什麼嘛，你受多大委屈能比得過司馬遷受腐刑的滋味？按政治學觀點，大部分人到成年以後纔是生產者，而那些人幾乎就是一輩子來消費來了。請讓我說，我們還有建設祖國的偉大使命。所以，不管受多大的委屈，多大的不幸，多大的災難，好好活吧。

爲了自己的使命，活下去。