【精華】四年級我的家作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級我的家作文4篇，歡迎大家分享。

四年級我的家作文 篇1

今天晚上，是一個特殊的時刻，我們一家人要去拍全家福，這可是我有記憶以來第一次拍全家福，可興奮了！

到了影樓，我們先去選服裝，媽媽的衣服最重要，我幫她選了一套漂亮的白色婚紗，上面有閃閃發亮的白色水晶，我覺得媽媽穿上這套婚紗，肯定會像個新娘子。然後，我們又幫爸爸挑了一套黑白相間的西裝禮服，我想爸爸穿上一定很帥。但我卻選不好自己的衣服，一旁的阿姨看了，似乎猜出了什麼，就幫我和妹妹每人拿了一條粉相間的連衣裙。

當我們換好衣服後，進了攝影棚。我們先拍全家福。攝影師讓爸爸、媽媽站在一起，頭相依，一副甜美的樣子，妹妹人矮，站在他們中間，我站在媽媽旁邊，露出幸福的微笑。攝影師及時地抓住這個動人的瞬間，爲我們留下了永恆的紀念。

然後，我們拍個人照，媽媽選了一條彩色的婚紗，我給媽媽挑了一條帶水晶的梅紅色裙子。妹妹拿了一個大蘋果道具，活像一個洋娃娃。我則是擺出了我的招牌動作：“耶！”媽媽和爸爸又一起合影，還拿着一束鮮花，真好看！

最後選照片，面對着一張張生動的數碼照片，我們選得眼花繚亂，直到滿意爲止。

回去的路上，我們買了羊肉串、牛肉串，一起品味幸福。

四年級我的家作文 篇2

我家是一個歡樂之家，每天都有一個來過，所以，我喜歡我的家。爺爺：我家的“點子員”，每當我想找點子樂玩時，就從爺爺下手。媽媽：我家的“囉嗦員”。每當我看見他時，都要繞道走，免得他再囉嗦起來。我，家庭幽默員，每當有事時，我總是保持沉默，來想辦法。

我的家是歡樂之家。記得有一次，我們一家五口人都在家，閒得沒事幹。於是，我便去找爺爺找點子玩，爺爺說：“美國人有愚人節，不如我們來個笨蛋節吧。”我們都說：“好！”爺爺又說：“我們每個人都可以互相騙，但是被騙的人不許生氣。在晚上，每人統計一下被騙的次數，誰的次數多，誰就榮獲我們第一屆“笨蛋王”的稱號，我們都同意了。遊戲開始了，爸爸讓我回屋看書，自己看電視，媽媽說：“寶貝，快來吃個蘋果。”我一聽是蘋果，就急忙去媽媽那兒，一看哪裏有蘋果，是有胡蘿蔔。就這樣，我穿上鞋，走到門口中，學着程波阿姨的聲音（她是我媽媽最好的朋友）說：“劉兵，是我，開門呀，我有事要和你商量一下。“媽媽聽了後就擦手，連忙過去開門，媽媽一看，哪裏有程波阿姨的身影啊，站在門口的`是我，媽媽只是微微一笑。就這樣，我們互相騙，最後統計一下，我10次，媽媽6次，爸爸7次，爺爺5次，奶奶4次。啊，今天的笨蛋王產生了，那是我。

這次，我雖然獲得了這個稱號，但這也是快樂的享受，悲傷的掩蓋。我家既有快樂，又有悲傷，但點點的悲傷絲毫不能影響我的快樂，我喜歡我的家。

四年級我的家作文 篇3

我喜歡這樣的家，因爲我的家是充滿活力的。

爸爸特別愛說笑。有一次媽媽發現她的錢丟了，就對爸爸說：“你說氣人不氣人，我我包裏明明是五百元，買鞋花了二百元，怎麼就剩下二百元了？奇怪，那一百元跑哪兒去了呢？”爸爸眼珠子一轉，對媽媽說：“你呀，別生氣，也許那一百元在包裏悶的慌，出去溜達了啦，說不定一會兒就回來了。”我和媽媽相視一笑。媽媽笑着說：“該不是溜達到了你的錢包裏了吧？”爸爸一翻白眼：“你看看我錢包裏有一張紅色鈔票嗎？”“那就對了！”我和媽媽又哈哈大笑起來。

媽媽經常耍賴皮。有一次我們一家三口玩撲克，我們下了押注：輸的給兩個贏家各一元。當時媽媽輸了，應該掏二元錢，可她說最後一起付。最後一局，媽媽又輸了，應該付四元，媽媽假裝去拿錢，卻穿上衣服，說一句”去買菜了……”溜之大吉了。

我以前非常喜歡搖滾樂。每次中午放學回家，我總會拿起手機，臥在沙發上聽起來，有時竟大聲唱了出來。那聲音和着音樂聲，交織在一起，匯成了一首‘魔鬼交響樂’。這音樂足以把玻璃震碎。媽媽也常常大聲喊到：“行啦，震死啦，像鋸木頭一樣。”我只好放下手下中的手機停止了哼聲。

這就是我的家，家中總是充滿活躍的氣氛，所以我喜歡這樣的家。

四年級我的家作文 篇4

我們班有一位植物專家，那就是我們的班主任陳老師。

陳老師每天都抽出一點時間來，精心照料我們帶來的植物。不管有多忙，老師也會給植物澆水，施肥，換土，整形，換盆……每一盆植物，陳老師都精心管理。這盆植物什麼時候澆水，要澆多少水，陳老師都一清二楚。每種植物是用哪個部位繁殖的，她都門清着呢。我們從陳老師那兒不經意間就學到了一些小知識：寶石花是多肉植物，它是用葉繁殖的，掰一片葉子放進土裏就會生根發芽，長出一株新的植物。因此，同學們都稱她“植物專家”。

學校裏，我們三樓的植物最漂亮，我們班的植物最生機勃勃，這不都是陳老師和我們共同努力的結果嗎？瞧！我們班的常春藤，它那綠綠的葉，像許多個鴨掌。瞧它那綠綠的藤，長得多壯哪。有時還會爬到旁邊的植物上，真是生機勃勃呀！綠蘿長出嫩嫩的頭，枝條掛下了，陳老師就進行扦插，繁殖出一盆新的來。我們班的植物越來越多，擺滿了兩個教室的走廊。課間，看着這生機勃勃的植物，我們減少了多少疲倦，植物給我們帶來了多少樂趣呀！

這就是陳老師，對植物瞭如指掌，能聽懂植物呼吸的陳老師。如果你也喜歡這綠色的小精靈，遇到什麼問題，也可以向她請教呦！