【精品】四年級溫暖作文彙編10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級溫暖作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級溫暖作文 篇1

“嘩啦啦，嘩啦啦……”聽，那片雨聲很美，很美，猶如一位音樂家演奏着美妙的樂曲；那片雨聲很大，很大，大得彷彿是老天爺發怒了，下個不停。望着這傾盆大雨，讓我回想起那片溫暖的回憶。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學了，同學們都興高采烈地踩着雨水，坐着車回家。而我，卻很失落，因爲媽媽又該爲我送傘了。

只見媽媽那微駝的背，粗糙的手，衣衫不整，還拿着一把破舊的傘來接我。媽媽走到我跟前，突然埋怨自己：“哎呀瞧我這記性，只帶了一把傘。”“沒事，媽媽，還是您打吧！”“算了，孩子，你小，不能被雨淋着。”頓時我感到心裏酸酸的……

一路上，雨聲猶如一首讚歌，讓我快樂不已；雨聲猶如媽媽的話語，滋潤我的心田；雨聲猶如一縷陽光，讓我心裏暖暖的；可那雨點卻無情地打在媽媽那疲倦的背上，淋溼了衣角，浸溼了鞋，但媽媽臉上卻始終掛着微笑，沒有一絲難過，這讓我明白，母愛是偉大的，是無私的，母親可以爲了孩子付出自己的一切！頓時，一股暖流涌上我的心頭。

那件事雖然已經過去很久，但令我永生難忘，因爲那片雨聲，溫暖我心。

四年級溫暖作文 篇2

太陽給了小草溫暖，小草便愉快地長大；親人給了我溫暖，我便快樂地成長着。

——題記

小時候，每天放學爺爺都會來接我，可因爲校門口接孩子的家長太多，我常常不容易發現他的身影。有一次放學，我站在校門口焦急地張望着，卻始終末看見他，就在我着急時，一個佝僂着腰的身影在朝我招手，那手掌黑黑的，瘦瘦的。我定晴細看，是爺爺。我歡呼着撲了上去。從那以後，爺爺好像明白了什麼，每次來接我，都會朝我招招手，我便能很快地在人羣中看見他。爺爺的招手是對我溫暖的愛。

小學四年級的那個冬天格外曖和，因爲有奶奶織的毛衣伴着我。“來，試試這件毛衣。”奶奶慈愛的聲音彷彿要把我的心融化，我像小雞啄米般使勁點了點頭，心裏美滋滋的。我曾經無數次看見，每天清晨奶奶做好家務事後第一件事必是給我織毛衣。只想着天冷時要讓她的孫女穿上毛衣。她的雙手靈巧地轉動着，一根根線就通過這根竹籤織成了一件溫暖的毛衣，這一根一線編織出了奶奶對我愛。奶奶的毛衣是對我溫暖的愛。

現在的我上初二了，每天都要學習到很晚，精神高度緊張，以至於睡覺剛躺下時身子還繃得緊繃繃的。每當這時，媽媽總會在關燈之後俯下身子在我額頭上留下輕輕一吻，隨着媽媽這輕輕地一吻，我緊張的神經和緊繃的身體就漸漸鬆弛了，也能安心睡覺了。那吻，甜甜的，還帶着別樣的馨香。媽媽每天的晚安一吻是對我溫暖的愛。這溫暖的愛就是親情。

親情是雨，在我乾渴時帶來請涼；親情是火，在我寒冷時帶來溫暖。不管怎樣，感謝您們，我的親人，在家庭溫暖的愛中，我悄然長大。

四年級溫暖作文 篇3

有許多事可以把我感動，有父母的關愛，有老師的開導，也有同學之間的友誼。

有一天，老師宣佈語文考試，我心想：我還沒有複習，老師就要考試，這可怎麼辦呀？我忐忑不安地寫着卷子。下課鈴響了，我看到自己的卷子，才八十幾分，我的情緒瞬間低落下來。

午休到了，我拿了飯，因爲沒有心情，同學都吃完了，我剛吃了一半，我到門口一看，把我驚呆了。飯箱竟然被食堂的叔叔收走了，我的飯盒放哪呢？我傷心地走回教室，突然，有一位同學站在我面前，他說：“你不要再傷心了，我去幫你把飯盒送到食堂吧！”我說：“不用了，我自己去吧！”他從我手中搶走了飯盒，向樓梯口跑去，我毫無辦法，只好回到座位去等。

20分鐘過去了，他怎麼還不回來？我開始爲他擔心起來。正在這時，門吱吱地響了起來，是他回來了。他身上髒兮兮的，連上衣鈕釦都掉了一顆。我驚訝地問他：“你怎麼了？”他說：“沒事，只是摔了一下。”這時一股暖流涌進我的心中。他爲了給我送飯盒，還摔了一跤，我對他的感激真是無法用言語表達。

這一刻，溫暖了我的心。

四年級溫暖作文 篇4

生活中，總有一些人讓我們感受到無助時的溫暖。也許是熟悉的面孔，也許是陌生的面孔。不管怎樣，他們都會令我們感受到世間真情。幾年前的一件事，讓我至今難忘，每每回想起，總是讓我覺得心裏涌上一股暖流。

那是幾年前的一件事了。當時正值嚴寒冬季，清冽的冷風不斷呼嘯着，刮在臉上都像刀子割似的生疼。我放學了，不禁把衣服緊緊拉了拉，揹着書包往爸爸公司走。忽然覺得腳後跟不停竄涼風，我倒抽一口涼氣，擡腳一看，鞋子竟然破了個小洞。在這怪冷的天裏，鞋子破了可真是倒黴！沒辦法，我只得硬着頭皮繼續往前走。

“孩子，來補補鞋吧。”一個蒼老的聲音叫住了我。我回頭一望，原來是個補鞋老人。他一頭稀疏的白髮，發黃的雙眼裏佈滿血絲，乾燥的雙脣一上一下開合着，佈滿皺紋的臉被寒風凍得通紅。蒼老的雙手生滿了繭子和傷痕。我吞吞吐吐地說：“不用了，我、我沒錢。”“不要你錢，來吧！”他和藹地笑着，還沒等我答應便硬拉我坐下了，開始專注地替我補鞋。還不停慈愛地囑咐：“孩子，天冷着呢，多穿點衣服。”鞋很快補好了，老人笑眯眯地說：“孩子，再見。”我突然被打動了，一個與我素不相識的老人，爲什麼要幫助我呢？“謝謝您！再見！”我笑着向他告別。

也許，萍水相逢便是緣分，一個素未謀面的老人也能如此熱心，不求回報地伸出援助之手，他是那麼平凡，卻值得人尊敬，老人，令我感動。

四年級溫暖作文 篇5

家是夏天中的空調，可以爲我們去除炎熱；家是寒風中的棉衣，可以爲我們去除寒冷；家是雨中的傘，可以爲我們遮風擋雨。

我們家一共有四口人，有媽媽、爸爸、妹妹和我。

我的媽媽很愛嘮叨。有一次，我正要去洗手，媽媽就說：“趕緊洗手吃飯，趕緊洗手吃飯。”媽媽就這樣子說了好幾遍。還有一次，我還在睡覺呢，媽媽就衝進我房間大喊：“快起來，快起來，大寶起牀了！”媽媽總能把一句話重複好幾遍，有時候我還真佩服她呢！雖然媽媽很嘮叨，但我知道她也是爲了我好。

我的爸爸是一個“表裏不一”的人，嘴上說的是一套，做的又是一套。每次我給爸爸喂蘋果的時候對他說：“爸爸，吃蘋果！”爸爸總說：“你吃吧，爸爸不吃。”但是，每次這句話還沒說完，蘋果就被爸爸吞進肚子裏了，還吃得津津有味。其實爸爸一開始讓我吃，也是怕我吃不夠，原來這是爸爸的良苦用心啊！

我的妹妹就是純懶。我讓她在牀上把自己撐起來，剛開始還挺好，不過不到一分鐘就躺下了，你說她懶不懶？雖然我說她很懶，但我也是很愛她的，她帶給了我很多歡樂。

媽媽說我就是話嘮子。有一天我放學了，剛上車我就問媽媽：“媽媽，妹妹在幹什麼？媽媽，你來之前在幹什麼？你是不是在嘮叨妹妹啊？”我一連問了好幾個問題，媽媽被我問得都無語了，所以媽媽叫我話嘮子。

家是媽媽的嘮叨聲，家是爸爸的“表裏不一”，總是把好的東西留給我，家是妹妹帶給我的歡樂。

我愛這個溫暖的家。

四年級溫暖作文 篇6

新年終於到了！新年的那一天，我們打算去肯德基痛快的吃上一頓。肯德基快餐店裏，濃郁的炸雞香味瀰漫了整間屋子。人們三五成羣的走進店裏，有爺爺奶奶帶着孫兒孫女的，有學生三三兩兩結伴而來的，也有瀟灑的年輕一族，他們或圍坐，或並桌，各自佔據一方天地，享受着美味佳餚！

“咔！”門又被推響,走進來一家三口——一對年輕的夫婦帶着一個四五歲的男孩。三人衣着樸素，衣服的樣式早已過時了。他們皮膚略黑，臉上還帶着點兒灰色——顯然是外地打工者。媽媽留着長髮，只用橡皮筋簡單地在腦後扎着。父子倆的頭髮枯澀、凌亂，像兩蓬秋日的乾草。他們用緊張而又遲疑的目光四處張望，隨即來到一張有兩個空座位的桌子前，低着頭，似在輕聲詢問。那着的兩個年輕小姐冷冷地說：“有人了！”夫婦兩又開始用目光巡視，再一次詢問，又再一次遭到拒絕······最後，三人只好走到柱子旁邊。媽媽拉着小男孩的手，靠在柱子上，爸爸卻離開了。

一會兒，爸爸手上端着一個托盤回來了。托盤裏的東西並不豐富， 甚至相當寒磣：一張紙巾，一個盒子——盒子裏面只有一個美味誘人的炸雞腿。媽媽小心翼翼的拿起紙巾，在雞腿根部繞了幾圈又慢慢拿到嘴邊，輕輕地吹了幾下，才把冒着熱氣的雞腿遞給那個小男孩。小男孩看了一下媽媽，接過雞腿，狼吞虎嚥地啃了兩口。突然停住了，把雞腿送到媽媽嘴邊，兩隻眼睛不停地眨着，好像在說：“媽媽，您吃一口吧！”媽媽輕輕地搖了一下頭。小南把手縮了回去，又把雞腿送到了爸爸的嘴邊。爸爸微微地笑了笑，也輕輕推開了他的手。小男孩看了看爸爸媽媽，又津津有味地啃起來。在爸爸媽媽的目光下，一隻雞腿很快被啃完了。小男孩啃得那麼幹淨，似乎想把骨頭也吞下去。他又舔了幾下，才意猶未盡的把光溜溜的骨頭放進盒子。媽媽抽出紙巾，幫小男孩抹抹嘴、擦擦手。爸爸端着盤子，走到垃圾箱旁，把盒子扔了，又走到服務檯前，把盒子還給了服務員。

一家三口手牽手，輕輕推開門，消失在密密麻麻的人羣中。

那短暫的一幕刻在我的心上。每當面對着豐富的菜餚大快朵頤的時候，我就會想起那一家三口。雖然只是一隻雞腿，卻充滿無窮的愛意。世界上最幸福的生活莫過於此。貧賤也好，富貴也好，都只是短暫的，只有這種愛意才溫暖的陪伴你一生。

四年級溫暖作文 篇7

寒冷的冬天來杯熱呼呼的茶，喝了最溫暖了。還有一鍋冒熱煙的火鍋，和家人一起分享，那是最溫暖的一件事。誰能泡出熱呼呼的茶和煮出香噴噴的火鍋呢？那就是我最親愛的媽媽。

每天晚上，媽媽都忙着煮飯，她煮出來的'菜是全世界最好吃的，她的拿手菜是梅乾扣肉．蒸魚．炒高麗菜．玉米濃湯，還有我的最愛——糖醋排骨。媽媽的那雙手很神奇，總是煮出一道道美味可口的飯菜，讓我們全家每天都吃得津津有味。尤其在寒冷的冬天，有熱騰騰的飯菜可吃，真是最幸福的事！

媽媽的雙手很靈巧，常常幫我縫補破的衣服或是襪子。每當我睡覺的時候踢被子，媽媽會用她那溫暖的手幫我蓋上被子；每當我出門上學前，她會用那溫暖的手抱着我跟我說再見，再用她的手輕輕的撫摸我的頭，提醒我注意保暖。那個時候我是世界上最幸福的小孩了！媽媽謝謝你！

四年級溫暖作文 篇8

鳥兒是人類的好朋友：啄木鳥可以幫大樹爺爺“治病”，布穀鳥可以提醒農民伯伯該播種了，孔雀可以展開它的風姿讓人們放鬆……可是，人們卻用五花八門的方法來傷害鳥兒！有的捕捉鳥兒，讓它們失去自由，有的用竹竿去捅卵巢，吃鳥蛋，有的用農藥讓鳥兒中毒至死……

我曾見過這樣一件事：春天來了，我來到小區的小樹林裏，小樹鬱鬱蔥蔥枝繁葉茂、樹大根深，令人心曠神怡、神清氣爽！鳥兒們有的在嘰嘰喳喳地唱着歡快的歌兒、有的在三五成羣地舉行飛行比賽呢、還有的在“盪鞦韆”搖搖晃晃的坐在樹枝上……啊！真是鳥兒的天堂呀！我徜徉其中，彷彿我也是一隻歡快的小鳥，在和其它的鳥兒嬉戲玩耍呢！

“啪！”一陣聲音打破了小樹林的寧靜，我循聲望去，隨着聲音走去，我看到了幾個小孩在用竹竿捅鳥巢。鳥媽媽急切地用翅膀護着還沒出生的小鳥，它淒涼地叫道，彷彿在說：“快走開，快走開，遠離我的孩子！”鳥寶寶們奮力的往上飛，試圖飛出這裏，但它們羽翼還沒豐滿。有隻小鳥一不小心掉了下來，那隻小鳥拼命地拍打翅膀，可還是難逃厄運，掉到地上，它拼命地掙扎，一會兒就紋絲不動了。“啪”一個鳥蛋掉了下來，鳥蛋碎了，蛋汁灑了一地！那些孩子不斷地捅着鳥巢，看着掉下來的雛鳥、鳥蛋，他們欣喜若狂！我實在看不下去了，連忙去勸阻，可那些孩子充耳不聞，還是無動於衷！經過我的反覆勸阻，那些孩子慚愧不已面紅耳赤地走了！可那些小鳥、鳥蛋都失去了寶貴的生命！

我希望把每年的4月1日設爲護鳥節，在這天，我希望人們可以灑米給鳥兒吃，建房子給小鳥住，給它們一個幸福、溫暖的家！

四年級溫暖作文 篇9

“感恩的心,感謝有你。”是啊，我們每個人都有自己最想感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學，也有可能會是一位從未見過的陌生人，但我最想感謝的人卻是教育我們的老師。

那時候我纔剛剛上一年級，第一節課下課鈴響了，我以百米衝刺的速度飛奔出教室，在走廊間奔跑，上完WC之後，就和同學們一起玩起了我最喜歡的遊戲——老鷹抓小雞的遊戲，正當我們玩得起勁時，上課鈴響了，寬限課做課堂作業，做到一半時，老師走過來對我說：“下課別再跑太快了，看你的紅領巾都成什麼樣子了。”這時候我才發現，我的紅領巾已經變成了三角兜了。

還有一次，我在玩的時候不小心把頭給撞破了，鮮血直流，同學們趕緊把老師叫來，老師給了我一張軟紙，然後背起我趕緊往醫務室奔去，醫生用兩個棉花球沾了沾消毒液替我我消毒，然後幫我貼了創口貼。醫生說：“好了，沒事了。”在回教室的路上，老師鄭重地對我說：“以後可要注意一點，萬一撞的是太陽穴，那你可就沒命了！”我點了點頭。

啊！老師，謝謝您，從您的一言一行，一詞一句，我都可以感受到您對我的關懷，讓我心中倍感溫暖。

四年級溫暖作文 篇10

太陽公公放肆地大笑着，彷彿人類在前世觸犯了它似的，報仇似的大力“烘烤”着地面，幾乎要把我們烤熟了!地球上的一切生物都被“烤”得一動也不想動。九月，雖說已是入秋，可天氣還是那樣熱，熱的讓人受不了……

悶熱的風雨操場裏，正在進行着“神采飛揚”的開學典禮。說是“神采飛揚”倒不如說是“汗流浹背”。你看同學們的汗從臉頰上一滴滴滑落，背上的汗也是成條成塊……

“呼——”突然，我意外地感到，這時，竟有一絲風，在向我吹來……真是老天開眼了，居然在這悶熱的環境下來了一陣浮風!我盡情享受着那一絲絲涼意，不由地，幸福地閉上了雙眼……

正當我在自己的小小世界裏獨享那烈日炎炎中唯一的涼風時，風忽然停了，緊接着，又有一雙手輕輕拍了我一下：”紫穎，好好聽校長講話!”我猛地回過神來，一轉頭，看見了朱老師慈祥的雙眼，還有她拿在手上的一張白紙：她扇得很賣力，雖然一張薄薄的白紙總是不聽她使喚，扇出的風也很小，但在烈日下，有這點小風已經是足夠了。原來，這風不是窗外吹進來的，是朱老師扇的!

再看看她，我們敬愛的朱老師，此時，正用手拼命地爲我們扇着風，而她自己，滿臉通紅，額頭上的汗珠順着臉頰慢慢地滑落到襯衫上，一道道，一塊塊明顯的汗跡正在慢慢擴大……“老師，您給自己扇扇吧!可別中暑了!”我不禁這樣想。又過了許久，涼意退去“朱老師終於肯爲自己扇扇了。”我高興地想，不由得朝風退去的方向望去，卻猛地發現，朱老師又在爲別的同學扇風……

一絲風，或許微不足道，可這一絲風，對我們來說卻是雪中送炭。