實用的小學四年級作文集錦9篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學四年級作文9篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

大家平時有什麼興趣愛好呢?雖然我喜歡游泳、唱歌和跳舞，但是最喜歡畫畫。

我從小在外公和媽媽的影響下學習畫畫。一開始是臨摹外公和媽媽的畫作，後來可以自己畫簡單的圖畫了。除了學校裏的美術課，我還堅持每週末都畫一張畫，整整持續了兩年，從畫得不太好到很容易就能畫出一張逼真的圖畫。我的畫畫水平有了很大的提升。獲得過：馬來西亞國際畫畫比賽金獎、愛滿天下杯銀獎。班級每期黑板報上都會有我的作品。

我喜歡畫畫。因爲它可以藉由畫筆，把心中的相望或苦悶舒展在白紙上。記得有一次，接近期中考試的時候，媽媽讓我做許多試卷，我絞盡腦汁，總算做完了一張卷子。可媽媽嫌我做得太慢，拼命地催。我累得精疲力盡。我把這些苦惱都畫在繪畫日記本上。看着自己的畫作，心情愉快了，感覺沒有那麼累了。

我愛畫畫，它使我的課餘生活變得多彩、有趣。我要用畫筆畫出美好的未來。

小學四年級作文 篇2

假如我會飛，我一定要到世界各地去看看，看看其它的美麗景觀。

我要先飛到夏威夷，看看那的美麗景色。啊！我剛一到，明媚的陽光直照到我臉上，空中的鳥兒好像在說“你好，你好，歡迎來到夏威夷。”沙灘上的人們盡情享受溫和的陽光，許許多多的孩子在沙灘上追逐打鬧，玩累了，在水中涼快一下，就開始打水戰，啊，美麗的夏威夷真是一個人間天堂啊！

看完夏威夷的美麗景色，我又飛到法國最最著名的——埃菲爾鐵塔。我在天空看那埃菲爾鐵塔，這座鐵塔非常的高大，雄偉，塔尖直衝雲霄，好像是鐵塔在支撐着藍天，只要鐵塔一倒，天也跟着塌下來。直衝雲霄的塔尖，就像鉛筆的筆芯，等我們稍不留意，就偷偷地在藍天上畫上一筆。夜晚的鐵塔就更美了。塔底到塔頂，全部掛上了霓虹燈，在夜晚的籠罩下，顯得更加美麗……

啊，世界各地的美麗景色我就不多說了，不過我相信，我環遊世界的夢想只要我認真學習，考上大學，努力賺錢，就一定能夠把這個願望給它實現的。

小學四年級作文 篇3

今天是週五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！

在回家的路上，我一直沉思着：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個電話怎麼辦，還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。

熬到了週六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這麼大的雨，老師肯定不會來了。可惜好景不長，老師還是到來了。

老師和媽媽在談論我近期的學習，我就坐在沙發上聽他們的.對話，老師說完了後，又和媽媽談到了我在家裏的學習狀態，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時關注我的學習動態，輔導我的作業，嚴厲的管教我，讓我的學習成績更上一層樓。

因爲還有其他同學要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心裏深深地紮了根。

媽媽對我說：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的願望就是希望你們成才，讓你們成爲對國家有用的人。而你雖然成績不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好。”

聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們爲我操心。

小學四年級作文 篇4

明天就要春遊了。小天鵝早早地上牀了，它非常激動，很快它就睡着了。

第二天早上，小動物們都高興地揹着揹包上了車。小動物們坐了好久的車終於到了森林裏。它們下了車，熊校長高興地對小動物們說：“同學們，你們都自由組成五個小隊，分開來向不同的地方走去，你們可能會見到女巫、妖魔鬼怪、天使、精靈或寶藏……你們不用害怕，只要團結就會實現目標，晚上在這見。”小動物們組成五個小隊，分頭走了。

小兔、小貓、小狗、小白鵝都在一起。它們一邊走，一邊有說有笑，高興極了。突然從遠處傳來一陣冷笑聲，那聲音說道：“誰呀！滾出我的地盤。”小白鵝對同伴們輕聲地說：“大家別怕。”然後小白鵝飛了起來，去搜索聲音是從哪兒來的。

它看到了一個女巫，就飛走了，它飛到了小狗、小兔和小貓那兒，說：“聲音是從一個女巫那兒傳來的。”

於是它們決定了一個計謀，小白鵝飛到了女巫那兒，女巫怎麼也捉不到它，只好進屋拿槍來打它。正好小貓跑上去用爪子去爪女巫的臉，小狗跑去咬女巫的腿，小兔用胡蘿蔔打她，女巫被打得鼻青臉腫、渾身都是包，她痛苦地說：“別打了，別打了！！！”最後女巫被打得動不了了。

它們又向前走着，看見前面有一個寶箱，裏面有一大把珍珠、鑽石、貝殼等，它們剛想去拿，可是一個大精靈攔住它們，對它們說：“你們能幫我變小嗎？”小兔、小貓、小白鵝、小狗異口同聲地問：“怎麼讓你變小呢？”大精靈說：“我笑了，就會變小了。”小白鵝絞盡腦汁終於想出了一個辦法。它對小兔、小貓和小狗說：“我們來表演喜劇吧！”小兔說：“都什麼時候了你還表演節目。”小貓說：“是呀。”小狗說：“我知道啦，原來你是讓大精靈笑，讓它變小呀！”小兔和小貓恍然大悟，說：“原來是這樣呀！”它們表演了喜劇片，大精靈看了然後就捧腹大笑，突然大精靈慢慢地縮小了，之後變成了一個大拇指般大小的小豆子。它高興地笑了，對小兔、小貓、小白鵝、小狗說：“謝謝你們幫了我，爲了感謝你們，我把這四條金線送給你們，它能幫你們實現任何願望，只要唸咒語：‘酷啦仙魔公主。’就可以了，再見了。”小精靈說完，就揮着肢膀，飛走了。

天漸漸黑了，它們手握着手連蹦帶跳地來到熊校長那，熊校長對它們說：“同學們，你們愉快嗎？”它們高興地說：“我們不僅非常快樂，而且還明白了團結的道理。”於是小動物們都快快樂樂地回家了。

小學四年級作文 篇5

“哎喲，我的小祖宗喲！你再不起牀報名要遲到了！”媽媽說。

“再睡五分鐘，就五分鐘。”靈昕不耐煩地說。

“你不去，我先去。你個懶惰鬼，真像豬！”媽媽生氣了。

靈昕聽了，說：“好吧好吧。”說完，立刻起牀去刷牙。大概過了五分鐘，靈昕終於洗漱好了。

……

到了學校，靈昕去找自己的班級，而媽媽去幫她報名。靈昕找到自己的班級後，掃了一眼同學。突然她的眼睛一亮：“真倒黴，竟然碰到這一羣傢伙！”然後呢，她又看到了自己的好閨蜜：美玲、妍慧、靜如。便過去打了一聲招呼：“真巧呀！竟然我們又同一個班！”說真的，真的好巧。她們從二年級開始就同一個班，而且現在四年級了，仍然不變。兩年了哦。

“呵呵……”閨蜜們笑了起來。突然，一個怪聲音在她們耳邊響起：“唉，真不幸呀，居然和暴力女同班！我這輩子欠了她們什麼，從二年級開始就同班。我真不幸呀！”誰這麼膽大包天呀？咦，那不是磊銘嗎！？哎喲，遇到他，靈昕她們就倒黴啦。

“磊銘！你說什麼呢！”靈昕發脾氣了。

“嘿，誰說你了？我說的是陳小夢！”磊銘好會編呢。

“磊銘，你是在說我嗎？”陳小夢忽然出現，好像很生氣。

“啊啊啊啊啊啊！”磊銘在一秒鐘的時間內被打得傷痕累累。這也說明了陳小夢是一個超級無敵暴力女。

這就是靈昕開學遇到的事情，話說，磊銘好欠揍呀！

小學四年級作文 篇6

今天語文課上，老師像變魔術一樣從櫃子裏拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什麼用呢？”

接着，老師在電腦上放出了一個遊戲規則：把雞蛋放在手心裏，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實驗。

首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。

同學們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那麼粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟。”他滿懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男泄氣了，像一隻鬥敗了的公雞一樣走了下來。

最後，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心裏，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低着頭緩緩的走了下來。

“爲什麼一個圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎麼也握不碎呢？”同學們都這麼想着，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要着急，我來告訴你們雞蛋爲什麼不會碎。雞蛋是曲面結構，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建築也採用了這種“薄殼結構”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋裏面有這麼多的知識，看來，只有留心觀察、認真思考、大膽探索。才能發現更多科學奧祕。這真是一個有趣的實驗！

小學四年級作文 篇7

星期天，我在外面玩，到了中午回家吃飯。我到家時，卻意外發現爺爺正準備做飯，頓時心裏疑惑起來：“媽媽呢？爺爺會做飯嗎？”爺爺的話解開了我心中的謎:“你媽媽出去做事了，下午才能回來。中午呢就嚐嚐我的手藝吧!”

爺爺拿着碗到米袋前，一口氣舀了三大碗，使我哭笑不得，這是餵豬呀，我們兩個人怎麼吃的完呢？可是一開始，爺爺就遇到了困難，淘好了米以後，要放多少水呢？爺爺急得走來走去，活像一個頑皮的孩子，而我在一旁指手劃腳，好像我變成 了爺爺似的，後來我把放多少水告訴了爺爺，爺爺的淘米風波這才停息。

米飯的問題解決了，最大的困難還在後頭——那就是燒菜。我幫爺爺把青菜洗好，甩了甩水，放在菜板上，爺爺拿起刀——爺爺拿刀的樣子可真可怕呀！活像一個入室搶劫的江洋大盜。菜刀好像偏偏和爺爺作對似的，左滑一下，右滑一下結果切出來的菜是歪歪斜斜的，難看死了。菜終於切完了。爺爺把煤氣點着，把鍋放上去，等鍋底熱了一點兒以後，就倒了油，又放了蔥。油已經冒煙了，爺爺卻不知道是先放菜還是放調料，在一陣手忙腳亂間，還是我幫爺爺把菜倒下鍋的。菜一下鍋，鍋裏“沙沙”的響着，爺爺一時還沒反應過來，我只好又在旁邊幫爺爺用鍋鏟翻動着——我不會翻動，只好亂鏟一氣，油都像蜘蛛俠一樣飛出來了，飛到了我的身上，燙的我和爺爺亂蹦亂跳。

青菜燒好了，但是撈出來的時候，已經是黑糊糊的一片，看着就覺的噁心，誰還敢吃呢？

接着燒第二個菜，只見爺爺從盆裏撈出一條已經殺好的魚，放在菜板上，一切成四半，然後“啪”的一聲點着煤氣竈，又往鍋裏倒了些油，待油開始起煙了，他把魚塊一股腦兒放了進去，立刻“噼裏啪啦”一陣油炸聲，油點到處亂濺，燙得我們爺孫倆嘶嘶地只吸冷氣。爺爺沒辦法，拎起水瓶“嘩嘩譁”往鍋裏倒了半鍋水。好了，油不炸了，爺爺和我這才鬆了口氣，他又往鍋裏胡亂放了一些調味品，蓋上鍋蓋燜起來，我驚呆了：有這樣燒魚的嗎？爺爺說“不管好吃不好吃，我都燒熟了給你吃。”

過了一會兒，鍋裏想起“咕嘟咕嘟”的聲音。我想打開鍋蓋，可爺爺不肯，說要多燜一會兒纔好吃20分鐘過去了，魚終於起鍋了，可是已經分不清魚頭、魚尾了，簡直一團糟。

看着這些菜，心裏就只吐冷氣，差那一點，我想反胃。跟爺爺說了以後，爺爺也說吃不下，我們中飯還得吃快餐面吧！

你瞧瞧！我的爺爺像話嗎？——男子漢大丈夫卻不會做飯。

小學四年級作文 篇8

秋風是一位奇妙的魔術師.你快看,秋風走進花園裏,用手一揮,桂花換上了它那金燦燦的衣服好象比美呢,它那香噴噴的氣味讓人們讚歎不已!菊花綻開了它那美麗的臉蛋,活象一個小姑娘.你快看,秋風飛進果園裏,用溫柔的手給蘋果抹上了紅臉蛋,像塗了胭脂似的,掛在樹梢上;給梨換上了一件金黃的衣裳,如同金子似的,那香噴噴的氣味勾住了小朋友的腳;給柿子穿上了一件橘紅色的衣服,掛在樹枝上隨風舞動,猶如一個個燈籠.你快看,秋風跑進樹林裏,大樹們抖抖手臂,空中飄下了如金子似的葉子,鋪在地上像一條條金地毯.這就是一位奇妙的魔術師—秋風!名師點評：小作者將秋季獨有的幾種事物，包括桂花、菊花、蘋果、梨子、柿子等與秋風串聯在一起，賦予秋風以神奇力量——“魔術師”，將它們的到來歸因於秋風，想象雖然偏激卻也別有意境，從而也突出標題《奇妙的秋風》。寫得不錯，爭取下次做得更好！

“好象比美呢”敘述未完整，“比美”缺少主語對象；“菊花綻開了它那美麗的臉蛋”，這句的句子形式不對，根據你的前後敘述，都是採用“秋風”爲主語的形式開句，最好能夠統一。

小學四年級作文 篇9

我的學校在新密，所以身處城市，有城市裏的那種亮麗浮華。走進我們學校寬闊的大門。

透過左邊的小樹，可以看見操場。我們的操場有塑膠跑道，但這裏卻有我們喜歡的田野氣息，因爲地上有草坪，四周有小樹。課間的時候同學們在操場上歡快的做遊戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……

操場中間有一棵生命力頑強的梧桐樹，它時時刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個高大的士兵，時時刻刻保護着我們的校園。

進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地爲我們講解知識，是爲了給我們每個人的夢想都插上翅膀是知識的海洋，在這裏，我能讓自己靜下來，看着書中的一個個故事，被吸引着，甚至忘了時間。

學校還爲我們開展了各個社團：有音樂社團、……我參加的是語言社團，在這裏我學會了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語言表答能力。我的學校雖然沒有有些學校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學厚重，承載了一代又一代人的夢想。這裏也孕育着我的夢想。我非常愛這個地方——我的智慧校園！