四年級作文：體驗

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的四年級作文：體驗，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文：體驗1

上午10點，我們的第七個龍族節日團隊聚集在徐可欣家開展團隊活動。

今天，我們六個人很少在這裏。大家都往廚房裏窺視，一切準備就緒後，我們開始進行今天的一項主要活動，——包餃子。

在此之前，我們還帶了彩紙和剪刀做了第一個舊的定製活動——來剪窗花。

陳文靜，我的紙上出現了一個歪歪扭扭的圓圈；張天樂的紙上誕生了一個奇怪的等腰三角形；咔咔咔咔，留下一張清晰的紙，產生了一些愛。就這樣，許多不同顏色和形狀的窗花誕生了。

終於可以開始包餃子了！一切都準備好了，蒸玉米，麪粉等。很容易買到，但是餃子皮不見了。本來今天不僅要自己包餃子，還要自己卷皮！

因爲每個人自己卷餃子皮加包都很慢，所以我和徐可欣爺爺卷餃子皮，其他人包餃子。

你知道爲什麼要兩個人滾皮嗎？不僅僅是因爲徐可欣爺爺滾得又快又圓，粗細適中，還因爲我滾得慢，不規則，不均勻。因爲袁、用一塊板（每塊板可以裝餃子，餃子“打包”），劉和石潤共用一塊板，一個人自然忙不過來。

一開始我就像上面說的那樣卷着，很難看。徐可欣爺爺再也受不了了，於是他教我：卷餃子皮的時候，左手輕輕捏住饃饃上緣，右手放在擀麪杖上，卷下側，左手轉，再轉，左手再轉，右手再轉。

其他人也包很多餃子，形狀和大小都不一樣。其中，張天樂的包最有創意，看起來像個球，裝在菜籃子裏，真的很有意思。

工作了大半天，終於把“獎勵”擺上了檯面，我們吃得肚子都圓了。

中國有很多傳統文化，以後我會更多的體驗！

四年級作文：體驗2

從上學期開始，每個星期一下午，都有一節讓同學們大展風采的課，那就是人人喜歡的自主課。我選修的是自主課是文學藝術。在這課堂上，我們在濃厚的自主學習氛圍中，踊躍參與，激發着我們的求知慾，不僅使老師對我們課上的每個同學有着深刻的印象，還能讓我們自己成爲這課上真正的主人，自由地行走於文學藝術的殿堂中。

在這課堂上，激起了我對文學藝術的求知熱情，讓我的思維更加活躍。當然，最開心的就是能有一個和自己水平相近的對手。起初我是這課堂上被老師經常誇讚的人物，經過一段時間的學習。我發現了一個競爭對手——我的同班同學陳睿晗，她的思路比我更寬廣。寫的文章比我更會運用優美的語句。從此，我又多了一份樂趣，在課上，我們是對手，互不相讓，每次都要分出個輸贏。在課外，我們還是朋友，說說笑笑，談論着每天的趣事。我們就這樣你追我趕地向前衝。

老師給我們制定了每天的讀書計劃，那是我們關於成長閱讀的約定。每天的成長閱讀，堅持一段時間之後我就有了愛讀書會讀書的好習慣，而且我會把在書上發現的有趣故事和同學、媽媽分享。

自主課帶給我的不僅有無窮的樂趣還有甜美的收穫。記得有一次，我們全班開展了看圖寫話競賽活動。於是，我憑着在自主課上學到的知識構思了文章，把積累的優美詞句“請”到了寫話捲上。當老師公佈獲獎名單，讀到：“劉格宇，一等獎時”我真得激動極了。要知道，我在二年級時，我還是一個對寫作有恐慌的人。

自主課既能讓我們增長知識，又可以使我們的腦瓜開竅，變得更加聰明。我喜歡！

四年級作文：體驗3

今天，是我們在英國遊學的第一天。我們先來到了英國的學校，今天我們要跟着英國的同學們一起去一個農場，於是我們出發了。

路上，我們經過了一片玉米地，那裏邊的葉子十分扎人，我用手擋在前面走了過去。不過我的耳朵很不舒服，因爲玉米葉還是會刮到耳朵。

過了很久以後，我們到了目的地。大家先玩了一會兒，然後我們就開始享用我們的午餐了。住家爲我們準備了三明治、香腸、爆米花、軟糖和巧克力、餅乾，還有一瓶果汁，真是豐盛極了！

吃完以後，我們先去滑梯那裏玩。那裏有個向上爬的板特別不好爬，因爲那上面只有一根可以幫助我們攀爬的繩子，而且那塊板子也十分的光滑，要費很大的勁才能爬上去。然後大家去後面的小樹林裏摘西梅，我們知道要摘紫色的，我摘了一個嚐了嚐，真甜！

在草垛上拍完照後，大家集體去摘覆盆子，老師告訴我們在摘紅的。我摘了一個吃，真酸啊。後來老師補充了一下，說要摘暗紅的，不要摘鮮紅的。我按照這個標準摘，所以後面我摘的都特別好吃，甜甜的。

我們該回學校了。回去的路上，我們又經過了那片玉米地，不過這次我打開了傘放在前面擋着就不怎麼會被玉米葉打了。但是還是有一次一片葉子結結實實打在我臉上了。後來我把傘換了一個方向擋着，也就一點兒也不會被打到了。

回到教室後，今天在學校的課程就差不多結束了。今天在學校裏玩得真是太開心了！

四年級作文：體驗4

兩分鐘對每個人都不一樣，有的人感覺很長，有的人感覺很短。兩分鐘說不定可以讓某個人死裏逃生，也可以讓某個人因染上疾病而死，所以兩分鐘的意義是非凡的。

今天我和同學們玩了兩輪不同的小遊戲，這讓我實在是分不出兩分鐘到底有多長。

第一輪是在兩分鐘內寫關於描寫人的詞語，老師一說開始，我們就馬上動筆寫詞。誰都不說話，霎時全體安靜了下來，就連一根針掉到地上都能聽得見。可我纔沒寫幾個詞，老師就說時間到了。這讓我感覺兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。

現在我們又開始做第二輪遊戲，叫做結冰和融化。這是什麼意思呢？噢，原來結冰是讓你站那，保持一個動作不動，融化就是可以活動身體。

經過了很久，終於輪到我這組了。我剛站起來時又高興又緊張。過了一會兒，遊戲開始了，於是我便站着不動，眼睛一直看窗外的汽車來來往往。我努力地堅持着，可是就是有一些調皮的同學來搗蛋，有一個同學還拿筆搓了搓我的脖子。

過了很久，老師終於說融化了，我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺那兩分鐘過得像兩個鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長，又有多短呢？

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實正是時間。時間讓人分不清，讓人琢磨不透，這讓時間變得非凡而又無比。

四年級作文：體驗5

今天，老師給我們留了一項特殊的家庭作業，就是體驗某種職業，或某種人。在本冊語文書中第十二課《番茄太陽》裏，我認識了一個雙目失明的女孩，她叫“明明”，她就是憑着頑強的意志力和足夠的信心，戰勝了自己心底的那片黑暗。雖然是盲童，但從不吝嗇自己最真誠的微笑。所以我決定要體驗當一次盲人。

作業寫完後，我帶上眼罩，開始了體驗。一開始，我還不太適應，心裏總有一絲恐懼感。後來，我渴了，我試着找水喝。水杯就放在我家餐桌上，可由於我什麼都看不見，就只好手扶着牆，一點一點的憑着記憶向前走。五分鐘過後，我才找到水杯，我打開杯蓋準備喝水，結果我用力過猛，倒進鼻子裏面了，嗆的我連聲咳嗽，過了好一會兒才緩過勁來。

該吃晚飯了，我試着用筷子去夾菜，一次、兩次、三次……終於夾到了，我放進嘴裏一嘗，競是辣椒，辣椒辣的我眼淚都流出來了，逗得一旁的媽媽忍不住笑了起來。

晚飯過後，我累了。準備去牀上躺一會兒。剛到牀邊想上牀，就被牀邊的一個小凳子給絆倒了。爸爸聽到我的哭聲後，這纔過去幫我把眼罩摘了下來。

經歷了這次體驗，我才知道盲人一生，要經歷這麼多的挫折和磨難，我也懂得了要尊重這些殘疾人。最後，我想對所有的殘疾說聲“你們這百折不撓的精神真值得我去學習！”

四年級作文：體驗6

今天在課堂上，李老師帶我們做了一次實驗，請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的很不流暢，當他從座位上站起來時，他先是轉了幾個圈，顯得十分茫然。接着，他很小心翼翼地擡起左腳，又擡起右腳，手在前面不斷地摸索了幾下，才放心的開始走。結果實在是出師不利，他一個跌嗆，身體往前倒，就在他要摔到地上時，一根救命稻草出現了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣，這才保住安全。他摔了一次跤，當然也就聰明很多，他手在到處摸來摸去，一會兒往上扭一下，一會往下搖幾下。他那手舞足蹈的樣子，彷彿就是一位專門來逗我們開心的小丑，逗得我們哈哈直笑。一些調皮的男孩子看到逗他玩這麼有趣，就紛紛伸出腳來攔住他，平時的他一定會毫不留情的踩上去，可現在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下，那模樣實在是太可憐了。

嚐到體驗盲人的甜頭後，我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先，我讓媽媽用一條絲巾矇住我的眼睛，接着帶領我來到門口，123遊戲開始！一聽到可以玩時，我激動又緊張。可當我睜開眼睛看時，只見一片漆黑，一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水，我開始茫然的東摸摸西走走。我想：前面會有什麼呢？會不會因爲我沒摸到而撞到？一個一個的小問號涌上心頭。咚！忽然，我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下，一股疼痛難受的感覺立刻就出現了。唉！算了算了，難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續摸索着。終於，憑着我對家裏的熟悉，我走完了全程。當我揭開絲巾時，我不由得高興起來，因爲看得見光明真的太好了！

四年級作文：體驗7

在今天這個細雨濛濛的日子裏，我們來到了黃龍體育館訓練場，參加牛通社組織的棒球活動。體育館氣勢恢宏，訓練場好大呀，綠油油的場地望不到邊，估計可以停下兩三架飛機。

穿上棒球服，做了準備活動之後，教練教我們投球。右手拿住安全棒球，右腳往前一步，再左腳往前一步，同時左手瞄準目標，接着用力把球扔向目標。媽媽參與了投球，我們配合默契，有幾次還直接接到了球。場上一片歡聲笑語，其樂融融。

之後，開始用海綿棒擊打發射器上的棒球。雙手握住球棒，左手在下，右手在上，放在肩膀旁邊。瞄準棒球的後半部分，揮動球棒。有個人每次都把球打得高高的，贏得了教練的誇獎；有個人擊打了好幾次都沒打中球，只打中了發射器，教練在旁邊鼓勵他；還有人把棒球打了出去，沒想到進了足球的球門，把我們逗得哈哈大笑。

接着，我們還分成兩組練習了跑壘，每個人逆時針方向繞場跑一圈。要求必須踩到壘包上，再把球傳給下一位隊友，看哪組最先跑完。本來我們隊穩操勝券，三局都可以勝利，可是有個隊員在慢悠悠地走路，結果我們只贏了一場。說明團結是多麼地重要啊！

今天是我初次體驗棒球活動，十分歡樂，我印象深刻。我更明白了這是一個團隊運動，在提升個人能力的同時需要配合隊友，團結就是力量！

四年級作文：體驗8

今天，雖然天寒地凍，大雪紛飛，卻絲毫不能阻擋我參加太報小記者播音主持體驗的興趣和熱情。

下午13：00，播音主持體驗在期待中開始了。首先主持人許陽爲小記者們介紹了舉辦單位“滿天星藝術工作室”是太倉唯一一個全國青少兒播音主持專業委員會授權培訓機構，告訴我們從小學習播音主持可以培養語言表達能力，激發語言藝術潛能；全面系統地提升、掌握專業知識；提升我們的溝通能力，促進人生髮展。

接着，王明月老師以活潑的教學方式，明亮的嗓音，自信的表情，優雅的姿態將我們引進了播音主持的課堂。我心裏默默地想，將來我也要像王老師一樣。王老師教我們坐得擡頭挺胸，雙腿併攏，目視前方，像一隻優雅的小白鵝；站得挺拔，雙手貼住褲縫，男生站成八字步，女生丁字步，如傲然挺立的小松樹；在學習“口部操”第一節雙脣伸收運動，要先將嘴巴伸出嘟起似一個小喇叭，再收起抿住，嘴角微微上揚，不可以露出牙齒；舉行氣息比賽，深吸一口氣，再發出“啊”的長音，比比誰的氣息更長……。

其中我最喜歡“眼皮兒”繞口令的比賽。通過心算來說出“左眼上有左上眼皮，右眼上有右上眼皮。左上眼皮打不着右上眼皮，右上眼皮打不着左上眼皮的哥哥或弟弟。”當王老師出題時，大家都迫不及待，爭先恐後地舉手躍躍欲試，我也不甘示弱，快速準確地回答老師的問題，答對了頓時激動不已：Yeah！

在歡聲笑語中，不知不覺活動接近尾聲。通過此次體驗，讓我學到許多課堂上學不到的東西，面對攝像機鏡頭我也不那麼害羞了。寓教於樂，玩中學，學中玩！相信我參加播音主持的課程培訓後，會變得更加大膽自信！

四年級作文：體驗9

學了《鄉下人家》一課，讓我對鄉村生活有了十分強烈的嚮往。終於，在一個陽光明媚的星期天，老師帶我們全班同學到鄉村開展了一次綜合性學習，體驗鄉村生活。其中，最讓我難忘的是剝豌豆和扎稻草人。

剝豌豆

燒中飯了，同學們各個大顯身手。有的洗菜，有的生火，有的淘米……我負責的是剝豌豆。豆莢穿着堅硬的盔甲，裏面那一粒粒的小豌豆還各穿着一件淺綠色的漂亮的襯衣，裏裏外外包得可嚴實了。剛開始，我剝得十分謹慎，可剝出來的豌豆還是缺了“胳膊”，少了“腿”，模樣十分醜陋。過了不一會兒，我動作熟練起來了，剝出來的豌豆再也不是“殘疾人”了。

扎稻草人

下午，我們去做稻草人。稻草人的作用可大了，它可以幫助農民伯伯們驅趕烏鴉、麻雀等害鳥，以免它們偷吃莊稼。你瞧，它的眼睛瞪得大大，手臂張開，好像隨時抓捕偷食的鳥兒。開始做稻草人了。老師先讓我們在一堆稻草中取出粗、細稻草各3根，接着把剩下的稻草對摺，用一根粗稻草紮在大約4釐米的地方，稻草人的頭便做好了。然後，把下面的稻草左右各分出一小部分，像扎麻花辮一樣紮好，在離最下邊不遠處各用一根細稻草紮緊，再分出手臂與手掌，兩條胳膊與兩雙手便做好了。最後把剩餘部分的前側再對摺，插入扎頭部的稻草中，做稻草人的身子，這樣，一個稻草人便“問世”了。

啊，這次綜合性學習真是讓我難以忘懷，鄉下生活真是太豐富了。

四年級作文：體驗10

4月14日，我班十二名小記者，跟隨蕪湖日報社舉行的小記者去馬仁奇峯戶外活動大體驗。

九點多鐘，汽車如約到了“馬仁奇峯”的大門口，遠看山一座連着一座，好像人與人牽着手，這裏來遊玩的人，人山人海。我們拿好了門票進去了，大家朝着不同方向遊玩，而我們卻沿着一條小路走。爬到了半山腰，看見美麗的“羣山”顯得那麼碧綠，再看看山底下的人羣，多如螞蟻般的行走。大家都大口大口地喝水，我的腳也被磨了一個水泡。通過我們堅持不斷的努力，一路欣賞美麗的風景，一路和同伴們談論祖國大好河山的美景。最終到了山頂，大家都筋疲力盡了，很想吃冰棒，王老師鼓勵發大家說：“誰表現好誰就吃冰棒！”我們大家個個都站好了，王老師看到表現都很好，於是給每個人都買了一個，吃到了冰棒我們再也感覺不累了！“哇，好美！”我們大家的目光全都投向山的邊沿上， 這裏感覺好像拍“西遊記”場景，有不少的山洞，美麗極了！忽然我們看到前方有一個大型“隧道”，打聽了才知道是“滑滑梯”，我們連忙穿上了裝備，準備我們的“旅程”走咯！大家都迫不及待了，王老師在前面領隊，我們卻在後面是搗亂，滑着滑着停一下，王老師下去了，都不知道我們跑哪去了，而我們卻在上面嘻嘻哈哈的直笑。接着我們看了“野人表演”還玩了“飛河”、“真人CS”……感覺遊戲都很刺激，再看看自己和同伴們都已經滿頭大汗了，都相互的開心地笑了！快樂極了！

經過這次戶外活動大體驗，讓我深刻的體會到了我們平時要團結友愛，互助互愛，個人力量單薄，大家的力量是無窮大的。

我喜歡這次活動，更喜歡美麗的馬仁奇峯！

四年級作文：體驗11

週日上午，9點30分我們班大多數人在新街口管家橋大衆書局門口集合，等待郭漪媽媽將大家的15份報紙領來併發給大家，然後在家長的帶領下賣報。

快到9點20分的時候同學們陸陸續續的到齊了，我們領着自己的報紙就一起去賣報了。因爲這是我第一次參加這樣的活動，心裏忐忑不安，猶如十五個吊桶打水——七上八下，真擔心如何面對陌上人。

我們組同學一致認爲覺得在醫院的輸液室中有陪伴的人會買下報紙來打發時間，於是我們在家長的帶領下來到了醫院。在醫院的輸液室裏有許多的人，我忐忑不安的走到一位年齡比較大的奶奶身邊，對她輕聲地說：“奶奶您要一份報紙嗎”那奶奶看了看問道：“多少元一份？”“一元一份。”我答道。“拿給我一份吧。”“好的，您稍等。”我還不忘甜甜地說上：“謝謝您。”終於我成功的賣出第一份報紙心裏十分的開心，接着我又用同樣的方法成功的賣出來一份又一份的報紙，同時心裏也不在擔心。

可好景不長，當我們走出醫院，在馬路上向路人“銷售”報紙“叔叔您要一份報紙嗎？”可他看都不看你一眼，就走了過去。我又問“奶奶您要一份《南京晨報》嗎？”她說：“我只是出來走走，身上沒帶錢。”於是我又沮喪的走開了。當我問了許多人都不要報紙是或拒絕我時，我真想放棄，可轉念又想希望就在前面，我又再次鼓起勇氣來賣報了。

靠着我們團隊的共同努力下，我們成功的在10點左右賣完了所有的報紙，也是第一個完成的。從這個小小的體驗中，也讓我明白：不能因爲一個回絕而輕言放棄，同樣，做任何事都不能因爲一點點困難、挫折就失去信心，而是一定堅信希望就在你的面前！

這就是我的一次賣報體驗，也讓我明白了這些道理。

四年級作文：體驗12

“大海，大海，是我住的地方……”每次聽到這首歌，心裏都有一種對大海的嚮往。這個暑假，終於有機會去北海銀灘了。啊！大海，我來了！

我們來到海邊，無邊無際的大海不時掀起波瀾。每當一陣風吹過，海水就像貝殼上的圖案一樣閃閃發光。海風迎面吹來，很涼爽。白色精緻的海灘又寬又長，在陽光下閃閃發光。好美！

我迫不及待地奔向大海。沙灘上的`沙子細而軟，像海綿一樣柔軟，我的腳很舒服。海水非常清澈涼爽。我想躺在她的懷裏，盡情暢遊。可惜我是旱鴨子，不會游泳。只能在海邊的水裏玩，和表哥表哥打架，時不時的往嘴裏灌一點海水，讓我第一次嚐到鹹鹹的海水。

如果說噴的是一根又長又纏繞的繩子，那我就是一個兒童跳繩。每當海水向我噴涌，我就跳過去躲避。突然，一股大浪花把我的小表弟衝到沙灘上，吃了幾口海水。我捂着嘴輕笑，卻不知道更大的浪花來了。我忍不住被灌了幾口海水。鹹鹹的感覺讓我害怕海水。我選擇了日光浴，溫暖的細沙鋪在身上，真的很舒服！

我打了個盹，睜開眼，海水不知不覺漲了很多，潮水沖刷着沙灘上美麗的貝殼。這時候我媽叫我跟她比賽撿貝殼。誰撿到漂亮的貝殼誰就贏了。打不過我媽，輸了。不知不覺，天快黑了，該回家了。

我不情願地離開了銀灘。車開得很快，看着遠處的北海，我心裏暗暗說：北海，我一定會回來的，等我。

四年級作文：體驗13

讀書似乎是天生的。記得小時候，爸媽第一次給我買書的時候，我激動得一夜睡不着，想着書裏的故事，恨不得開燈看書。

這本書就像一塊磁鐵，牢牢地吸引着我。有一次，我終於從同學那裏借了一本泰戈爾的《青鳥》。但是回家還是有很多作業要做，只好邊走邊看。那一次，我不小心摔倒在地上，流了很多血，最後一瘸一拐的回家。

我很珍惜我讀到的文字。遇到貼心的句子，我就像抄寶藏一樣抄下來。我的老師經常說“沒有筆和墨水不要看書”。也許正因爲如此，我積累了很多好的詞彙和句子。我對書的癡迷，讓我樹立了撒尿的理想：長大後，我想成爲一名作家，寫很多漂亮的句子，很多可愛的人或事，讓更多的讀者享受讀書的樂趣！曾經有人告訴我：“有空的時候，多讀書。所謂“無路可走，無路可走”。他們可以讓你從不同的角度思考你面臨的問題。他們可以讓你發現，只要你保持良好的心態，生活本身就是美好的，是值得珍惜的。”所以不能浪費時間，要珍惜現在的每一分鐘。

“書自有黃金屋”這句話很對。書籍的確是我們生活中取之不盡的財富，我很高興我與它們結下了終身的關係。因爲它的啓蒙，我有了自己的理想。做人就像寫作，因爲有了好書的陪伴，無論前方風吹雨打，陽光燦爛，我都會從容微笑，看着眼前的百花齊放，腳踏實地的走完人生，寫出更多我用心記下的文字，與所有熱愛文字的同學分享讀書的樂趣。

希望更多的同學能從讀書中獲得精神上的滿足和快樂，領悟書的真諦。

四年級作文：體驗14

一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞臺，而每個家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個時常上演鬧劇的家庭舞臺上，我永遠只是個孩子。於是，我便有了當家長的“雄心壯志”。

終於，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動。

“萬歲！我能當家長啦！”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶着兩個黑眼圈，精神煥發地當起了家長。

先得燒早飯，可我平時在家裏是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋麪包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯麪條嘛，總得偶爾換換口味。於是，我憑麪包牛奶混過了早飯關。

吃過早飯後，我帶着“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳琅滿目的菜場裏轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價後，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時直吐舌頭，還一個個叫苦不迭。此時我才發現，原來我的家庭常識是那麼少，對這個家所做的也那麼少！

雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽着爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心裏好慚愧，我深切體會到：爸爸媽媽爲了這個家把心都操碎了！

快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！

四年級作文：體驗15

暑假的一天，我來到鄉下太太家，那裏對我來說最有趣的東西就是大柴竈了。竈的上面架有兩口大鐵鍋，中間還裝有一個可以熱水的銅罐，下面是兩個方方正正的竈膛，一個竈膛裏擱着長長的鉗子、鏟子。另一個竈膛裏有很多樹葉燒成的灰，黑漆漆的。儘管現在太太家也不使用這柴竈了，在我的強烈要求下，我們還是利用了最古老的燒飯方式。

我非常興奮，就連我的小跟班——弟弟也很高興，因爲這是我們唯一可以正大光明玩火的機會了。

我先拿起弟弟給我的幹稻草，用打火機把稻草點燃，小心翼翼地放進大柴竈裏，再加進薄薄的木片，火就熊熊的燃起來了！之後，可以放進大一些的木柴，火就會越燒越旺，發出噼噼啪啪的聲音，似乎有幾個小孩，躲在大火裏玩耍呢！

想着想着，柴竈裏的火漸漸熄滅了，只剩下幾塊黑裏透紅的炭，時不時會一閃一閃地冒出亮光，就像天上的小星星在向我們招手。

看着這火紅火紅的炭，我不由地想起白居易寫的：“伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢鬢蒼蒼十指黑”的賣炭翁。

“火呢，火呢”忽然聽媽媽在催我上火，我只顧着自己觀察玩弄，完全忘記了竈臺上的媽媽還在燒菜，於是我衝忙又夾了木頭進去。不一會功夫，我汗流浹背，滿臉發燙，喉嚨還乾巴巴的，心裏想，比起媽媽的孩童生活，我現在的生活真是比蜜還要甜呀！