有關四年級勞動作文10篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級勞動作文10篇，歡迎大家分享。

四年級勞動作文 篇1

說起勞動，大家都會覺得勞動是一件非常苦、非常累的事情，而我卻不這麼認爲，我認爲勞動是非常快樂，而且有意義的一件事。

星期五中午，金老師讓我和另外八名同學去掃我們班的包乾區—香樟大道的一部分，我們非常樂意地拿起掃把和簸箕，雄赳赳、氣昂昂地來到包班區。

作爲組長，我首先檢查了包乾區的衛生情況，發現右邊特別髒，於是，我讓四個同學掃左邊，另外四個同學掃右邊，至於我，當然是挑重的活幹了—加入右邊同學一起掃。我一馬當先，彎下腰，一掃帚一掃帚地掃，掃得很仔細，其它同學也跟着我熱火朝天地掃了起來。可是，包乾區的灰塵實在太多了，任務很艱鉅。我們掃了將近期節課時間，才掃了包乾區的五分之一。

漸漸地，有幾位同學實在撐不住了，扔下掃帚，去教室裏休息了。轉眼間，只剩下五個人了。雖然我也累得腰痠背疼，我也想休息，但我想：我是組長，如果我一走，大家肯定都要走。不能“羣龍無首”呀！於是，我帶領剩下的同學更加認真地掃了起來。不一會兒，我們又一次汗流浹背了。看着一塵不染的包乾區，我們心裏樂開了花。

勞動的確很辛苦。但只要我們都付出一點辛勞，校園就多一份清潔，大自然就多增添一片美麗，地球就多增添一片清新，所以，我覺得：勞動是快樂的！

四年級勞動作文 篇2

星期日早餐過後，我拍拍鼓鼓的肚子，準備到外面溜達溜達，剛要出門時，媽媽卻把我叫住了。

“思渝，幫媽媽去買一次菜好嗎？”媽媽邊打掃衛生邊說。“啊，我能行嗎？媽媽還是你去買吧。”我遲疑着說。“可是，媽媽急着要出去辦事呀。你就學着煮一次飯吧！”媽媽心平氣和但又分明是不容推脫地跟我說着。“媽媽，我可從沒買過菜也不曾煮過一次飯呀！”我努力地跟媽媽解釋着，媽媽微微地笑了笑，不管三七二十一地遞給我50元錢，調皮地努努嘴說：“寶貝，今天你買菜做飯，中午媽回家吃。”還沒等我回話媽媽就走出了家門。

沒辦法！被逼上梁山了！我只好學着奶奶的樣子提個菜籃就出門了。東拐西拐終於到了菜市場，我東瞧瞧西望望，真不知該如何從這眼花繚亂的蔬菜品種中挑選什麼。我走到一堆土豆旁，看着它跟平時奶奶買的差不多，我就問：“好姐姐，這個要多少錢一斤？”“一塊二”，姐姐說。“一塊吧，不賣就算了。”接着，我又學着奶奶買菜時的動作回頭就要走。“好吧，賣給你！”我買了兩斤土豆，又跌跌撞撞地買了兩條羅非魚和一些雞蛋。好不容易回到家後，我就學着把土豆切開，放下鍋裏就炒。過了三分鐘，我把土豆端在桌子上了。這下開始煎魚。我把魚扔進鍋裏才發現還沒下油呢，急忙倒點油下去，誰知油瓶一甩整個地掉到鍋裏去了，我一手捂着耳朵一手去抓油瓶，樣子狼狽得很。翻炒了兩三分鐘後上鍋了。最後再來炒雞蛋，好不容易搞定了。這時，媽媽下班回來了，看到一桌子的飯菜，媽媽迫不及待地品嚐一下，然後很公正地評價着：“嗯，雞蛋太熟了，魚還沒煎熟，土豆沒味，飯呢？”“呀！忘了。”“哈哈”！

唉，看來買菜做飯真的很辛苦！

四年級勞動作文 篇3

今天，我們綠影小學四（1）班的同學們來到了“蕪湖吐魯番”格林美提子園體驗勞動的樂趣。

天氣雖然很熱，但是絲毫不影響同學們的熱情，經過一個多小時的車程，終於抵達了提子園。進入提子園大門，擡頭一看，頭上都是翠綠的枝葉，還掛着一串又一串的提子。我們嚐了幾顆“黑珍珠”，啊！真甜。

在嘗完提子之後，同學們都迫不急待地拎着籃子拿着剪刀，衝入了採摘區。我們這兒看看，那兒看看，尋找特別黑的（工作人員告訴我們的），終於，有一位同學找到了一串特別成熟的提子，她學着工作人員的樣子，一隻手托住提子的下面，另一隻手拿着剪刀，“咔嚓”一聲，提子被剪了下來。過了不久，我也找到了一串更黑的提子，我用手託着下面，去剪提子，我用力地剪了一下，本以爲可以剪下來了，誰知沒有剪下來，費了很大一會終於把它剪了下來，這時候才體會大人們常說的“眼高手低”。我們在提子園裏穿梭了很長時間，每個人的籃子都滿滿的。我們又去“香妃”品種的採摘區，工作人員告訴我們，“香妃”越黃越好，可是不能摘太多，它只能在冰箱裏放兩三天。結束後，我們嘗着晶瑩剔透的“黑珍珠”，依依不捨地踏上了返程。

啊！今天我終於知道勞動的樂趣與幸苦，雖然很累，但我們都很快樂！

四年級勞動作文 篇4

人們常說，是勞動創造了幸福。是的，一分耕耘一分收穫，只要辛勤勞動一天，便可得一夜安寧，辛勤勞動一輩子，可獲得幸福長眠。

勞動創造財富，勞動創造了美。幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命的惠澤。

別人都會在春天播種，我便做了一個實驗，在深秋的午後種上一粒種子。那會是一種心情，會是一種幸福，一種與春風拂面時截然不同的心情！

人們總是在給予的同時期待回報。他們太重視播種之後收穫豐收的喜悅心情，而忽略播種那一刻的心情。大地需要一粒種子埋入他的體內，只屬於他自己。

入冬以後，我已淡忘了那一顆被我固執埋沒的種子。直到春暖花開，那一抹綠意悄悄爬上枝頭時，我才記起了深秋的那一幕。於是，我便忙着給那土壤裏澆水。突然有一天，奶奶告訴我：種子發芽了！

我忙快步走過去一看，我看到一株嫩綠的幼苗在風中衝我微笑。我也想微笑，可我的眼眶卻溼潤了，望着奶奶我哭了。

那一刻，我明白原來勞動是快樂的！

那一刻，我明白什麼才能叫做幸福！

真正的幸福就是這樣，天地間每一個角落都傳遞着幸福的信息，它讓我們感悟到：“勞動是幸福的，幸福的世界真好！”

四年級勞動作文 篇5

清晨，我在上學的路上，看見工人阿姨在打掃街道，我想：我們這兒有這麼多條街道，她怎麼才能打掃完呢？當然我的想法是錯誤的，因爲不只是只有那位工人阿姨要打掃街道，大街小巷中都能見到他們的身影，假如沒有了這些工人阿姨，我們美麗的家園就會變成一個垃圾場，不能生存，我真爲這些工人阿姨們感到驕傲和自豪，即使她們只是一個小小的清潔工……

在我們班就有一位普普通通的同學。她，只是一名普普通通的六年級學生，她，是個很關心班級的學生，她，還是一個很愛幫助他人的好學生。她，就是我們班人人都說好的同學——馬小翠。

即使他身有殘疾，可是他卻時時刻刻都在關心着這個大家庭，即使重活不能幹，可是她卻在課室裏灑水、掃地、澆花。當每一個小組打掃衛生時，她都會幫忙打掃。這就是我們班的馬小翠。

假如你想讓你生活、學習的環境受到破壞的話，沒關係，你能夠放手不管，可是我要告訴你，你的選擇是錯誤的，因爲勞動最光榮！

四年級勞動作文 篇6

星期六的早上，姨丈的新家要整理。我、媽媽、表哥、表姐和姨媽都來姨丈的新家。

我們來到姨丈的新家，推開門一看，新家到處是鋸末、磚頭和塗料塊等髒東西，真髒。

大家開始整理了，姐姐用鏟子鏟，哥哥和我還有姨丈撿地上的磚頭，媽媽和姨媽用掃把掃地，再由我把袋子提到樓下，扔進垃圾桶。

一次容易，兩次容易，可是三次、四次我就累得滿頭大汗，氣喘吁吁了，姨丈看到我的汗珠直往下掉，就說：“小釗，你休息一下吧！讓哥哥來提吧！”但是，我依然堅持着。

我再一次把髒東西提下樓，剛好碰到鄰居家的王奶奶，我就不好意思地躲開了，因爲我整身衣服髒兮兮的。王奶奶說：“小釗，你是個熱愛勞動的好孩子，勞動是最光榮的。”聽到鄰居家王奶奶這麼誇我，我一下子精神飽滿，很快，房子就被我們整理好了，雖然我們很累，但是看着被我們打掃得乾乾淨淨的房子，我們的心裏像吃了蜜一樣甜，感覺很有成就感，感覺很光榮。

勞動最光榮，不信你可體驗一下。

四年級勞動作文 篇7

別看我已經上四年級了，但我還是第一次做家務呢！在星期天下午，我寫完了作業。我看到地上很髒，正好媽媽不在家，於是我想，媽媽平時那麼累，這次就讓我來幫幫媽媽，同時也感受媽媽的勞累。

說幹就幹，我拿起拖把，學着媽媽平時的樣子，把拖把放入水桶裏，來回晃盪晃盪，等拖把溼透後，再在拖把盆內轉一下把多餘的水甩掉，然後就開始拖地。自己就好像是一位“司令”，指揮者拖把“團長”和那些英勇的“水士兵”奮戰沙場，把一個個污泥“反動派”打的死無全屍第一次做家務。看到乾乾淨淨的地板，我高興的笑了，那時我已筋疲力盡。

忽然，我的目光告訴我角落裏又出現一些泥巴，我帶着拖把“團長”趕忙走過去，拖來拖去，可那些泥巴“反動派”像一個個頑強抵抗的敵兵，一直在進行最後的防禦。我想起媽媽拖這些難拖的地方時，不用拖把而是用小刀輕輕的刮掉。於是我也拿小刀小心翼翼的刮，最後終於攻克了敵兵的堡壘，看着自己的傑作，我得意的笑了。

通過這次做家務活，我知道了父母一天天有多麼的辛苦，爲我們付出很多，我們要孝敬父母，不讓父母操心，有時間多幫幫爸爸媽媽。

四年級勞動作文 篇8

五月一日是勞動節，是全世界勞動人民爭取自由的紀念日，是對我們來說，是盼望已久的節日，同時也是我們在寒假過後又一次長假，有這麼長的假期，我又可以快快樂樂地地，自由的打發和支配屬於自己的時間空間了。

在五一放假之前，我就與爸爸媽媽商量，五一放長假，去上海、蘇州、杭州一帶逛逛，去上海浦東的楊浦、東浦大橋、東方明珠等地方看一看，領略一下改革開放以來上海的新變化去上海中共一大會址等地方參觀參觀，接受一下現代革命史的教育去蘇州的虎丘、西湖等風景區逛一逛，飽覽一下祖國江南一帶的自然秀美風光去寒山寺、蘇州園林走一走，感受一下夜半鐘聲到客船的美好意境……這樣，一方面可以放鬆心情，解除疲勞，另一方面可以增長見識，開闊視野，陶冶情操。可是，不巧得很，媽媽五一期間因工作上的事情需要外出，無奈，原先的計劃被徹底地打破了。

沒有辦法，我只有和爸爸一起去中山公園玩，在路上，我看到好多小孩在拿着氣球玩，我可高興了，飛跑着進了公園，衝過石橋，等爸爸。不一會兒爸爸跑了過來，我們一起在公園裏玩了好長時間，我覺得這個勞動決雖然不太好，但有意義。

四年級勞動作文 篇9

2月2日星期六，我們社區組織廣大居民做節前衛生工作，我們學生也不例外。社區的領導對奶奶說：“阿姨，您明天能不能帶孩子9點前到這裏一起參加勞動呢？也有很多和他同齡的學生一起去搞衛生。”我一聽，有和我同齡的學生來。我就說：“去”。於是，我積極踊躍的報了名了。

第二天，8點30分我和奶奶到了社區，我看見了很多學生。有比我小的、有比我大的、有和我一樣大的學生。社區的阿姨 還 發 了鐵鏟和掃帚，也簽了名，分了組，我和一個姓馮的小哥哥一組。然後9點出發了。到了那裏，我們就開始鏟小廣告，我剷下了許多。不一會兒，我就累了出了一些汗，小廣告貼的很緊，我們鏟着很費勁。於是我就把鐵鏟給了小哥哥。小哥哥邊走邊鏟。他也累了，我接過鐵鏟繼續鏟了起來。由於刀片很鋒利，我每次都小心翼翼的，怕鏟到人。我和小哥哥說好了，他鏟高的地方，我鏟低的地方。隨着大家的努力，小廣告也似乎看到了我們的行爲，也自己往下掉。我們又到了車站的.一面牆的前面，那個是什麼呀？我問。小哥哥說：“是小廣告，這都貼到了牆裏面了。”我不敢相信那是小廣告，和牆皮一樣厚。時間流失很快，我們這次活動就結束了，到了小區門口社區的阿姨對我們說：“放假了，多幫爸爸媽媽乾點活。”

這次活動告訴我，我們應該多勞動，也應該保護環境，環境是我們人類的需要。保護環境就等於愛護自己，就這樣才能讓生活變得幸福。

四年級勞動作文 篇10

學校號召大家進行科技勞動小製作，並且要進行展覽。我決定製作標本，把美麗的大自然，永遠保留下來。

班主任石老師要和我們一起製作標本。課堂上，老師和我們一起，認真的學習、認真地討論、認真地研究，就像我們的朋友一樣，一點也沒有老師的架子，在美麗的大自然裏，我們真真實實的感受到了自由、和諧、快樂。

課堂上，老師讓我們自己自由組合成學習小組，在第一次採集標本時，老師強調了地點、安全、保護植物、採集標本的技術事項，我們以小組爲單位，自由採集自己喜歡的標本。第一次走出教室，在大自然裏上課，我們小組的幾個女孩，就像飛出籠子裏的小鳥，在老師規定的河邊，自由的嬉戲，或奔跑或戲水，要不是組長及時提醒我們，我們一定會忘記了自己的任務了。靜下心來，仔細的觀察河邊的植物，平時熟視無睹的一些花花草草，卻也十分有趣，有的葉子細細長長的，像一條條美麗的帶子，有的葉子的葉脈清晰美麗，有的葉子長滿了刺刺，“那裏有一株紅色的植物”，隨着組長一聲驚叫，我們紛紛跑上前去，仔細觀察，反覆討論，最後，有組長採集起來。

在製作過程中，我根據老師的要求，仔細的分類、去土，清潔標本，用我們簡易的吸水紙—報紙和我們早已不用的厚書本，仔細的進行定型與風乾，我在整理這些採集的標本時，感覺還是有點難，總是手忙腳亂的，總是配合不好同伴，連續幾次，都沒有整理好形狀，正在氣餒呢，老師走了過來，一邊幫助我們，一邊鼓勵我們：第一次做，做不好沒有關係，只要反覆嘗試幾次，就能做好了。經過老師的指導、同學的幫助，我做得也十分順手起來。哈哈，我也能行的，我想，等這些標本風乾了，我一定會製作出一幅幅美麗的圖案的。

這一節課，我不僅僅自由的呼吸了大自然清新的空氣，而且，學會了動手製作，感受到了成長的快樂，快樂的標本製作課，我會永遠的珍藏在我的腦海中。