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【精品】四年級遊覽作文彙編8篇

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在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編爲大家整理的四年級遊覽作文8篇,希望對大家有所幫助。

【精品】四年級遊覽作文彙編8篇

四年級遊覽作文 篇1

我們中國有華山、太白山……而我最喜歡家鄉的石鼓山了。

上週末,作文班老師帶我們遊覽中華石鼓園。我們坐上了10路公交車,大約經過十幾站,纔到達目的地。一到石鼓園山腳下,就看到一塊石頭上面刻了幾個大字“中華石鼓園”,落筆寫着文懷沙大師。大石頭下面還有一些金燦燦的小黃花、紅豔豔的小紅花。很美麗!老師還給我們在這裏照了一張集體照呢!

剛要往山上爬的時候,我打開揹包,拿出了美味可口的零食和雪碧準備吃,老師說:“王驪斌,你怎麼拿了這麼多零食,你是來觀察景色,還是來吃零食的?”我不好意思地笑了。

終於爬到半山腰了,這時我們有點累了,老師說休息一會兒,我們看到了在臺階中間有一個漢白玉浮雕,上面有一位老爺爺好像在思考什麼呢,老師說是倉頡造字,然後老師還給我們講了倉頡造字的故事呢!

聽完故事後,我們又快速地跑到山頂上,眼前又出現了一個雄偉壯觀的閣樓――石鼓閣。老師讓我們好好地觀察,還問我們石鼓閣有幾層,同學們有的說四層,有的說六層……老師說:“從外面觀察有五層,從裏面看卻有九層,喻示着九五之尊的崇高地位。”老師還告訴我們石鼓閣高56。9米,白牆、紅柱、灰瓦。我們都認真地記了下來。

過了一會兒,我們又開始出發。走到秦宮慶典那裏,我們看到了大大小小的鐘,有的同學就用天然掉下來的樹枝敲擊,還有的同學用自己帶來的筆敲,同學們都快樂極了!

很快,就到了中午十一點多,我們纔開開心心地坐車回家了。我愛美麗的中華石鼓園!

四年級遊覽作文 篇2

8月24日早上,我五點鐘就起牀了,你們知道我爲什麼起這麼早嗎?因爲爸爸媽媽要帶我和姐姐洋洋、哥哥喆去長沙世界之窗。

我一下樓梯,太陽就刺得我睜不開眼睛,看來今天是個晴朗的好日子。我們一家三上了車,然後接上洋洋、喆喆和姑媽,就向世界之窗目的地——長沙出發了。一路上,我們像剛出籠的小鳥一樣,興奮得嘰嘰喳喳說個不停。大約二小時後,我們終於來到了盼望已久的世界之窗了。下車一看,呀,人山人海,車水馬龍,好不熱鬧啊!

我們買好票後,排除走進了世界之窗的大門。剛一進去就發現,頭頂上不時會噴出一些水霧來,就像進入了人間仙境一樣,爸爸說這是用來降溫的。我們順着右邊的大路往前走,一邊走一邊欣賞路邊的各式美景,一邊玩耍。一路上,我們玩了太空飛椅、深海煉獄、銀河探險,這些項目非常刺激,特別是銀河探險,我的心都快要跳出來了。中午的時候,我們終於走進了新概念水世界。我們三個小朋友換上游泳衣後,在爸爸的帶領下跳入了水中,一米深的水池裏,我終於學會了游泳。起初,我像秤陀一樣,根本浮不起來,在爸爸的指導下,慢慢的,慢慢的,我的腳已經開始可以打水了,最後,我們三個在一米水池中都學會了游泳,我遊自由泳,洋洋和喆喆學會了蛙泳。後來,我們還去了東南亞水鄉的加勒比水寨,從很長的滑梯上衝下來,好爽。我們還去了造浪池,顧名思義,所謂造浪池就是製造浪的水池。在水中玩了二個多小時,手都被水泡軟了,泡白了,不過,真的很好玩。後來還是在爸爸的極力的誘惑下,說帶我們去更好玩的地方,我們三個才慢慢悠悠地走出了游泳池。

夕陽西下,帶着戀戀不捨的心情,我們離開了長沙世界之窗,踏上了回家的路……

四年級遊覽作文 篇3

很小的時候去過海洋公園,現在都沒有多大印象了。這個署假我們一家人帶着哥哥一起去上海長風公園重遊海洋世界。

一路坐着高鐵,來到了上海虹橋一號站。外面的天空下着大雨,可是卻阻擋不了我們的腳步,不一會兒我們就到達了海洋館。售票的地方顯示館內可容納1502個人,我們是第532個進入館內的。大家先去看海洋動物表演。先上場的是三隻海獅小明星,其中它們表演了自己走路的樣子和海豹走路的樣子,引的大家捧腹大笑。最後出場的是海洋館的當紅明星——小白和小灰,它們是兩隻小白鯨。伺養員跳入水中和白鯨來了一場水上圓舞曲,小白鯨們給我們聽了它自己的呼吸聲和叫聲,還給我們唱了一支動聽悅耳的歌。最後,伺養員站在小白鯨的背上乘風破浪,完美的結束了表演。大家都覺得看的不過癮,很多小朋友都站在看臺上不肯,希望還能重新再看一次。

我們又來到了水族館,在那裏認識了很多以前沒看過的魚兒。有一種魚叫巨骨舌魚,長的十分大,肥肥的很可愛。媽媽說魚的長度和我的高度差不多,介紹上說它最長的能達6米,是恐龍時代就有的生物,所以稱它爲活化石。它的寶寶都是魚爸爸含在嘴裏孵化的,真有趣!看着看着,突然我的頭頂遊過一條巨大的沙虎鯊,看那鋒利的巨齒和龐大的身軀令人毛骨悚然,真不愧是海中一霸呀!原來我們已經到了鯊魚甬道,裏面住着三十多種魚類,各種各樣的魚在我眼前遊過,簡直有點應接不暇了。我還看到了五顏六色的小丑魚,珍稀物種——草海龍,長相奇特的中華單角魨,我還伸手觸摸了海星。

這一切都讓我流連忘返,海洋世界——我會再來的!

四年級遊覽作文 篇4

這個暑假,我和父母來到了西安。第一天,我去了華清池旅遊。華清池是西安著名的景點,也是我國重點文物保護景區。

一進華清池,眼前是一座圓形的.大池塘,池塘裏有許多小魚兒、許多蝴蝶在池塘上飛,蝴蝶的翅膀前後擺動,好像在跟我們招手呢!

走着走着,我來到一座女人洗澡的雕像前,她的身材豐滿,五官秀美,氣質雍容華貴,果然是一個風姿綽約的大美人,她就是古代四大美人之一的楊貴妃。雕像旁邊有許多大樹和綠油油的小草,奼紫嫣紅的花朵,清澈的水。啊!真美呀!再走幾步,我來到楊貴妃洗澡、泡澡的地方,這個池子長30多米,高3米。哇!真大呀!我們旁邊是一座大房子,這裏是給宮裏沒有職位的人們泡澡的。

華清池真美,我愛華清池!

四年級遊覽作文 篇5

暑假裏我和爸爸媽媽一起去哈爾濱旅遊了。

我們來到松花江畔的斯大林公園,站在江堤上,波浪一波又一波的拍打着江堤,發出悅耳的“嘩嘩”聲。一會兒,太陽升起來了,陽光照在江面上,遠遠望去江面上波光粼粼,金光閃閃,這場景真是壯觀極了。

接下來,我們乘船盪舟松花江上,松花江又呈現出另一種風采。船向前走,船尾翻滾着白色的浪花,船兩側的江水下面滿是歡快活潑的魚兒,有的魚兒探出頭,好像在打量着我們這些陌生的客人,又好像在說:“歡迎你們來到美麗的松花江!”江上的風“沙沙”地唱着歌,歌聲掠過每個人的耳朵,讓人頓時感到無比清爽。

剛纔晴朗的天空忽然變得陰暗,接着就下起了小雨,小雨像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織着。雨點打在江面上,像是在打鼓,又像許多的珠子撒在巨大的銀盤裏,乒乒乓乓,聲音真好聽!在斜風細雨中我看到了遠近聞名的太陽島,島上綠樹成蔭,蒼翠欲滴,鮮花綻放,真是美麗極了。在雨中游覽松花江也是一件很有意思的事!

過了一會兒,我們到了對岸。風還在唱歌,雨還在下。與我見到的冬天的松花江不同,夏天的松花江更像是風景如畫的江南水鄉,別有韻味。我愛美麗松花江!

四年級遊覽作文 篇6

桂林自古享有“山水甲天下”之美譽,是中國乃至世界重要的旅遊目的地城市,今年暑假我有幸來到了這個美麗的地方。

桂林的景點非常多,有灕江、象鼻山、遇龍河……其中我印象最深的是灕江風光。灕江,是中國錦繡河山的一顆明珠,是桂林風光的精華,是桂林風光的靈魂,是桂林風光的精髓。

大一早,我們乘着船來到了陽朔遇龍河,坐着竹筏子在遇龍河裏遊玩,竹筏子上有兩把椅子,可以舒舒服服的躺在上面休息,椅子上面還有一個大傘,可以遮住太陽,非常好。我們在遇龍河上行駛,發現了照相的地方,便快讓船伕靠向小島,就以三步並作兩步的速度跑向小島,換好了當地壯族的民族服裝,就開始照相了,我開始還覺得很怪,還要光着腳,姿勢也是形態各異,不過最後照完了我還是挺滿意的,我們照完相就滿載而歸的坐車回家了。

今天我非常高興,因爲坐着竹筏子在遇龍河上行駛,而且還得到了可以永久保存的相片。

四年級遊覽作文 篇7

哥哥姐姐都去過北京了,好多同學也去北京了。我一直沒有去。媽媽很早以前就告訴我暑假要帶我去北京,終於等到這一天了。

我和我幼兒園的好朋友馬蓓兒一起去的。我們和我們的媽媽一起到了鶴壁東站。火車站又大又長,很高特別亮,我和蓓兒高興地蹦來蹦去。我們都沒去過北京那,特別興奮。

火車開始檢票了,我們走到火車站臺上等着火車。這時候一輛沒有停的火車刷的一下從我面前開過,聲音巨響,我的耳朵啊!終於我看到了我要坐的火車,我們上來了,找到座位坐下。我覺得沒過多久就到北京了,媽媽說我們坐的是高鐵,高速火車,兩個多小時就到了。

我們坐着地鐵到了要住的賓館。北京的人好多啊。

我們放下行李,就迫不及待的出了門,我們住在後海邊上,有很多酒吧,很多唱歌的,唱的很好聽。

四年級遊覽作文 篇8

青青草地,伴隨着泥土與綠草的氣息,緩緩飄入我的鼻子,放下忙碌的筆,心中突然迸發出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園,我便再沒時間去細細品味它,感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個想去的地方便是校門口,在那片土地上,不知有多少雙腳一次又一次的踐踏着它,但它卻毫無責備,只是靜靜的看着學生們進來又出去,心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的,但我走進這個大門時,它如同一個忠誠的站崗衛士,堅守在校門前,不論風或雨。

我第二個想去的地方,是食堂。在我印象中,食堂是一個吵鬧,雜亂,只是供人吃飯的地方,但,再一次看見那數排長長的桌子,密密麻麻的椅子,我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那裏,圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹,學長的跟換。如今,人早已不是以前的人了,但那些凳子卻依然挺立在那,供人坐着休息,吃飯。在那裏,矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜餚,但被人一次又一次的擦洗,它毫無怨言,只希望學生能珍惜糧食。

校園,記載了我們生活學習的經歷,哺育稚嫩無知的我們,可誰又曾真正品味過它?