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實用的四年級啓示作文300字合集九篇

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在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編爲大家整理的四年級啓示作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的四年級啓示作文300字合集九篇

四年級啓示作文300字 篇1

大自然的奧妙是數不勝數的,螞蟻搬家表示要下雨了;雷聲響之前會出現閃電;根據樹的年輪可以判斷出樹的年齡……我觀察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。

那天,我去樓下玩,無意中瞧見了一條黑黑細細的“線”。走近一看,原來是螞蟻在搬運食物啊!有的螞蟻搬大食物,有的螞蟻搬小食物,整個隊伍齊心合力,搬運工作有條不紊的進行着。我拿起一塊餅乾,扳成兩半,放在螞蟻附近,心想:這麼一塊大傢伙,看看你們能有什麼辦法搬走?過了一會兒,一隻螞蟻率先發現了餅乾,它圍着餅乾繞了一圈,大概是在估量這個龐然大物到底有多大吧,接着它轉身朝蟻羣走去,快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰,聽老師說過,這是螞蟻們交流的方式。不一會,就帶來一大羣螞蟻,圍着餅乾,齊心協力把餅乾往家的方向搬去。

等餅乾快搬到家時,我突然內心有一個惡作劇的想法,把餅乾拿了起來,再次放到起點,我想這下螞蟻們肯定要泄氣了吧。果然,螞蟻們發現餅乾不見了,到處尋找着餅乾,幾分鐘後,螞蟻們找到餅乾又重新把它運回了家。

螞蟻身上這種齊心協力,團結一致,永不放棄的精神,難道不值得我們學習嗎?

四年級啓示作文300字 篇2

一個傍晚,我在寫作業的時候,遇到了一個難題。我心煩意亂,於是丟下作業慢慢地走到陽臺,靜靜地坐在那裏,向四周看了看。

忽然,我看見一隻蜘蛛出現在屋檐上,心想:他在幹什麼呢?於是我靜靜的仔細觀察起來。蜘蛛一邊吐絲一邊像小孩兒盪鞦韆一樣盪來盪去,盪到了一尺見方的另一邊,接着又蕩回來。就這樣,一個直徑大約20釐米的圓形網絡框架就織好了。讓後,蜘蛛又細心地織起框架內部。大約半個小時之後,一個又細又密的網織好了。

過了一會兒,一隻蒼蠅飛了過來,立馬被蜘蛛織的網黏得嚴嚴實實的,一動不動。後來,這隻蒼蠅就變成了蜘蛛的美食。

就在這時,房前大樹上一根枯樹枝掉了下來,把蜘蛛網劃了一個大洞,真是竹籃打水一場空啊!沒想到,蜘蛛怕了兩圈,又堅持不懈地織了起來。

我想:蜘蛛這種堅持不懈、孜孜不倦、遇到困難不氣餒的精神可真值得我們學習呀!蜘蛛給我的`啓示真是讓我終身受益呀!

後來,我回到了房間裏,認真寫起了作業。

四年級啓示作文300字 篇3

一天,早上我去公園散步,當我走累時,我停下來歇息,正當我正在休息時,不知從哪裏冒出來一隻蜘蛛。

正當我好奇的看着這隻小蜘蛛時,小蜘蛛卻爬到了小樹上,當他爬上去時已經好一會兒了,這時它卻織起網來了。當它第一次織網時,還沒織多少就掉落了下來,不一會兒兒,它又爬到小樹上,又再次織網時,還是摔到了地上,我的心裏以爲它是不可能把蜘蛛網織好的,過了一會兒它翻過身又一次費力地爬到了小樹上,我的心裏見小蜘蛛,我有股想嘲笑它的衝動,明知道自己不可能把蛛網織好還去試,過了一會兒,我回家了。

當下午我來時,我的內心和我被震撼了,我一副不可思議的表情,小蜘蛛竟然把網織起來了,我的內心的嘲笑立刻變爲了敬佩之感受,我沒有想到他竟然可以把網織好,我也不知道在這之中他摔落了多少次,我不由的內疚起來一個小蜘蛛都有如此的精神,而我卻不如小蜘蛛,我在生活中還不如它有的那種精神和品質,我一定在今後向小蜘蛛學習,學習它的那種不放棄,敢懂得嘗試的精神。

四年級啓示作文300字 篇4

大自然是個奇妙的世界,其中隱藏着許許多多令人驚奇的奧祕。

蜘蛛也有一些小奧祕,比如:蜘蛛晚上會織絲,蜘蛛白天睡大覺,看起來是不勞而獲,背後卻是勤勞的身影。

一天早上,我看見牆角的蜘蛛,有一隻蚊子飛過來,它似乎沒有看見蜘蛛網,直接粘在了網上,其它飛蟲看見蚊子不動就飛了過去,哪想到都被網粘住了,飛蟲多了,蜘蛛就出來一個一個的吃掉了它們。

我就想,蜘蛛靠這網吃飯真好,整天等着飛蟲自投羅網,我要是像蜘蛛一樣就好了。晚上,我仔細觀察,卻看到蜘蛛正在吃自己的網,我想:它爲什麼要吃掉自己的網?我便問爸爸,爸爸說:“因爲蜘蛛網不粘了,所以要重新做網。”

我回去,它正在重新吐絲織網,這時,我意識到沒有什麼是不勞而獲的,只有自己努力,纔會收穫最甜美的果實。它在空中自由爬行,織出一道一道的八陣圖,明天纔可以穩拿飛來將。我覺得人生也是如此,要靠勤勞致富。

蜘蛛也教會了我做人的道理,大自然真是人類的好老師!

四年級啓示作文300字 篇5

星期五晚上,我正在描字帖,描着描着竟然描歪了,我很氣憤,在心裏對自己說:不能再描歪了。可是描着描着又描歪了,於是我就氣的不得了,就決定到陽臺上去散散心。

剛剛到陽臺上的時候,竟瞧見一隻小螞蟻,正在和另一隻小螞蟻打架,這時候我心情不好,就把他兩個丟在養魚的盆裏了,然後就想走開。可是,那兩隻螞蟻竟然一起爬上來了。於是,我又把那 兩隻螞蟻丟進盆裏,一邊往盆裏吹起,一邊仔細觀察。這次由於有了風的干擾,他們就更不容易上來了,可是,下面的的一幕令我心裏不經一震:一隻螞蟻在後面推着遊,一隻螞蟻在前面拉着遊,雖然 有風的干擾,但是在他們的齊心協力的努力下,這點困難算不了什麼,經過一系列的努力下,終於爬上來了。

我也豁然開朗:一隻小螞蟻都能一次一次的爬起,難道我就不行嗎?謝謝你,螞蟻,你讓我懂得了什麼叫堅持去,我也下了決心,一定要把字帖描好!

四年級啓示作文300字 篇6

在我的童年裏,有許多發現讓我難以忘懷,雖然不怎麼驚天動地,但我依然感到十分興奮。

有一次我們全家都出去玩,連續玩了兩個星期左右,花花草草也沒囑咐給鄰居幫忙澆水,爸爸媽媽十分擔心家裏的這些花花草草的生長。可是當我們回到家時,家裏的這些寶貝讓我們感到不可思議。大部分的花不再那麼神氣十足,有的都已經開始枯黃了。我用眼睛掃視了一下週圍,發現唯獨長壽花一枝獨秀地開着,上面還有兩隻小蝴蝶在上面翩翩起舞,葉子依然綠油油的。

我迷惑不解地問爸爸爲什麼長壽花可以在這麼長的時間裏不澆水也能開花,爸爸告訴我長壽花雖然沒有紫羅蘭豔麗,但是生命力很強,可以在一個月不澆水不施肥,只要有陽光就能正常開花,而且花期長達四個月。長壽花,不只代表花期長,還意味着生命具有頑強、堅強的品格和超強的生命力。

我喜歡長壽花,不光是因爲它有美麗的外表,更重要的是那種頑強的生命力。它告訴我們無論在什麼環境下,每個人只要不放棄,努力拼搏,就會實現自己的夢想。

四年級啓示作文300字 篇7

爬山虎是一種藤本植物,在牆壁上、屋頂上隨處可見。爬山虎因爲它那小小的“腳”而得名。

我住的小區大樓牆壁上就有爬山虎,它剛長出來的葉子是嫩紅色的,長大了就變成了綠色,那些葉子綠得鮮亮,看上去非常舒服。爬山虎是怎樣爬牆的呢?我帶着疑問走近爬山虎,仔細翻開它的每一片葉子,才發現原來它還有“腳”呢!它的腳長在莖上長葉柄的地方,反面伸出了六七根細絲,這就是爬山虎的“腳”。當它的“腳”觸着牆的時候,細絲的頭上就會變成小圓片,吸住牆,細絲原來是直的,後來彎曲了,就像蝸牛的觸角,又像圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎每長出一小節就把它那柔軟的莖拉一把,使它緊貼在牆壁上,原來它就是這樣一步一步地往上爬的。我想用手輕輕地把它扯下來,都奈何不了它。

爬山虎的腳吸力這麼大,我想:如果能爲高層建築工人發明一種吸牆鞋,那該有多好啊!吸牆鞋的底部有無數個小吸盤,這種吸牆鞋因爲可以吸住光滑的東西,所以也適合老年人、小朋友穿,以防老人小孩被摔傷。粉刷工人和建築工人穿上它,在幾百米高的樓房上工作就更安全了。

我相信,他們穿上我發明的吸牆鞋,一定會很滿意的。只要我們多動腦子,勤動手實驗就一定能發明許多有價值的東西。

四年級啓示作文300字 篇8

大自然,是我們賴以生存的,我們從它的身上,發明了許多東西,比如:飛機、潛水艇、火箭……

水黽,一個十分普通的昆蟲,它爲什麼在水上能自由自在的“走動”,我們人類卻不行呢?這是因爲,水有表面張力,表面張力好比是一張薄薄的膜,我們人類的重量大,把那一層“膜”打破了,其他重量比較重的動物,結局也是一樣。而水黽和我們不一樣,它體重輕,腳上有細細的毛,那些毛厭水,它們跗節上的毛,能夠藉助表面張力在水面上十分快的滑行,但不會掉水裏。

我對水黽有着極大的好奇心,我打算透過水黽在水上滑行的方法,發明一雙水上滑行鞋,水上滑行鞋在水上滑行的原理是這樣的:鞋子的底部是一個充滿氫氣的氣墊,氣墊裏的氣足以將人的體重變輕,這樣就能使我們人類在水面上滑行了!

這只是大自然對人類的啓示之一,還有許許多多的發明和發此刻等着我們……

四年級啓示作文300字 篇9

悠閒地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步,溫暖的陽光從葉片間的空隙透入,清澈的溪水從林間的河道流過,是那麼美好、那麼迷人。在自然界的不斷循環中,我感受到自然是有情的,寬容的,隨着心中的嚮往,落葉飄舞在天地之間。

放眼望去,一片片的葉子從樹上掉落,就好像人間那功成名就的人,但歷經了歲月的折磨,光彩不在,必像枯黃的落葉,終有掉落的一日。看到高山上高大的松樹,它看見了世界的經過,看見了這幾十年人類的所作所爲;在它觀看着人類發展的同時,它也要有比其他生物有更強的、更堅韌的毅力,才能生活下去,這也告訴人類,不要因困難的挑戰而退縮,應該堅忍不拔,就算再困難也要試一試。如果生長在寒冷高山的植物,連做都不做,就不用提長得像高大松樹。它讓我瞭解想要成功就要試,不然連成功的機會都沒有。

森林中的蟬鳴鳥叫,是那麼的美妙,是那麼的悅耳,它們從出生到能飛,都需要花時間,又花力氣,只是爲了養育後代,就像我們的父母給子女無微不至的愛一樣地用心。

大自然給我們的啓示有很多,都在你我身旁,無時無刻,大自然都在教導我們,只要用心體會,就會有豐收的成果。