【實用】四年級夏天的作文合集五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級夏天的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級夏天的作文 篇1

夏日炎炎，讓人難耐，可鄉村的夏日卻別有一番情趣。

這裏的天好像比別處的天亮得更早，清晨四、五點鐘左右，動物和植物們就甦醒了。瞧！路邊的小草挺起了腰桿，夜間上還有着清晨的露水。牽牛花早已吹起了小喇叭，一大片一大片的牽牛花美麗極了！有的是粉色的、有的是紫色的、有的是藍色的、有的是青色的······雞、鴨、鵝沒等主人開門就從棚裏跑了出去，有的'到林子裏去覓食、有的在石子路上散步、有的高聲尖叫着，想把主人從夢中叫醒······小鳥們有的在歌唱着、有的在梳理自己的毛髮、有的在樹杈之間跳來跳去······可愛極了！

鄰居們也聚在一起閒聊。馬路上，有汽車的喇叭聲，有自行車的鈴聲，有人們的腳步聲，這些聲音混在一起，成了夏天早晨的交響樂。這時候太陽也完全從山裏爬了出來，一切都醒了。

太陽越升越高，陽光越來越猛烈，大地被烤得直冒煙，狗熱得直吐舌頭。人們躲在房間裏吃吃冰，吹吹扇，聊聊天，開心溫馨的一天就在不知不覺中度過了。

傍晚，太陽下山了，夕陽染紅了天邊，晚風吹來，讓人感到一陣涼意，人們有的在散步、有的在拉琴······夜深了，皎潔的月光掛在天邊，星星眨着明亮的眼睛，螢火蟲也提着小燈籠閒逛。

多麼美好的夏夜呀！我愛美麗的鄉村夏日。

四年級夏天的作文 篇2

夏天來了，我聽見它的腳步聲了，它踏着烈日，風風火火地來了。夏就是個孩子。它可喜愛搞惡作劇啦！瞧，太陽還在高高照，人們懷着完美的情緒來迎接新的一天，可它呢，卻在這時下一場雨，你說氣不氣人？一天的好情緒都給它“衝”沒了。

夏天來了，踏着美麗的荷花，輕盈地走過來。夏可就是一位美麗的少女呢！她染紅了荷花，繪綠了荷葉，她這美妙的傑作，得到了不少人的一致好評呢！瞧那粉紅的荷花，如一個害羞的小姑娘，將那漂亮的臉蛋藏到荷葉後面去啦！ 夏天來了，踏着溼潤的空氣，伴着柔和的風，悄悄地走了過來，哎呀，她“僞裝”的太妙了！都像春天了，儘管天氣就是那麼地炎熱，但空氣還就是十分地溼潤的，瞧！一縷風吹過河邊的柳樹，吹到了河面，太完了！柳葉被輕輕拂起，卻沒有被吹的太張揚，湖面則被吹起了一圈圈的漣漪，而不就是浪花。

四年級夏天的作文 篇3

暑假到了，天氣可真熱呀！真可以用一個詞“火爐”來形容夏天的熱，太陽火辣辣地烤着大地。

在家也是滿頭大汗呀，走出去腳也感到熱。在家鄉，我們小孩子感覺到熱了，就到池塘裏去游泳、捉蝦、打水仗。

白天知了叫個不停，知，知了，知、知、知、知、知了，好像在說：“熱、熱。”

家鄉夏天的早晨蜻蜓非常多，我們用蜘蛛網來捉蜻蜓，捉知了，捉蝴蝶。我們捉到的昆蟲就放在一個用竹子做的籠子裏，讓它們在一起熱鬧熱鬧，最後我們又把昆蟲放生了。

家鄉落日也很美，紅色雲彩中間的太陽像個大大的蘋果。

晚上螢火蟲飛來飛去，像手裏拿着一個個小燈籠，昆蟲在叫着，像是在開演唱會一樣。

家鄉的夏天可真美呀！

妙筆老師點評：能夠寫出家鄉夏天的特點來，挺好的，老師相信，這麼美的夏天，讀到的同學都會覺得美的！

四年級夏天的作文 篇4

星期天，陽光燦爛，萬里無雲。碧綠碧綠的山遠看就像一條青龍。河水清澈見底，中央盛開着粉紅色的荷花，荷葉圓圓的像個大圓盤。多美的景色啊!哥哥看到了馬上坐到了河岸邊的草地上畫起來。一位媽媽帶着小弟弟也來到了這個美麗的湖邊。小弟弟突然驚叫起來：“哇!多漂亮的畫呀!”媽媽蹲下來對孩子說：“是呀，多漂亮的畫呀!你以後得向哥哥學習。”

哥哥笑着說：“只要我們仔細觀察，美景就會被我們畫下來的。粗心的小朋友卻得不到它。”

四年級夏天的作文 篇5

暮地，夏風吹過，我們知道，那火熱的驕陽又要出來展示它的風采了。

又是這樣的一個夏日，走在湖邊的小路上，享受着迎面而來而又難得的風，清涼自然不用說，累了，坐在長椅上，看一眼避暑的螞蟻，運送着擋扇子的葉。

猛然走來一對互相攙扶的老夫妻，他們穿的很樸素，滿頭大汗，可以感覺到他們之間互相攙扶時所產生的熱量，但讓人覺得最愜意的卻是他們臉上的那淡淡微笑。他們看到了我所坐的長椅，旁邊無人，他們也就坐了下來。

我不解他們爲什麼在如此熱的溫度下還可以互相攙扶而且可以忍受。

“奶奶，你們不熱麼？這麼熱的天還互相攙扶，他們依舊淡淡地微笑着，用這迷人的微笑回答了我，我們互相對視了大約五秒，我大概明白了讓他們堅持下來的力量。