【精華】四年級感動的作文錦集8篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級感動的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級感動的作文 篇1

這是一件至今令我感動、令我難忘的事。

記得三年級的一個夏天，我騎上小自行車去溜達。

過衚衕時，那頭來了一位大哥哥，我一緊張，車頭一歪，撞到了側石上，我一屁股跌倒在地上，頓時感到屁股像沒了似的，雙腿軟綿綿的。

這時，這位大哥哥走到我身邊，急速蹲下來，關切地問：“小朋友，你沒事吧？我扶你起來。”說着，他伸出雙手，抓住了我的手臂，慢慢直起身，順着將我拉起。他的力氣好大。我不好意思地望着那位大哥哥，他微笑地望着我，我好像記得，那位大哥哥對我說：“還疼不疼啊？”雖說還有一丁點兒的疼，但爲了不讓大哥哥操心，我搖了搖頭，邊說：“還可以，不是很疼了。”他畢竟是位陌生人呀，我還是有些不好意思，我心裏想，是不是應該向那位大哥哥說聲謝謝？還是……，想着，我低下了頭，拍起了身上的泥土，正當我擡起頭，準備與大哥哥道謝時，他卻一扭頭走了。我好後悔，爲什麼不和大哥哥說聲謝謝？想着，我向他大喊：“謝謝你 ！ 大哥哥。”

至今，我忘不了那位大哥哥，他穿着藍白條紋的襯衫，一條牛仔褲，一張書生般的臉上，還架着一副眼鏡，他的形象，一直留在我記憶的海洋裏。

雖然這件事已經過去兩年多了，但是那位大哥哥助人爲樂的精神一直深深感動着我。

四年級感動的作文 篇2

感動如愛，時刻溫暖着我的心，只要我們細細地發現，就能被感動，我就曾被這樣一件事所感動。

一天下午，外面的雨下得很大，我正擔心怎麼回家呢！終於放學了，同學們都一個個拿着傘回家了·，我非常孤獨，心開始提心吊膽了。“怎麼辦啊，今天媽媽生病，爸爸出差，我怎麼回去啊？”我恨不得把頭埋在桌子上大哭一頓。就剩我一個人了，老師進來準備關門的，看見我後對我說：“怎麼了，黃思維？沒帶傘嗎？要不要打電話叫你媽媽來接你呀？”

“我連忙擺手，不了不了，我媽媽生病，不能出來，我自己會想辦法的。”

“那我先走了，儘快回去啊！”

雖然嘴上說不用幫忙，但心裏還是有那麼一點點想讓媽媽來接我的，沒辦法，只好冒着雨跑回家，剛出校門的時候，就在遠處看見媽媽，我熱淚盈眶，媽媽過來後，我接過雨傘就抱着媽媽說：“媽媽，您不是發燒了嗎？怎麼還過來接我？”媽媽立刻迴應：“什麼話啊！？你是我兒子，我不接你接誰啊？”媽媽臉上還留着一個燦爛的笑容。回到家後，我拿體溫計量了一下媽媽的體溫，40度！本來是38度的，我和媽媽趕緊去了醫院。

後來我才知道，媽媽發燒不能在下雨天出去，但是媽媽來接了我，所以升高了溫度，至今想起這件事我都會掉淚。真的是感到如愛，時刻溫暖着我的心……

四年級感動的作文 篇3

我在曉雯音樂學校學習彈琴，白老師對我們要求非常嚴格，不準學生請假，不允許學生上課遲到，課堂上更得認真聽講，不能有絲毫的小動作，我認爲她是一個嚴厲的老師。可是，後來發生的一件事感動了我，讓我改變了對她的看法。

又到了我學琴的時間了，我心裏有點害怕。上節課學的是有難度的C和絃還有G和絃，左手要三個手指同時按下去，纔可以出一個和絃音。剛開始用左手彈和絃時，我的手就像雞爪一樣，手指頭亂往上跳。等左手練得差不多了，白老師又要求我們左右手都要用上，剛彈了沒幾遍就下課了，老師讓我們在家自己練習。我上四年級了，作業每天都很多，並且，又快到期末考試了，卷子像雪花一樣多，我根本沒有時間練琴。

課堂上，我儘量集中精力得彈奏，可還是沒有跟上老師的節奏，在彈琴的過程中，我的'不好的表現讓媽媽很惱火，她的不住的皺眉頭，我越是着急就越彈不好，我也很省自己的氣，爲什麼我的手就那麼的不靈活？就這樣，一節課很快過去了。下課了，我們跳完舞蹈，照例又到了“挑戰時間”，就是把本節課所學內容彈給老師看。我心裏只打鼓，很擔心自己彈得不好，就借“給爸媽寫元旦祝福語”一事，磨蹭着排在了挑戰隊伍的最後。看着前面同學彈得都不錯，我更加心慌起來，我害怕嚴厲的白老師會狠狠的批評我。最終，還是輪到我了，慌亂中的我彈得簡直一塌糊塗，我低着頭等待着暴風雨的來臨。然而，白老師卻溫柔的說：“C和絃、G和絃不熟練，首政，我知道你們高年級的同學最近壓力很大，因爲快到期末考試了。白老師對你的要求不會太高，但是，考試過後一定好好的補一補，好嗎？”白老師的話讓我很意外，我不住的點頭。此時，我已是熱淚盈眶，拍被別人看到，趁着夜色我匆忙踏上了回家的路。

白老師的話始終在我的耳畔縈繞，她的善解人意讓我心裏暖暖的，讓我很感動！我暗下決心，考試過後我一定認認真真的把和絃練好，讓白老師高興。

四年級感動的作文 篇4

一盒糖中總有最甜的一顆，漫天的星星總有一顆最亮的，在人生的道路上總有令人感動的事。

今天下午，家裏來了客人，媽媽帶我到菜場裏買菜。菜場上人山人海，情急之下我來到路邊的一個賣菜的小攤上買菜。攤主是個老爺爺，一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。

媽媽上前問了價錢，便開始與他談價格。可賣菜的人斤斤計較，怎麼也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催着媽媽，媽媽也着急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急忙忙地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎麼辦?待會還有客人要來呢!想到這裏，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那小攤上，丟了東西，誰還會給你，更別說那斤斤計較的老頭了，你自認倒黴吧!”

經過一翻激烈的思想鬥爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，於是我們又朝菜場的方向奔去。

到了那裏，我們看到老大爺的菜已經賣完了，但老大爺還在那兒，四處張望着，像是在等人。我和媽媽走過去，老爺爺認出了我們，用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點點頭，我們三個都開心地笑了。

望着眼前樸實的老大爺，我還能說些什麼呢?一股愧疚感油然而生。祝願老人一生平安!

四年級感動的作文 篇5

生活中有很多的事讓我感動。有一件讓我最最感動，那就是我的小泰迪狗在我傷心時陪我哭泣的事。

泰迪狗的名字叫球球，球球就像我的家人一樣，我們朝夕相處。球球只有兩歲，就非常通人性。有一次，媽媽打了我，我就給爺爺打電話，我到了爺爺家身上還疼，我就哭。小狗球球剛看見我高興地跳了起來。可是，球球又看見我哭了，它馬上安靜了，“嗚——嗚——”叫着，好像也在哭，我看它眼裏好像有眼淚呢。我馬上就不哭了，和球球玩起來，它仰着頭看我，我笑了，它看見我笑了，又高興地跳起來。

球球一直陪着我玩，爸爸媽媽回來了，我又害怕起來，球球看見我害怕了，就衝着爸爸和媽媽“汪汪”叫。媽媽給我買了一個玩具汽車，我一看是玩具汽車，我又高興了，球球也不叫了。球球好奇地看我玩汽車，我告訴它：“這是汽車”。我讓汽車開動，把球球嚇跑了。

後來，可愛的球球吃魚時被魚刺卡住了喉嚨。我們找了幾個醫生也沒有治好，它吃不下東西，口裏吐出白沫。過了幾天，它跑着跑着，就倒下了，死了。我傷心極了。

球球陪我傷心的事讓我很感動，雖然它死了，我卻永遠記着它的好。

四年級感動的作文 篇6

師愛感動着我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動着你呢？”這一切都得從王老師說起。

王老師是一個認真、負責、教學有方的好老師。她個兒不高，留着短髮，給人一種幹練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看王老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃着頭，眯着眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學的回答，還皺皺眉頭，彷彿同學回答的並不完整；有時聽了同學的回答，她微微一笑，彷彿同學回答的正是她想說的。

王老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認清自我，不再“迷失”學習的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵着我“不學習的人是無志之人，常立志又有什麼用呢？”於是，我又投入到學習當中。

記得有一次，我的作業沒寫好，上課還做小動作。王老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發現“老師的愛是嚴厲的目光。”

有一次，我有道題不理解，又是王老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發現“老師的愛是孜孜不倦的講解。”

有一次，我沒考好，我羞愧難當。而王老師卻又一次鼓勵了我。我發現“老師的愛是鼓勵的源泉。”

還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風暴”把一些好同學們都帶入不認真聽講，上課看閒書的路上。王老師看在眼裏，急在心上。上了一節又一節的思想教育課，才把那些同學從羊腸小道上拉了回來。他們的學習又好了起來。這使我非常感動。

當我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習題；當我獨立無助時，老師是一隻大手，把我從困難的邊緣出。

啊！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。

四年級感動的作文 篇7

每當想起那件事，我就很感動。

記得有一天，上晚自習前，不知怎麼了，吳浩抱着吳亮，準備來個空中飛舞，吳浩和吳亮開心極了！哪知剛要轉一圈，吳浩卻不知，膀子是不是不聽指揮，，還是開心得太早了，“撲通”吳浩把吳亮不小心一掉，我們簡直嚇呆了，吳亮像彈簧一樣，彈上來一下，我們哈哈大笑。可吳浩見此情景不妙，心裏好像很緊張，把吳亮準備扶了起來，蔡娟急忙地說：“不能，現在不能站，站起來更疼，”如果是我的話，我早就“哇哇”得大哭了，可吳亮很堅強，但過了一會，出乎我們的意料之外，吳亮剛準備自己站起來的，哪知自己的鼻子流血了，張波和吳浩便帶着吳亮去洗洗鼻子了，可想那時，吳亮剛一站起來，地上流了幾滴血。有些同學不知道地上有血，準備走過去的，蔡娟大叫道：“鼻血不能踩，我一奶一一奶一說的……”她一邊說一邊拿來拖把，把血拖掉，可我們知道得也不管，只覺得不關我們的事，蔡娟令我很感動，也是我的啓蒙老師。對別人來說，這是一件小事，但我們去做了嗎？所以她是令我很感動的。

今後我一定要像蔡娟學習勤勞的樣子。

四年級感動的作文 篇8

感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無一絲感動的人說出感動是什麼。因爲感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得純潔而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們內心變得安靜而又平和。

那時我只有七歲，對什麼都懷有好奇心。在廚房裏擺着各種各樣的刀便使我有了興趣。

廚房裏的刀有又方又扁的，有又細又長的，有………突然我在角落裏發現了一把多功能小刀。我仔細一瞧，它的外皮是棕色的，掰一個小片就能出一種樣子的刀。拿着銀閃閃的刀子，我毫不猶豫地掰出了一片，學着削水果的樣子做了起來。不經意間，手指劃過了刀子。一剎那，一股忍無可忍的痛向我襲來，我忍不住“哇”地一聲哭了出來。

媽媽慌慌張張地跑了過來親切地問：“怎麼啦？”我一邊把手伸過去一邊說：“被，被刀劃了。”她把我的手輕輕放到嘴邊，抿着嘴吹了一口氣，拍着我的肩膀說：“怎麼樣，不痛了吧！”我止住了哭，無奈地看着她說：“還疼。”再仔細一看，口子還不斷地玩往外冒血。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。這時，媽媽開始翻箱倒櫃地找起什麼。“媽，你找啥呢。”我急切地問。“這裏有啊，棉籤。”之見媽媽舉起了一袋白白的東西。“來，過來。”媽媽喊着。話音剛落，便拉起我往衛生間走。

媽媽打開水龍頭，緊緊地握着棉籤，反覆而仔細幫我沖洗。那時還是夏天，大豆般的汗珠不斷地順着頭髮往下流。我關切地問：“媽媽，你累不累呀？”她沒有回答，只是笑了笑。沒過多一會，傷口就不疼了。我嘆了一口氣，歪着脖子說：“呼，不疼了。”她也露出了欣慰的笑容。當我依偎在她身邊時，猛然發現了媽媽的手在幹什麼時被劃破了。我驚訝地問：“媽，你的手怎麼破啦。”她笑了笑，把手藏到了身後。淚水在次充滿了我的眼眶。

小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎……