【必備】四年級春遊作文彙總6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級春遊作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級春遊作文 篇1

今天是星期四，我們全校春遊，我們四年級的目的地是位於南京湯山的陽山碑材和猿人洞。

一早，我們來到了陽山碑材，我們先看了場舞獅表演。一共有二紅一黑一白四隻獅子，每隻獅子由兩位演員扮演。這些演員既能做出獅子奔跑的狀態，還能模仿出獅子擡起前爪的樣子。隨後又表演了獅子在水上踩梅花樁，最後還表演了獅子喝水的狀態，把獅子演得活靈活現。

看完了表演，我們繼續爬山看陽山碑材。途中，我們看到了古採石場遺址，那兒還依然聳立着一些巨大的石頭。也許，古代勞動人民建陽山碑材時，就是從這兒開採石料的吧！再爬了一會兒，終於看到陽山碑材了。咋然一看，我們都被它的巨大嚇倒了。據說，陽山碑材重約二萬六千一百一十噸，可依我看，好象不止這麼重，我還感覺陽山碑材不是人工建成的，它好象是本來就嵌在山中一樣。總之，我覺得陽山碑材這項工程的完成真是十分不可思議，就如同古埃及金字塔一樣，不知道古代人民是如何把如此巨大的石頭運來的。

中午吃過午餐後，我們又前往了湯山猿人洞，這裏有我國出土的第一具較爲完整的猿人頭顱。洞內很黑很冷，我穿了校服外套還感覺冷嗖嗖的。在洞內，我們看見了幾個仿製的人猿，還看到了幾個野生動物骨頭。

這次遊學，我們真是獲益多多啊！

四年級春遊作文 篇2

今天，我們五年級的全體師生去了石景山遊樂園實踐。

在這裏，我們體驗了一些項目，而其中令我印象最深的莫過於是音樂船了。當時，老師說：“現在，讓我們向音樂船出發!”哦?音樂船，難道那裏是音樂世界，才取名音樂船的?於是，帶着疑問，來到了這裏。“人真多呀!人山人海的，排的隊就像長龍一樣。”站在隊伍中，環顧四周，只見旁邊還有各種各樣的項目：那一個個靈巧的海豚模型在自己的區域裏游來游去;一個個可愛的小兔子模型在你爭我搶地吃胡蘿蔔;這一個個憨厚的大熊貓模型在進行着摔跤比賽……往前一看，原來這音樂船並不是我一開始想到的那樣，是個音樂世界，而是一個旋轉的遊戲項目。它可真刺激：先稍慢地轉幾圈，之後再逐漸地轉快起來，船身還會左搖右擺的呢!此時，只覺得再長的隊也不長了，再熱的太陽也不熱了。

終於輪到我們班體驗了，我迫不及待地找了個座位，準備馬上體驗這麼刺激的項目。“開始了!”我趕緊按照工作人員的提醒，抓好了扶手。首先是稍慢的轉幾圈，接着轉的速度變得越來越快了起來，眼前的景色轉瞬而即逝，並且，座位還左右搖晃起來，在轉圈的時候，風呼呼的迎面而來，使人感到就像是在飆車，非常的刺激。這時，突然有個人一下子撲到了我的後背上，原來是旁邊的小楊同學呀。由於她對船身旋轉有點“猝不及防”，所以便撲在了我身上。而我根本就坐不穩，則是一直靠在船壁，緊抓着扶手。害怕被這個音樂船旋轉的速度給甩下去。實在是太好玩了!下船後，同學們流連忘返，總覺得時間過得太快，還想再來一次。

石景山遊樂園，你帶給了我許多歡樂，我還會再來的!

四年級春遊作文 篇3

在星期一的時候，學校老師說要組織去少兒公園遊玩。我高興的一蹦三尺高小夥伴們也在一邊手舞足蹈。

終於等到了這一天，陽光明媚，我們活蹦亂跳的上了大巴車，每個人都顯得異常興奮。路途中我一邊欣賞窗外的風景，一邊和小夥伴們一起玩耍，不知不覺中我們到目的地。

我們像劍一樣飛快地下了車奔向公園，去老師邊上集合，我們被老師帶了進去。老師不緊不慢的說：“我手裏的票有七個項目是免費的如果把票弄丟了就沒得玩了。”我們異口同聲地說：“好！”我們緊緊的拽着手中的票直奔第一個項目。

這個項目叫太空漫步。我和於佩上了一輛車，賣力的踩了起來，掌控着手中的方向盤，好像掌控着整個遊樂場似的。邊上的於佩突然叫了起來：“救命，救命。”我奇怪的說：“你怕什麼呀，你放心好了，我們不會掉下去的。”就在這時我把方向盤轉了一下，車子就斜了。我說：“真好玩，真好玩！”

還有一個叫碰碰船。我和顧曉嬌上了一條船，高一涵和沈詩怡一條船。一上船我便心想：“我們之間的戰爭開始了。”我情不自禁地說：“你們輸定了。”高一涵反擊說：“我們走着瞧，誰贏，誰輸，還不一定呢！”我們先撞了下對方，邊上就起了水花，我們“哈哈哈”地大笑起來。過了一會兒高一涵她倆被我們裝到了邊上，我說得意地說：“你們輸了！”高一涵笑了笑。

我們還玩了很多很多好玩的。

四年級春遊作文 篇4

我期盼已久的春遊終於來了。我早上起了個大早，洗了臉，吃好飯，我背“龜殼”（揹包）上面掛着“手榴彈”（茶杯）直朝學校奔去。

到了學校，進了教室，我先把作業交了。接着，老師進來講了安全問題，我們便上車了。一路上，參加了“文明隨手拍”的同學拍着不文明的現象。

終於到了目的地：永豐鎮。我們很快便上了木頭走廊上，我們在上面走啊走，走啊，地上有很多的螃蟹洞。終於到了吃東西的時候，我吃一半的時候，馮天翔想帶幾個人去挖野菜，我慌忙跑了過去，可惜馮天翔沒選我。我們吃了一會兒便繼續走，走了好一段路，我們正要吃點東西，可老師催促我們快點。我們只好一直走到公交車裏，車開的'時候，我心驚膽跳因爲老師在我旁邊。

放學我回到家裏，想了想覺的這次春遊一點也不好玩。又一想至少我們還是高興了一次，因爲下午不讀書。

四年級春遊作文 篇5

春姑娘邁着輕盈的步伐，悄悄地來到了我們的身邊，大家應該出去走走，看看春姑娘的“傑作”吧？我建議大家去靈山小鎮拈花灣瞧瞧。

拈花灣，取名於如來佛祖拈花一笑的典故，其實佛祖在這裏想傳遞的是一種心靈純淨、無慾無圖，坦然自得的心。進入拈花灣，園林的道路兩旁，擺着不少“小沙彌”的雕像，“小沙彌”是佛教時對不滿20歲的弟子的稱呼，通常這些新入佛門的弟子，心靈最爲淳樸，目的大概就是讓禪意世界感悟到每個人的身上。

拈花灣小鎮是由一條名叫“香月花街”街道串接起來的，在“香月花街”的盡頭，有一片叫“五燈湖”的地方，每天都會在此舉行向湖裏投放“荷花燈”的活動，放“荷花燈”也是人們寄託情感與放飛心靈的形式。在拈花堂旁邊的小廣場，大家可以免費抄寫經文，陽光普照，伴隨了悠揚的笛聲，真是別樣的享受......拈花灣，看一句宣傳語——好好生活，很樸實，但卻說出了現在人們心靈上最迫切的追求。好好生活，並不是榮華富貴，花天酒地，而是一種淡泊寧靜，迴歸本質的生活......

怎麼樣？聽完了我的建議，是不是心動了？在拈花灣，還有更多的景點等着我們，還不快去拈花灣小鎮探索，尋找春姑娘的腳步，尋找自己的心？

四年級春遊作文 篇6

“啦啦啦啦啦，我們小手拉小手，啦啦啦啦啦，一同去春遊……”星期六的早上，陽光明媚，晴空萬里，我和幾個同學一起去青口園春遊。

到了青口園，我們一個接着一個地跳下了車。首先映入眼簾的是一棵棵光禿禿的大樹，它們粗壯挺拔，直衝雲霄：有的彎彎扭扭，顯s形，有的十分古老，好似一陣風吹過就會倒似的，有的長得十分筆直，像一位位勇士守護着青口園。青口園的水也十分清澈，它嘩嘩地唱着歌，似乎在歡迎着我們的到來。

我們被眼前的美景給迷住了，真想在樹叢裏捉迷藏，真想去小溪裏玩水，真想在岸邊撿石頭呀！

於是，我們飛快地吃完盒飯，把鞋子、襪子統統扔在了岸邊，把褲腳挽了起來，像歡快的小鳥一樣，跑進了小溪裏，開心地玩了起來。我突然感覺到青口園的小溪很清，很急，又很涼，清得可以看見溪底的沙石；急得可以碰撞出雪白的浪花；涼得像來到了覆蓋着皚皚白雪的冬天。一滴水灑到了我的臉上，我立馬回過神來，加入了她們的隊伍，和她們一起潑啊，灑啊。水也流得更歡了，還爲我們加上了美妙的音樂呢！

玩了一會兒，我們漸漸累了，就每人挑了一塊大石頭坐了下來，我見底下有些奇形怪狀的石頭，便撿了起來。石頭可多了：大的，小的，花的，黑的，有的像小腳丫，有的像小鳥，還有一些極少、像玉一樣的石頭，它們一個個晶瑩剔透，十分美麗。

這樣的樹圍繞着這樣的水，這樣的水沐浴着這樣的石頭。再加上空中白雲朵朵，山間綠樹紅花，地上小草生機勃勃，像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！