【必備】四年級有趣的作文彙編9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級有趣的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級有趣的作文 篇1

“哈哈哈，真是太搞笑了！”從班裏傳來一陣大笑。爲什麼笑得這麼開心呢？告訴你吧，我們在玩“對着幹”的遊戲。

遊戲規則是：老師讓我們做一個動作，我們就做相反的動作。比如老師說“起立”，我們就坐下。

遊戲開始了，先是男生們上場，老師在問準備好了嗎的時候，付弘霄還自信滿滿地點了點頭。可第一輪老師報“起立”，他就好像忘了遊戲規則，迷迷糊糊地站了起來。我們忍俊不堪，都在笑他太不警惕。他被淘汰了。接着，老師說了兩個“向後一步走”，可楊溢青在跳第二步的時候，竟然往後跳了一步。他也被淘汰了。剩下的倆個進入決賽。

輪到我們女生了，老師說了幾個動作，我們都完成了。突然，老師冷不防說了一聲“坐下”。林天依和周雨純坐了下去。她們被淘汰了。周若妍在老師報了兩遍大西瓜後，比了個大西瓜，她也和我們拜拜了。我進入了總決賽，想：到總決賽了，我要更加小心呀！

總決賽開始了。老師說了三個向後一步走，我便向前走了三步，又向後走了三步，到了椅子邊，老師出其不意地說了一聲“坐下”。我麻木不仁地坐了下去，卻又觸電般的站了起來。，懊悔不已想：我怎麼坐下了呀。只能離開了賽場。可剩下的兩個人也不怎麼爭氣。老師說了一通舉左手舉右手後。等他們繞暈了，老師狡猾地來了個“放下”。兩人一聽，齊刷刷地放下了手，兩人都被淘汰了，只能重賽。

第二輪，我得了冠軍。“對着幹”遊戲既好玩，又鍛鍊了我們的反應能力。我喜歡這個遊戲。

四年級有趣的作文 篇2

這是現在這個學期第一節社團課，聽說這次會由校長和校外老師一起上課，真是令人期待。

但這第一節課我們遲到了一點點，不過幸好還沒正式上課，我總算沒有錯過什麼精彩環節。

正式上課後，老師讓我們按出生月份坐下，圍成一個圈，一月和一月，二月和二月……而且還不能講話，我們互相打手勢，終於坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二五月旁也不是三月，而是五月，老師還開玩笑說：“哎呀！現在真是冷，熱變化不斷吶”！接下來，我們還用食指與手掌做遊戲，誰輸了，就要到臺上去做自我介紹，我很小心，寧願不抓別人也要保證自己不被另外的人抓到食指。

玩完了“涼亭”遊戲後，我們練習想象力春遊，老師說一個地方，那裏有什麼，再讓我們補充還有什麼，我們的答案五花八門，最離奇的是有人說花圃裏有食人花，老師居然也同意了這個答案。

還有，我們做了“搶登十大風吹”，一開始，老師說了個有特徵的人羣，像戴眼鏡的，穿襯衫的等，再拿開一張凳子，有一個人拿不到凳子夠，那人就要自我介紹再說吹什麼。有一次，一個男生命題，說：“吹女的”！就有一個女生找不到凳子了，她介紹完後馬上反擊，說：“這次吹男的”！頓時，全班都笑了，連當時站在門邊的校長也邊說邊笑：“厲害呀”！

最後，我們還以遊戲的形式分了小組，六人一組，有要求幾個男生，幾個女生，分到後來，每一組都多了一個女生，老師只好再把多出的人分組，有了一個“特別小組”，當我發現自己組裏多了人，便緊張地想：我們是要跟老師說我們多一人怎麼辦？還是黑白配輸的人退出呢？還沒等我想完，老師就走過來，問我們分好了沒，我就糊里糊塗地回答：“我們又錯了，我們多了”。周圍同學又笑了，等我定睛一看，別組的情況跟我們一摸一樣，原來，老師在慌忙中說了多一人沒關係，看來這句話除我以外大家都聽見了，難怪大家多一人看起來還那麼輕鬆呢！

這節課真是又好玩又讓我們對發言、肢體語言的表達等都有了信心，也增強了我們聽課效率，真讓我懂了不少，但老師都說這只是一節熱身課而已，真不知道以後還有什麼驚喜等着我，真是令人期待呢！

四年級有趣的作文 篇3

星期天下午，我正在奶奶家的後院玩，突然看見一條“黑線”正在慢慢的移動，我連忙走過去，蹲下身子，認真的看着這條“黑線”，原來這條黑線是一隻只小螞蟻，我發現每隻小螞蟻嘴裏都含着一粒米或者一小塊麪包屑，似乎正在準備過冬的糧食。

突然，我發現一隻螞蟻正往一個方向快速的“跑去”，我趕緊跟着這隻小螞蟻。它跑着跑着，突然停了下來，我也趕緊停了下來，發現這隻小螞蟻身邊有一條大甲蟲，這條大甲蟲趴在那裏一動也不動，原來這是一條死去的大甲蟲。只見這隻小螞蟻一口咬住大甲蟲的大腿，使勁的往後拖，我想這隻小螞蟻拖回洞裏吧，但這條甲蟲這麼大，這隻小小的螞蟻還沒有這條甲蟲的一隻腿大，怎麼可能把這條大甲蟲擡走呢？

果然,無論小螞蟻怎樣拖曳,大甲蟲仍然紋絲不動。小螞蟻后退了幾步，揮舞了幾下觸角，就轉頭往回爬。它要幹什麼？我趕緊跟着。只見這隻小螞蟻回到原來的隊伍中，用自己的觸角輕輕的碰了碰一隻螞蟻的觸角，這隻螞蟻又碰了碰其他螞蟻的觸角。不一會，就有許多隻螞蟻往那條大甲蟲身邊跑。一刻鐘不到，大甲蟲已經被黑色的螞蟻包裹完了。嘿，更驚奇的是大甲蟲移動了。螞蟻們成功了！看着它們慢慢的拖着大甲蟲往家裏移動，我想它們今天晚上又可以飽餐一頓了吧！但此時，一個問題也在我的腦海裏纏繞，這些螞蟻又不會說話，它們怎麼會知道那裏有隻大甲蟲呢？

我趕緊回家查書，查了很久才查到，我仔細看了看，哦!原來螞蟻用觸角說話啊！原來是那隻小螞蟻用觸角通知了那隻螞蟻，那隻螞蟻又通知了其它螞蟻，一傳十，十傳百，一個傳一個，怪不得才一會時間就有那麼多螞蟻都跑到大甲蟲那裏去呢！這真是個大發現，我又想再去看看那些小螞蟻，但剛走到門口，就下雨了，我只好在趴在窗口看，但小螞蟻早就不見了。我想小螞蟻早已經把大甲蟲擡回家去了，說不定這個時候正在那裏美美的飽餐呢，那麼大的甲蟲夠他們吃多久呢？也許夠吃一個冬天？不，也許它們能吃一年吧！

四年級有趣的作文 篇4

一天上午，同學們正在教室裏上課，正上得津津有味時，一隻蜜蜂從外面飛到了教室裏。

它飛到了羅萍身旁，羅萍東躲西藏，邊躲邊說：“啊！啊！”但蜜蜂仍然像轟炸機一樣，在羅萍上空盤旋。張洪浩也發現了這隻小蜜蜂，拿起語文書就打，結果小蜜蜂就被打到了。

“啊，蜜蜂！”陳長夢和雷昆朋異口同聲。原來，這隻機靈小蜜蜂早就飛到了陳長夢的頭上。

小蜜蜂在陳長夢的頭上飛過去，飛過去。突然，它看到了姚權的蘋果，便飛到了姚權的蘋果上。它一定是餓了。大家趁它吃蘋果時，一窩蜂地跑過去觀察它。

“它會不會來蟄我。”

“好可愛呀！”

“唉，沒勁。”

頓時，教室裏就成了一鍋粥，正當大家議論紛紛的時候，這隻小蜜蜂是乎察覺到了危險，飛了起來。

“啊！”大家驚慌地跑回座位。

小蜜蜂安全了，它又回到了它的“戰利品”上，享受着美味。

過了一會兒，這隻小蜜蜂又飛到了姚權的橡皮擦上，好象在說：“吃飽了，別忘了給同伴們帶一些花粉回去。”可是小蜜蜂又飛到了蘋果上。可能它已經知道了姚權的橡皮擦不是花了吧。

在全班的一陣鬨笑後，鮮老師直接連蘋果帶蜜蜂提出去扔了。這一件蜜蜂趣事就在這個緊張的氣氛裏圓滿結束了。

我感謝這一隻有趣的蜜蜂，因爲它給我帶來了一個有趣、難忘的童年。

四年級有趣的作文 篇5

今天早晨，我很早起牀來到學校上作文課。剛進教室，同學們有的在說話，有的在看書，還有的在討論着今天寫怎樣的作文。我以爲走錯班級了，作文課不寫作文卻讓我們看書，真不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

上課了，老師看了看我們，隨後轉過身，右手擡起來，輕輕點了一下屏幕，屏幕上出現了“心靈感應”這四個字。我看到這幾個字，心想：難道張老師知道我們心裏怎麼想的？不可能！正在我胡思亂想，張老師神祕地說：“我真的知道你們心裏怎麼想的。”老師，你可知道牛皮不是吹的，火車不是推的。您就別誇海口了，也不怕誇海口大風閃了牙齒。

不一會兒，只見張老師從口袋裏拿出了一盒撲克牌，把它分成兩疊。再讓我們讀了規則：從左、右兩疊牌裏分別抽出一張，交叉放到對方那一疊裏。不管怎麼洗都能找出來，不可能吧！張老師真這麼厲害？同學們都不相信。

表演開始了，剛開始老師就叫幾個同學到後面洗牌，他們躲到後面角落裏不讓老師看見。我心想：躲那麼遠，這次老師一定猜不出來。洗好牌，老師又讓幾個同學去抽牌，抽完就給大家看，有些同學怕老師偷看就讓老師去門外，有些同學還不放心，就揮舞着手干擾老師的注意力。抽完牌，開始找牌了，教室裏靜悄悄的，張老師拿起牌睜大眼睛，認真找了一下，就找到了兩張牌，並用本子壓在它們的上面。老師這次肯定是在吹牛皮，怎麼可能這麼快就找出來呢？我彷彿看見這樣的情景：老師找不到牌，在大家面前窘迫難受的樣子。正在我胡思亂想時，只見張老師把牌往外一推亮出來，緊接着，教室裏就是一片歡呼聲，原來老師找對了。沒看出來，老師還真有兩把刷子呀！

不知不覺，兩個小時的作文課結束了，我感覺這堂課很有趣，我想讓時間慢一點，一直上這樣的作文課！

四年級有趣的作文 篇6

我一大早就起來了，走出門口，望着這明媚的`陽光，心想：今天一定有什麼好事情做。

果然不出我所料，上午去千柱屋參觀，先聽斯老師簡單介紹千柱屋的大概情況，接着，就進去觀看，我最感興趣的是筆峯書院，聽別人說，筆峯書院是後來新建的學校，這裏人才輩出。在門口，我們還拍了照，這不是最開心的，最開心的而是下午的活動。

下午，我們去河邊捉魚、捉蟹，來到河邊，我發現河裏一羣小魚游過來，我活蹦亂跳地跑過去，一伸手，魚兒向四面八方逃散。接着，我就是去捉石蟹，我一邊翻石頭，一邊打石蟹，誰知，一塊石頭翻了個筋斗，砸在腳背上，好痛啊，幸虧發現一隻小石蟹，我快步追上，不赤，在半路上被可惡的青苔滑了一腳，我一個趔趄，褲子給弄溼了，可我還是沒放棄，又去捉了，手剛伸進去，捉住了石蟹，我用力一抓，拿出來一看，只抓了貝殼，搞得我哭笑不得。過了一會兒，我想起老師要我們撿一些圓而光滑、的石頭，在尋找時，我看見有幾個同學，摔了個“狗吃泥”，惹得大家都捧腹大笑，老師也看得目瞪口呆了，因爲這個同學一屁股坐在水裏了，真是太可笑了，老師還給他們偷拍了幾個鏡頭。

這一天真有趣啊！別人都滿載而歸，而我卻一無所有。哎！沒，沒關係，因爲只要玩得開心就行了。

四年級有趣的作文 篇7

一個晴朗的上午，媽媽和我一起去家旁邊的花鳥市場買了一隻小烏龜。

它長着綠綠的頭，但這綠綠的並沒有上隱隱約約地藏着幾條似橙非橙，似黃非黃的紋路。小小的黑眼睛，偶爾會眨幾下。很小很小的那兩個黑洞洞就是它的兩個鼻孔。它揹着那重重的殼，活像士兵穿着一件重重的盔甲，它的小肚皮黃黃的，還有幾條黑色的線。而它的尾巴里粗外尖。光是它的相貌，我就深深地喜歡上了它。

到了中午，它在陽光的洗禮下休息，它一動不動，我輕輕地措它的殼，它還是不動。我從嘴裏拋出兩個字吐向它：懶龜！

它很膽小。我要給它餵食。爲了讓它更好更容易地吃到食，我把一顆龜食扔向它的頭。哪知，食物剛碰到它的頭，它就迅速地把頭縮了進去。我嘴裏又吐出幾個字：你不但懶，而且很膽小，好沒用！我想：要是把你和其它動物比，你肯定最膽小！我把菜葉送到兔子嘴邊的話，人家高興還來不及呢！

有一次我調皮，把它身子翻過來，殼朝地，肚朝上。它把頭仰起來，把頭貼地，兩隻手再抓住地，最後腳用力一蹬，竟翻過來了。時間不過是5、6秒左右！真不可思議！

別看烏龜在陸地上是個慢性子，在水裏可是一位游泳健將呢！它不停地擺動四肢，在缸裏自由自在，無憂無慮地遊動，可快了！不禁讓我豎起大拇指！

小烏龜，好有趣！聽了我的描述，你是不是也很想見見它呢？

四年級有趣的作文 篇8

今天，老師給我們留了一項特殊的家庭作業，就是體驗某種職業，或某種人。在本冊語文書中第十二課《番茄太陽》裏，我認識了一個雙目失明的女孩，她叫“明明”，她就是憑着頑強的意志力和足夠的信心，戰勝了自己心底的那片黑暗。雖然是盲童，但從不吝嗇自己最真誠的微笑。所以我決定要體驗當一次盲人。

作業寫完後，我帶上眼罩，開始了體驗。一開始，我還不太適應，心裏總有一絲恐懼感。後來，我渴了，我試着找水喝。水杯就放在我家餐桌上，可由於我什麼都看不見，就只好手扶着牆，一點一點的憑着記憶向前走。五分鐘過後，我才找到水杯，我打開杯蓋準備喝水，結果我用力過猛，倒進鼻子裏面了，嗆的我連聲咳嗽，過了好一會兒才緩過勁來。

該吃晚飯了，我試着用筷子去夾菜，一次、兩次、三次……終於夾到了，我放進嘴裏一嘗，競是辣椒，辣椒辣的我眼淚都流出來了，逗得一旁的媽媽忍不住笑了起來。

晚飯過後，我累了。準備去牀上躺一會兒。剛到牀邊想上牀，就被牀邊的一個小凳子給絆倒了。爸爸聽到我的哭聲後，這纔過去幫我把眼罩摘了下來。

經歷了這次體驗，我才知道盲人一生，要經歷這麼多的挫折和磨難，我也懂得了要尊重這些殘疾人。最後，我想對所有的殘疾說聲“你們這百折不撓的精神真值得我去學習！”

四年級有趣的作文 篇9

今天下午，外婆要我去田裏玩兒，說我一定會玩得開心。我帶着好奇的心來到了田邊。

田野裏的的稻穀都割了，到處都是泥巴和稻葉。我把鞋子脫掉，小心翼翼地踩進田裏的軟泥裏，簡直太舒服了。軟軟的泥巴從我的腳趾縫兒裏鑽出來。我艱難的向前邁了一小步，往後一看，發現我開始踩的那一腳，留下了深深的腳印，我彎下腰，用手在軟軟的泥巴上按了一下，又是一個手掌印。於是我腦海裏冒出了一個好玩的想法。我把家裏的“憐兒”喚了過來，“憐兒”是我的可愛小狗，“憐兒”站在田埂上，不敢下來。我跑過去，把它抱下來放到田裏，“憐兒”走在軟軟的泥巴上，一步一步腳印，這腳印難道不像一朵朵梅花嗎？我又把小雞捉來，小雞在上面踩過，留下來的腳印可真像一棵棵小草。

我玩了會兒，不知怎的，我和弟弟打起了泥巴仗，我已經捏了許多的“炸藥”，我使勁地向弟弟身上打去，弟弟卻躲開了。弟弟又用“炸藥”打我，我一屁股坐在了泥巴上，還好不疼，我可不能心軟，我把所有的是“炸藥”一起開炮，真像一顆顆褐色的流星飛了過去，更像是一場流星雨。弟弟被我打得“遍體鱗傷”，像是一個失落的小泥孩兒，哈哈。

太好玩兒了，這真是有趣的一天。