實用的小學四年級作文集合7篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學四年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

社會上，有許多事物都會令人毛骨悚然。比如，怕兇猛無比的獅子；怕狡猾陰險的老鼠；怕古里古怪的食人花……可我卻不一樣，我怕那奇形怪狀變異的怪手。

有一天，我覺得無聊，便翻起了《科學·技術》這本書。這書沒什麼新意，正當我準備關上書去玩時，一個話題吸引了我——多指與並指。我只看了一小段，就被嚇呆了！圖片上有一隻白色的手，活像死人骨頭；這個先別說，更可怕的是，那手的大挴指邊還有一個多餘的指頭！這那叫人的指頭，分明是鬼手！我可嚇壞了，趕忙鑽進被窩。好一會兒，我才探出頭來。幸好老媽及時關上書，要不我準嚇昏了。

過幾天，我去超市買東西。路上，有個乞丐伸手向我要錢。什麼！他是歪手，還是多指！我被他嚇了一場，撥腿就跑，速度比飛機還快。當晚，我把媽媽抱得緊緊的，她直嫌熱。

此後，我一看見“畸形手”，臉色就會大變，眼前一片空白。哎，真是“談手色變”啊！

小學四年級作文 篇2

“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”每當聽到這首歌，我就想起：大人們不同的說法。

奶奶說，龍是水裏生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時顯露於雲端，有時隱形入深淵。龍威力無比，它能呼風喚雨，翻攪起四海雲水。

爺爺說，龍的故鄉在中國，龍從九州大地上騰空而去，於是，大地上留下了龍口、龍門、九龍坡。華夏民族，有着龍的精神、龍的氣魄。

媽媽說，龍並沒有消失。長江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍在轟鳴;列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影;西昌基地火箭直衝雲霄，那是龍在飛騰;“嫦娥1號”成功奔月，那是龍的祝福…… 作文

老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬里長空，去迎接旭日東昇……

……

小學四年級作文 篇3

在每一個人心中都有一個夢想，它如你的動力推着你前行，它如一盞燈照明你的人生道路，它如一小團火雖然幼小卻可以燎原。

我知道自己的學習不好，也缺少實踐，離自己的夢想還很遙遠，也知道自己完成夢想的機率並不大但我仍爲此拼搏着。不給自己留遺憾。在以後老師的講課中我會有百分百的投入，多思多問，多蒐集關於航天飛行的資料，並進行相應的學習。其實我自己也是知道的，現在的自己愛玩，沒有把心思放在學習上。這也成爲了自己最大的缺點，這也許會成爲一把火，最終把自己燒掉，但我認爲專注的學習並不能說他未來一定有成就，只有將學習實踐相結合才能成就燦爛的人生。我知道自己與夢想之間的距離還很遙遠，甚至有幾十年的征程。在那幾十年裏，我將不斷地與知識打交道，我知道自己現在的知識量少，有許多的知識還不會。我會對此製作一個計劃，以便可以有更多的時間去學習，去探索，去研究，去發現。面對新事物有好奇心。我希望自己在生活中可以發現問題，並以此寫出一些新理論，新方法，喂，人類以後的發現做奉獻。

以後我會以行動證明：“自己是金子總會發光的。”證明自己爲夢想拼搏過，付出過。且讓自己的夢想發光。

理想是石，打出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。是夢想總要經過破土，發芽，生長這幾個重要的環節，因爲他可以讓夢想變得堅不可摧。沒有理想的.人生是不完美的我們要爲自己的理想去付出，去拼搏！

小學四年級作文 篇4

昨天晚上下了一夜的雪，今天又可以堆雪人了。媽媽先滾了一個小雪球給我，我繼續滾，滾的越來越大，媽媽又滾了一個小雪球做雪人的頭，我滾的做雪人的身子，我們用橡皮泥給它做了眼睛和嘴巴，用胡蘿蔔做了鼻子，最後用樹枝做了胳膊。媽媽還給我和雪人照了個像。

堆完雪人，我和媽媽又打了一會兒雪仗，今天我們玩得好開心！

小學四年級作文 篇5

去年期末考試後，我興高采烈的跑回家，我爲什麼興奮呢？原來，只要我的考試成績達到了母親的標準，媽媽就給我買自行車。

到了家裏，媽媽問我成績怎樣，我信心滿滿地說：“媽媽！您放心吧！我一定會達到您的要求。”媽媽說：“是嗎？”“嗯！”我回答說。

一眨眼，三天過去了，我又是守在電腦旁玩遊戲。這時，媽媽的手機上發來了一封短信，短信上寫着我的成績，當我看到前面三項都達到了，我十分高興。可是，我看到數學時，只有94分，離媽媽的要求還差了一分。我很是着急！一分就一分啊！這一分讓我夢寐以求的自行車在我的腦海中頓時破碎，我想着想着就忽然想到了一個好辦法，我把94分編輯成了95分。哈！哈！我真是一個天才。

可我左想右想也沒有想到，媽媽竟然躲就在旁邊看着。

我裝模做樣的把短信給媽媽看了一下，媽媽說：“兒子，你是不是把數學改成了95分？”我羞澀的說：“是……是的。可是媽媽是怎麼知道的。”

媽媽解釋道：“我早就知道了短信內容，是故意給你看的。”

“可是媽媽我真的很想要自行車”我說。

媽媽說：“寶貝，你想要就對媽媽說，媽媽會給你買的。”

“媽媽萬歲！”我高興的叫起來。

就這樣，我獲得了一輛自行車，但同時也讓我知道：不要弄虛作假，再天衣無縫的計謀，一根針，也能穿過。

小學四年級作文 篇6

“你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看着我。“我試試吧！”我堅定地說。聽說手鈴隊有一個空缺，而我天生愛動手，所以想去參加手鈴隊。我找到負責老師，向她說明來意。但是過幾個月，學校手鈴隊就要參加一個重要的比賽。負責老師生怕我沒足夠的時間練習，好像對我很不放心，一直問我一些關於音樂的問題。我都一一回答出來了。老師問完了，答應暫時讓我參加手鈴隊。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，爲學校爭光。

我們每星期都練一次。因爲要爲比賽做準備，所以一練就是三個小時。第一次練習時，我老是犯節奏上的錯誤，無法跟大家配合。但是第二次練習時，我的錯誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點錯誤都沒有了。過了一段時間，我已經能把譜子背下來了。我一把譜子背下來，就算是到可以比賽的水準了。

到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很嚴肅。當輪到我們表演的時候，我們走到了臺上，開始演奏我們的曲子。演奏過程中，我一直保持着微笑，努力做到把每一個音符都搖得很完美。最後，我們得了銀獎。大家都很高興。

老師對我的表現很滿意，微笑着對我豎起大拇指，彷彿在說：“你真棒！”

點評：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來，小作者真情的流露能與同有堅強、自信、不服輸的一代人產生強烈的共振，因而很容易打動讀者。而在比賽中，你文中立意的昇華，深深地感動了老師“演奏過程中，我一直保持着微笑，努力做到把每一個音符都搖得很完美。”這是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因爲它證明了此文早已脫離庸俗，你已並不再爲名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂美；你學會了體驗生活。

不足之處，你對人物的動作、神態、心理描寫不夠細膩與生動。首先，例：“老師用懷疑的眼光看着我”言語過於直白，描述略顯粗糙。“懷疑”的落筆已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的五官神情表現加以代替。讀者的想象力是無限的，你只要稍加牽引勝過你語意明確。其次，在第二段練習期間以及至比賽結束，老師一直想象不出來你是怎麼搖的，整場比賽的動作始終處於空白。但在這篇文章中，動作雖然並不重要，但你要給予讀者真實的體驗感，纔會更強烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應以什麼樣的巧妙方式，切合主題的將動作切入文章。最後，比賽之前，緊張的氣氛並沒有很好地的烘托出來。緊張其實不用你說出來，你可以從周圍的環境或人物神態的描寫入手來加以烘托，讀者自然會被你感染，爲你捏一把汗。

文章寫得非常好，希望你繼續努力，老師也更希望能夠看到你的進步（指導老師：齊白）

小學四年級作文 篇7

說起香樟樹，我就再熟悉不過了，這可是我們寧波的市樹。在我外婆家的小區裏，就有兩棵很高大粗壯的樟樹，雖然這兩棵樟樹正好長在外婆家的窗戶前，有些礙眼，但我不是滿喜歡的。

香樟樹大概是春天開花的吧！每到春天，香樟樹就會結出米粒大小的一個個金黃色的小花，滿樹都是，像是結樟樹撒了金粉似的，非常引人注目。

一轉眼，到了夏天。這些香樟樹也在太陽猛烈的照耀下長大了。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個小生命在顫動。真是一片生機啊！在樟樹下乘涼的人也很多，邊乘涼，邊拉家常。顯得特別的有趣。

說了那麼久，不免也要提提樟樹的長相。樟樹的外表非常的粗糙，像農民伯伯飽經風霜的雙手。樹幹非常堅硬，怎搖都搖不動，像一名站得比挺的戰士，守護着每一寸土地。樟樹把樹枝伸得很長。樹冠也是“大號”的。每到盛夏，是樟樹最茂盛，樹葉最多的時候。摘下一片樹葉，雖然樹葉不太大，但顏色是翠綠的，對着陽光，照耀着我的眼晴。樹葉上的葉脈非常清晰，一根主脈向四周散開，顯得很有規律。現聞一聞，一股清香撲鼻而來，聽外公說，以前香樟樹是天然的防蟲劑，能煉成樟腦丸，非常實用！我想，這真是老天對我們的恩賜啊！我曾採了向片，放在書中，一個星期後就壓得很硬，變成了一個精美的書籤，還有股淡淡的清香，非常招人喜歡。

我愛香樟樹！