實用的四年級的我作文彙總七篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的四年級的我作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文 篇1

書是非常神奇的東西，它往往就如一杯神奇的藥水。只要有人喝下它的時候，就會變得發奮圖強；有人喝下它，卻會捧腹大笑；有人喝下它，會變得鬱鬱寡歡；還有人喝下它，就像看到了希望的燈。

從小時候起，我就開始如飢似渴地閱讀一些課外書書籍，總是希望能從書中尋找到所謂的“黃金屋”，尋找到一個更加美麗、奇妙的世界。現在的我已經是一個六年級的學生了，我仍然十分愛讀課外書，其中有童話故事、優秀作文、經典名著等。令我印象最深、最喜歡的書是《霧都孤兒》。

《霧都孤兒》是英國的著名小說家狄更斯的第一部對社會批判小說。它主要是講富人的棄嬰奧利佛在孤兒院裏長大，掙扎了9年，又被送到棺材店老闆那兒當學徒。難以忍受的飢餓、貧困和侮辱，迫使奧利佛逃到倫敦，又被迫無奈當了扒手。

他曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓小扒手發現又入賊窩。善良的女扒手南希爲了營救奧利佛，不顧賊頭的監視和威脅，向布萊羅報信，說奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希又被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。最後奧利佛得以與親人團聚。

四年級的我作文 篇2

我最敬佩的人是我的爺爺。

爺爺個子不高不矮，不胖不瘦，長着一雙眯縫眼，看上去是個再也普通不過的人，他的過去可輝煌了。爺爺住在湖南省益陽市，他考大學的時候，一般考上個當地的師範大學就很不錯了，而爺爺竟然考上了當時緊隨北大清華的哈爾濱工業大學。他畢業以後還去當中國海軍，在潛艇裏工作，爲守護祖國的大門做出貢獻。從部隊回來後爺爺去學了計算機，是益陽市最早學計算機的一批人中的一個。爺爺現在雖然年紀大了，但是他的腦子還非常靈光。

有一天，我正在寫作業，一道培優班的數學題難住了我。像這種數學題，我一般都是去找媽媽幫我解決的，可是媽媽當時又不在家，所以我只好去問爺爺了。爺爺走過來，坐在椅子上，拿起試卷，戴上老花鏡，用手指着題目，反覆地默讀了幾遍。我心想：唉，爺爺肯定不會做，看了那麼久題目，還沒有頭緒似的。我正想着，這時，爺爺突然說：“幫我拿一支筆和一張紙來。”我照着他說的話辦，只見爺爺接過筆和紙，飛速地寫了起來，此時在我耳邊迴響的聲音，只有寫字的“唰唰唰”聲。過了五分鐘，爺爺“啪”地把筆往桌上一拍，擡起頭來，說：“寫完了。”我接過紙一看，立刻皺起眉頭來，上面寫着一道道算式，密密麻麻，幾乎佈滿了整張紙。爺爺看我直皺眉頭，就拿過紙，用食指指着題目給我慢慢讀了一遍，然後又指着草稿紙上的算式給我詳細講解。我邊聽邊在心裏讚歎：爺爺真是寶刀未老啊！

這就是我最敬佩的人——爺爺。

四年級的我作文 篇3

有一天，我發高燒了，媽媽趕緊抱着我上醫院。一路上，媽媽對我說：“孩子，你還好吧？”同時，還急得流下了眼淚。到了醫院，醫生對媽媽說：“您的孩子需要打針。”我一聽要打針，便哭了起來，媽媽安慰我說：“紫茵，不要怕，打針就像蚊子叮你一下，一點都不疼的。”我聽了，哭的更厲害了，媽媽又說：“你要是打了針，我就帶你去吃肯德基。”啊，肯德基，我最愛吃了。於是，我停止了哭聲，乖乖地打了一針。媽媽還是不放心，再爲我配了點藥，花了一百多塊錢。最後，還帶我去吃了肯德基。

夏天的晚上，天氣熱得讓人受不了，我怎麼睡也睡不着，媽媽看見了，什麼都明白了，就拿着扇子幫我扇風。我說：“媽媽，你給我扇風，自己不是更熱嗎？不要幫我扇風了。”媽媽輕輕地拍拍我，溫柔地說：“不要說話，你睡覺就是了。”不知不覺，我甜甜地進入了夢鄉。

冬天到了，天氣特別冷，下起了大雪，我和爸爸、媽媽一起堆雪人，那還是前幾年發生在老家的事情，但我還是記憶猶新。當時，我手凍得通紅，感覺冷得快成冰了。這時，媽媽向我伸出了溫暖的大手，她把我冰凍的小手緊緊抓在她的手心裏，我的手漸漸暖和了，可媽媽的手卻冷多了。

還有……哎，還有好多事呢，媽媽對我的好，說也說不完。等我長大後，我一定要讓我的好媽媽過上最幸福的日子。

四年級的我作文 篇4

說起武林高手，大家肯定會聯想到成龍、李小龍、黃飛鴻、李連杰等人。但是，我今天說的武林高手可不是他們，而是我們的體育老師——李老師。

李老師武藝高強，出手速度已練到了爐火純青的地步。在我們的心中有很高的威信，只要他用銳利的”掃描器”一掃，我們全班同學便鴉雀無聲、不寒而慄，就連“搗蛋分子”王小強、李龍俊也束手稱臣了。

一開始，李老師剛到我班，不熟悉我們的名子，讓我們自練體操，王小強和李龍俊卻在一旁若無其事地談笑風生，李老師見了自然龍顏大怒，罰他們蹲馬步。可王小強、李龍俊不幹，而且談得更兇了。李老師暴跳如雷，像發狂的獅子把他倆高高舉起。啊！體育老師力氣真大呀！我們在一旁大爲震驚。王小強、李龍俊也嚇得哭了起來，打那以後，他倆再也不敢冒犯李老師了，我們這些黎民百姓更是服服貼貼地聽着李老師的指示，不敢反抗半句。因此，李老師名聲大振，“體育老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛”的`順口溜也在全校傳開了。

李老師不僅治班有方，而且上課認真。體育課上，有很多班會自由活動。而我們班不是做體操，就是練武術。他不會讓我們浪費體育課的半秒鐘。當聽到嘹亮的“一、二、三、四……”那肯定是我班發出的軍號聲。整整四十分鐘，我們會練得腰痠背痛，每節課都像一次軍訓。我班這學期人人學會一套武術，在其他班學生眼裏都成了“武林高手”。

我告訴你們一個小小的祕密，我們班體育老師還是少年宮的武術教練，曾多次獲得過省裏武術大賽一等獎呢！我真爲有這樣的體育老師而感到高興。

四年級的我作文 篇5

我們家有四隻鸚鵡，只有那隻白頭的老伴黃黃已經老了，其它三隻依然生機勃勃。那三隻鸚鵡每天都要嘰嘰喳喳亂叫，還要蹦蹦跳跳地玩耍。而那隻叫黃黃的鸚鵡，每天休息，它知道自己老了，飛不動了。它可經不起這番折騰。

可是，你知道嗎？這是一隻機靈的鸚鵡，它就像有一雙“透視眼”，它曾經用這的一雙眼睛救過自己的同伴。

有一天，媽媽買了一個小草窩，給它們睡覺用的，小巧玲瓏，剛好能裝下它們四個。

可它們把睡覺的地方當成了它們的遊樂園，每天沒事就要叼一些小草窩的稻草下來玩。

有一天我觀察了好久，有一隻鸚鵡在小草窩裏站着，有好像被困住了一樣。也沒有其他同伴管它，只見黃黃飛到了它旁邊，朝着它的脖子一扯。天哪！它會不會要殺自己的同伴啊！我又摁鸚鵡又不是食肉動物，應該不會。我又仔細看了一下，居然啄的是一根稻草，我之所以看不到因爲羽毛把它擋住了。但黃黃又不是怎麼看到的呢？

沒有了動物，我們的世界還會精彩嗎？無論人與人還是人與動物之間，都需要真誠的信賴——信賴往往創造出美好的境界！愛護動物、保護動物，就是保護我們人類自己。珍惜動物的生命、善待動物，是我們的職責。

四年級的我作文 篇6

我是一個愛微笑的男孩，我認爲笑是陽光，笑是希望，笑是夢想。

我愛笑，發自內心的笑，無論是誰，發自內心的笑都是最美的。笑使人與人之間變得美好。我喜歡對別人微笑，當然別人也會回贈我一個微笑，這使人與人的心中都撒下一片陽光。

我去買東西，售貨員把東西遞給我，我立刻微笑地說聲：“謝謝！”快樂無處不在。當我認錯人了，非常尷尬，不過，我馬上送上微笑，說聲: “對不起！”，這樣，氣氛自然輕鬆了。假如你想和別人玩，那你就帶着微笑去跟別人說：“請問，能和你們一起玩嗎?”,這樣，別人就會喜歡上你這個懂禮貌又喜歡微笑的人了。

你想處處都有微笑嗎？好！那就和我一起來做運動———把嘴巴彎成弧線條，讓處處都有陽光和微笑！

這就是我，一個有陽光、有希望、有夢想的男孩！

四年級的我作文 篇7

成長，伴隨着我們的一生，一生中在煩惱中徘徊，旋轉。而我們現在在需要大人們的呵護和關愛，在風雨中成長，在風雨中經過上帝的磨練，才能讓我們走向成熟。

“唉，小學，小學。”回到家，第一時間做作業，“作業，又是作業，真是煩”，看着窗外陽光明媚的天氣，我彷彿看見上帝笑了。真想一巴掌打破天空。我呆呆地趴在桌上望着天空，看着陽光明媚的天氣突然變得陰沉下來，好像整片天空壓在了自己的身上，沉重不已。

我把頭往在了作業上面，彷彿看見一個個題愁眉苦臉地望着我，正說：“快提起筆寫呀，努力。”

我使勁的捶着桌子，這時。天突然響起了如鼓般的雷聲，霹靂的閃電，促進了我的心裏，不久，就下起了淅淅瀝瀝的小雨，彷彿這些小雨滴進了我的心裏，在我心中緩緩流過。雨點敲打着屋檐縫上，又從無言風尚垂落下來，彷彿奏響了一曲音樂。“滴答，滴答，滴，答，滴”多麼美妙的一首樂曲啊，我的心幾乎也伴隨着這首樂曲飄了起來，是多麼自由，多麼快樂，好像自己被囚禁在了屋裏，想要自由，想要飛翔，想要快樂。

但這些夢想都隨着一點一滴，一分一秒破滅了，多麼美麗的夢啊。多麼自由而又快樂的夢啊！

忽然，回過神兒來，心情舒了許多，就像幾個快要枯萎的小草受到了雨的呼喚，有新生了。而我就像那棵小草又重新復活了一樣。想着，如不快點做完作業。明天就會捱罵，仔細地看着作業，左思右想，終於不一會兒做完了。可能我更加應該努力聽課吧，更該認真學習吧，纔會有更多的收穫吧。

真是雨過天晴，雨後見彩虹，真多麼嚮往美好。