我的最愛四年級作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的最愛四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的最愛四年級作文1

她有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，下面長了一張櫻桃小嘴，頭髮烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。

李老師不僅人長得很好看，還非常有才華，她寫了很多文章發表，我們班的同學都特別佩服她！

李老師曾經教我們語文。她上課的時候特別嚴肅，如果我上課沒有認真聽講，她就會用炯炯有神的眼睛看着我，用她的眼神提醒我要專心。如果有同學做小動作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過來，看起來非常兇。所以在李老師的語文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽講，積極舉手回答問題才能得到李老師的大拇指和稱讚。雖然上課她對我們要求非常嚴格，但是課間活動的時候她像一個鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經常和我們一起到操場上游戲玩鬧，像個天真的小孩子。我們很多同學對李老師又愛又怕。

李老師有一個最大的特點，就是十分愛看書。她一看起書來，就如魚兒進了大海裏，忘了時間，忘了地點。李老師不僅自己愛看書，還經常教育我們也要愛看書。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴格要求下我的作業質量越來越高，寫字進步很大，李老師還獎勵了兩本書給我，叮囑讓我好好讀書。

最讓我感動的是，李老師特別關愛我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺好像有人拿個紅平底鍋把我腦袋敲開，往裏面扔了個炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時候，李老師走了過來。她問了我的情況，趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手餵我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔心學習跟不上，安慰我讓我安心養病等我病好了幫我補課。

李老師總是提醒我們一定珍惜時間，認真學習，她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間過去了就會再也回不來啦，告誡我們要珍惜年少時光，多學知識武裝頭腦。雖然現在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當走過我們班教室門口，我們班同學都會老遠就爭先恐後跑過去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞着她。

我們深愛着李老師，就像她愛我們一樣。

我的最愛四年級作文2

她是個普通人，但她是我一生中最重要的人，她是我的第一任老師，也是我最好的知心朋友。

她沒有大明星的那種風采，但她給人的第一印象是善解人意並帶溫柔。她長着一雙小小的眼睛，但清澈如水，似乎能看透人的心思。她留着微黃且淡棕色的長髮，梳着薄薄的劉海兒，她還風趣的自嘲“唉！老了老了，梳着劉海擋皺紋”，其實她那光潔的臉上哪有什麼皺紋呀！她不過三十六歲，卻在講臺上默默耕耘了十幾年。雖然她不是什麼高級教授，只是個小學教師，但她的教學成就大家是有目共睹的。她教的班別人都爭先恐後的要進。她教的學生，大多能成材，歲月不饒人，轉眼間十幾年過去了，但她心中的一愛一沒有變，她與孩子做朋友，使孩子們都喜歡她，她現在正教五年級，那些童心未泯的'孩子都說她是最漂亮，最好的老師。

我與她之間自然不例外，我們是好朋友，最好的朋友，雖然年齡差距很大，而且身份不同，但在我們之間，無所不說，無話不談，全無年齡的障礙，她是教語文的，說話自然比我有水準，可她沒有半點取笑我，只是耐心地引導我。我們的話題大多是我在學校一些瑣碎之事，她總是耐心地聽我慢慢說，臉上也是笑眯眯的，從無半點不耐煩。待我說完了，嘴說幹了，她就會爲我遞上一杯水，然後，幫我解決我的煩惱，分享我的快樂。當然，我沒話說了時，她也會說她學校的一些事。她與孩子一起待長了時間，在家裏就會不由自主說兩句普通話，我就會笑她。這時，她從不以大人的口吻教訓我，而是自我解嘲，我們的話題還涉及到天文地理、歷史政治，她的話都使我受益匪淺。

我從小就一性一格內向，常因一點小事哭鼻子，發脾氣，因而上學後考試的不理想，成了我傷心的最主要原因。她就開導我，讓我平靜下來。她從不會因我一次考試的不利而教訓我，只是讓我下次努力。這樣，也許你會覺得她不夠關心我，稱不上好朋友。其實不然，她看到的是我的未來，是想讓我爲以後的高考作準備，我不善於與人交朋友，她就教我如何交際，讓我現在交到了不少好的朋友。

她爲我踢開了人生的絆腳石，爲我鋪平道路。

她爲我找到了人生的方向，使我不再彷徨。

她教給了我人生的道理，讓我勇往直前。

她是誰？她就是我一生一愛一的那個人——我的母親！

我的最愛四年級作文3

在我們學校裏，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙閃閃發亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。

王老師從小學五年級就開始給我們帶課，一直教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績，她都不斷地給予鼓勵和讚揚。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環市街抽查考試拿到了總分第三名。

她的性格開朗，她對我們的學習都很嚴格要求，是我們的嚴師，俗話說：嚴師出高徒。這句話正是她教學的方法。不過，她佈置的作業適量。對有缺點、犯錯誤的同學，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發火。她要求我們做到的，自己總會做得更好。

但是也有些時候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學上課時和同桌小聲說話，被王老師看到了就瞪了這個同學一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的同學，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王老師嚴肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點。可是經過一件事我改變了這種看法。

有一次，我去辦公室交作業，正好看見有幾名我班同學在那裏補課。他們有幾道題好半天都不會，這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們全叫到了身邊。我想：哼，這幾個人可要小心了。上課沒有認真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀？肯定要挨王老師的教訓了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了纔開心地笑起來。噢！原來這幾位同學因爲要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以纔來這裏補課的。

我已是一個六年級的學生了，再過兩個月，我就要畢業了，我就要離開那熟悉的校園和王老師了。可是，王老師，你知道嗎？我多麼想對你說一聲：你辛苦了！在小學時，我爲有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你，這位曾經帶我走向成功的老師。王老師，你永遠是我最喜愛的老師。

我的最愛四年級作文4

身爲一名愛吃湯包的達人，我嘗過很多地方的湯包，最喜歡的還是錫籠記的蝦仁湯包。

這天老爸帶着我來到了錫籠記，買了兩籠蝦仁湯包。還沒有端上桌，一股濃郁的香味就撲鼻而來，令我不禁垂涎欲滴。光這香味就能輕而易舉地勾起我想吃的慾望，何況品嚐啦！

不一會兒，兩籠熱氣騰騰的湯包就呈現在我們的眼前。我不禁深吸一口氣：呀！一股甜甜的香味兒輕輕地鑽進了我的鼻子。我舔了舔嘴脣，嚥了咽口水，兩眼直放金光，拿起筷子就想開吃，可又有點捨不得，那讓我先來好好欣賞欣賞它們的身姿。

嘿！遠遠地一看，它們多像一個個迷你蒙古包，十分惹人喜愛。仔細一瞧，這些湯包不就像身穿白衣裳的小娃娃嗎？他們正坐在一起做遊戲呢！哈，他們玩得太開心了，頭上都綻放出了許多“小花”呢！這些“小花”裏不停地噴發出誘人的香氣，這股香氣彷彿擁有一股神奇的力量，牽引我迫不及待地去品嚐。

我實在忍不住了，用筷子夾了一個。先從底下咬一個小口子，然後吸出裏面的汁水。這汁水的味道，甜中帶鹹，鹹中帶甜，夾雜着蝦仁的柔嫩、鮮肉的香甜，這兩種香混合成一種令人回味無窮的美味。這味道刺激着我的味蕾，加快着我的口水分泌。

美味的汁水已經嚥下去，可舌尖乃至全身，分明還瀰漫着一種難以言說的鮮美。我迫不及待地一口就把小籠包塞進了嘴裏，快速咀嚼，品嚐那富有嚼勁的餡兒。它就像一支聲勢浩大的聯合軍隊，暴風驟雨般佔領了我的舌尖，遊蕩在口中，讓一切餘味紛紛繳械投降。緊接着他們穿過食管，馬上感覺有許多頑皮的小精靈在脖子中爲我按摩。當完了按摩師，這些淘氣的小精靈就像玩滑滑梯一樣“滋溜”一聲滑到了我的肚子裏。我常常喜歡嚼上好一會兒也不咽，真是有點“難以下嚥”。倒不是因爲太難吃，而是因爲它太好吃了，我有點捨不得呢！

吃到這兒，我突然有許多疑問，這些湯汁是怎樣包進這薄如紙的麪皮中的？這些帶有嚼勁兒肉餡是怎麼被面皮裹住的？皮那麼薄，爲什麼不破呢？這裏的師傅告訴我：湯包的做法是很講究的，在餡裏面，有些許蝦仁、肉皮熬成的湯，這個餡一定要等它冷卻凝固後才能包。除了餡講究之外，麪皮的要求也很高，那個皮一定要比水餃皮還要薄。那裏的師傅還告訴我，吃湯包有一個口訣，就是“輕輕提，慢慢移，先喝湯，後吃皮”，這樣才能吃到最美味的湯包。

聽了我的介紹，你的口水一定已經“飛流直下三千尺”了吧？心動不如行動，那就趕快去錫籠記嚐嚐吧！