四年級自由作文(15篇)

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在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的四年級自由作文，歡迎閱讀與收藏。

四年級自由作文1

也許，我是班上最不自由的人了。因爲整天不能看電腦也不能看電視，除了沒完沒了地做作業、做試卷、聽磁帶，什麼屬於我們小孩的遊戲都不能玩，哎，真的好痛苦！現在我每天晚上作夢都夢見自己在草地上玩耍，在電視前看電視，在電腦前上網，在自助餐廳吃飯……非常開心、自由。可是一旦醒來，不但成不了真，也不自由。唉！

也許，我也是班上最自由的人了，在下課時追跑打鬧，和同學們討論着我們共同感興趣的話題，既熱鬧，又開心，還增長知識。在暑假、寒假時也能上網玩最流行的小遊戲、看我最喜歡的柯南、去祖國各地旅遊、吃我最喜歡的比薩、在花香鳥語中散步、和爸爸打一場籃球賽、與一羣小朋友踢踢足球、或者打打乒乓球和羽毛球……

我搞不清自己是自由的還是不自由的？不過我覺得自己是快樂的，快樂得像只小鳥在藍天、白雲中翱翔。

四年級自由作文2

那是很小很小的時候……

家裏養了一隻魚，金魚很普通，在水缸裏游來游去，與我對視，每天我上完幼兒園，都會直奔魚缸，與他講述幼兒園裏的事，然後撒上一大把魚食。

日子一天天過去了。

一天，我回到房間裏，發現小魚靜靜地待在一處，不動了，只是靜靜地搖着尾巴，我嚇壞了。跑去問爸爸。爸爸聽了我的話，笑了，給我講了一個故事，一個很美的故事，爸爸告訴我，小魚想家了，我們得把它送回家。“它的家在哪兒呢？”“在河裏。”我那小小的心靈裏充滿了不捨，我實在不想和這個朋友分別，爸爸看出了我的心思，又告訴我，如果再不送它回家，它會死的。爸爸衣服一披：“走，送它回家。”

到了河邊，魚兒似乎聞到了家的味道，似乎不再萎靡不振，開始不安分地遊動，我對着魚缸說：“魚兒，你可別忘了我這位好朋友啊。”心裏還是被不捨裝滿。魚掉進了河裏，最後遊了幾圈，一個猛子扎進了深水處，再也找不到了。

爸爸告訴我，我做了一件大好事。然後給我講了一隻不自由寧死的小鳥的故事，我並沒有聽懂。

現在，我知道了，我送給小魚的，是自由。

四年級自由作文3

從前的我，是漂泊在茫茫海洋中的一隻小小的船，和朋友們一起尋找知道的大陸；從前的我，是班上的一顆耀眼的明星，是我把大家領進科學的世界，去領略科學的偉大。

現在的我，依然是中國千百萬小學生中的一個，但卻不倫不類，不定作業成了家常便飯；現在的我成了奇人，奇就奇在每天不做作業的理由一大堆且百日無一相同。我稱孔子“學富五車”，我現在堪稱“理由十車”了。其實我知道。

我是小學生，從我剛邁進校園的第一天起，我就知道我不再是滿街瘋跑的傻姑娘了。當我握緊拳頭對着少先隊隊旗宣誓時，我就知道我長大了，應該懂事了。盧梭說過：人生的價值是由自己決定的，我也要證明自己我的價值。真正的自我，你在哪裏？我會從零開始。人是自身幸福的設計師，難道我不想自己幸福嗎？回來吧：人誰無過，當容其改。這是一個平凡的小學生髮自內心的自白。

四年級自由作文4

“我是一隻漂亮的西施犬！”我開心的哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展現我帥氣的身材，獲得自由。沒跑幾步就被什麼東西拉到了原地。我氣得只想尖叫罵。我瞥見脖子上拴着一個陷阱，我的目光順着陷阱的——鏈“流淌”而下！

我努力向前推，卻被鐵鏈無情地拉回。

鐵鏈憤怒地看着我說：沒有我，你會受傷；沒有我，你會受到威脅。和我在一起，你會過上平靜幸福的生活。"

說什麼？幸福？不，沒有自由，沒有快樂，它還快樂嗎？

風箏和線

我是一隻五顏六色的風箏，我又看到了光明。我興奮地對着天空喊道：“我要飛了！我要飛！”我想撲進天空母親的懷抱，享受無盡的幸福。但是，我飛不高。我茫然轉過頭。原來是一句臺詞。平凡行，爲什麼要阻止我的快樂和自由？

“沒有我，大雨會傷害你脆弱的身體。沒有我，風會粉碎你。有了我，你就能保證和平。”臺詞輕聲對我說。

不，我要我的自由。我似乎看到自由離開了我。我要自由！我張開雙臂向前衝去，卻是一場空！

自由，我要自由！是因爲身邊平凡的事情讓自由這個詞漸漸模糊了！

四年級自由作文5

牆上的鬧鐘，“滴答滴答”地走着，坐在桌子前的我，面前堆着一大堆作業。左邊是《語文》、《數學黃岡》……應有盡有，而右邊呢，站着我那“恐怖”的老媽。“快！單詞背完！課文讀完！口算寫完！……”而我只能埋在書堆裏，聽着老媽的命令，筆尖劃在紙上，發出令人煩躁的聲音。

一分鐘勉強過去了……十分鐘勉強過去了……一小時勉強過去了。面對漸漸減少的作業，我長吁一口氣：“作業總算快寫完了。”一回頭，我才發現——媽媽已經做飯去了，我趕緊使出“多重影分身術”，一下子閃進書房，輕輕地關上了門，快速打開了電腦。嘿嘿，終於可以輕鬆一會了！

咦？這麼久了，電腦怎麼一直是黑屏的，咋回事？我彎下腰，想檢查一下插頭是否插好。可是一低頭，一雙黑色皮鞋引入眼簾。哎呀！大事不妙！被發現了！媽媽是怎麼進來的？難不成媽媽會土遁術？“你來這幹嘛呀？”媽媽笑嘻嘻地看着我說。“呃……我是來拿一本書的。”我飛似的順手拿起一本書，就灰溜溜地回到自己的房間去了。

一擡頭，我看見了窗外的小鳥撲扇着翅膀，此刻我真希望我能像小鳥一樣，自由自在地飛翔着，媽媽請給我一個自由的空間吧！

四年級自由作文6

我的家鄉在瞻岐，那裏的風景一年四季都非常美麗。

春天，百花齊放，我們瞻岐那可是鳥語花香。因爲我們瞻岐有許許多多的山，山巒起伏。山上許許多多的大樹。春天時，那些樹木都長出了嫩芽。樹底下還遍地開出了野花，花的顏色各不相同，有紅的、黃的、紫的，多種多樣。

在山裏，隱隱約約能聽到鳥叫，等到許多鳥一起叫時，又有回聲，

又有鳥叫，十分動聽。

夏天時，鳥的叫聲少了，是因爲天太熱；樹沒有嫩葉，是因爲嫩

葉長大了，變成了茂盛的葉子。這時，走進大山，

一眼望去，到處都是碧

綠的。還有山上那些竹子，是那麼翠綠。

走過夏天，秋天不知不覺己經來到了。秋天給世界帶來了金燦燦的顏色。楓葉變成金色；銀杏葉變成黃色；而樟樹與松樹的葉子還是碧

綠的。這時，從遠處望去，大山的顏色多種多樣。

冬天，如果下了一場大雪，給大山披上了一層銀白色的衣服。

這就是我的家鄉一一瞻岐。

四年級自由作文7

天還沒亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園。可是它慢慢的爬到幼兒園的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見。

第二天，小蝸牛早早地就出發，他爬很長的時間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。

小兔子轉過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢，我來帶你走吧！”小兔說着就把小蝸牛放在它的.耳朵裏，然後撒腿就跑。

到幼兒園，大象老師笑眯眯的說：“很好，今天小兔子第一。”“還有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵裏露出小小的觸角大聲喊道。

後來，大象老師在動物娃娃們都來的時候，表揚小兔子和小蝸牛。

第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一。”“不，我還是第一。”小蝸牛從小馬的尾巴里鑽出來。大象老師又表揚小馬和小蝸牛。

第三天，大象老師在大門口等着說：“今天誰是第一呢？”“是我。”天空上響起小蝸牛的聲音。大象老師擡頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！

四年級自由作文8

自由，對我們的孩子來說是什麼？是好玩的玩具嗎？是乾淨舒適的大牀嗎？還是幾個零食？不不不都不是。作爲孩子，自由意味着期待父母給我們更多的空間，不要給我們那麼多興趣班，讓我們泡語文、數學、英語的輔導班，不要要求我們學鋼琴、畫畫、唱歌、芭蕾、拉丁舞等。我們不喜歡學這個。請不要要求孩子做自己不喜歡做的事，包括我，給他們一些自由。

作爲獨生女，父母很愛我。但不幸的是，他們不知道如何愛我。他們期待成龍，希望我長大後能找個好成績，嫁個好人家。當然，這一切的前提是——學習。是的，學習是多麼重要。但是，我不能因爲學習而失去自己的理想和興趣。我不能整天呆在這些語文、數學和英語書裏。我想自由。我不想在書房裏看那些討厭的書。想和朋友出去玩，一起跑步，一起歡笑，和他們一起度過一個金色的童年。孩子的童年應該是無憂無慮自由自在的吧？

爸爸媽媽，我知道你們很愛我！但是我也想要一點自由好嗎？

四年級自由作文9

我想要一支神奇的手，這支手不僅給我帶來快樂，也可以給人民帶來方便。因爲他有神奇的魔力。

我想要一支神奇的手，用手去摸摸石頭、廢紙 ……把他們變成金子，把這些金子換錢捐獻給孤兒院、老人會、學校、災區 …… 這可以帶給人民幸福、知識，也帶給我快樂。

我想要一支神奇的手，第一位老奶奶要過馬路，可車子多得幾乎沒有停頓，當聽到汽車刺耳的嘟嘟聲時，我覺得老奶奶要等很久也會承受不了刺耳的聲音，我跑過去要扶她過馬路，手一揮，車停了。我扶着老奶奶過了馬路，手一揮，車又動起來了。

在公園裏，我看見一隻小鳥可憐巴巴的躺在那，我急忙報起它摸摸它的腳，不一會兒好了。

我走在小路上看見2只小狗在吵架，我跑過去，摸摸他們的頭，2只小狗和好啦。在家裏，媽媽發燒了，我摸摸她的額頭，不到一小時全好了，而且比以前更有精神了。

我開心我用一支神奇的手就幫助了這麼多人。但這只是我的一次幻想，但我相信科學，在將來、未來會發明出更好的東西。

四年級自由作文10

默默佇立在街的一頭，靜靜注視着熙熙攘攘的人羣，擡頭望望澄澈的天空，內心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時間，永遠定格在這一剎那。只因爲，這一刻，我是自由的。

我羨慕暢遊四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親暱，羨慕雄鷹與天空的友誼。爲什麼我不能像魚兒那般快樂，爲什麼我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡的思考着，癡癡的期盼着，盼望有一天，我也能找到屬於我自己的自由。

然而，我錯了。

12歲，花一樣的年紀，夢一般的年華。少女的夢，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上畫架去作畫，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對小山似的作業，面對升學考試的壓力，面對父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望！我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。

我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優美的語言，我要的，無非是屬於自己的天地。但，這可能嗎？

思緒，又飄了回來。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴望的自由。突然，想起了《飄》中的一句話：“明天又是新的一天了。”

四年級自由作文11

星期天，我和媽媽市場買東西。市場裏的人可真多啊！

市場裏，來來往往的人川流不息，從高處看，彷彿是成千上萬只螞蟻呢。市場的街道兩旁，大大小小的商店多得數也數不盡。

有食品店、菜店、理髮店、花店、藥店、日常用品店……真是不計其數。

最引人注目的是那蕒菜的，他們有的在市場街道兩旁賣，有的在市場裏租了一家門鋪，開家菜店來賣菜，有的甚至在街中心——顧客行走的地方賣。

現在資陽正在創建文明衛生城市，城管人員便每天在市場巡查，不允許在街道兩旁和街中心賣菜的，發現一個，便把所有蕒菜的工具收了，因爲這樣即擋住行人的道路，也損壞了資陽創建文明城市的良好形象。

我們買完東西，正在往回走，我想：雖然資陽已力所能及的做了創建文明衛生城市的大部份工作，但有些人還是不聽，非要違反城市的規章制度。

四年級自由作文12

“我是一隻小小小小鳥，我要飛卻飛不高啊……”。我多麼希望自己就是一隻自由的小鳥，可以自由自在地在藍天之中翱翔。可我卻被父母、老師禁固在了那些補習班中。

現在的我，都成學習機器了，被父母輸入了一定的程序：洗漱完畢，就開始做一小時的暑假作業，然後開始背英語、記單詞。時間一分一秒，一晃而過，又到了吃飯時間。草草吃完飯，總算有一些自由時間可以支配。到了2點，就開始補英語，補完英語後狂奔回家，匆匆吃飯後，又得去學作文，當學完作文後，已是日落西山。身心疲憊。唉，一天的時間大約僅有兩個小時屬於自己的時間——午休，真是可憐啊！

我渴望自由，希望能像一隻小鳥那樣飛來飛去，無憂無慮的生活。到了那時，我就不用再上什麼補習班，不用爲能不能考上大學而擔心，不用再從家裏到學校來回奔波了，那該多好啊！

現如今不知道有多少個像我這樣的青少年被父母所逼上補習班，我真爲我們這些人感到可憐。

唉，我多渴望那自由！多麼希望“我是一隻小小小小鳥，我要飛的更高，卻怎麼也飛不高……”

四年級自由作文13

自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水後，這個方法很快就傳開。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。

有一次，烏鴉飛好遠的路，飢渴難耐。這時它來到一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，裏面有甘甜的井水，烏鴉聽後立即飛到井邊，它站在井口往下瞧瞧，心想：這麼深，怎麼能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看看，“對，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說幹就幹，烏鴉開始往井裏一顆一顆地扔石子，過好久，井裏的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經筋疲力盡。

這時小猴子來打水，烏鴉剛想說什麼，只見小猴子拿着一個拴着繩子的桶，撲通一聲朝井裏扔，不一會i滿滿一桶的水就上來，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝着水，喝飽後就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可爲什麼現在不行呢？“小猴子笑着說：“當然不行，井那麼深，你得往裏填多少石子兒啊？”烏鴉聽恍然大悟。

是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時因地制宜！

四年級自由作文14

人生有許多事，比如後悔的，開心的……等等等等，我呢卻有一件事讓我非常後悔。

笑口常開的我來到廣場玩耍，我和哥哥再扔石子，忽然有一箇中學生跑過來打我哥哥，我急忙大叫："不準打他，誰敢動他一根毫毛，我讓他說不了兜着走。”說時遲，那時快。我把那個中學生打得青鼻眼腫，他說：“對不起，我不該打他，真對不起。’”我讓他給我哥哥跪下，我哥哥說：“別這樣，人家比我大好幾歲。”我看着哥哥流血的樣子，真不忍心。就說；“不行！不行！你怎麼能吃虧呢？”那個中學生還真聽話，給我哥哥跪了一會，哭着走了。我看着又開始心軟了，我該怎麼辦？我後悔極了，哥哥勸我說：“都過去了。”那件事讓我終生難忘，我永遠也忘不了那個董事的中學生，在這裏，我想說一聲：“對不起。”

這件事我最後悔了，心裏責怪自己，爲什麼這麼不懂事，爲什麼打人家，爲什麼人家承認錯誤了還讓他跪下……我真恨我自己做的一切壞事