精選小學生四年級秋遊作文三篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學生四年級秋遊作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生四年級秋遊作文 篇1

11月2日星期六，一羣身穿藍白相間校服的隊伍整齊的站着。一張張稚氣未脫的臉上寫滿興奮與期待，那正是去秋遊前等待巴士的我們。

陽光照在身上

剛上車一種巴士上特有的氣味，讓我們這些暈車的人一個見面禮。大家按規矩入座，我入座後，還是感覺不舒服。坐在我旁邊的肖琦提醒道：“如果你感覺不舒服就聽聽歌吧！”於是，我從包裏拿出mp3來，戴上耳機。我靜靜地聽着，不舒服的感覺漸漸消散了。我靠在肖琦的肩上，陽光透過車窗落到我的身上。內心漸漸涌出安寧與溫暖。

風從耳邊拂過

“呀！好多人，看來要排一陣子才輪到我吧。”看着長長的隊伍，我不由的發出感嘆，隊伍以勻速前進着……。“終於輪到我了”我在心裏歡呼到。伴隨着鈴聲的響起。大擺錘開始動了起來。隨着大擺錘越蕩越高，耳邊的尖叫越來越響亮。我從開始的害怕到後來的麻木，漸漸的享受起風在耳邊拂過的感受。陽光，天邊的雲，周邊的樹，耳邊的風，留給我的是久違的清爽和愜意。

齊心協力爲生火

經過一番曲折，我們一衆人總算到了目的地燒烤園，對我們而言最困難的莫於過生火。在導遊姐姐的指導下，“生火”行動開始了，羅想先把坑裏原來燒完的灰弄出來。周靖楠、胡愫翱等把炭堆好。點燃那些枯枝葉，然後我開始扇火，開始感覺很有趣。過了一會兒，手漸漸地痠痛起來，於是我不停的換手，並告訴自已“加油啊！馬上就有好吃的了。”在我們的共同努力下，火終於燃了。

在那個陽光明媚的一天裏的一幕幕，我感到了無比的快樂。它是屬於我美好的回憶，將成爲留存的恆久記憶。

小學生四年級秋遊作文 篇2

正是秋高氣爽的好時節，我們盼望已久的秋遊活動又到了。

校車把我們帶到了植物園。今天的秋遊讓我印象最深的就數參觀韓美林藝術館。剛走進藝術館，就看見大廳中央有一幅很大的字畫，紙上寫着幾個毛筆字，我想這一定就是韓美林寫的`吧！我忽然腦子裏浮現出一個問題：韓美林到底是一位怎樣的人物？我決定先去看看他的個人介紹。我和同學們走進一樓右邊這扇門，我仔細看着韓美林的介紹，才知道他是一位藝術家，韓美林先生鍾愛文化傳統和民間藝術，國畫、毛筆字奔放灑脫，不拘一格，我不禁對他產生了敬佩之情。接着，我們繼續往前走，我欣賞着韓美林的國畫，有時濃墨塗抹，有時輕筆細描，畫得真是栩栩如生，惟妙惟肖，感嘆不已。我慢慢地走上樓梯，來到了二樓。二樓擺放着不同形狀的茶壺，有的茶壺像海浪，有的茶壺像小魚，還有的茶壺像小鳥……真是千姿百態。二樓還有許多的銅像，銅像所要表達的意思是媽媽對孩子的愛。

今天的秋遊不僅讓我們放鬆了心情，還讓我們學到了很多的知識，真是一次快樂的秋遊。

小學生四年級秋遊作文 篇3

九月的杭州，秋高氣爽，學校要安排我們去秋遊。真是喜出望外，大家都歡呼雀躍起來！

大巴車把我們送到了龍井路上的茶葉博物館，我的心立刻涼了半截。喝茶，哼，那明明是老頭子的事，和我們小孩子有什麼關係？我很不情願地隨着人羣走進了博物館。看了一些古代的、現代的、認識的、不認識的茶壺、茶杯等茶具，還看到種類繁多的茶，綠茶、紅茶、烏龍茶、黑茶、白茶、黃茶。我心不在焉地聽着講解員介紹茶文化。來到展廳中間，牆壁上掛着一幅老者的畫像，下面寫着茶聖——陸羽。據說他是中國茶的祖師爺，還寫了叫《茶經》的書，影響了中國幾千年的茶文化。

正當大家有些口渴的時候，講解員把我們帶到走廊裏品茶。茶香氣撲鼻，微苦中帶着清甜，回味無窮！

參觀完博物館，我們來到了茶山。剛下過一場雨，空氣特別新鮮，令人神清氣爽！我不禁想起王維的《山居秋暝》中的名句：“空山新雨後，天氣晚來秋。”只見眼前一壠壠、一叢叢的茶蓬，一望無際，茶農正在除草、整枝，正因爲他們的辛苦勞動，才換來一杯杯香氣撲鼻的香茶。

以前我對中國茶並不是很瞭解，通過這次秋遊，讓我對擁有幾千年歷史的源遠流長的中國茶文化有了更深的認識！