【精品】四年級我的家作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的四年級我的家作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級我的家作文 篇1

我美好的家園我天天生活在一個美好的家園中，這裏是我的出生地點，是我的生命開發點，是我的家園。

這這裏綠樹成蔭，枝上的葉子碧綠，小鳥在枝上築巢，在樹林中覓食，玩耍，又給樹林增添了一線生機，小動物們在這裏生活，和大樹做朋友；秋天到了，樹林的地上到處是黃色的落葉，樹上幾乎沒有幾片葉子了，留下的只是粗壯而高大的樹幹和許許多多交叉在樹上面的樹枝了，只留下了松樹還是綠葉生長在枝上；冬天來到，下雪之後，樹上和枝上成了白茫茫的，松樹彷彿是一棵高大的，裝滿禮物的聖誕樹。樹樹林一年四季都是美的，都是美好的一片樹林。

家園的春夏秋冬三季全部是美好的。春天：迎春花的靈性聞着春天的氣味走來，使乾枯的花兒重新爲家園裝飾，春風姐姐邁着輕輕地腳步敢來。夏天：太陽被超火燃燒了，放着一種強烈的光芒，雨妹妹也來了，爲人們做出一些貢獻，讓乾枯了的莊稼得到水，讓孩子們開心。秋天：水果熟了，梨像一個黃燈泡掛在那兒，蘋果像一個紅燈籠在那裏。冬天：下雪後，雪人在那裏，房上，地上，樹上蓋了一層層厚厚的白被子，讓家園更美好，更壯觀。

這就是我生活的美好家園，家園在我心中永恆，永遠不會消失，這就是我生活的美好家園——交城。他一年四季都很美，所以我喜歡我的家園。

四年級我的家作文 篇2

我家是一個歡樂之家，每天都有一個來過，所以，我喜歡我的家。爺爺：我家的“點子員”，每當我想找點子樂玩時，就從爺爺下手。媽媽：我家的“囉嗦員”。每當我看見他時，都要繞道走，免得他再囉嗦起來。我，家庭幽默員，每當有事時，我總是保持沉默，來想辦法。

我的家是歡樂之家。記得有一次，我們一家五口人都在家，閒得沒事幹。於是，我便去找爺爺找點子玩，爺爺說：“美國人有愚人節，不如我們來個笨蛋節吧。”我們都說：“好！”爺爺又說：“我們每個人都可以互相騙，但是被騙的人不許生氣。在晚上，每人統計一下被騙的次數，誰的次數多，誰就榮獲我們第一屆“笨蛋王”的稱號，我們都同意了。遊戲開始了，爸爸讓我回屋看書，自己看電視，媽媽說：“寶貝，快來吃個蘋果。”我一聽是蘋果，就急忙去媽媽那兒，一看哪裏有蘋果，是有胡蘿蔔。就這樣，我穿上鞋，走到門口中，學着程波阿姨的聲音（她是我媽媽最好的朋友）說：“劉兵，是我，開門呀，我有事要和你商量一下。“媽媽聽了後就擦手，連忙過去開門，媽媽一看，哪裏有程波阿姨的身影啊，站在門口的是我，媽媽只是微微一笑。就這樣，我們互相騙，最後統計一下，我10次，媽媽6次，爸爸7次，爺爺5次，奶奶4次。啊，今天的笨蛋王產生了，那是我。

這次，我雖然獲得了這個稱號，但這也是快樂的享受，悲傷的掩蓋。我家既有快樂，又有悲傷，但點點的悲傷絲毫不能影響我的快樂，我喜歡我的`家。

四年級我的家作文 篇3

我喜歡這樣的家，因爲我的家是充滿活力的。

爸爸特別愛說笑。有一次媽媽發現她的錢丟了，就對爸爸說：“你說氣人不氣人，我我包裏明明是五百元，買鞋花了二百元，怎麼就剩下二百元了？奇怪，那一百元跑哪兒去了呢？”爸爸眼珠子一轉，對媽媽說：“你呀，別生氣，也許那一百元在包裏悶的慌，出去溜達了啦，說不定一會兒就回來了。”我和媽媽相視一笑。媽媽笑着說：“該不是溜達到了你的錢包裏了吧？”爸爸一翻白眼：“你看看我錢包裏有一張紅色鈔票嗎？”“那就對了！”我和媽媽又哈哈大笑起來。

媽媽經常耍賴皮。有一次我們一家三口玩撲克，我們下了押注：輸的給兩個贏家各一元。當時媽媽輸了，應該掏二元錢，可她說最後一起付。最後一局，媽媽又輸了，應該付四元，媽媽假裝去拿錢，卻穿上衣服，說一句”去買菜了……”溜之大吉了。

我以前非常喜歡搖滾樂。每次中午放學回家，我總會拿起手機，臥在沙發上聽起來，有時竟大聲唱了出來。那聲音和着音樂聲，交織在一起，匯成了一首‘魔鬼交響樂’。這音樂足以把玻璃震碎。媽媽也常常大聲喊到：“行啦，震死啦，像鋸木頭一樣。”我只好放下手下中的手機停止了哼聲。

這就是我的家，家中總是充滿活躍的氣氛，所以我喜歡這樣的家。

四年級我的家作文 篇4

我們班有一位植物專家，那就是我們的班主任陳老師。

陳老師每天都抽出一點時間來，精心照料我們帶來的植物。不管有多忙，老師也會給植物澆水，施肥，換土，整形，換盆……每一盆植物，陳老師都精心管理。這盆植物什麼時候澆水，要澆多少水，陳老師都一清二楚。每種植物是用哪個部位繁殖的，她都門清着呢。我們從陳老師那兒不經意間就學到了一些小知識：寶石花是多肉植物，它是用葉繁殖的，掰一片葉子放進土裏就會生根發芽，長出一株新的植物。因此，同學們都稱她“植物專家”。

學校裏，我們三樓的植物最漂亮，我們班的植物最生機勃勃，這不都是陳老師和我們共同努力的結果嗎？瞧！我們班的常春藤，它那綠綠的葉，像許多個鴨掌。瞧它那綠綠的藤，長得多壯哪。有時還會爬到旁邊的植物上，真是生機勃勃呀！綠蘿長出嫩嫩的頭，枝條掛下了，陳老師就進行扦插，繁殖出一盆新的來。我們班的植物越來越多，擺滿了兩個教室的走廊。課間，看着這生機勃勃的植物，我們減少了多少疲倦，植物給我們帶來了多少樂趣呀！

這就是陳老師，對植物瞭如指掌，能聽懂植物呼吸的陳老師。如果你也喜歡這綠色的小精靈，遇到什麼問題，也可以向她請教呦！