關於四年級故事作文彙總六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級故事作文6篇，歡迎大家分享。

四年級故事作文 篇1

共享單車就像“忽如一夜春風來”，一夜之間擺滿了這個城市的大街小巷。我纏着爸爸，利用一個星期天的下午教我學會了騎單車。從此，我就像着了魔一樣，見到小黃車就想上去摸一摸，騎一騎。有一天放學後，我在院子裏又發現了一輛小黃車，我像往常一樣湊了上去一看，車子居然沒鎖!我高興極了，騎着車子在院子裏瘋玩了一圈。到了晚飯時間，我該回家了，可是又捨不得丟下車子，怕別人騎走，於是我把車子推回了家，放在我的小房間裏。

這時候，爸爸回來了，發現我推回來了一輛共享單車，問我怎麼回事，我驕傲地說：“我撿的，沒鎖。爸，您不用每次掃碼給我騎車了，咱還不花錢”。我滿心以爲爸爸會表揚我聰明，可是爸爸聽了之後眉頭緊鎖，嚴肅地對我說:“兒子，你知道這是什麼行爲嗎？說小了，是不遵守社會公德，說大了，就是一種偷盜行爲”。我不服地說：“我沒偷，車鎖是被人家弄壞的！”爸爸聽了，語重心長地對我說：“共享單車本來就是給大家提供方便的，需要每一個人都遵守這個社會公德，如果大家都只顧自己方便，那這個社會還有什麼秩序可言？而且，不管車鎖沒鎖，它都是公用財物，我小時候，我的爺爺奶奶就經常告誡我，不義之財不可取、予人方便，就是予己方便，爸爸直到現在還一直牢記長輩的教誨......”聽了爸爸這些話，我羞愧地低下了頭，爸爸問：“現在知道怎麼辦了嗎？”我點點頭，不顧媽媽在廚房說開飯了，推出單車，送到了樓下小區的停車處。

這件事之後，我再也沒有把公用財物佔爲己有的想法，也制止我的朋友們這樣做，遵守社會公德，不僅是我應該做的，更是全社會每一個人應該遵守的美德，我們要從我做起，從每一件小事做起......

四年級故事作文 篇2

成長猶如正在長大的小樹，他需要暴風雨的磨練，方能去長成參天大樹。我們的成長正需要要小樹這般的毅力。

終於來到了我人生的第一個十年。別的小朋友學期結束就可以徹底放鬆了，但是我那顆緊繃着的心還沒放下，因爲一週後，我要去參加手風琴越六級的考試。每天我都很自覺地花三個小時的時間來練習考級的曲子。只聽到“請蔡浩翔同學到二號考場進行演奏。”這時，我跟隨老師走進了考場，在指定的位子坐了下來。調整好姿態，不急不慢地演奏起來。五線譜裏的每個小音符一個一個地從我腦海裏蹦了出來。我越拉越有感覺，完全沉迷在自己的音樂裏。評委老師也隨着音樂的節奏爲我打起拍子，爲我加油。就這樣，我很順利地結束了我的越級考。過了一段時間，媽媽告訴我，我六級過了。我高興的蹦了起來，感覺我的努力沒有白白付出。

從這次越級考中，我能體會到自己慢慢長大了，體會到了成長的意義，不能像小時候那樣事事需要大人的提醒和督促。我更願意像大人一樣做好每一件事，一起分享快樂的成果。

四年級故事作文 篇3

從小，我就喜歡書。抓週的時候我就抓了一本書，從此，我就和書接下了不解之緣。

我還在咿呀學語的時候，爸爸就給我訂了人生的第一本書《嬰兒畫報》。媽媽經常給我講書裏的故事，我聽地津津有味。我就經常纏着媽媽給我講故事，搞得媽媽想看電視的時候不能看，想睡覺的時候不能睡覺；晚上，我自己睡不着的時候就把已經熟睡的媽媽叫起來講故事，害的媽媽一整夜都沒有睡好，第二天沒精神了。

後來，我上幼兒園的時候，就認識一些字了，可以自己一個人看一些簡單的故事書。於是爸爸就給我訂了許多雜誌，如《幼兒畫報》、《大灰狼》、《東方兒童》等。這下媽媽就“退休”了，不用給我講故事了，她就可以輕鬆一些了。除了這些雜誌，我還看了很多幼兒園裏發的書，從書中我不但認識了很多字，還懂得了很多道理。

上小學了，老師開始教拼音和漢字，我就可以看更多是書了。於是爸爸給我在圖書館辦了兩張借書卡，我每週都要去圖書館借書，這樣我看的書就更多了，而且我喜歡看的書還重複看。比如《時代廣場的蟋蟀》看了3遍，《夏洛的網》看了4遍，《窗邊的小豆豆》看了5遍，《豆蔻鎮的居民和強盜》看了6遍，《中外神話故事》看了N遍……

現在我每天放學回家，做完作業以後，就成爲我的美好時光，我可以邊吃零食邊看書。快要睡覺的時候我不是自覺地去睡覺，而是爸爸媽媽來催我：“鄭天悅，不要看書了，快點洗臉刷牙睡覺！”我才依依不捨地合攏書本睡覺去了。

現在，書成爲了我的好朋友。它讓我懂得了許多道理，增長了許多知識，使我不斷地進步。書籍不愧是人類進步的階梯啊！

四年級故事作文 篇4

在一個炎熱的晚上，教室裏的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！

教室裏可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立着掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過了一會兒，掃把對他的同伴們說：“反正，小主人一點也不喜歡我們，要不然，我們去旁邊，那個班去做工具吧！”它的同伴們都點了點頭，便向門外走了出去。

第二天早晨，同學們一來，發現班裏的工具都不見了，大吃一驚。有好幾個同學都跑到辦公室去告訴老師。可是老師根本不信，盡扣了那幾個同學的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑說：“馬上就有好戲看了。”因爲，他們班的工具，全都到旁邊那個班裏了。所以，打掃衛生的人每天要問那個班借來一些掃把，抹布什麼的'了。借來的工具，小主人們很愛護。就這樣子，連續過了四五天，工具們覺得小主人已經認識到了自己的錯誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學們發現工具們都回來了，高興極了。這幾天晚上，教室裏不在那麼亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開開心心地過完了每天。

這個童話故事告訴我們：你拿了什麼東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。

四年級故事作文 篇5

記得讀幼兒園大班時，我開始對讀書有些好感了，對書總是有一種求知的慾望，常常一人呆在家裏孜孜不倦地看呀看呀。讀小學時，我更如飢似渴，非常酷愛讀書。

每當我經過丁當達時，總要纏着爸爸媽媽給我買些新書看看。當我一踏進書店的門口時，就情不自禁產生貪婪的熱望，心想：這下又要大購物了，我一定要多挑一些好書！於是，我便甩開爸爸媽媽的手，獨自地飛奔到兒童書櫃前，眼睛不停地上下轉動，四處看看有沒有我喜歡的書。終於，我在兒童小說書櫃前找到了一本《淘氣包馬小跳》，我像獲得了一顆鑽石似的，愛不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進了書的海洋中。看着馬小跳那搞笑的動作，幽默的語言，我時時忍不住哈哈大笑，爸爸媽媽站在身旁欣喜地看着我，耐心地陪着我。

書與我已產生不解之緣。我和書的故事不斷地延續。在書的海洋裏，我時常地盡情遨遊，快樂索取。家中圖書櫃裏的書，正展示着我不斷成長的碩果。我彷彿與每一本中的主人公融爲一體。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書的確成爲我生命中不可缺少的一部分，也許是我形影不離的朋友吧。我喜歡閱讀。

四年級故事作文 篇6

高爾基說過：“書記是人類進步的階梯。”讀書可以增長知識，寬闊視野，我愛讀書。

有一個星期六。我正在家看書。媽媽好像聽見了雷鳴聲，於是想把剛晾的衣服給收回來，但媽媽看了一下鍾，來不及了。媽媽趕緊要去上班了，臨走前還囑咐：“汪文婷，你一個人在家要注意安全，要寫作業，字要寫端正，還有要把家裏的衣服收回家，馬上要下雨了，不能看電視……”我打住了媽媽的話語，說:”媽媽啊,您都要遲到啦!”媽媽突然想了起來，趕緊拎着包，匆匆忙忙地去上班。 我一個人在別提有多爽了!我開始寫作業了，既有老師佈置的作業，又有家庭作業，作業呀，多得很.過了2個小時終於寫完了，我趕緊跑到書櫃旁，拿起 最愛的《那個起輪箱的那個蜜兒》這本書津津有味地看着。頓時,我進入了書的海洋。我彷彿也進入了這個畫面。情緒也開始有所變動，讀到悲傷的句子，我的眼睛沾了淚珠。讀到開心的內答，我也會喜笑顏開的。突然，我發現有水打進我的家裏了，原來是下雨了。我大叫一聲，急忙跑到陽臺上，吧衣服已經成落湯雞了。我很害怕，不一會媽媽回來了。知道這件事後，狠狠地批評了我。

在書中遨遊我學到了知識，得到了快樂。因爲我覺得：一本書就是自己的知己，也是隨時隨地可以傾訴的地方。